難忘的小學(xué)生活作文(熱門(mén))
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的難忘的小學(xué)生活作文，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)生活作文1
我最大的愿望，是希望我小學(xué)的同學(xué)能珍惜時(shí)間，6年時(shí)光并不長(zhǎng)。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴”，一陣清脆的放學(xué)鈴飄蕩在校園的半空中，我騎著自行車(chē)行駛在回家的路上，優(yōu)哉游哉地享受著晚風(fēng)帶來(lái)的清涼。這時(shí)，車(chē)子騎過(guò)了小學(xué)門(mén)口，我被那熟悉的建筑勾進(jìn)了深深的回憶中……
我想起了同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。記得那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我走在上學(xué)的路上，一不小心扭傷了腳。當(dāng)我心里正犯愁不知該怎么辦時(shí)，有兩位同學(xué)看見(jiàn)了我，并向我伸出了援助之手，我內(nèi)心的感激一涌而出，連聲向他們道謝。
此時(shí)，我的腦海里又想起了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。那天天氣十分惡劣，大雨剛剛光顧了這里，雖然大雨帶走了塵埃，但卻也留下了寒冷，狂風(fēng)也緊隨而來(lái)。早上，我沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸，只穿了一件單薄的襯衫，如今走在路上，真有些后悔�？耧L(fēng)撕咬著周邊的一切，我被寒風(fēng)吹得只打顫，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“你怎么穿這么少？會(huì)感冒的，趕緊回家穿暖和點(diǎn)兒！”我頓時(shí)感到有一股暖流涌入心田，暖暖的點(diǎn)點(diǎn)頭。
咦？剛才想起了什么事？是什么呢？我在記憶的倉(cāng)庫(kù)里反復(fù)的尋找。是什么呢？噢，想起來(lái)了，那是學(xué)校組織的一次激動(dòng)人心的拔河比賽。那天下午，毫不知情的我們正在教室里全神貫注的寫(xiě)字，這時(shí)，從窗外傳來(lái)一陣震耳欲聾的加油聲。“咦？這是怎么回事？”我百思不得其解。終于挨到了下課，好奇心激發(fā)著我想要去一探究竟，我像一匹脫韁的野馬一般狂奔而下。樓下，學(xué)生們正在熱火朝天地拔河。我這才想起學(xué)校今天要舉行拔河比賽，激動(dòng)的心情如火山般噴發(fā)了出來(lái)。時(shí)間在歡呼中悄悄地流逝，終于輪到了我們。我走上前去，搓了搓手，拿起了繩子，隨著一聲哨響，我們使足勁兒拔著，老師在一旁為我們吶喊助威。可沒(méi)一會(huì)，繩子就被拉到了對(duì)面，眼看就要輸了，不知哪里來(lái)的力氣，又將繩子拉的改變了方向。近了，近了，更近了，終于把繩子拉過(guò)來(lái)了，我們贏了！打完“勝仗”的'我們一個(gè)個(gè)汗流浹背，但人人都洋溢著歡樂(lè)的笑臉。
車(chē)子騎到了家門(mén)口，我從美好的記憶中走了出來(lái)，一步步走上了臺(tái)階。
難忘啊！小學(xué)生活！在那里有我最美好的回憶，有我最甜美的記憶，那一樁樁，一件件的事是我記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆顆流光溢彩的珍珠��！
難忘的小學(xué)生活作文2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
夏季，本是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)，如火驕陽(yáng)，如蔭綠樹(shù)，海水碧波粼粼，人們歡聲笑語(yǔ)，可這快樂(lè)中偏偏纏入了一抹畢業(yè)的難舍。只要考完期末，放完暑假，我們就會(huì)分開(kāi)了，我的小學(xué)生活是難忘的
從入學(xué)到現(xiàn)在，玉蘭樹(shù)已開(kāi)花五次，亦凋謝五次，每次花開(kāi)，都仿佛要將我們小學(xué)生活的一點(diǎn)一滴記載下來(lái)。今年，玉蘭花開(kāi)，意味著我們要告別小學(xué)純真的童年時(shí)光，迎來(lái)中學(xué)的勇敢少年時(shí)代。
我記得，三年級(jí)時(shí)，張老師把我叫到辦公室，我當(dāng)時(shí)忐忑不安，以為犯了什么錯(cuò)，誰(shuí)知，老師對(duì)我微微一笑，竟告訴我在數(shù)學(xué)上略有天賦，希望我能做一些課外的題，我極為感動(dòng)，做些卷子后，成績(jī)頗有進(jìn)步。我能從老師欣慰的笑容里讀出一切。
我也記得，有一次我心急趕回教室，不小心跌了一跤，我強(qiáng)忍著淚，勉強(qiáng)站起來(lái)，附近同學(xué)看見(jiàn)了急忙過(guò)來(lái)，把我扶穩(wěn)后，關(guān)切地問(wèn)：“沒(méi)事吧？疼不疼？”“用不用跟老師說(shuō)一聲？”“小心點(diǎn)，來(lái)，慢慢走”。我望著這一張張熱情的臉孔，感動(dòng)極了，跌的這一跤在我腿上留下塊紫印，這紫印，也是寶貴友情的象征。
我更記得，四年級(jí)時(shí)藝術(shù)節(jié)舞蹈表演比賽的那天，我們有些緊張，臺(tái)下老師用信任的眼光看著我們，我立刻放松了不少，與伙伴們隨著音樂(lè)翩翩起舞，動(dòng)作也舒展開(kāi)來(lái)。表演完畢，贏得了老師同學(xué)的掌聲和一個(gè)不低的`分?jǐn)?shù)。
時(shí)光飛逝，日月如梭，五年光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝。玉蘭花依舊在明媚春光中盛開(kāi)，而我們，要告別小學(xué)生活，迎來(lái)多彩中學(xué)，同學(xué)們有難過(guò)不舍、有歡欣雀躍，也許，最多的，對(duì)我而言，是一份留戀，一份歡喜。
再見(jiàn)，我們的龍礦學(xué)校小學(xué)部，您為我們成長(zhǎng)付出許多，將來(lái)，我們定會(huì)為您爭(zhēng)光！
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您為我們開(kāi)戶(hù)智慧長(zhǎng)廊，教會(huì)我們?cè)S多道理，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，您為我們費(fèi)盡心血，我們定不會(huì)辜負(fù)您們。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，也許將來(lái)我們各奔東西，無(wú)法相見(jiàn)，但是，小學(xué)的生活，同學(xué)的友誼我都不會(huì)忘記！
難忘，我們的小學(xué)生活。
難忘的小學(xué)生活作文3
時(shí)光似流水，六年，漫長(zhǎng)的光陰轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這六年里，同學(xué)們，老師們的莞爾一笑，我全部都牢牢地記在了心底，而這六年中，最令我難忘的，則是一次驚心動(dòng)魄的足球比賽。
那一天，天氣轉(zhuǎn)晴，太陽(yáng)重綻了笑臉。不到下午，地面上的水洼便消失不見(jiàn)，仿佛在為這個(gè)偉大的`日子而歡呼。今天，我們班的足球戰(zhàn)隊(duì)將迎戰(zhàn)勁敵七班，爭(zhēng)奪本屬于我們的冠軍寶座。
隨著裁判的一聲令下，雙方隊(duì)員們便摩拳擦掌，斗志昂揚(yáng)地展開(kāi)了激戰(zhàn)。七班不愧為勁敵，一開(kāi)場(chǎng)便開(kāi)了個(gè)中場(chǎng)快速推進(jìn)戰(zhàn)線(xiàn)，我想速戰(zhàn)速?zèng)Q，但我們班毫不示弱，兵分兩路，分線(xiàn)展開(kāi)攔截反攻。
現(xiàn)在，雙方都?xì)鈩?shì)如虹，像猛虎遇棕熊一樣你追我趕，互不相讓。或許由于技術(shù)之間有些差距，我們班號(hào)稱(chēng)混凝土式防守，在七班隊(duì)員默契配合下一度失守，這不，只瞧對(duì)方丙同學(xué)殺入我隊(duì)，一個(gè)倒掛金鉤，硬生生地將球飛出了封鎖線(xiàn)，眼看就要失掉一球，我趕緊如子彈一樣沖去，大腿一彎，腳輕輕一勾，加上左腳恰到好處的一個(gè)鏟，“砰”的一聲，球被擋飛到了中場(chǎng)。“注意節(jié)奏，不要亂。”隊(duì)長(zhǎng)從容的聲音從耳畔響傳來(lái)，我立刻稍安下了提心吊膽的心。
只看隊(duì)長(zhǎng)像敏捷的猴子一樣，和甲同學(xué)起左沖右突，真是關(guān)公過(guò)五關(guān)斬六將帶球到禁區(qū)，然后一個(gè)耍猴靈巧繞開(kāi)了一名欲斷球的后衛(wèi)，一個(gè)助跑，右腳大力一踢——哐，球進(jìn)了，我們歡呼雀躍，涌出了快樂(lè)的淚花，緊緊相擁。我們打敗了七班，裁判吹響了口哨1：0，比賽結(jié)束了，三班勝利！大伙兒尖叫著，我們真的終結(jié)了七班的不敗神話(huà)，我更從中體會(huì)到了集體的力量與關(guān)懷，此刻我真想說(shuō)：“我在六三班，是我一生的幸運(yùn)與歡樂(lè)�！�
現(xiàn)如今，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了快畢業(yè)的時(shí)刻，但你們那互相鼓勵(lì)，互相嬉戲的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)笑容，每一句話(huà)，都讓我記憶猶新，六年，真難忘，我的小學(xué)生活！
難忘的小學(xué)生活作文4
時(shí)間匆匆而來(lái)，又匆匆離去。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了，（可是）難忘的小學(xué)生活在我心底里怎么也抹不掉。
再過(guò)短短的一年時(shí)間，難忘的小學(xué)生活就要離去。我怎么也舍不得離開(kāi)，和同學(xué)們相處的這些年，我感受到了同學(xué)們的熱情、冷漠、憂(yōu)傷、無(wú)奈，最難忘的還是我當(dāng)班長(zhǎng)，管理班級(jí)的那年。
只要我班長(zhǎng)一出面，每件事都能小事化了，陰天變晴天。同學(xué)們之間不和諧，難免會(huì)有點(diǎn)小矛盾，當(dāng)我站在他們的面前的時(shí)候，我的聲音大得遠(yuǎn)隔千里都能聽(tīng)得到：“不要吵了！！”被我一聲“吼”，他們像老鼠見(jiàn)了貓一樣，忘了之間的打罵，都立馬逃之夭夭了。大概是同學(xué)們都怕了我了吧，我有點(diǎn)小威嚴(yán)，我還曾對(duì)班級(jí)的每一個(gè)成員說(shuō)過(guò)一句話(huà)，同學(xué)之間要和睦相處，才能構(gòu)建出一個(gè)美好的大家庭！當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)到這句含有哲理的話(huà)，都連連點(diǎn)著頭，我也對(duì)自己的行為表示贊賞。從此以后，就再也沒(méi)發(fā)生發(fā)生過(guò)這類(lèi)子事了。
夏天的中午，我每天早早地來(lái)到學(xué)校，嘿嘿，雖然上午和下午很忙，但我可以利用中午“放長(zhǎng)假”的時(shí)間，開(kāi)開(kāi)心心地玩一整個(gè)中午！我可以玩休閑小游戲“我家的脆”，或者是“左一拳右一拳”，我可以玩各種各樣好玩的游戲，但我最喜歡的還是“我家的脆”了。游戲規(guī)則：倆人錘子剪刀布大PK，如果兩人出相同的，就是做母雞的姿勢(shì)，如果某一個(gè)人出錘子，另一個(gè)人出剪刀，你就要做公雞的姿勢(shì)，輸了呢，就是做小雞的姿勢(shì)。
我和王越每天都必須要來(lái)一次“我家的脆”大PK，我可沒(méi)見(jiàn)他贏過(guò)幾次，以前幾乎每次都是我?jiàn)Z冠，我心里可開(kāi)心了，這不，你看，又是我贏了！
開(kāi)始我倆旗鼓相當(dāng)“我家的我家的我家的'脆，我家的母雞我家的脆！”這時(shí)，我們都出了相同的錘子，速度越來(lái)越快，看得使人眼花繚亂，應(yīng)接不暇。這時(shí)，我出了錘子，他出了剪刀，我笑著說(shuō)：“我家的我家的我家的脆，我家的公雞我家的脆！”這時(shí)，他就應(yīng)該做小雞的姿勢(shì)，他口里喊著“小雞的脆�！笔謩�(shì)卻完全不符合，做成了母雞的姿勢(shì)，逗得我哈哈大笑，“你又輸了！”我指著他，一臉神氣的樣子，他甘拜下風(fēng)。
難忘的小學(xué)生活，你能留住嗎？
難忘的小學(xué)生活作文5
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年的生活馬上就要結(jié)束了，此時(shí)此刻，無(wú)限的留戀和惜別之情涌上心頭。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我還只是一個(gè)懵懂的小孩子。那是開(kāi)學(xué)的第一天，也是我小學(xué)生活的開(kāi)始。我被父母帶到一個(gè)陌生的校園，走進(jìn)一個(gè)陌生的教室里，身邊也全是陌生的面孔。父母為我隨便找了一個(gè)靠前的位置，轉(zhuǎn)身便離開(kāi)了。其實(shí)，他們和許多家長(zhǎng)一樣都在暗地里觀察著我的一舉一動(dòng)呢。我卻全然不知，好奇地左顧右盼，不一會(huì)就結(jié)交到了許多朋友。下課時(shí)，大家陸續(xù)地跑出教室做游戲，傳來(lái)一陣陣歡樂(lè)的笑聲。嘿嘿，上學(xué)第一天的感覺(jué)還真不錯(cuò)嘛！于是我喜歡上了小學(xué)生活，也喜歡上了這里的一切。
三年級(jí)的那個(gè)冬天，在上一節(jié)語(yǔ)文課時(shí)，不知是誰(shuí)喊了一聲：“下雪啦！”班上同學(xué)的目光立刻都轉(zhuǎn)向了窗外，連班主任也忍不住看向了窗外，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了孩子般的興奮。下課鈴打響了，大家蜂擁而至的跑出教室。我一沖出跑向一個(gè)堆滿(mǎn)雪的車(chē)子旁，那里已經(jīng)有了我們班的的幾個(gè)同學(xué)在打雪仗�！翱凑�！”還不待我靠近，班上一個(gè)調(diào)皮的'男同學(xué)向我扔了一個(gè)雪球。我勃然大怒：“你是不是欠揍？”
緊接著，一場(chǎng)自衛(wèi)反擊戰(zhàn)打響了，我的死黨立刻跑出來(lái)幫我。不一會(huì)，這場(chǎng)雪球大戰(zhàn)就開(kāi)始升級(jí)了，更多人也來(lái)參戰(zhàn)，敵友不分，只為一時(shí)刺激。雖然大家的衣服也很快被雪水打濕了，雙手也凍得通紅，可臉上卻掛著開(kāi)心的笑容。那是一場(chǎng)多么令人難忘的雪��！
現(xiàn)在，我們已經(jīng)是六年級(jí)的畢業(yè)了。六年的時(shí)光讓我們也從懵懂的小孩變成了匆匆少年。男生雖然變得穩(wěn)重了許多，但他們愛(ài)玩的天性卻還是沒(méi)變。還記得上個(gè)月的足球賽，男生們花費(fèi)了不少時(shí)間去訓(xùn)練，也奮力在賽場(chǎng)上拼搏，最終靠努力拿下了冠軍。那一刻，我們?nèi)鄽g呼雀躍是多么為之自豪！
這漫長(zhǎng)而又短暫的小學(xué)生活，有苦也有甜，更讓我難忘的還是我與同學(xué)之間發(fā)生故事。小學(xué)生活猶如一瓶五味瓶，那復(fù)雜的滋味我永遠(yuǎn)都忘不了。
難忘的小學(xué)生活作文6
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，6年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我快上初一了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有10幾天了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
在母校的時(shí)間只剩下短暫的10幾天了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的'金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的10幾天的時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，記住，明日三保以我為榮。��！美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè)，多少啟迪，我一生難忘。
難忘的小學(xué)生活作文7
回頭看看往日的母校，歷盡滄桑的笑容上曾培育出多少莘莘人才，用一個(gè)成語(yǔ)形容就是人才輩出。如今的我已離開(kāi)母校的懷抱一年了，在團(tuán)徽的庇護(hù)下，我們這群風(fēng)華正茂的青少年正在茁壯成長(zhǎng)。無(wú)情的歲月啊，你為什么這么的不公平，用那殘忍的尖刀，割斷了我們之間溝通的橋梁。
如今的我們，早已不在時(shí)乳臭未干的'小屁孩了，母校的老師給予了我們天真、快樂(lè)的童年。如果把我們的人生比做一幢房子，母校與母校的老師就是為我們打下良好基礎(chǔ)的工人；比做一株花，母校與母校的老師就是我們萌發(fā)時(shí)的肥料，我們只有把根扎結(jié)實(shí)，我們才能自己從土壤里吸取養(yǎng)份。
香樟大道上挺立的香樟樹(shù)啊，你是我們師情的見(jiàn)證者。從前的小學(xué)生活中，每一個(gè)項(xiàng)目你都必不缺少。同時(shí)，你也是我的史書(shū)。在香樟底下發(fā)生的事，我怎么也不會(huì)忘記的。
那年校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕，我代表我們班參加比賽，作為班里的短跑小健將，這回決定不能讓老師丟臉。我不僅要讓同學(xué)們刮目相看，還要給班級(jí)爭(zhēng)光。
比賽開(kāi)始了“呯”的一聲，所有選手像離了弦的箭射了出來(lái)，開(kāi)始，我拼了命的跑，總算是悄悄領(lǐng)先了。這時(shí)我心不經(jīng)浮了起來(lái)，我驕傲了。這時(shí)我的速度好像慢了許多，我想：我肯定是第一名，跑慢點(diǎn)也無(wú)所謂。不一會(huì)，跑在最后的人都超過(guò)了我。這下我急了，有點(diǎn)懊悔，于是我又開(kāi)始跑，跑著跑著，突然眼前一黑……
醒來(lái)后的我發(fā)現(xiàn)自己躺在香樟樹(shù)下，老師正在旁邊跺著腳，豆大般的汗從他的臉龐上流了下來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)個(gè)個(gè)都焦急的望著我，見(jiàn)我醒來(lái)，一下子松了口氣。原來(lái)我腳下打滑摔了跤，以致暫時(shí)休克。
同學(xué)們都安慰我�？晌疫�是后悔，我寧愿長(zhǎng)時(shí)休克，我也要把那個(gè)獎(jiǎng)牌奪回來(lái)，僅僅因?yàn)槲业囊粫r(shí)驕傲，使全班的班光掃一地。
那之后，老師不僅沒(méi)有批評(píng)我，還特開(kāi)了一節(jié)課，要大家向我學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光。這時(shí)的我恨不得從十八樓跳下去。
樟樹(shù)啊樟樹(shù)，你是我記憶的書(shū)本。在你的樹(shù)蔭下，展開(kāi)過(guò)畫(huà)展，還開(kāi)過(guò)無(wú)數(shù)場(chǎng)的畢業(yè)典禮。
坐在場(chǎng)下五年，這年，我們終于站在了場(chǎng)上。
畢業(yè)似油鋪，滑滑的，骨碌碌就滾到了頭。
難忘的小學(xué)生活作文8
六年的小學(xué)生活如流水般流過(guò)去了，如輕煙般，被微風(fēng)吹散了：如薄霧般，被微風(fēng)吹散了；如薄霧般被初陽(yáng)蒸融了。小學(xué)的生活中，有為考試的理想成績(jī)而發(fā)出的歡呼；有為老師的獎(jiǎng)勵(lì)而露出的微笑；有為比賽的失敗而落下的淚水……
忘不掉那次精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那次50米賽跑是讓我最難忘的一個(gè)項(xiàng)目。當(dāng)我站在起跑線(xiàn)上時(shí)，我默默地估量著對(duì)手的能力，對(duì)手是個(gè)男生——小嘉，比我矮了半截，他鼻尖上的汗珠透露出他的內(nèi)心的緊張，我認(rèn)為他肯定跑不過(guò)我，因?yàn)樗耐缺任叶桃恍�，肯定跑不過(guò)“大長(zhǎng)腿”的，更何況，短跑是我的拿手好戲，無(wú)論是男生還是女生，都沒(méi)有一個(gè)比得過(guò)我。我緊張的神情逐漸消失，看來(lái)勝利近在眼前了。我的神情極為淡定，似乎早就不將比賽當(dāng)回事了。
隨著槍聲“砰”的一響，我便用自己最快的速度沖了出去，可沒(méi)有想到小嘉一步領(lǐng)先，我們兩人的差距越來(lái)越大。我便使出全身的勁追他，可就是追不上，大家都在拼命的'喊著加油�？伤纳碥|越發(fā)靈活了，還沒(méi)等我“飛”到終點(diǎn)，他早已靜靜地站在那，用他那清澈的眸子看著我了。
男生們立刻擁到小嘉那里，你一言我一語(yǔ)地贊美他，同時(shí)也向我投來(lái)輕蔑的目光，而女生們的神情都是失望，她們看上去有些悲傷，有人還說(shuō)：“袁懿萱，你再也不是班上的短跑冠軍了�！�
我腦子一片空白，盡管我明白，對(duì)手是個(gè)男生，可在這之前還沒(méi)有哪個(gè)男生能比得過(guò)我的呀。這時(shí)我的肩被人拍了一下，我回過(guò)頭，原來(lái)是小嘉，我等著那輕蔑的目光投在我臉上，可誰(shuí)知，他開(kāi)口安慰道：“沒(méi)關(guān)系的，你已經(jīng)很棒了，要知道勝利不重要，參與比賽才重要�！蔽逸p輕抬起低沉的頭問(wèn)：“我真的很棒嗎？”他使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，你很棒。”說(shuō)完他招了招手，把所有同學(xué)都叫來(lái)了，大家異口同聲地說(shuō)：“你真棒！”
頓時(shí)，我的心中流過(guò)一陣暖流，那憂(yōu)郁的心如同被露水滋潤(rùn)了一般，我高興了起來(lái)，友好的朝他們莞爾一笑。
小學(xué)馬上就結(jié)束了，那時(shí)的情景還歷歷在目。精彩的賽跑，友好、謙虛的小嘉，善良的同學(xué)們，一直在我的腦海中不停的回放。
難忘的小學(xué)生活作文9
我的小學(xué)生活如同一本色彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，每一面都生動(dòng)活潑，每一頁(yè)都令我難以忘懷。
那是小學(xué)生涯的第一天，我一個(gè)人孤零零地坐在教室的角落里，怯生生地看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔。忽然一個(gè)小男孩蹦蹦跳跳地來(lái)到我的面前，撲閃著大眼睛笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)“我叫秦墨洋，你呢？”他在和我打招呼的同時(shí)，自然地拉起了我的手。
從此，我們一起上學(xué)放學(xué)，一起相約到鄂州大學(xué)騎車(chē)。六年來(lái)，我們?cè)?jīng)無(wú)數(shù)次為了一到道難題爭(zhēng)得面紅耳赤，也經(jīng)常在雨中因?yàn)楣灿靡话褌愣煌５赝谱專(zhuān)Y(jié)果兩人都淋透了……
還記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我第一次嘗試舉手回答問(wèn)題，懷里像揣著一只在亂竄的小兔。我輕輕地把手舉起來(lái)又放下，過(guò)一會(huì)兒又舉了起來(lái)。細(xì)心的丁老師發(fā)現(xiàn)了我，她微笑著輕聲說(shuō)道：“方錦添，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看�！蔽殷@慌地站了起來(lái)，聲音有些發(fā)抖，回答的語(yǔ)句也是斷斷續(xù)續(xù)。沒(méi)想到丁老師分外高興。她走到我身邊，輕輕摸了摸我的頭，說(shuō)：“真的很棒！聲音再大一點(diǎn)，就更完美了！”從那以后，我開(kāi)始積極舉手發(fā)言，也變得越來(lái)越自信。
“方錦添加油！方錦添加油！”思緒把我拉到了五年級(jí)的體育課。當(dāng)時(shí)我正在參加男子200米跑。跑到一半的時(shí)候，我已經(jīng)明顯有些落后了。沒(méi)有想到班上的同學(xué)不知道什么時(shí)候組成了一個(gè)啦啦隊(duì)。聽(tīng)到他們聲嘶力竭地吶喊，眼睛的余光看到他們跳起來(lái)?yè)]著小手為我助威，我頓時(shí)渾身充滿(mǎn)了力量，咬緊牙關(guān)，像離弦的'箭一樣沖向終點(diǎn)，終于獲得了小組第二名的成績(jī)。直到此刻，想起那場(chǎng)景，依然可以讓我熱血沸騰。
六年的時(shí)光，在老師們的陽(yáng)光教導(dǎo)下，我收獲了愛(ài)和成長(zhǎng)。在和同學(xué)們的朝夕相處中，我懂得了奉獻(xiàn)和寬容。回憶中有太多的感動(dòng)和感激。
“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”當(dāng)這首送別在我耳邊響起時(shí)，我又一次淚流滿(mǎn)面……
難忘的小學(xué)生活作文10
小學(xué)六年發(fā)生的事，記憶中的人猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。然而，這顆最亮的星，記錄的是老師對(duì)我們施展的三種奇特招式。
第一招：殘忍
“咳咳”老師進(jìn)班級(jí)門(mén)前必做的。只見(jiàn)老師扳著一張臉，手里拿著幾個(gè)同學(xué)的作業(yè)本。哎呀媽呀！原本萬(wàn)里無(wú)云的天空，由于老師的到來(lái)變得烏云密布，伸手不見(jiàn)五指�！巴跗逯牵蟻�(lái)！”老師的'語(yǔ)氣里透出一股陰森的氣息。只見(jiàn)王棋智慢吞吞地走上講臺(tái)，好不容易走到了講臺(tái)，只見(jiàn)老師手里的棒子向王棋智的手心打去，痛得他“嗷嗷”直叫。打完之后，老師又把他作業(yè)本給撕了，還叫他重新買(mǎi)一本新的，重新重頭補(bǔ)好。哎！老師這招夠狠。
第二招：溫柔
早上，前幾天考試的試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，才考了90分。原本以為老師會(huì)把我罵得狗血噴頭，沒(méi)想到，老師竟然將我叫到講臺(tái)邊，將一道道錯(cuò)誤的題講解給我聽(tīng)，當(dāng)時(shí)我嚇得腿都軟了。同學(xué)們都以為老師改脾氣了，于是就在課堂上大吵大鬧。結(jié)果就是，天真的他們一個(gè)個(gè)被老師逐出了教室下課還被老師叫到辦公室，吃了一盤(pán)“竹筍炒肉絲”，真是江山易改，本性難移��！
第三招：獅吼
呀呀呀！班級(jí)有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，于是老師要發(fā)出大招了：獅吼�！澳阍趺礇](méi)寫(xiě)作業(yè)？昨天干嘛去了？把作業(yè)給我補(bǔ)好，沒(méi)補(bǔ)好久不能回家吃飯！”這聲音差點(diǎn)把耳朵給震聾了，老師喊完后，滿(mǎn)臉通紅。那個(gè)之前沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)只好利用下課時(shí)間把作業(yè)補(bǔ)好。把作業(yè)補(bǔ)好后交到老師手中，老師又在他耳邊狠狠批評(píng)了他一頓。
雖然，老師有時(shí)候是“殘忍”了點(diǎn)，但是為了我們，老師每天都工作到深夜。為了我們，老師有時(shí)帶病也堅(jiān)持給我們上課；為了我們，老師不辭辛勞地改作業(yè)小學(xué)生活即將結(jié)束，老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)我也將銘記于心，不會(huì)忘懷。千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了！
難忘的小學(xué)生活作文11
光陰若水，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是成長(zhǎng)之痕。歲月漫漫，刻骨銘心皆為愛(ài)之匯聚。曾經(jīng)呀呀學(xué)語(yǔ)的我，如今已經(jīng)是石筍街小學(xué)四年級(jí)的小小少年。翻開(kāi)我成長(zhǎng)的這本書(shū)，那一行行腳印清晰而令人欣慰……
如同第一次放開(kāi)爸爸的手勇敢邁出人生的第一步，我依然清晰的記得，那個(gè)晴朗的秋天，小小的我背著大大的書(shū)包跨入草綠色的石筍小學(xué)，“和而不同，各美其美”的大字就在我的前方。從那天起我正式成為石筍大家庭的一員。
依然久久不忘的是，四年級(jí)的軍訓(xùn)，雖然只有短短的幾天，但它依舊像一首激動(dòng)人心的樂(lè)章，汗水和堅(jiān)持是它的主旋律。烈日下，我們排著整齊的隊(duì)列，迎接酷熱對(duì)我們的考驗(yàn)。驕陽(yáng)似火，操場(chǎng)如同大烤爐，如黃豆大小的汗珠順著臉龐滑下，模糊了我們的雙眼，腳下的陣陣的熱浪傳來(lái)，我們依然紋絲不動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)當(dāng)‘逃兵’。每一次訓(xùn)練都是對(duì)意志的考驗(yàn)力的磨練。軍訓(xùn)告訴了我們要堅(jiān)持不懈，更要戰(zhàn)勝自己。
我們四·一班被挑選出來(lái)要在匯報(bào)表演中為大家演練防恐演習(xí)。接到任務(wù)后大家都卯足了勁，對(duì)每一個(gè)動(dòng)作都力求完美，訓(xùn)練中無(wú)數(shù)次重復(fù)著摔、打、擒、拿。手臂被一次次抓擰到背后，膝蓋被磨破……為了集體的榮譽(yù)我們堅(jiān)持絕不放棄。訓(xùn)練結(jié)束后，有的同學(xué)連簡(jiǎn)單的抬手拿毛巾都成了一件非常困難的事，但我們沒(méi)有退縮。每個(gè)人都有一個(gè)樸素的想法：努力做最好的自己，集體榮譽(yù)高于一切。
辛苦的汗水沒(méi)有白流，努力的堅(jiān)持沒(méi)有白費(fèi)。當(dāng)我們以飽滿(mǎn)的熱情、整齊的步伐，穿過(guò)檢閱臺(tái)時(shí)；當(dāng)我們以逼真、準(zhǔn)確的動(dòng)作完成防恐演練時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們欣賞的目光在我們身上一一交匯。在這一刻，我們終于理解了——軍營(yíng)是屬于堅(jiān)強(qiáng)者的天地，成長(zhǎng)應(yīng)在這里奏出高亢的.強(qiáng)音。
石筍教育殿堂的老師們，和風(fēng)細(xì)雨般在我的心里播下了美的種子，在淡雅和風(fēng)中，我感到了石筍人滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。此時(shí)此刻難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，激動(dòng)中飽含著對(duì)所有關(guān)愛(ài)我的人深深的感激，欣喜中滲透著對(duì)未來(lái)無(wú)限的期盼！在成長(zhǎng)的道路上，我將會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)由自己書(shū)寫(xiě)的篇章，但我堅(jiān)信有石筍這方天宇，我將盡情展翅翱翔！
難忘的小學(xué)生活作文12
都說(shuō)一年有四季，而今年我卻覺(jué)得只剩一季了，這便是畢業(yè)季。原本以為畢業(yè)遙遙無(wú)期，可轉(zhuǎn)眼就要各奔東西。再回首，是否還記得那個(gè)初入校園的你，那個(gè)背著大大書(shū)包，小小的你，一臉稚氣地走來(lái)，如今雖仍站在校園，卻已到了離去的時(shí)刻。
看到了嗎，那個(gè)跌倒在跑道上，哭泣的你，如今正站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上舉著獎(jiǎng)牌，笑面如花。
看到了嗎，那個(gè)不愿說(shuō)話(huà)，懵懂的你，如今卻能在辯論場(chǎng)上滔滔不絕，侃侃而談。
曾幾何時(shí)，寫(xiě)作業(yè)都成了我們互動(dòng)的媒介。我們會(huì)追逐比較，誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得快，誰(shuí)的作業(yè)寫(xiě)得多。而每當(dāng)誰(shuí)遙遙領(lǐng)先時(shí)，有人就會(huì)溫柔且有深意地勸他“好好休息，不要那么辛苦�。 �；也有人會(huì)不甘心地嚷嚷：“無(wú)情啊，你太過(guò)分了，怎么寫(xiě)那么多！不要寫(xiě)了，啊啊啊啊。”；更有好勝的`人說(shuō)“來(lái)啊，一決高下啊，我已經(jīng)寫(xiě)到這里了，馬上就能趕上你。”而更多的，則是按部就班、穩(wěn)定輸出，還時(shí)不時(shí)問(wèn)問(wèn)旁邊同學(xué)的進(jìn)度。曾幾何時(shí)，“咳嗽”也成了我們的小秘密。教室里假裝咳嗽的聲音，那是同學(xué)們是善意的提醒，是通知老師到來(lái)的暗號(hào)，更是我們的默契。
忘不了，那個(gè)灑滿(mǎn)落日余暉的操場(chǎng)，那個(gè)承載歡聲笑語(yǔ)的教室；忘不了，那些年我們一起參加過(guò)的活動(dòng)，那些年一起看過(guò)的風(fēng)景；更忘不了的，是老師們的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的深情厚誼。
而今，哪怕是曾經(jīng)最無(wú)味的食堂飯，也變得格外有滋味；曾經(jīng)最無(wú)聊的試卷，也變得富有樂(lè)趣；就連老師的嘮叨，聽(tīng)著也不再覺(jué)得煩躁了所有一切的一切，都變得那么地難以割舍。
再見(jiàn)了，我的小學(xué)生涯，再見(jiàn)了，我的老師、同學(xué)們。我們即將離去，我們即將分別。但我相信，即使多年以后，我們一定還會(huì)想起這難忘的小學(xué)六年，想起我們?cè)?jīng)度過(guò)的每一天，想起在這段歲月中的美好與溫暖。我還相信，離開(kāi)是為了更好地相遇，未來(lái)我們定會(huì)重逢。讓我們整裝待發(fā)，繼續(xù)前行，我會(huì)帶著更好的自己和大家相遇！
難忘的小學(xué)生活作文13
轉(zhuǎn)眼間，難忘的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我們也要即將離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)們，可敬的老師們，親愛(ài)的母校。在我心中，小學(xué)生活就如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的河，載滿(mǎn)著酸甜苦辣；如一條條彩虹，多姿多彩；如一顆顆星星，耀眼奪目...... 然而，小學(xué)生活卻是終身難忘的，它在我人生中留下了永不磨滅的痕跡。
那一天，我是永遠(yuǎn)忘不了的。當(dāng)媽媽拖著我的小手第一次走進(jìn)了母校的大門(mén)時(shí)，我既是激動(dòng)又是驚訝。當(dāng)時(shí)，一棟棟整潔的教學(xué)樓，一棵棵蒼翠欲滴的樹(shù)木，一朵朵絢麗多彩的花兒，一張張微笑的臉映入眼簾。母校給我留下的印象是整潔，美麗。我向往著這樣的美麗，這樣的快樂(lè)。雖然第一次認(rèn)識(shí)母校，心中的陌生卻是難免的.，但是母校的可愛(ài)，母校的大方，卻給我留下了深刻的印象。如今，我就要向母校揮手告別了，心中依然戀戀不舍。
老師也是如此的讓我難忘。張老師，我們一起度過(guò)了六個(gè)春秋，在這六年里，您擔(dān)任的不只是一個(gè)班主任的角色，更是一個(gè)無(wú)微不至的母親的角色。是你教會(huì)了我第一個(gè)拼音，是您教會(huì)了我做人的道理。您就像一個(gè)園丁，用自己寶貴的時(shí)間為我們澆灌知識(shí)之水；您就像一盞明燈，為我們指引通往成功的道路；您就像一根蠟燭，用自己的光明歲月?lián)Q來(lái)了我們前途的一片光明...... 多么可敬的老師啊，正因?yàn)橛辛四�，我才有了今天的成�?jī)！無(wú)論千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達(dá)不盡我對(duì)你的感激；無(wú)論用多少?gòu)埣垼矊?xiě)不盡我對(duì)你們的感激！
可愛(ài)的同學(xué)們，我也是永遠(yuǎn)忘不了你們的。同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，仿佛時(shí)時(shí)縈繞耳畔；同學(xué)們?cè)谡n間里的歡聲笑語(yǔ)，仿佛時(shí)時(shí)蕩漾在心頭；同學(xué)們一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，仿佛時(shí)時(shí)呈現(xiàn)在我眼前...... 同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵(lì)，互相愛(ài)護(hù)，讓我們?cè)诮鹕年?yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，讓我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下快樂(lè)學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。同時(shí)，我們之間也留下了許許多多有趣而難忘的事情，留下了許多美好的回憶。我們都播下了友誼的種子，播下了我們互相的約定。啊，同學(xué)們，我是永遠(yuǎn)忘不了你們的！
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束了，親愛(ài)的母校，可敬的老師，可愛(ài)的同學(xué)，你們永遠(yuǎn)是我記憶中的一朵朵燦爛的花兒，將陪伴著我成長(zhǎng)，越開(kāi)越鮮艷！
祝愿母校越辦越好，
祝愿老師身體健康，
祝愿我們學(xué)業(yè)有成！
難忘的小學(xué)生活作文14
歲月的貝殼風(fēng)鈴在搖落中輕響，嘀嗒嘀嗒的表針在聲響中消逝。光陰荏苒，日月歲月如流，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活將要完畢。每想到此，內(nèi)心便很長(zhǎng)時(shí)間不能忘懷�；赝^(guò)去，有考試沒(méi)有考好的消沉，有考高分?jǐn)?shù)領(lǐng)榮譽(yù)證書(shū)的引以為豪，有操場(chǎng)同學(xué)朋友的玩耍，有慶祝會(huì)上暢快的歡樂(lè)，也有留言簿上深深地的依賴(lài)、美好的祝愿和音樂(lè)相冊(cè)里那難以釋?xiě)训钠放菩蜗?六年的小學(xué)生活含蓄微笑而成又匆匆忙忙而去，盡管他的腳步快了一點(diǎn)，可是這些經(jīng)歷過(guò)的事都能激起我深深的懷念與甜美的追憶。
大家六。三班六十四名同學(xué)一起共渡難關(guān)，獲得了很多殊榮。在大家獲得的每一張榮譽(yù)證書(shū)里都彌漫著同學(xué)們關(guān)心集體的情，自然老師較大 的元?jiǎng)祝覀兌际枪珗@里的花瓣，老師像媽媽一樣，把大家一步步引上正路。
你是否還記得那一次國(guó)學(xué)誦讀賽事嗎？我們班得到了區(qū)一等獎(jiǎng)，那全是同學(xué)們和教導(dǎo)主任李老師一起用汗液換得的，大家每日中午都需要練上30 一個(gè)小時(shí)，大家都十分的艱辛，可大家很快樂(lè)，直至賽事的那一天，聽(tīng)聞大家得了區(qū)一等獎(jiǎng)，大家都?xì)g呼雀躍，激動(dòng)得搖頭晃腦
三年級(jí)的'情況下，我與戴曉婷中間產(chǎn)生的一件事，也要我難以忘懷。那一次我們?cè)谕?老鼠偷油 的手機(jī)游戲，我與戴曉婷全是 耗子 ，我偷完 油 ，快速地跑回 家 ，一不小心撞了戴曉婷一下，她的手恰好放到了教室黑板下邊的鋼釘上，我那一撞，鋼釘就深深地的釘在了她的手指頭里邊，那時(shí)候她 啊 的一聲大喊，因?yàn)槲覈樍艘惶瑑?nèi)心不知該怎么辦，如果當(dāng)初有一個(gè)洞就好了，我一定要鉆入。老師來(lái)了，看到這般場(chǎng)景，邊把戴曉婷的手拔下來(lái)，邊撫慰她，隨后再開(kāi)展捆扎。過(guò)后我怯懦地來(lái)到戴曉婷身旁細(xì)聲說(shuō)： 戴曉婷，抱歉 。想不到她淡淡笑道，輕輕說(shuō)： 不要緊，因?yàn)槟阄业腻e(cuò)的。 那一刻，我感覺(jué)她是那麼善解人意，也感覺(jué)自身一下子長(zhǎng)大以后很多，讓我明白了看待盆友要包容、了解，她的手都變成那般了，居然還笑著說(shuō)沒(méi)事兒，還仍舊和我玩，她真令我打動(dòng)，令我難以忘懷！
六年的小學(xué)生活，你帶來(lái)了我是多少專(zhuān)業(yè)知識(shí)、是多少開(kāi)心和是多少啟發(fā)！當(dāng)我們從記憶力的五彩本里第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，我看到每一頁(yè)都紀(jì)錄著中小學(xué)所歷經(jīng)的一點(diǎn)一滴，那將就是我一生中最珍貴的財(cái)富！
難忘的小學(xué)生活作文15
同學(xué)們，我們即將離開(kāi)小學(xué)，開(kāi)始新的生活。六年來(lái)，我們從天真爛漫幼兒成長(zhǎng)為身心健康的少年，這既是我們努力的結(jié)果，也浸透著學(xué)校老師的心血。
這六年中，發(fā)生多少令人激動(dòng)喜悅、憂(yōu)愁和傷心事，認(rèn)識(shí)了多少讓人崇敬、佩服喜愛(ài)的人！它值得我們永久珍藏。馬驍是令我最難忘的人之一。他就坐在我的前面，總是時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看我，每次我也能詫異地看見(jiàn)他。隨著我們認(rèn)識(shí)的時(shí)間久了，我對(duì)他的性格、特點(diǎn)、喜好也有所了解。（性格外向，特點(diǎn)與眾不同，喜好唱歌。）我們從一句話(huà)也不談的同學(xué)變成了無(wú)話(huà)不談的好友，雖然有時(shí)打過(guò)、罵過(guò)、吵過(guò)，但想想看相處總是快樂(lè)的`。
記得有一次，”叮鈴鈴“下課了，教室安靜的氣氛立刻變?yōu)橐黄须s。我聽(tīng)著嘈雜的聲音，抽出了作業(yè)本，準(zhǔn)備鬧中取靜，開(kāi)始辦我每天辦的事——寫(xiě)作業(yè)。才寫(xiě)到一半，當(dāng)我冥思苦想一道題時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)傳來(lái)一陣“烏鴉叫”。我抬頭一看，原來(lái)是馬驍，只見(jiàn)他手拿一根筆，發(fā)瘋似地唱他改編的歌。我捂起了耳朵，瞪大了眼睛，微笑著用恐怖的眼光怒視著他，“放下筆”聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，他邊笑邊轉(zhuǎn)身就跑，手中還拿著他的筆唱。我也似餓虎撲食之勢(shì)朝他跑，試圖按下他的靜音鍵。我只向前跑了幾步，他就已跑遠(yuǎn)了。心想：終于可以安靜一會(huì)兒了。沒(méi)想到我剛寫(xiě)幾個(gè)字，又聽(tīng)見(jiàn)了他的歌聲。我一抬頭，又看見(jiàn)他在座位上唱。他看我看見(jiàn)了他，撒腿就跑。我伸手準(zhǔn)備抓住他的衣領(lǐng)，但一伸手，他卻一轉(zhuǎn)彎讓我抓空了。我又追他跑了起來(lái)。但這次不同于上次，這次我一定要抓住他。但我剛追他出教室，忽然一聲“叮鈴鈴”打破了教室的喧鬧，同時(shí)也打破了我寫(xiě)作業(yè)的計(jì)劃，只見(jiàn)他笑嘻嘻地走進(jìn)教室，我卻怒氣沖沖地瞪著他。
六年來(lái)，如此的事數(shù)不勝數(shù)，只需輕輕打開(kāi)記憶的閘門(mén)，抽出一份回憶，留下的是濃濃的懷念……
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