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【實(shí)用】小學(xué)生作文400字集合9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文400字9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文400字 篇1
老師是再生父母，老師是塑造人類(lèi)靈魂的工程師。我敬老師，我愛(ài)老師，我也愿做老師。
從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，我經(jīng)歷了許許多多的老師，幾乎每一位都值得我敬佩，但我最敬佩的一位老師是姜老師，她是我四年級(jí)的班主任。姜老師對(duì)人十分和藹，對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)有加，上課認(rèn)真，每個(gè)每個(gè)班都有“差生”，我們班也不例外。每次那幾個(gè)“差生”做不來(lái)題，劉老師都會(huì)一遍又一 遍耐心地指導(dǎo)。雖然有時(shí)同學(xué)們嘴上說(shuō)姜老師太羅唆，但大家都打心眼里敬佩這位年輕的'女老師。
記得有一次我生病沒(méi)去上課，本想在家休息一天就會(huì)沒(méi)什么大礙，沒(méi)有及時(shí)向姜老師請(qǐng)假，更何況以前的老師對(duì)這種事都不關(guān)心。可就在我吃藥的時(shí)候，電話(huà)突然響了，一串熟悉的號(hào)碼跳入眼簾 ------是姜老師打來(lái)的！我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話(huà)來(lái)了；高興的是這是第一位在我生我又驚訝又高興，驚訝的是老師居然打電話(huà)來(lái)了；高興的是這是第一位在我生病時(shí)打電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況的老師！媽媽一接電話(huà)，就傳來(lái)劉老師焦急的聲音：“柴悅怎么沒(méi)來(lái)上課？”媽媽解釋之后掛了說(shuō)：“你看你看，劉老師多么關(guān)心你，你以后一定要……”我心頭一熱，其實(shí)不用媽媽說(shuō)，我也知道也知道要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的一番苦心。心里那種被重視的暖暖的感覺(jué)持續(xù)了很久很久。
小學(xué)生作文400字 篇2
記得爺爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“不能因?yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對(duì)困難，解決困難，這樣才能成功。”而那件事讓我更加深刻地了解了這句話(huà)的意義。
那是一個(gè)周末，我看見(jiàn)一個(gè)可愛(ài)的小男孩在廣場(chǎng)上自由自在的騎自行車(chē)，好像十分快樂(lè)的樣子。那時(shí)的我十分羨慕，就在心里暗暗發(fā)誓：一定要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。第二天，我就纏著爺爺一早就來(lái)了體育廣場(chǎng)練習(xí)騎自行車(chē)。以為我是新手所以爺爺給我講了一些關(guān)于騎自行車(chē)必須知道的小知識(shí)。我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著，可是一到騎自行車(chē)時(shí)卻總是不得要領(lǐng)，我就怎么騎不好；一會(huì)兒不是倒了就是撞墻壁了。所以只有請(qǐng)爺爺給我講一遍。反而這自行車(chē)就更不聽(tīng)話(huà)了。我還沒(méi)騎上去呢，車(chē)子就“嗵”的一聲就倒下了。而且好幾次都是這樣，把我身上弄的青一塊，紫一塊的，到處都傷痕累累。正是因?yàn)檫@樣我灰心的.再也不想練下去了。
剛回到家時(shí)，變天了，烏云已布滿(mǎn)天空。這是我看見(jiàn)樓道玻璃窗的角落上，一只蜘蛛正在織網(wǎng)。可是雨太大了，網(wǎng)一下就被打散了，可是那只小小的蜘蛛有一次織起來(lái)，一次又一次。我一下子看呆了，這時(shí)耳邊響起了爺爺?shù)穆曇簦骸安荒芤驗(yàn)榕吕щy而退縮，而是勇敢的去面對(duì)困難，解決困難，這樣才能成功。”爺爺在鼓勵(lì)我呀�？粗环艞壍男≈┲胛倚南耄骸靶≈┲攵寄軋�(jiān)持到底，為什么我就不能堅(jiān)持到底呢？”想到這里，我就等雨停了。
小學(xué)生作文400字 篇3
不同的季節(jié)有不同的特點(diǎn)，生活因?yàn)橛辛怂募镜淖冞w而變得精彩。手捧一卷卷典籍，與詩(shī)人一起感受四季的不同風(fēng)采。
春天是百花的舞臺(tái)，“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！笔谴旱亩x�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)�！背�(yáng)和江邊的鮮花相互映照，春天的江水清凈明澈如藍(lán)草，這是樂(lè)天眼中的春景。而“千朵萬(wàn)朵壓枝低，”的鮮花是杜子美賞到的`風(fēng)景�！按荷珴M(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)�！备且孕∫�(jiàn)大，將滿(mǎn)園春色由一枝紅杏展現(xiàn)的淋漓盡致。荷是夏天的主角�！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^�！背跎暮扇~才露出一點(diǎn)兒角，就早有多情的蜻蜓停立在上頭，楊萬(wàn)里向我們展示了初夏時(shí)節(jié)小池優(yōu)美的風(fēng)光，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！眲t寫(xiě)出了荷花開(kāi)的正艷時(shí)與荷葉相交輝映的夏日美景。楓葉是秋天的主導(dǎo)。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！北磉_(dá)了杜甫對(duì)楓葉的喜愛(ài)。而劉禹錫更是將自己對(duì)秋獨(dú)特的愛(ài)凝縮為幾行詩(shī)句：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！�
雪與梅是冬天的�？停懊沸柽d雪三分白，雪卻輸梅一段香�！蓖醢彩瘎t鐘情于梅花，“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”正體現(xiàn)了梅的是雪非雪，幽香獨(dú)飄。手中的典籍不斷地翻著，四季便在我腦海中進(jìn)行一次一次的輪回。
小學(xué)生作文400字 篇4
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
說(shuō)到讀書(shū)，有的同學(xué)會(huì)搖頭：讀書(shū)苦�。∈堑�，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣，讀一本好書(shū)，就像與高尚的人對(duì)話(huà)。
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸、媽媽給我的`零用錢(qián)，我舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)，星期天到新華書(shū)店看書(shū)，常常是要爸爸媽媽再三催促才依依不舍地離開(kāi)；每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的、薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像是一位充滿(mǎn)智慧的老人，不斷啟迪我，又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。
我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話(huà)讓我感受到美與丑、真與假……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。
書(shū)是萬(wàn)花筒，書(shū)是大觀園，書(shū)里的生活五彩繽紛，書(shū)里的世界色彩斑斕。來(lái)
吧！同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋，分享無(wú)窮的樂(lè)趣！
小學(xué)生作文400字 篇5
一個(gè)陽(yáng)光明媚、夏日炎炎的一個(gè)早晨。我們一家四口來(lái)到了秀洲公園釣魚(yú)。
走到河邊，姐姐拿出魚(yú)餌給魚(yú)鉤裝上。我迫不及待地拿起魚(yú)桿，用力把魚(yú)鉤拋進(jìn)河里。不一會(huì)兒，紅點(diǎn)開(kāi)始一上一下地動(dòng)了起來(lái)，但一會(huì)兒又不動(dòng)了。我拉起來(lái)一看，魚(yú)餌被魚(yú)吃了，魚(yú)卻沒(méi)有上鉤。爸爸那邊也戰(zhàn)績(jī)不佳，讓魚(yú)給跑了。姐姐再次給我們裝上魚(yú)餌，放進(jìn)湖里，這次媽媽放了比較多的魚(yú)餌。一會(huì)兒我不僅看見(jiàn)紅點(diǎn)一上一下地動(dòng)還看見(jiàn)那魚(yú)吃得正吐著泡泡。一不小心忘記了危險(xiǎn)，一口咬下去。上鉤了！我看見(jiàn)紅點(diǎn)沉下去了，我急忙拉起來(lái)，高興地蹦蹦跳跳的�？蛇�沒(méi)等我抓住魚(yú)與舊襯托了鉤子，撲通一聲跳到了水中。
我氣急敗壞，嘟著個(gè)小嘴巴，拿起沒(méi)魚(yú)餌的魚(yú)桿在河里劃來(lái)劃去，失望的我悄然提起來(lái)一瞧，居然釣上了個(gè)螺絲，我的信心又恢復(fù)了一半。我把螺絲當(dāng)魚(yú)餌掛在魚(yú)鉤上，再把螺絲的外殼掰掉。突然，旁邊傳來(lái)爸爸的喊聲上鉤了！上鉤了！爸爸把魚(yú)桿拉上來(lái)，媽媽把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)簍里，一不小心又讓魚(yú)跳進(jìn)了河里，氣得我們一家都快得心臟病呢！
我沒(méi)有灰心，繼續(xù)釣魚(yú)。我把魚(yú)鉤放下，這下可熱鬧了。河里的'魚(yú)搶著吃螺絲，我趁機(jī)把魚(yú)桿一拉，一箭雙雕——釣上了兩條小魚(yú)。媽媽小心翼翼地把魚(yú)放進(jìn)魚(yú)簍里。最后，我數(shù)了數(shù)，我們共釣了12條魚(yú)！
回家后，媽媽挑了其中的10條來(lái)燒紅燒魚(yú)。吃著自己的成果，心里美滋滋的。
五年級(jí):鄭宇思
小學(xué)生作文400字 篇6
我的班主任宋月娥老師是一位年輕的優(yōu)秀教師。她的頭發(fā)烏黑濃密，亮晶晶的大眼睛炯炯有神，紅紅的.嘴總是笑得像月牙一樣彎，宋老師個(gè)子高高的，站在講臺(tái)上顯得更高了，她走起路來(lái)挺胸抬頭，顯得十分有精神。
宋老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，獎(jiǎng)狀多如牛毛，她像家長(zhǎng)一樣無(wú)微不至地照顧我們，又像知心姐姐一樣與我們交朋友。
記得有一次，我在爬高上樹(shù)地擦黑板，突然從教室門(mén)口傳來(lái)一陣哭聲吸引了我的注意力。只見(jiàn)高漢濱流著一串又一串珍珠般的淚水，手捂著鼻子，走入了教室。老師站了起來(lái)，用手慢慢地拿開(kāi)他的小手，原來(lái)高漢濱不小心卡破了鼻子。宋老師用細(xì)滑的手指輕輕把高漢濱鼻子上的臟物擦干凈，又小心翼翼地為他上了藥，關(guān)切地問(wèn)：“還疼嗎？”從這件事我知道，宋老師對(duì)我們像對(duì)自己的孩子一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
宋老師是同學(xué)們的知心大姐姐，同學(xué)們都愛(ài)把心事告訴老師。我們還有一種很特別的溝通方式，日記就是我們溝通的“無(wú)線(xiàn)電話(huà)”。從二年級(jí)開(kāi)始，老師教同學(xué)們寫(xiě)日記，同學(xué)們將自己的喜怒哀樂(lè)都寫(xiě)在日記里，每天的日記反映了同學(xué)們的想法與心情。老師批日記時(shí)，總是一行行讀、一頁(yè)頁(yè)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就及時(shí)找同學(xué)們傾心交談。這樣同學(xué)們和老師成為了知心朋友。
我在日本居住時(shí)，十分想念香安小學(xué)的老師和同學(xué)們，宋老師像知道了我的心事，發(fā)郵件鼓勵(lì)我每天堅(jiān)持寫(xiě)日記，支持我建博客，我把每天在日本的所見(jiàn)所聞發(fā)到我的博客上，老師從百忙之中擠出時(shí)間為我寫(xiě)留言條。我對(duì)老師更加信任和依賴(lài)了。
宋老師像紅燭一樣燃燒自己，照亮別人，我真為有這樣的好老師而驕傲和自豪！
小學(xué)生作文400字 篇7
“生命”二字看似如此簡(jiǎn)單，卻又是如此復(fù)雜。
它像一顆種子，風(fēng)承載著它到處飄啊飄，它沒(méi)有選擇土壤的權(quán)利，等風(fēng)累了，它就落地了。它落到了萬(wàn)丈懸崖里，那里沒(méi)有陽(yáng)光、水、土壤，但它不認(rèn)命反而更堅(jiān)定的活下去！終于經(jīng)過(guò)歲月的蹉跎，風(fēng)雨的消磨，巖石變成了他的土壤，風(fēng)雨給它帶來(lái)了希望，它努力的往上漲，只為了讓自己的頭觸到它渴望的那一絲陽(yáng)光。終于它長(zhǎng)成了一棵參天大樹(shù)，它不知道自己的低下蘊(yùn)藏著多么豐富的資源，它不知道自己是寶貴的財(cái)富，它被別人敬仰，人們?yōu)榱艘?jiàn)它一眼，穿過(guò)千山萬(wàn)水，力盡重重磨難只為了見(jiàn)一個(gè)生命的奇跡！
另一顆種子，它很幸運(yùn)，它落到了肥沃的土壤里，它每天過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的.生活，有人每天跟他澆水，跟它施肥。因此，它每天不問(wèn)世事，它沒(méi)有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，只想每天這樣安逸的過(guò)著，終于有一天，野草看不慣了，它努力地長(zhǎng)跟那顆種子搶?zhuān)蝗缙鋪?lái)的對(duì)手，讓它措手不及，可它沒(méi)有一點(diǎn)防備活生生的被那些草給埋死了。
生命也許就是這樣，可以轟轟烈烈，也可以平平淡淡；可以沉淪，可以向上。雖然你不可以選擇自己的土壤，但你可以改變自己的命運(yùn)。世界上沒(méi)有絕對(duì)的公平與不公平，人生不帶來(lái)死不帶去，從呱呱落地然后成長(zhǎng)，然后死。生命像一條蜿蜒的小溪，你是其中的一滴水，你是想流向大海，還是想濺出去？流向大海的這條路注定漫長(zhǎng)坎坷，但這又算得了什么，在前方等待我們的是大海，永恒的大海！
小學(xué)生作文400字 篇8
清風(fēng)吹走了嚴(yán)冬，小草從土里探出頭來(lái)，樹(shù)木長(zhǎng)出鮮嫩的枝丫，湖面上蕩漾著一圈圈漣漪，像漂蕩著未開(kāi)的花骨朵……真像一幅美麗的畫(huà)！
小動(dòng)物們?cè)诤呌瓮骀覒�，歡笑著跑來(lái)跑去，大家忙著參加“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”。小鴨在一旁做操，伸伸腰，踢踢腿。這時(shí)，小雞向他請(qǐng)戰(zhàn)，它們比賽捉蟲(chóng)。比賽開(kāi)始了，小雞的嘴巴尖尖的，兩三下就捉住了蟲(chóng)子；而小鴨嘴巴扁扁的，一個(gè)蟲(chóng)也沒(méi)捉到。比賽結(jié)束了小鴨一個(gè)也沒(méi)捉到；小雞而被剛才小鴨捉蟲(chóng)的'動(dòng)作笑翻到地上。大家都譏笑他，說(shuō)它是笨蛋。小鴨沮喪離開(kāi)了。
半路上，小鴨遇到了小麻雀，小麻雀跟小鴨比賽飛。比賽開(kāi)始
了，小麻雀已飛十萬(wàn)八千里；小鴨呢？連一米都沒(méi)飛過(guò)，剛才的那些狗仔隊(duì)又在嘲笑它說(shuō)他是個(gè)呆子，連一米都要飛那么久。小麻雀
已經(jīng)被狗仔隊(duì)夸得不好意思了。
小鴨的志氣已經(jīng)完全被打斷了，它不知道它的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)項(xiàng)是什么。正當(dāng)小鴨想回家時(shí)，湖里傳來(lái)求救聲，原來(lái)是小雞想去捉湖邊的蟲(chóng)，才不小心跌入水中。其他動(dòng)物交頭接耳絞盡腦汁去想辦法，只有小鴨二話(huà)不說(shuō)一下跳入水中。大家更急了原本是一條生命，現(xiàn)在是兩條了。正當(dāng)大家急得抓耳撓腮時(shí)，發(fā)現(xiàn)小鴨背著小雞一步步地往回游。
小鴨游了上岸，齊刷刷的掌聲響了起來(lái)，原來(lái)的譏笑變成了喝彩，原來(lái)罵它的“笨蛋、呆子”變成了“小鴨，你真聰明！”
小鴨終于明白了它的強(qiáng)項(xiàng)是“游泳”，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他取得游泳“第一名”。
小學(xué)生作文400字 篇9
春天季節(jié)，邁著輕盈的腳步走來(lái)了。無(wú)論江河山巒，還是花草蟲(chóng)魚(yú)，都蘇醒了。就在這春光明媚的季節(jié)，我們來(lái)到了景色秀麗的北海公園。
一進(jìn)門(mén)，我的耳邊就響起了嘩嘩的流水聲，這水聲引我踏上了小石橋，對(duì)面就是我最喜愛(ài)的小瀑布了！小瀑布的上游是一潭綠瑩瑩的水，這水綠得可愛(ài)，仿佛是一塊翡翠，泛著柔和的光澤。這水靜得出奇，仿佛凝固了，要把藍(lán)天和白云的倒影永久地留在自己的懷抱中。可瀑布卻是另一番景象，流水飛快地沖下，像一匹銀緞，又如一條輕紗，風(fēng)一吹，如煙似霧，水珠似一朵朵白梅，微雨似的落著。流水在橋下太液池中激起來(lái)朵朵水花，像開(kāi)了無(wú)數(shù)多漂亮的'白蓮。
離開(kāi)小瀑布，眼前是一條林蔭道。順著林蔭道走不多遠(yuǎn)，瓊島便映入了我的眼簾，柔美的線(xiàn)條畫(huà)出它的身軀，滿(mǎn)山的樹(shù)木為她披上了翠綠的新衣，好像一位綠衣仙子，正對(duì)著滿(mǎn)池春水梳妝打扮。
就這么走著看著，不知不覺(jué)來(lái)到了山頂。在山頂遠(yuǎn)看，只見(jiàn)太液池碧波蕩漾，金光萬(wàn)點(diǎn)，五龍亭就坐落在這碧波之畔。深藍(lán)色的散裝亭頂好像要融匯在湛藍(lán)湛藍(lán)的晴空中；朱紅色的柱子，在岸邊綠柳的印襯下，更加鮮艷奪目；一條曲折的漢白玉石橋?qū)⑽遄螒B(tài)各異的亭子連接起來(lái)，好像一條巨龍臥在池邊，貪婪地吸著甘甜的池水。
看著眼前的景色，我多想化為一滴雨珠，用自己的身軀滋潤(rùn)北海的草草木木；我多想變成一只小鳥(niǎo)，用自己的歌喉歌頌著漂亮的北海公園；我多想化作一縷春風(fēng)，在祖國(guó)春天季節(jié)的懷抱中飄蕩，飄蕩……
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