比小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的比小學(xué)生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
比小學(xué)生作文1
今天我們坐船游漓江，心想：漓江的水一定是清澈見底，周圍的山一定很美，坐船游過去，真是像在仙境里啊！于是，我們就蹦蹦跳跳地上了船。
等船游到了風(fēng)景區(qū)，這時，爸爸指著遠處的山，讓我數(shù)數(shù)有幾匹駿馬的身影，它們?nèi)綦[若現(xiàn)，原來，這就是有名的九馬畫山��！聽說是天上的仙女用神筆畫出來的'，山中一共藏有九匹駿馬。爸爸還告訴我：1960年初，周總理游漓江時竟然一口氣數(shù)出了九匹馬。古人有道：看出七匹中榜眼，看出九匹狀元郞。周總理真厲害！我也試著數(shù)了數(shù)畫中馬，可是一匹也沒數(shù)出來。九馬畫山太絕了，難怪詩人這樣贊嘆它：自古山如畫，而今畫如山；馬圖呈九首，奇物在人間。
人們常說：桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。陽朔有一條美麗的母親河──漓江。它真是太美了！
比小學(xué)生作文2
夢是五彩斑斕的，有黑色的，讓人感覺恐怖。有紅色的'，讓人感到喜慶。有綠色的，讓人感到愉快……昨天，我就做了一個黑色的夢。
我正在津津有味地看書，突然遇到了一個不會的字，于是跑去請教媽媽，卻發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。我趕緊打電話告訴爸爸：“媽媽不見了！媽媽不見了！”爸爸連忙請假，急急忙忙地趕回家。能找的地方都找過了，可是連媽媽的影子也沒有。忽然走過來一群人，我問他們：“請問有沒有看到我媽媽？”他們都說沒有。我禮貌地問：“那能不能讓我到你們的房子去看看？”他們七嘴八舌地說：“那當(dāng)然不好！”我請求：“求求你們了！他們勉強答應(yīng)。當(dāng)我看到最后一座房子的時候，發(fā)現(xiàn)門是反鎖著的，一個人拿著刀向我沖了過來，我馬上使出連環(huán)飛踢將那個人踢暈過去，我叫爸爸拿來鋸子破開了門，把媽媽背了回家。
這個夢好恐怖呀！不過我在夢中表現(xiàn)的很威武哦！
比小學(xué)生作文3
今天中午，是我做飯給媽媽吃，那時候，我心驚肉跳——我根本不會炒菜煮飯，好像是還沒學(xué)走就學(xué)跑的BB一樣。媽媽說：“不要急，慢慢來！”
首先，我把節(jié)瓜的皮去掉，洗得一干二凈，然后切成條形。用一碗的清水燒開，把切好的節(jié)瓜放進鍋里，當(dāng)我放進水里的時候，我一直都是小心翼翼，那熱乎乎的水，好像是一群火在燃燒著。我把節(jié)瓜放到鍋里的'時候竟然忘記放油，這時我知道不要三心二意了，放了油，我就把蓋子蓋上了，這時，媽媽好聲好氣地說：“想要把節(jié)瓜做的好吃，就要煮的地瓜爛熟！”在5分鐘里，我時不時就打開蓋子看看，時不時攪拌一下。
媽媽來了個總結(jié)：放節(jié)瓜到鍋里時，先把火調(diào)小，感覺就沒那么燙了。要是把燙做得好吃，可以加蝦米、新鮮的貝殼、肉片，最后放點芫茜，我聽著聽著，流出口水。
��！我做好了，我終于會做飯了！
比小學(xué)生作文4
每個人都有自己的理想，我的理想是當(dāng)一名教師。
每當(dāng)我看到老師用他那辛勤的汗水耐心的給我們講解字，詞的用法時，我感到很著急，因為同學(xué)們怎么能記住老師上節(jié)課講的.內(nèi)容，這是我的頭上掀起了一陣波浪。
假如我是老師，我一定愛生如子，抓緊同學(xué)們的學(xué)習(xí)，面對講臺下幾十雙眼睛，我一定會說：“同學(xué)們，努力吧！路是人走出來的 愿大家自己走出一條新的道路”如果同學(xué)們遇到困難，我就鼓勵他們。
我一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一名老師，要為祖國培養(yǎng)出很多的有用人才。
比小學(xué)生作文5
我終于見到了大海，來到海邊，一望無際的藍色海面，水天相接的壯麗圖景在我眼前展開了......
浪一層又一層地趕來，碰撞著臥在海面的礁石，濺起了層層水花;沖濕了我的腳丫，還頑皮地帶走了我留在沙灘上的印記，作為它永久的珍藏。
海像一位穿著藍輕紗的女子，用她的美麗與神秘洗凈了人們那顆充滿疑惑的心靈。人總說自己頂天立地，然而見到大海，那滄海一栗的小小軀殼算得了什么，那一點點驕傲，自大，自私，又算得了什么呢?
陣陣清風(fēng)拂過，低落的心變得好似波浪，起伏搖晃，隨著寧靜的波浪緩緩的.向前推，向前推。大海用她的平靜與淵博帶走了我所有的驕傲，自私，將它們?nèi)砍寥牒５�。隨著海潮的退去，我變成了一個最純凈的人。
有人說：“大海就是人生，喜歡大海的人，也就更喜歡人生!”
我終于見到了大海，那是心靈的彼岸，讓人生道路異常寬闊。
比小學(xué)生作文6
在課間，我看見高年級的姐姐們在玩扔沙包，回到家，我想親自做個沙包。
首先，準備的材料有：一塊長方形的布、針、線、剪刀、米。我便開工了。
我先剪一塊長約15厘米、寬8厘米的布，然后學(xué)著媽媽的樣子，瞇著眼睛小心翼翼的`把線穿在針眼里，在線的末尾打了一個結(jié)，穿針引線的工作做好了。第二項就開始縫布袋，先將布反過來對折，再用針尖穿過布的邊緣，一針一線密密地縫，不知不覺已經(jīng)縫完了兩條邊，我笨手笨腳地不知道被針尖戳了多少下。這時，一個小布袋呈現(xiàn)在我眼前，我將布袋打了個反，把準備好的米放了進去，將布袋裝得鼓鼓的，最后把最后一條邊縫好。
就這樣，一個又環(huán)保，又漂亮的沙包就做好了。同學(xué)們，你們也動手來試一試吧！
比小學(xué)生作文7
我們?nèi)昙墪r，學(xué)了一篇文章《廬山》上面說廬山的云，有的圍繞在山丘上系著彩帶……于是我經(jīng)常仰望天空，看天上的云朵有多漂亮。
經(jīng)過我多次的觀察發(fā)現(xiàn)，天上的云朵很奇妙。天上的云朵奇就奇在形狀上。
原來是一頭白色的駿馬，在風(fēng)的畫筆下，變成了在讀書的小孩，轉(zhuǎn)眼間，又變成威武的中國地圖，在藍天的映襯下，這一幅幅美麗的'畫成了茫茫大海上，覆蓋著皚皚白雪的島嶼。
有時候天上的小鳥也會在上空湊熱鬧。有一次，一只小鳥竟然站在“一頭俊馬上”旁邊的云朵好像不想讓它一個人出頭，于是一只“獅子”冒了出來。馬和小鳥都嚇走了，它們好像想慶祝勝利，就擺出了桌子和水果。
這時風(fēng)好像很討厭它們，變把它們都變沒了，變成了和諧的畫面。有小兔、小熊、俊馬……還有許多可愛的小動物。它們在一起歡樂的跳舞。晚霞似乎也很喜歡這種和諧的畫面，便把畫面變成了彩色的。
這幅美麗的畫面永遠烙在我的心里。
比小學(xué)生作文8
有一天，小狗兄弟去看望自己生病的奶奶。
它們買了很多東西給奶奶吃，把東西放到了一個大木盆里，找來一根木棍，抬起來上路了。突然，他們遇到了一條長長的小河，這條小河像一條銀色的龍，亮閃閃的，彎彎曲曲地向東流去。他們急得像熱鍋上的螞蟻，在河邊走來走去。小狗聰聰想到了一個辦法：“砍一棵樹來做小木船。”小狗棒棒說：“哪里有樹木？”“那我們就看看有沒有別的辦法�！蓖蝗�，小狗棒棒看到了大木盆，眼前一亮，“木盆，對了！我們可以坐木盆過河。”棒棒高興地說。棒棒的.話，像一根火柴，點燃了它們心中的希望。
它們就馬上動手做起來了，它們把食物抱在懷里，然后把木棍當(dāng)成槳，把大木盆當(dāng)成船。坐到里面，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)劃著盆過河了。
小狗過河回頭笑，小河流水嘩啦嘩啦叫，仿佛在說：“小狗，小狗，你真棒！”
比小學(xué)生作文9
我的夢想，就是當(dāng)一名赫赫有名的科學(xué)家。
就在昨晚，我做了一個夢，夢見我真的成為了一個科學(xué)家，發(fā)明了三種東西。
第一種，是時空穿梭器。它可以為人類造福，讓人回到大約一億三千萬年前的世界里參觀，讓游人們觀看恐龍的生活，與恐龍拍照留念。如果有一天世界上沒水了，我們可以通過時穿梭器到以前的世界去取水。如果沒有電了，我們也可以通過它去另外的世界里拿煤來發(fā)電，總之，時空穿梭器作用無窮。
第二種是多功能電腦。你知道，現(xiàn)在的小學(xué)生課本很枯燥，孩子們都不太愛學(xué)習(xí)，所以，我根據(jù)孩子們的愛好，發(fā)明了多功能電腦。它和普通電腦一樣，只不過它會根據(jù)學(xué)生的愛好，引入課程，使學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)。
第三種是起死回生的藥粉。無論是誰，只要是去世了的人，吃下這種藥，死人就能活過來，重新生活。
我知道這是一個好遠好無的'夢，不過，我是真的想當(dāng)科學(xué)家的，愿我的夢想成真吧。。
比小學(xué)生作文10
明明的爸爸是一個大老板，經(jīng)常給明明買許許多多、各式各樣新奇的文具。
有一天，明明來到芳芳面前，左手高高舉起一個小人樣的轉(zhuǎn)筆刀，右手拍拍胸脯，豎起大拇指，得意洋洋地說：“這是我爸爸從美國帶回來的�！狈挤伎粗∪藰邮降�.轉(zhuǎn)筆刀，它的嘴一張開就可以把筆削的尖尖的。芳芳羨慕極了！
第二天，明明又找來芳芳，驕傲地說：“這是我的爸爸從法國帶回來的，可先進了，還帶著收音機的呢！一打開，播音員就開始講故事呢！”芳芳說：“真神奇�！�
又有一天，明明又叫來芳芳，明明說：“我爸爸從北京帶回來的文具盒，上面有電子琴�！狈挤既滩蛔“磶紫拢娮忧侔l(fā)出了美妙的音樂。
從此，上課時明明不停地玩這些文具，也不專心聽講了。過了三個星期考試了，明明考的真糟糕，只考了35分。芳芳考了100分，芳芳對明明說：“文具好，也不代表學(xué)習(xí)的好，下次要努力�！泵髅鲬M愧地低下了頭。
比小學(xué)生作文11
我們來到海邊，沙灘金燦燦的，軟軟的，走在上面像踩在綿花上一樣，舒服極了。沙灘上有很多休息亭，它們像一朵朵漂亮的蘑菇。我靜靜地站立在沙灘看海，只見大海無邊無際。遠處，海水和天空湛藍湛藍的，連在了一起，很難分辨出哪里是天空，哪里是海水。再近些，海面不時有船駛過，一只只白色的海鷗從船的周圍飛過，翼尖不時會沾到海水，給海面畫上了一個個會動的圓圈。一陣海風(fēng)吹來，海浪起來了，向沙灘涌來。我站在沙灘上，海浪沖到我的`小腳丫，涼涼的，軟軟的。一個海浪退去，另一個海浪又上來，猛然間我發(fā)現(xiàn)，海浪退去時，給我送來了好多五彩的貝殼。
浪濤聲還在不斷響著，觀海人留在沙灘上的腳印不可計數(shù)，但風(fēng)一吹過，那些腳印就被浪卷走了。
比小學(xué)生作文12
今天晚上，我和爸爸、媽媽開車到大湖里玩，我們到了那里，在路上路彎彎曲曲很難走，我們到的時間很晚。我下了車，一陣微風(fēng)吹來，��！好涼快��！我看到這么好的美景，真想下水玩一玩，爸爸說這么深：你只能在旁邊玩。我走過去開到有很多軍人在鍛煉身體，他們有一個人在喊，其他的人都在做。我看著看著就到了湖里，我在水里走來走去，我走了很久，使得叫很癢，就低頭一看，哇！無數(shù)條魚圍著我團團轉(zhuǎn)，我看見了，把手伸進去，捧起一把水，發(fā)現(xiàn)了有很多小魚在我的手中游來游去，我不時唱起了小兒歌：小魚兒，游呀游，游到東來，游到西我正在享受美景的時候，爸爸突然說：時候不早了該回家了，你看那么多人都回家了連小魚都沒了。我聽了把捧著的小魚放到水中，說：小魚兒，游吧！游回你們自己的'家，去吧！就尋找你們的幸福。！說完我只好舍不得的離開這美麗的湖了。
這可能是最后一次見到，我會珍惜這次機會，說完我們想家開去。
比小學(xué)生作文13
星期四晚上我寫完作業(yè)，突然想起明天要語文考試，所以我就認真地把語文書復(fù)習(xí)了一遍。
星期五早晨，我緊張地來到學(xué)校。上課鈴響了，大家都緊張了起來，因為這一節(jié)課語文考試。劉老師來了，劉老師把卷子發(fā)了下去，我用筆寫上了名字，來時考試了……我認真地讀著每一道題，寫著每一道題，我心里想：一定要考個好成績!
過了一會兒，同學(xué)們寫完了，檢查完了，但是我還是不放心，我又檢查了幾遍，我突然發(fā)現(xiàn)有個別同學(xué)再看語文書，我心里想：考試要有誠信，孔子說過‘知之為知之，不知為不知，是知也。’老師也說過：‘做人要誠信�！憧凑Z文書就等于作弊!這不誠實!“我交上了卷子，我不保證是95分以上，不過我做到了誠信!我因我的誠信而美麗!
比小學(xué)生作文14
比賽開始了，三年級站在西面，有李明，張紅，等六個人，二年級站在東面，有陳東、小晶等六人。只聽老師“嘟——”的一聲哨響，比賽正式開始，兩隊都使出了吃奶的力氣向后拉，他們互不相讓，兩隊隊員的手緊緊抓住繩子，腳尖挨著腳跟，前腿伸直，后腿微屈，身體向后傾斜，個個滿頭大汗，咬緊牙關(guān)，滿臉通紅，這時拉拉隊員們此起彼伏的`“加油”聲越喊越響，兩隊隊員們更使勁了，在場的人們都非常緊張。只見繩子中間的小紅旗，一會移到東，一會移到西，最終三年級獲得了比賽的勝利，陳東、小晶她們高興又蹦又跳：“我們贏了！我們贏了！”
比小學(xué)生作文15
植樹節(jié)到了，小河的冰融化了。小草偷偷地從泥土里鉆出了小腦袋�；▋浩炔患按卮┥衔孱伭囊律眩齺硪淮笕汉�，在花叢中翩翩起舞，蜜蜂在花叢中采蜜。
小朋友們扛著鏟子、拎著水壺、抱著樹苗到公園植樹。小明和小紅是一組，小明首先挖了個大坑，小紅小心翼翼地把樹苗栽進泥土里，他們看見路邊的樹都用三根木棍撐著，于是他們也找來三根木棍，把小樹撐得筆直的，就像一個小哨兵。然后他們又打了一桶水，讓小樹喝得飽飽的.。
這時，一陣風(fēng)吹了過來，小樹好像在對他們說：“謝謝你們�！毙∶魉麄儑溆直挠痔�。老師看見了，豎起大拇指對他們說：“真棒!”
老師點評：同學(xué)們栽下了一棵棵小樹，讓我們的家園更美，贊!
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