（集合）實(shí)用的我的老師小學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我的老師小學(xué)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師小學(xué)作文 篇1
也許春天也會(huì)老，也許微笑也會(huì)消失�？晌ㄒ徊蛔兊氖悄鷮ξ业哪欠菡媲�。
柳葉細(xì)眉，一對炯炯有神的大眼睛，一眼就能揪出我們的錯(cuò)字。高高的鼻梁，能說回道的櫻桃小嘴，皮膚白白的，個(gè)子不高。整個(gè)人看起來很有精神。這就是我們的班主任：李老師!李老師對待我們更是有陽光般的心情。
還記得，哪年，一個(gè)風(fēng)雪交加的'上午，媽媽沒有來接我。我獨(dú)自一人孤零零地站在學(xué)校門口。忽然，一個(gè)溫暖的聲音問道：“怎么了?思雨，還沒回家?”我扭過頭來一看，是李老師。我傷心的說：“媽媽沒來接我�！崩罾蠋煻挷徽f就把我?guī)У搅宿k公室。給我了一些熱水和餅干。我吃著您給我的餅干，心里甜滋滋的，覺得您真是個(gè)美麗、智慧的老師!
還有一次，李老師讓我去領(lǐng)作業(yè)本，到了辦公室，看到老師的辦公桌放著大大小小的藥瓶，頓時(shí)覺得心里酸酸的。李老師帶病上課，真令我感動(dòng)!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！备兄x老師的教誨之恩!我終身難忘!
我的老師小學(xué)作文 篇2
新學(xué)期到了，我們班換了一個(gè)班主任，她姓袁，叫袁鳳欣。
袁老師長得很漂亮，長發(fā)一直披到肩下；有一雙水汪汪的大眼睛，還長著一張櫻桃小嘴。因?yàn)樗险n總是面帶笑容，所以，我們很喜歡聽袁老師講課。
教師節(jié)到了，同學(xué)們送給她的禮品都被退了回去。袁老師說：“你們認(rèn)真學(xué)習(xí)就是給我的最大禮物，如果你們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，再給我送禮品，我也會(huì)生氣的�！本褪沁@樣把我們的.班級(jí)帶成一個(gè)文明班級(jí)的。
我的老師很關(guān)心同學(xué)們。有一次，我發(fā)燒了到了三十九度多，老師把我放在床上，還給我服退燒藥。下完課老師馬上跑過來照顧我，直到把我照顧到放學(xué)。媽媽來了，對我說：“以后不要再躺在老師的床上，看把老師的床都弄臟了。”袁老師說：“沒事，都是孩子�！�
有了一個(gè)這樣的老師，我很自豪。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的奧林匹克數(shù)學(xué)老師七十多歲了。他和每個(gè)人都很親密。大家都叫他“洪爺爺”。
他又高又瘦。他身上沒有肉!深深凹陷的眼睛,他的白色和稀疏的頭發(fā)覆蓋在他的聰明的腦袋,他的鼻子高,嘴里總是打開,顯示兩排潔白的牙齒,他的皮膚是青銅,但他經(jīng)常穿一件白襯衫,深藍(lán)色的褲子,總是與粉筆灰的手拍拍我們的`肩膀,鼓勵(lì)我們,難怪他如此受到每個(gè)人的尊重。
這是我的奧林匹克老師。
我的老師小學(xué)作文 篇4
梁老師是我們班的英語老師，她很嚴(yán)厲，有時(shí)脾氣不好，這可能是因?yàn)樗昙o(jì)大的緣故。
梁老師有著較白的皮膚，眼角兩邊有著好看的魚尾紋，笑起來眼睛是瞇著的，很可愛；紅色的小嘴顯現(xiàn)出活潑；牙齒整齊的有時(shí)還帶著光，手上是血管很明顯，頭發(fā)帶一點(diǎn)卷，看上去很慈祥。
有一次上課，我沒有背英語，所以聽寫的時(shí)候我都不會(huì)，我用余角瞄了一下老師，然后快速的用眼睛看了下同桌的本子，突然，老師叫了我的名字，我這時(shí)一緊張，眼睛不敢正視她。下課后，我被她叫出了教室，我無可奈何，只好灰溜溜的走了出去，老師先問了我到底有沒有認(rèn)真聽寫，后來我就不記得了，只記得我到后面越哭越兇，后來事情也不了了之了，我還是常常聽寫不過關(guān)。
直到有一次，我因?yàn)閹讉�(gè)星期連續(xù)聽寫不合格而請了家長，到了那里，我看了眼我媽，有看了眼梁老師，心中的委屈一下子讓我崩潰了，梁老師看著我，先叫我媽出去，然后把我摟在懷里，一只手摸著我的'頭，另一只手拍我的背，嘴里說了些什么，我不是記的很清楚，只記得模糊中，看見老師眉頭皺著，用慈祥的目光望著我，雙手有時(shí)拍了拍我的肩，有時(shí)摸了摸我的臉，雙手不停的擦去還沒落下的淚，還不時(shí)說幾句話來安慰我。這個(gè)場景現(xiàn)在回想起來，真的讓我感動(dòng)，以前對她壞的影響，全部都消失了，只有慈祥與溫暖。
走回教室的路上，陽光透過書的縫隙打在我臉上，笑容一半在陽光里，一半在陰影里。不管怎么說，這還算是一個(gè)溫暖的下午。
我的老師小學(xué)作文 篇5
我的老師有一雙睿智而透亮的眼睛，就像兩個(gè)玻璃球。嘴巴又紅又潤，像辣椒。他的鼻子有點(diǎn)大，像花果山、水簾洞，哈哈。
他是一個(gè)溫柔體貼的人，我們剛剛到這里的時(shí)候，老師就微笑著接待了我們，他說：隨便找個(gè)位置坐，有人要喝水嗎？熱嗎？沒有筆寫字還是沒帶本子都可以說……老師說的`太多了，我們大家都不知道怎么回答，就七嘴八舌地回應(yīng)了幾句。
他還是個(gè)熱情的人。
每次來老師的機(jī)構(gòu)補(bǔ)課，他都面帶笑容，熱情地說：進(jìn)來吧。我們有的就直接進(jìn)來，有的點(diǎn)頭，有的說：ok，弄得老師有點(diǎn)尷尬。但是，我們雖然故意做出不理他的樣子，心里面卻感到非常開心。
我的老師就是這樣一個(gè)人，我非常喜歡上他的課。
我的老師小學(xué)作文 篇6
她有一雙黑亮的眼睛，一笑還有兩個(gè)小酒窩，她就是和藹可親的朱老師。
她總是帶著微笑來上語文課，因此，我非常喜歡她的課。記得有一次，我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)，忽然，一句溫柔的話語傳進(jìn)我的耳朵：“把頭抬起來一點(diǎn)，不然會(huì)近視的�！蔽姨痤^，原來是朱老師，她溫和地看著我。我不好意思地說：“哦！”立刻把身子挺直。朱老師又輕輕地拍了一下我的后背，然后向后走去。
從此，當(dāng)我寫作業(yè)頭要低下去時(shí)，朱老師溫柔的話語就會(huì)回響在我的耳邊，我立刻又挺直身子。
一天，一個(gè)同學(xué)叫我去朱老師的辦公室。我以為做錯(cuò)了什么事，朱老師要批評(píng)我，心怦怦直跳，等我大著膽子到了辦公室，想不到朱老師居然要送給我書。頓時(shí)，我的眼淚幾乎要流出來了，一股敬意涌上心頭。我接過兩本書，連忙說：“謝謝朱老師�！�
我一直記得第一次翻開老師送我的.那本《彼得·潘》被吸引的情景。直到現(xiàn)在，我還忍不住要在空閑時(shí)翻閱一下。就是從那時(shí)候起，我開始喜歡上讀書，喜歡上了語文。我深深地感謝她！
雖然朱老師不教我們語文兩年了，但每次一見到她，我都要走到她身邊，親切地叫她一聲老師。
我喜歡您，感謝您，我的好老師。
我的老師小學(xué)作文 篇7
老師、同學(xué)、家長給我的愛都是永遠(yuǎn)留在我心中的一份愛，其中家長給我的愛最為讓我刻骨銘心，而老師給我的愛則是——嚴(yán)厲。
一天，我的作業(yè)錯(cuò)的`很離譜，老師一怒之下直接把我“請”進(jìn)了辦公室，老師一邊打電話給我的家長，一邊細(xì)細(xì)地看著手表上的時(shí)間琢磨著什么，又對我的家長說：“你是謝詩琪的家長吧，你的孩子謝詩琪在做測驗(yàn)中非常、很不認(rèn)真，所以我把她留在了辦公室補(bǔ)作業(yè)，您要晚一點(diǎn)來接您的孩子了！”老師和我的家長說完話，便把一張大試卷遞給我，讓我去做，我接了過來，飛快地做著，做完了，老師一邊批改這，一邊說：“這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)，這個(gè)……都錯(cuò)了，錯(cuò)了一半，你這樣怎么考中考、大考��？”老師又毫不留情地給了我一張卷子“去做吧！”我又接過了卷子，坐了起來，這次我做完之后，粗略地檢查了一遍，交給了老師，老師瀏覽了一遍，搖了搖頭，說：“錯(cuò)的還是那么離譜！”這次老師拿出了一張琳瑯滿目的考題的卷子給我，我接過了卷子，一邊做一邊檢查，然后交給老師，我平靜地坐在了椅子上，等候著“高級(jí)”的批判，只聽見一聲“你可以走了！”這“高級(jí)”的命令，使我詫異，我問：“我可以走了？”“嗯！”“真的嗎？”“如果你不想走也可以，我這有一大堆試卷，正愁沒地兒用，那你就做了，幫我解決了吧！”老師似真似假地和我開了一個(gè)“國際玩笑”，我快速背起書包，一邊看著時(shí)間，風(fēng)一般地沖出辦公室，就連“老師再見”這句問候語也忘了說。
老師，謝謝你給我那嚴(yán)厲愛的！
我的老師小學(xué)作文 篇8
新學(xué)期開始了，聽說信息尚老師變成我們的數(shù)學(xué)老師了。
尚老師戴著一副眼鏡，頭上的頭發(fā)有點(diǎn)少，應(yīng)該聰明絕頂吧！個(gè)子又高又壯。尚老師不笑起來給人很威嚴(yán)的感覺。
鈴聲打響了，走進(jìn)一位男老師，哦！真的是二年級(jí)的信息老師尚老師，可我看見尚老師手中拿著數(shù)學(xué)書，果然尚老師十來上數(shù)學(xué)課的'，尚老師說：“上課了”，班長說：“起立”，上課了，尚老師在黑板上寫了一些應(yīng)用題，尚老師說：“把這些題寫在課外本上”，過了一會(huì)兒，尚老師說：“同學(xué)們寫完了嗎？”大部分同學(xué)都說：“寫完了”，還有同學(xué)說：“沒寫完”。尚老師說：“我要給沒有寫完的同學(xué)發(fā)一個(gè)金蝸牛獎(jiǎng)”，我們哈哈大笑起來，上老師真幽默。
這就是我們的新老師——尚老師。我們都很喜歡這位又聰明有幽默的老師。
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