(優(yōu)秀)小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文 篇1
開學(xué)了!開學(xué)了!一個月的寒假已經(jīng)過去了.當(dāng)人人都還沉浸在過年的喜悅中時,也要面臨一件及其不愿意但又無奈的事情,那就是要去上課了!
開學(xué)的第一天,我懷著高興的心情,邁著矯健的步伐來到學(xué)校.忽然有了一種熟悉的親切感覺. 學(xué)校,我們的家,經(jīng)過了一個冬天的洗禮.卻,依舊是老樣子,一切都沒變,還是那時候的'大門,還是那時候的操場,還是那時候的同學(xué)、老師,還是那時候的花草樹木. 我走進(jìn)了班級里面,一個個熟悉的面孔映入眼簾,一個個有說有笑,完全看不出開學(xué)的緊張.
不一會兒,老師來了,又回到了曾經(jīng)的時刻——大家都坐得端端正正.頓時間,教室里,鴉雀無聲.
又過了一會兒,一本本嶄新的書發(fā)到了我的手上,望著這一本本嶄新的數(shù)位忽然覺得這些書很沉很沉.我的擔(dān)子又重了起來。我想：又一個新的學(xué)期，又是一個新的開始，這學(xué)期，只有努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并改掉不良習(xí)慣，才能在期末考試中取得好成績，才能在巨大的競爭下脫穎而出，才能在未來有出息！
我相信我一定可以！
小學(xué)作文 篇2
在22世紀(jì)的一天，我去生物博士家拜訪，看見兩只注射器里裝滿溶液，博士說一只里是恐龍基因，另一只是自存因子，我很好奇趁博士不注意時偷走了。然后又去訪問航空博士，他正發(fā)明了一艘航時機(jī)，可以將人帶到想去的任何年代。
我告訴博士我想去到幾百億年前，博士同意了。于是我被這艘奇怪的航時機(jī)帶到了幾百億年前的地球。
走下航時機(jī)，我被眼前的景色驚呆了。地球上布滿了茂盛的森林，滿是不知名的美麗的.花草，奔跑著在我生活的地球上早以絕跡的動物，一片原始景象。
當(dāng)我用石頭取火的時候，又一件不可思議的事情發(fā)生了，只見石頭經(jīng)過摩擦居然產(chǎn)生了水，而水遇到空氣，竟然凝結(jié)成花草樹木的種子。我看著這些種子突發(fā)奇想：“如果我將偷來的恐龍基因注射進(jìn)種子里，再埋到土地里，會長出什么來？”我決定試一試。
于是，我重新摩擦兩塊石頭，讓它們生成種子，在種子沒落地之前，將恐龍基因注射了進(jìn)去，然后埋在土里。不一會兒，奇跡就出現(xiàn)了，只見應(yīng)該長成大樹的變成了大的恐龍，應(yīng)該長成花草的變成了小的恐龍。我被我的“發(fā)明創(chuàng)造”嚇傻了。
突然，我無意間碰到了另一只注射器，對呀，事情已經(jīng)這樣了，我再試下注射進(jìn)自存因子的恐龍又會怎么樣呢？于是，我將它們?nèi)⑸涞叫律傻目铸埖纳眢w里，奇跡再次發(fā)生：恐龍變成了龍人。
我心喜若狂，我?guī)е业目铸埲嗽诖笞匀焕锷�。我教他們學(xué)習(xí)各種生存的技能，讓他們可以生活的很好，龍人很聰明，很快就將我的知識全吸收了，而且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
在這個龍的樂園里，我們一起發(fā)明了時光倒流器，將樂園轉(zhuǎn)到一個不會進(jìn)化的時空里，在這個空間里龍人不會死亡。
當(dāng)人類在發(fā)展科學(xué)的同時也破壞了大自然的和諧，給人類自身帶來了不可彌補(bǔ)的災(zāi)難，而龍人在他們的進(jìn)化過程中卻避免了這樣的不幸。因此，我生活在龍人的樂園里，可以長生不老，而一旦回到我自己的世界里就一定會面臨死亡事實(shí)。我不想再回去，可是為了讓我們?nèi)祟惷靼字挥猩拼覀兊牡厍虿攀巧拼覀冏约骸Ｎ易詈筮�是回到了我的世界里，告訴我們?nèi)祟愡@個道理。
小學(xué)作文 篇3
前天去了重慶，親眼目睹了“兩坑三橋”的風(fēng)采，那種場面氣勢，只能用二字形容：壯觀。
公交車在蜿蜒曲折的山路上行駛1小時后，來到了“天生三橋“的入口處。放眼望去，一碧千里，真是好風(fēng)光。乘坐觀光電梯從地面降到了地下三十米左右的天龍?zhí)炜拥目友�，只見那座山中間像被掏空一樣，從巨大的空洞中露出了廣袤的蒼穹。山腳下的一面石壁上，有一條被龍章鳳篆的，張牙舞爪的小龍浮雕。導(dǎo)游微笑這說：“我們現(xiàn)在看見的呢，就是第一橋——天龍橋，再往前走一段，能看見在天龍橋側(cè)面還有一個小一點(diǎn)的橋洞，所以天龍橋又叫‘雙洞橋’�！笨粗叽箅U(xiǎn)峻的天生橋，眾游客嘖嘖稱奇。在導(dǎo)游的'帶領(lǐng)下，我們來到第一、二天坑的交界處，從坑底向天空望去，竟呈現(xiàn)出了十字形的天空。比天龍橋厚實(shí)一些，青龍橋高高的石壁像被斧劈過似的，整齊筆直，橋洞頂部隱隱約約能看見一大片在滴水的冰。四周懸崖峭壁，巨樹橫生，一棵半朽的老樹在猛烈的山風(fēng)中狠狠地敲打著一塊旅游告示牌。不一會兒，來到了神鷹天坑的第二橋，也是這次游覽的最后一個景點(diǎn)——黑龍橋。橋洞內(nèi)潮濕陰暗，似盤著一條巨龍，因而得名。眾游客拍照時的閃光把洞內(nèi)映得如同洞外。
兩個天坑真是奇妙，太壯觀了天生三橋！
小學(xué)作文 篇4
今天我讀完了《魯濱遜漂流記》這本書。
這本書主要講了：英國人魯濱遜坐船出海經(jīng)商，結(jié)果在一次海難中，他乘坐的船被巨浪打翻。他被流落到一座荒島上，從此他開始了艱辛而漫長的孤島生活。
魯濱遜克服了悲觀絕望的情緒，靠自己的雙手，戰(zhàn)勝了無數(shù)的困難，改變的自己的生存條件。他挖鑿山洞；修筑棚欄馴養(yǎng)山羊，種植谷物，制造獨(dú)木舟，烘烤面包，是自己過上豐衣足食的生活。有一天，他從野人的手中救出了一個土人，并給他取名為“星期五”。在他的教育下，星期五成了他忠實(shí)的仆人。后來，一艘英國船來到該島附近，并帶魯濱遜返回英國。他的'父母都已去世。魯濱遜收回了巴西種植園的全部收益，并把其中的一部拿出來感謝那些幫助過他的人。
通過讀了這本書讓我明白了：當(dāng)我們遇到困難的時候，要樂觀堅(jiān)強(qiáng)，擁有戰(zhàn)勝任何艱難險(xiǎn)阻的勇氣、力量。
小學(xué)作文 篇5
那天，我和小伙伴們來到了舒蘭二合，我們一起玩雪圈，既興奮又開心，讓我十分難忘。
當(dāng)我來到滑雪場，看到又高又陡的雪坡，忍不住開始提心吊膽起來，生怕自己會摔下去受傷。但小伙伴們都上去了，我便也勇敢地走上去，坐上雪圈，緊閉雙眼，咬緊牙關(guān)……突然，雪圈一下子沖下了雪坡，我忍不住尖叫起來，但過了一會兒，當(dāng)雪圈真的滑下去以后，我卻不那么害怕了。那一刻，風(fēng)在我耳邊呼嘯而過，坡上的雪松松軟軟的，雪坡旁的游人、樹木飛快地后退，讓我覺得十分好玩，雪坡在我眼里不再陡峭了。
玩過一次后，我迫不及待地拿著雪圈，再次走上魔毯，來到了坡上，此刻，還有同學(xué)也不敢滑呢，我走上前去，和他們把雪圈綁在一起，之后飛快地沖下了又高又陡的雪坡……雪圈落地后，我們都不害怕了，在一起開心地笑了。也許是因?yàn)樵谝黄鹜娴木壒剩覀冃睦锊辉俸ε铝�，我們一次又一次地來到坡上，我�?心里感到很溫暖。如今，每當(dāng)我提筆再想起這一刻時，心里仍然感到溫暖和快樂。
這次坐雪圈，我從一開始的害怕、緊張，到最后幫助同學(xué)快樂地一起游玩，我感覺十分開心、快樂、滿足。我會記住這一刻。
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