小學(xué)的作文【精華4篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
現(xiàn)在已是20xx年，哈雷彗星將要飛向地球，我來(lái)到天文館，和那里的叔叔、阿姨一起，站在天文望遠(yuǎn)鏡前。嗬，瞧這長(zhǎng)長(zhǎng)的望遠(yuǎn)鏡，直沖著天空，再往里一看，深藍(lán)的天空里，星星眨著眼睛，金黃色的月兒好似彎鉤，灑下一片銀白，高高地掛在天空里。
忽然，遠(yuǎn)處出現(xiàn)一個(gè)小亮點(diǎn)，漸漸地，近了，近了。啊，那不是哈雷彗星嗎？美麗的銀灰色的長(zhǎng)尾巴，輕柔地?cái)[動(dòng)著向我們“游”過(guò)來(lái)。我仔細(xì)一看，彗星的旁邊還有一顆星，仿佛是彗星帶來(lái)的。我好奇怪呀！我想，這可是個(gè)特大新聞，急忙把這個(gè)事情告訴天文館的教授伯伯。沒(méi)想到他卻哈哈大笑起來(lái)。這可把我搞糊涂了。教授伯伯拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“旁邊的那顆星星是我們中國(guó)制造的衛(wèi)星，一會(huì)兒你還會(huì)看到更有趣的呢！”我焦急地等待著那個(gè)時(shí)刻的到來(lái)。
我還沒(méi)來(lái)得及回到天文望遠(yuǎn)鏡跟前，空中閃現(xiàn)一道奇異的光，接著一聲巨響，人造衛(wèi)星投下一個(gè)白色的`小降落傘。啊，那上面還有人呢！降落傘一落地上，突然沒(méi)了，向我們走過(guò)來(lái)的是一個(gè)英俊的青年。我簡(jiǎn)直被驚呆了。更令人出乎意料的是，教授伯伯敬慕地走了上去，向那個(gè)年輕人鞠了一躬。我真不明白這是怎么回事。天文館的叔叔、阿姨告訴我：“那個(gè)年輕人是教授的爺爺，76年前，為了工作的需要，把他放在人造衛(wèi)星上，繞太陽(yáng)系兜了一圈。這不，他回來(lái)了。”
至于那個(gè)年輕人是怎么在人造衛(wèi)星上生活的，他們也說(shuō)不清楚，最后，我只好親自去問(wèn)教授的爺爺。他告訴我：“一些動(dòng)物到了冬天，可以不吃不喝，睡上整整一冬。我就是和它們一樣，在人造衛(wèi)星里的特制艙里，睡了76年。我們國(guó)家的這種技術(shù)，是受北極一種昆蟲(chóng)的啟發(fā)。這種昆蟲(chóng)，體內(nèi)有種抗凝結(jié)的‘油質(zhì)’，體溫雖然低得像冰那么冷，但是體內(nèi)的有機(jī)液卻不會(huì)被凍結(jié)。把這種‘油質(zhì)’輸入人的身體，在長(zhǎng)期睡眠時(shí)，血液、細(xì)胞液也就不會(huì)凍結(jié)了。”
噢，我終于明白了。我想：如果我們將來(lái)有機(jī)會(huì)，也能跟隨彗星到太陽(yáng)系里轉(zhuǎn)一圈兒，那簡(jiǎn)直難以想象，旅途該會(huì)是什么樣子呢？
小學(xué)的作文 篇2
冬天來(lái)了，我們要買羽絨服了。老師領(lǐng)我們?nèi)ド虉?chǎng)了解羽絨服的知識(shí)。 衣服的標(biāo)簽會(huì)告訴你羽絨服里有百分之多少的羽絨，羽絨包括灰鴨絨和白鴨絨。深色的羽絨服通常用灰鴨絨。羽絨外面包著面料，做工考究的還會(huì)配上毛領(lǐng)，最昂貴的是貉子毛，這種毛領(lǐng)又漂亮又暖和。
買羽絨服就是為了保暖的，為什么有的羽絨服不暖和呢？因?yàn)楹q量少。怎么知道含絨量呢？還是看標(biāo)簽，成年人的羽絨服要接近200克才夠保暖的，小孩的一般是150克。如果你看成人的羽絨服只有150克，就不要買，那是南方羽絨服，可不適合我們東北。看到168克、180克，你就知道這樣的羽絨服才是適合東北氣候的。
羽絨服的'價(jià)格動(dòng)不動(dòng)就上千，這合理嗎？這要看制作的成本。羽絨150元，面料100元，毛領(lǐng)便宜的幾十元，貴的100元。加上運(yùn)費(fèi)和人工要三百到五百元。這是大多數(shù)羽絨服的成本，如果加上商場(chǎng)的租金就會(huì)接近一千元。這可是在網(wǎng)上查出來(lái)的資料哦！
如何買到物美價(jià)廉的羽絨服呢？反季買！從春天到夏天都是買羽絨服的好時(shí)機(jī)，此時(shí)三百五百的羽絨服比比皆是。在商場(chǎng)，我們?cè)儐?wèn)了營(yíng)業(yè)員阿姨，阿姨告訴我們大人的羽絨服六七百元，小孩的二百到三百不等。這是我們龍鳳區(qū)藍(lán)島商場(chǎng)的價(jià)格，怎么樣，便宜吧？
當(dāng)你需要買羽絨服時(shí)，不要忘了我的忠告呀！
小學(xué)的作文 篇3
今天，媽媽.叔叔等人把我們帶到大汾。我們來(lái)到爺爺家。不管我們說(shuō)什么，爺爺硬把 10塊錢塞給我們。在哥哥的指引下，我還是買了鞭炮。于是，我們來(lái)到爺爺?shù)脑鹤永锓疟夼�。院子里有口缸，缸里盛滿了水。
懷著強(qiáng)烈好奇心的我，不顧哥哥的'勸阻，和表哥一同往水缸里放鞭炮�！�8.7.6.5.4.3.2.1.0”——恐怖的倒計(jì)時(shí)，悲劇的開(kāi)始。只聽(tīng)見(jiàn)“ 砰” 的 一聲，水嘩嘩地往地上流。我們看那水的樣子，都認(rèn)為是破了一道縫。跑過(guò)去一看，背面竟然破了個(gè)大窟窿。我們嚇了一跳，趕緊跑到樓上躲起來(lái)。你一句，我一句，說(shuō)的都是一個(gè)意思：這下慘了！
于是，大家絞盡腦汁，開(kāi)了個(gè)玩笑：“說(shuō)要對(duì)奶奶唱：‘奶奶我呀告訴你，開(kāi)放每段傳奇，炸破缸不是我們的錯(cuò)，而是那缸太不堅(jiān)硬；鞭炮改變缸的樣子，我們也沒(méi)辦法；已經(jīng)炸破就算了，不用太計(jì)較；奶奶我告訴你，有夢(mèng)想就算了不起，我不但敢炸破水缸，我還敢去炸鍋灶——玩笑到底了。最后我們還是決定：自首�。�！
可我們還沒(méi)下樓，就聽(tīng)見(jiàn)腳步聲，一定是奶奶，我趕緊躲到床底下。門開(kāi)了，果然是奶奶。沒(méi)等奶奶開(kāi)口，我趕緊繞過(guò)奶奶沖到樓下。隨著聽(tīng)到的是奶奶的指責(zé)，再是哥哥的投訴，然后看見(jiàn)表哥也逃了出來(lái)。嘿！我們兩個(gè)罪魁禍?zhǔn)姿览锾由�，留下了一個(gè)無(wú)辜。
嘻！悲劇……
小學(xué)的作文 篇4
我知道無(wú)論你是看到“水刀”二字,還是聽(tīng)到“水刀”二字的時(shí)候,都會(huì)發(fā)出這樣的疑問(wèn):“水刀?應(yīng)該是‘冰刀’吧?一定是寫錯(cuò)字了!”
你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)、看錯(cuò),我也沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)、寫錯(cuò),我的名字的確就叫“水刀”。
你猜對(duì)了,我的名字的確與制造我的“材料”——普普通通的水有關(guān)。
你早就知道水具有為生命的存在和延續(xù)提供保證的“本領(lǐng)”,但是未必知道水還具有“刀”的功能。其實(shí),我的“工作原理”非常簡(jiǎn)單,就是讓水在高壓條件下形成高壓水流,利用高壓水流噴射時(shí)的沖力做切割工作。
我的工作程序是這樣的:先在電腦輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)中輸入與實(shí)際工作需要有關(guān)的一些數(shù)據(jù),由該系統(tǒng)自動(dòng)生成諸如切割形狀、深度、精度、壓力要求等方面的“指令”;然后由油泵增壓發(fā)生超高壓系統(tǒng)按照“指令”對(duì)水“施壓”;待水壓達(dá)到“指令”設(shè)計(jì)要求的時(shí)候,由特型三維數(shù)控機(jī)床中的針箍狀噴嘴對(duì)切割點(diǎn)實(shí)施高壓噴水,并按要求完成工作任務(wù)。
在我身上有這樣兩項(xiàng)“核心技術(shù)”:第一是針箍狀噴嘴,它必須用藍(lán)寶石或人造寶石制成,因?yàn)楦邏核饕悦棵腌? 000米高速離開(kāi)噴嘴時(shí)的.壓強(qiáng)為310兆帕,其他材質(zhì)是耐不了這樣的高壓的;它的直徑應(yīng)在0.076毫米至0.635毫米之間,除此之外會(huì)影響到壓力和效果。第二是水壓,因?yàn)槊糠昼娨獜尼樄繝畹膰娮炖飮娚涑?0升的水,所以產(chǎn)生高壓水流的壓力泵功率不應(yīng)小于150千瓦。
最后說(shuō)說(shuō)我的用途。我不僅可以輕松自如地切割各種材料,如幾厘米厚的鋼板、厚重的石塊、堅(jiān)硬的金剛石等,還可以切出各種帶曲線的圖案和帶花紋的原件及在精密度要求很高的航天器上安裝的各種零部件等。加拿大的外科醫(yī)生已經(jīng)開(kāi)始用我來(lái)代替鋒利的手術(shù)鋼刀做外科手術(shù)了。
我“水刀”的歷史雖然很短,但我“多才多藝”,而且環(huán)保、安全、節(jié)能,我對(duì)自己的未來(lái)充滿信心!
這篇習(xí)作符合訓(xùn)練要求,其突出特點(diǎn)有三:一是說(shuō)明對(duì)象選擇得好�！八丁币约啊八都夹g(shù)”的確是一種嶄新的工藝技術(shù),在人們的科學(xué)普及意識(shí)日益增強(qiáng)的今天,對(duì)類似的工藝技術(shù)進(jìn)行普及性的介紹是很有意義的。二是呈現(xiàn)方式選擇得好。怎樣才能把“水刀”以及“水刀技術(shù)”說(shuō)明白呢?作者選擇了“自述”的方式,因?yàn)槭恰白允觥?自然地就拉近了科學(xué)與讀者之間的距離,其可接受性自然比其他呈現(xiàn)方式要強(qiáng)了些。三是說(shuō)明方法運(yùn)用靈活,說(shuō)明語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。這不僅增強(qiáng)了文章的吸引力,也增強(qiáng)了說(shuō)明的準(zhǔn)確性。