假如小學(xué)生作文
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范文一：假如
若一切可以重來
必將不惜一切
可逝世的一切
又怎能重來
若一切可以美好
我愿與你相守
可美好的一切
又怎能就此抓住
若一切如我所想
我思你一切安好
可我不是圣人
又怎能一切如我所想
若一切可重新拾起
我會(huì)拾起所丟的記憶
可我害怕拾起
又怎知何時(shí)可以透過心靈的那道魔
若一切可以入我說
我說請(qǐng)你幸福
可我又不想你幸福
又怎知何時(shí)才會(huì)不再矛盾
一年級(jí):冥瑩
范文二：假如
我最喜歡看動(dòng)畫片《西游記》了，總幻想自己也能變成那個(gè)會(huì)七十二變、能斬妖除魔、有神奇本領(lǐng)的孫悟空。
假如我是孫悟空，當(dāng)暴風(fēng)雨和洪水來臨時(shí)，我會(huì)拔下幾根毫毛，把它們吹成無數(shù)的石塊和沙袋，筑起一道道牢固的大堤，來阻擋洪水和暴風(fēng)雨的肆虐。
假如我是孫悟空，當(dāng)天旱無雨時(shí)，我得助農(nóng)民伯伯一臂之力，我可不管什么風(fēng)神、雨神，都得讓它們給我下有三天透雨，讓田里的莊稼喝個(gè)夠。
假如我是孫悟空，我要讓我的如意金箍棒變成上億根，讓它們豎起一座座設(shè)施齊備的學(xué)校，使貧困地區(qū)的孩子也能和我一樣上學(xué)讀書，度過他們快樂的童年。
假如我是孫悟空，我要用我猴哥神奇的力量為祖國(guó)現(xiàn)代化的建設(shè)出力，使我們偉大祖國(guó)的明天更加美好。
我想，在不遠(yuǎn)的將來，我的夢(mèng)想一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！
一年級(jí):Tina
范文三：假如
假如我有一支馬良的神筆，我要給愛旅游的外公畫一輛汽車，讓外公周游世界。
假如我有一支馬良的神筆，我要給辛勤的外婆畫一個(gè)機(jī)器人，讓外婆不再辛苦。
假如我有一支馬良的神筆，我要給在部隊(duì)工作的爸爸畫一個(gè)溫馨的家，讓爸爸感到家的溫暖。
假如我有一支馬良的神筆，我要給辛勞的媽媽畫一張舒適的座椅，讓媽媽遠(yuǎn)離疲憊。
假如我有一支馬良的神筆，我要給操勞的老師畫一顆不老丹，讓老師青春永駐。
假如我有一支馬良的神筆
二年級(jí):鄭宛芊
范文四：假如
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給冬眠的松鼠
畫許多可口的松果。
讓松鼠在冬天
也能茁壯地成長(zhǎng)，
不用急急忙忙地尋找食物
筋疲力盡，饑腸轆轆。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給貧困山區(qū)的人們
畫許多金銀財(cái)寶。
讓他們?cè)诙?/p>
也能穿上毛皮的大衣，
不會(huì)在呼嘯的北風(fēng)里
瑟瑟發(fā)抖，愁眉不展。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要給親愛的北京
畫許多又高又大的樹木。
讓她到處都是綠色，
也能抵御風(fēng)沙的襲擊，
不再有灰蒙蒙的天氣
塵土飛揚(yáng)，暗淡無光。
假如我有一枝
馬良的神筆
二年級(jí):石立
范文五：假如
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要畫一只可愛的海豚，
讓它帶著我探索海洋生物。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要畫一匹帥氣的駿馬，
讓它帶著我跑遍整個(gè)地球。
假如我有一枝
馬良的神筆，
我要畫一只潔白的鴿子，
讓它帶著我向世界播撒和平。
假如我有一枝
馬良的神筆
二年級(jí):高治睿
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