【必備】快樂(lè)的小學(xué)作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè)的小學(xué)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇1
第一次見(jiàn)我時(shí)，她衣衫不整，面容憔悴，一直在抱怨生活不公。我想我該勸勸她。
聽(tīng)到她信命，我靈機(jī)一動(dòng)，伸手抓過(guò)她的手：“來(lái)，我給你看看手相�！�
沒(méi)想到她打了個(gè)激靈，立刻把手縮了回去：“不行，絕對(duì)不行！”
“怎么了？”我問(wèn)。
“20年前，就是因?yàn)橐粋�(gè)看手相的人說(shuō)我命不好，我才開(kāi)始倒霉的。當(dāng)時(shí)，我正跟一個(gè)非常優(yōu)秀的男孩談戀愛(ài)。可是，我相信我不會(huì)有那么好的運(yùn)氣，所以最后逃離了他，嫁給了我現(xiàn)在的丈夫。唉，沒(méi)想到，我的悲慘生活就這樣開(kāi)始了。這么個(gè)又丑又窮的人竟然還天天對(duì)我大呼小叫，他還打過(guò)我呢！”
我趕緊打斷她的話，拉過(guò)她的手，攤開(kāi)，故作驚訝地大叫起來(lái)：“天吶，那個(gè)看手相的人是怎么看的，你命不錯(cuò)��！40歲以后就該交好運(yùn)了！”
“真的'嗎？”她驚喜地說(shuō)，“我今年就40歲了，難道明年就會(huì)好起來(lái)嗎？”
“肯定的，我研究手相十幾年了，相信我沒(méi)錯(cuò)。”我非�？隙ǖ貙�(duì)她說(shuō)。
半年后，再見(jiàn)到她時(shí)，她胖了，衣服也整齊了，臉上還帶著笑容，好像年輕了10歲。
良好的精神和心理是我們快樂(lè)的基礎(chǔ)。固執(zhí)地讓黑暗包圍著心靈，你怎么可能感受到光明？
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇2
秋天來(lái)到了。老師帶我們?nèi)デ镉巍?/p>
大家來(lái)到一個(gè)果園里。一看，啊，這兒真美呀！看，蘋果樹(shù)上的蘋果又大又紅。有五個(gè)蘋果好似聚在一起玩兒。其中有一個(gè)在葉叢中，好像在生氣；有兩個(gè)蘋果像在說(shuō)悄悄話，還有兩個(gè)像害羞似的躲在葉子下……蘋果樹(shù)下的小草開(kāi)始變黃了，小花兒還仍是五彩繽紛，張開(kāi)嘴巴好像在歡迎我們呢！
地上有許多樹(shù)葉，有的.像手掌，有的像扇子，有的像顆愛(ài)心……看見(jiàn)樹(shù)上這么大的蘋果，同學(xué)們和老師都?xì)g呼雀躍，沖了上去。小軍在蘋果樹(shù)下左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，想找一個(gè)最大的。哇，一個(gè)大蘋果！小軍馬上伸手去摘�？赡翘O果像和他捉迷藏似的。一抓，抓不到，又一抓，還抓不到。突然，他靈機(jī)一動(dòng)，掂起腳尖一跳，哈抓到了！小軍一口咬下去，哇！真甜！我們?cè)倏匆豢催吷蠐炻淙~的同學(xué)。丁丁撿到了一片黃黃的銀杏葉，馬上跑過(guò)來(lái)，大喊：“來(lái)看，我撿到一片銀杏葉，多像一把扇子！”小紅看見(jiàn)一片手掌形的紅楓葉，一邊撿，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這片樹(shù)葉真美，我把它帶回家做書(shū)簽吧！”
今天，大家都玩得很開(kāi)心。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇3
我是一個(gè)陽(yáng)光男孩，十年前，一聲洪亮的哭聲，向世人宣告我的到來(lái)，至今，我已經(jīng)跨入實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（5）班的大門。 我和同齡男孩一樣，集優(yōu)缺點(diǎn)于一身。 我最大的優(yōu)點(diǎn)就是打籃球了！ 每個(gè)星期的星期五，一放學(xué)回家，我就要叫爸爸帶我去打籃球。 打籃球是一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，要學(xué)好它，可不是一件很容易的是。先要學(xué)會(huì)運(yùn)球，運(yùn)球?qū)W會(huì)了，之后學(xué)投籃也就輕而易舉了。 有一次，我和爸爸去打籃球，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我們來(lái)打半籃吧！”爸爸也同意了。接著比賽開(kāi)始了......第一局，我以10比12的.優(yōu)勢(shì)，開(kāi)了個(gè)好頭。爸爸說(shuō)：“氣煞我也”，我說(shuō)：“奈我何也”第2節(jié)比賽開(kāi)始了......第4節(jié)比賽結(jié)束了，32比30，我贏爸爸兩分。 我的缺點(diǎn)就是經(jīng)常和媽媽頂嘴，雖然我無(wú)話可說(shuō)了，但嘴上依然不屈服。 這就是我，這就是快樂(lè)的我，我愛(ài)做快樂(lè)的我。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇4
秋游時(shí)，老師要求我們收集落葉做葉貼畫(huà)。我們小組的組長(zhǎng)陸欣源說(shuō)：“我們就來(lái)做一條小金魚(yú)吧！大家快點(diǎn)撿一些紅色的金色的橢圓小樹(shù)葉把！”于是，我們分頭行動(dòng)，撿到了十多片漂亮樹(shù)葉。
第二天，我們小組的成員早早就來(lái)到了學(xué)校，制作起葉貼畫(huà)。首先，蔡佳琳用一片小樹(shù)葉做成小金魚(yú)的身體，然后周許智浩用三片大樹(shù)葉排成“山”字形，成了魚(yú)的漂亮的尾巴，接著陸欣源又用一大二小三片圓葉子組成了小金魚(yú)的頭和眼睛。最后，我還細(xì)心地?fù)炝艘黄谏娜~子，把它撕成兩個(gè)小圓，變成了小金魚(yú)的.眼珠。
但是，用什么辦法固定這些葉子呢？這可讓我們傷透了腦筋。周許智浩說(shuō)用膠水，可膠水一點(diǎn)也不牢。陸欣源說(shuō)用雙面膠，可葉子突進(jìn)突出的，不好粘。終于，我們討論出了一個(gè)方案：用透明膠把它整個(gè)封住。我們又開(kāi)始分工，我負(fù)責(zé)剪膠帶，并且把它的一頭粘在桌子的邊上；周許智浩負(fù)責(zé)把膠帶從桌上撕下來(lái)，遞給陸欣源；而彭肖就負(fù)責(zé)用膠帶把“小金魚(yú)”封住。不一會(huì)兒，我們的《金魚(yú)圖》就大功告成啦！
展示作品的時(shí)間到了，哈哈，別的小組的畫(huà)也十分有趣。有的用干花作為裝飾，畫(huà)了一個(gè)小女孩的背影再看日落，嗯，很有意境呀；有的用樹(shù)葉搭了一個(gè)小山包一樣的東西，竟然成了“天安門”；還有的把大葉子撕成幾小片，貼在畫(huà)成的樹(shù)上，哎，樹(shù)葉還是樹(shù)葉嘛……
這次的活動(dòng)，不但豐富了我們的創(chuàng)造能力，而且每一款的作品都給我們帶來(lái)了無(wú)窮的趣味和快樂(lè)。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇5
今天是一個(gè)特別的節(jié)日——愚人節(jié)。整整一天，所有人都在整人。
今天早上，我剛剛來(lái)到學(xué)校，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們要整第一個(gè)老師數(shù)學(xué)老師，計(jì)劃是這樣的：等老師一進(jìn)來(lái)，大家說(shuō)：“今天的一節(jié)課上語(yǔ)文讓老師摸不著頭腦什么時(shí)候換的�！焙芸炖蠋焷�(lái)了，當(dāng)我們說(shuō)了那句話之后，老師卻沒(méi)有什么表情，還說(shuō)：“什么，上午四節(jié)全是數(shù)學(xué)。但是如果表現(xiàn)好的話，可以上體活課�！贝蠹衣�(tīng)了老師的這句話后，全班都瘋了，但是一兩秒之后，大家注意到了，自己被騙了。果然姜還是老的'辣呀！
接著,做完操回來(lái)，我拿出來(lái)我精心制作的“點(diǎn)心”找了個(gè)吃貨，把我的點(diǎn)心給了他，吃貨果然經(jīng)不住美食的誘惑，迫不及待地吃了起來(lái)，只見(jiàn)他開(kāi)始津津有味的，到了后來(lái)，皺起了眉還問(wèn)我是不是沒(méi)安好心，我哈哈大笑：“你中了我的‘芥末餅干’味道還不錯(cuò)吧。”他是哭笑不得，急忙把餅干吐了出來(lái)，還“咕咚咕咚”地喝了好幾口水，耶，整人成功。
到了下午，我們正在醞釀一個(gè)“邪惡”的計(jì)劃。下一個(gè)試驗(yàn)品英語(yǔ)老師，我們的計(jì)劃就是門上放黑板擦，不過(guò)不能打到老師，要嚇老師個(gè)半死，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”急促而又令人興奮的鈴聲在我們耳邊響起，“來(lái)了來(lái)了�！笨看暗耐瑢W(xué)激動(dòng)的說(shuō)道。在那開(kāi)門的一霎那，下一秒也就是見(jiàn)證歡樂(lè)的時(shí)刻，“啪”黑板擦掉了下來(lái)，英語(yǔ)老師嚇了一大跳，看看黑板擦，又看看我們幸災(zāi)樂(lè)禍哄堂大笑的表情，老師明白了自己被耍了。
哈哈，這真是一個(gè)快樂(lè)的愚人節(jié)，大家都非常的開(kāi)心�？矗鲜�，哈哈愚人節(jié)快樂(lè)！
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇6
你的快樂(lè)正是我的快樂(lè)，我的快樂(lè)卻又系著你的快樂(lè)�！}記
魚(yú)兒的快樂(lè)是在海中暢游。鳥(niǎo)兒的快樂(lè)是在天空翱翔，花朵的快樂(lè)是一吐芬芳。屋里的快樂(lè)是照亮夜空。
那么，我們的快樂(lè)呢?
小時(shí)候，你的快樂(lè)是我。只記得那時(shí)候的你留有一頭亮麗的秀發(fā)，白凈的雙手，又細(xì)又滑的雙手。
那時(shí)候我總是調(diào)皮吧懂事，不是今天打破了誰(shuí)家的花瓶，就是明天弄哭了那個(gè)小朋友。你老愛(ài)說(shuō)我是“三天吧打，上房揭瓦”，可是你卻從來(lái)沒(méi)打過(guò)我�？偸菒�(ài)用你那雙帶有香味的手撫摸我，可是，我卻總能從你的臉上找到一絲笑意。
可是，我卻總是不能體會(huì)到你的寬容與諒解，仍三天兩頭地惹麻煩。你總是給我善后，替我道歉，那時(shí)我不了解。即使你受了鄰居的冷嘲熱諷，受到了他人的指責(zé)，即使在家門口時(shí)仍淚眼汪汪，可是回到家家后卻仍露出甜美的笑容。
因?yàn)�，你說(shuō)我是你的'一切，看到我你就踏實(shí)了。
長(zhǎng)大后，我的快樂(lè)是你，你是快樂(lè)仍是我。越長(zhǎng)大越懂事，越長(zhǎng)大越成熟，也知道打開(kāi)守衛(wèi)你的降落傘，也開(kāi)始與從前的自己告別，也開(kāi)始懂得你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你知道嗎，你的那句“我是你的一切”給了我多大的震撼嗎，或許，我正是從這一刻開(kāi)始改變，因?yàn)槲沂悄愕囊磺小?/p>
我不再想以前那么幼稚，那么吧懂事，我開(kāi)始想要主動(dòng)融入你的生活，可是我發(fā)現(xiàn)根本不能，因?yàn)槟愕纳钜呀?jīng)完全被我占據(jù)。仍記得那個(gè)寒冷的冬日，我看到你洗完菜后凍得通紅的手時(shí)，一把握住你的手。你流露出一絲詫異，驚喜.自責(zé).幾次都想要抽出，但我說(shuō)“別，讓我也溫暖一會(huì)兒”時(shí)，你的眼里閃著晶瑩，不是快樂(lè)是晶瑩。
你的快樂(lè)是我在飯桌窗前的宴晏談笑。我是快樂(lè)是幫你捶背時(shí)你的舒適。你的快樂(lè)是對(duì)我求全責(zé)備的一聲抱怨，我的快樂(lè)是幫你分擔(dān)家務(wù)后你臉上的欣慰......
媽，因?yàn)槟�，我�?huì)更加幸福。因?yàn)槟阄視?huì)更加快樂(lè)。
快樂(lè)的小學(xué)作文 篇7
叮鈴鈴叮鈴鈴……是什么東西在叫呢？原來(lái)，是臥室里的鬧鐘響了！
我趕緊從被窩里鉆出為，因?yàn)槲覀円健案探塾^光園”秋游。
我吃完飯來(lái)到學(xué)校，等公共汽車。公共汽車開(kāi)來(lái)了，我們乘著公共汽車去了“柑桔觀光園”。一路上我們唱啊跳啊個(gè)個(gè)心里都特別高興。
我們到了“觀光園”。我們走進(jìn)一看，巷勁有力的書(shū)法字映入我們眼前。這些書(shū)法字給柑桔增添了不少詩(shī)情畫(huà)意。我們?cè)偃チ饲懊娴腵一座大橋，大橋的下面是一條小河，河水“嘩啦啦”流淌著，好像在歡迎我們的到來(lái)呢！旁邊是桔樹(shù)，一棵棵桔樹(shù)像站崗的士兵守衛(wèi)著柑桔園。然后我們?nèi)チ恕案探鄄┪镳^”，里面有很多很多用桔子做的圖像。老師帶我們參觀了桔神像。聽(tīng)老師說(shuō)這是中國(guó)最早種桔樹(shù)的人。我不禁感嘆到：“我們的祖先真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
最后我們依依不舍在離開(kāi)了柑桔園。
【快樂(lè)的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
給的快樂(lè)小學(xué)作文12-29
快樂(lè)的小學(xué)作文(精選)02-27
快樂(lè)的小學(xué)作文04-18
[精選]快樂(lè)的小學(xué)作文11-16
[經(jīng)典]快樂(lè)的小學(xué)作文12-19
快樂(lè)的小學(xué)作文[經(jīng)典]10-15
【精選】快樂(lè)的小學(xué)作文10-09
(經(jīng)典)快樂(lè)的小學(xué)作文01-19