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    小學(xué)生作文600字

    時(shí)間:2022-09-05 13:38:52 小學(xué)生作文 我要投稿
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    【必備】小學(xué)生作文600字匯總6篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)生作文600字6篇,希望能夠幫助到大家。

    【必備】小學(xué)生作文600字匯總6篇

    小學(xué)生作文600字 篇1

      學(xué)校里,調(diào)皮的春娃娃在與活潑可愛的同學(xué)們,你追我趕地玩耍著,這樣生機(jī)勃勃的景象已陪我走過了六年的歲月。如今,我即將畢業(yè)離開母校了,離開這生機(jī)盎然,書生瑯瑯的校園了,我可真有些依依不舍呀!

      驀然回首,記得我剛來到學(xué)校時(shí),對(duì)這陌生的校園感到奇怪,對(duì)學(xué)校的事是丈二和尚——摸不著頭腦。雖然我做事總是一驚一詐的,可我那幫助人為樂的同學(xué),與和藹可親的大哥哥、大姐姐對(duì)我做的那些亂七八糟的事,一點(diǎn)也不介意,反而對(duì)我關(guān)懷備至,對(duì)我做錯(cuò)了事后總是語重心長(zhǎng)地指導(dǎo),輕聲細(xì)語地呵護(hù),我當(dāng)時(shí)真是對(duì)那些大哥哥、大姐姐們的感激涕零。

      在小學(xué)的六年生活中,我已不知不覺中度過了五個(gè)“六一”兒童節(jié),在這五個(gè)節(jié)日中,發(fā)生的有趣的事,我至今還記憶猶新,那人聲鼎沸,人山人海,興高采烈的激動(dòng)場(chǎng)面隨時(shí)都浮現(xiàn)在我眼前。

      我清楚地記得,在五年級(jí)的“六一”兒童節(jié)中,同學(xué)們的勁歌熱舞,同學(xué)們震耳欲聾的吶喊聲;同學(xué)們團(tuán)結(jié)一致的接力賽跑;同學(xué)們?nèi)σ愿暗钠古仪蛸;同學(xué)們振振有詞的.演唱比賽;同學(xué)們生動(dòng)有趣的小品表演;同學(xué)們“千軍萬馬”的大臺(tái)唱;還有我們使盡全身解術(shù)的拔河比賽,在操場(chǎng)上,同學(xué)們興奮不已的上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),全場(chǎng)上下一片雷鳴般的掌聲,這各藹可親的母校又是多么令人留連忘返呀!

      “輕輕地我走了,正如我輕輕地來”。母校,謝謝你讓我有了那么多永生忘的回憶!母校,謝謝你讓我有了那么”豐富多彩的生活”,你將是我心中最神圣的天地,我一定會(huì)在心底好好珍藏,小學(xué)生活我將永遠(yuǎn)銘記!。

    小學(xué)生作文600字 篇2

      聽——那是什么動(dòng)聽的音樂?“沙沙沙——”“嗤嗤嗤——”哦,原來是媽媽在廚房里敲擊鍋碗瓢盆演奏出的呢,伴隨著這樂曲的是一盤盤色香味俱全的菜魔術(shù)般地出現(xiàn)了,看著忙碌的'媽媽,我頓時(shí)手癢了起來,做一碗美味可口的我的最愛——青菜湯!

      媽媽聽了我的想法積極支持,親自為我做一切準(zhǔn)備工作。我——?jiǎng)⒋髲N師在媽媽的鼓掌聲中閃亮登場(chǎng),奏響了我人生的第一首廚房交響樂。

      我先往鍋里倒一點(diǎn)油進(jìn)行熱鍋,隨后把洗好的一籃青菜放進(jìn)去,頓時(shí)鍋里發(fā)出“哧——”的一聲巨響,我立馬把青菜壓壓扁,然后開始不斷翻炒起來!皢辍卑パ剑∮蜑R到我手上了,痛得我甩甩手,鏟子都差點(diǎn)掉到地上?赡苁俏姨昧α,火苗嗖嗖的往上竄,嚇得我哇哇大叫,手忙腳亂地“叮叮當(dāng)當(dāng)”胡亂地敲打起了油鍋,一旁的媽媽立即開小了火苗,并提醒我放些鹽,就這樣再繼續(xù)翻炒。我心里暗自嘀咕:沒想到炒菜也是個(gè)力氣活,才一會(huì)兒功夫我的胳膊都有些酸痛了,渾身還冒汗呢。

      聞著鍋里一陣陣香味撲面而來,我直流口水,恨不得馬上吃一口,這時(shí)我的助手老媽又叮囑要放上鍋蓋燜燒幾分鐘才會(huì)好,起鍋前放一點(diǎn)點(diǎn)味精,做出來的菜味道更鮮美,我一一照辦,誰叫她是這方面的能手呢!

      哈哈,由我主廚的青菜湯終于盛放到桌上了,我迫不及待地沖上去喝了一口湯,頓時(shí)作鬼臉狀,太燙了。真是心急吃不了熱豆腐,不過真香啊!這可是我辛勤勞動(dòng)的成果!

      這時(shí),爸爸從書房里走了出來:“剛才是誰在演奏廚房變奏曲呢?把我看書的心情都攪亂了……”沒等爸爸說完,我趕緊舀了口我的青菜湯給爸爸喝,堵住了他的嘴……

    小學(xué)生作文600字 篇3

      六年級(jí)是小學(xué)生活的最后一道“天塹”,學(xué)習(xí)過程中必定會(huì)出現(xiàn)的困難,但是,沒有任何難關(guān)是不會(huì)被攻克的,世上無難事,只怕有心人,只要我們把課本讀透,就不用畏懼試卷上的一道道難題,榜首之位還不是手到擒來。

      新學(xué)期開始了,分別了一個(gè)暑假的朋友又相聚在一起,共同談?wù)撝倨诶锏娜な。曾?jīng)互不相讓的對(duì)手也回歸了狀態(tài),準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期里暗暗再較量一番。這學(xué)期班上又新添了兩位新同學(xué),他們從其他學(xué)校轉(zhuǎn)到了我們這里,不知實(shí)力是否高深?力量是否雄厚?他們是敵是友,暫時(shí)難下辯論。

      在新的學(xué)期里面,我們又要開始努力地進(jìn)行學(xué)習(xí)了。老師們做了十分從分的準(zhǔn)備工作,上課時(shí)不遺余力地向我們傳授新的`知識(shí),希望我們?cè)诳荚嚨臅r(shí)候大展身手。我們也不遺余力的學(xué)習(xí)著:才剛剛開學(xué)就被打垮了,在以后那么長(zhǎng)的時(shí)間里,可怎么在班里站穩(wěn)腳跟啊?

      在六年級(jí)的時(shí)光里,學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)一定會(huì)加重許多。這不,連我也成了近視的“四只田雞”了,課余的時(shí)候不好好放松怎么行呢?看看同學(xué)們,他們一個(gè)個(gè)不是在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云,就是在排球網(wǎng)前活蹦亂跳,再者也能出去走動(dòng)走動(dòng),可是我卻漫游在興趣班的浩海之中,好不容易在英語班苦讀畢業(yè),又被扔進(jìn)另一所英語興趣班上,書法班上練字對(duì)仗必須工工整整,奧數(shù)講得我滿腦子只有公式。真希望秋游趕快到來,好讓我快去郊外好好領(lǐng)略一下自然風(fēng)光。

      今年,我讀六年級(jí),明年,我上初一。聽說現(xiàn)在的“升初”之戰(zhàn)十分激烈,各所名校都是擇優(yōu)錄取,要想上好初中,一定要才學(xué)淵博。激烈的斗爭(zhēng)即將開始,今日不努力,考試徒傷悲呀。

    小學(xué)生作文600字 篇4

      國(guó)慶期間,爸爸媽媽和我的同學(xué)——梓儀的家長(zhǎng)在商量去海邊玩。我和梓儀一聽,高興得“一蹦三千尺”,差點(diǎn)撞到了天花板,趕緊舉雙手雙腳贊成。于是,我們馬上收拾東西,OK!出發(fā)了。

      我們坐著梓儀爸爸開的車來到了惠來神泉海濱度假村。一路上,我們嘰嘰喳喳地議論著,就像森林里的小鳥一樣快樂。大人們有的在說今天的新聞,有的在談?wù)擉w育頻道的羽毛球等多種比賽,有的在像播音員一樣播報(bào)著今天的天氣預(yù)報(bào)。我們這兩只快樂的小鳥呢,有時(shí)玩一會(huì)兒游戲,有時(shí)說說自己的愛好,有時(shí)吃一顆自己偷偷從家里帶來的糖果。我們玩得不亦樂乎。

      時(shí)間不知不覺地過去了,一眨眼的功夫,我們到海邊了。我和梓儀一見到無邊無際,藍(lán)得像藍(lán)寶石的大海時(shí),激動(dòng)無比,用比劉翔還快的'速度一頭沖進(jìn)更衣室,迅速換好泳衣,然后一起撲進(jìn)大海媽媽的懷抱里。我剛接觸到海面,就覺得自己像魚兒一樣自由自在地游著。梓儀看到我游得那么高興,也跟著游了起來。我們游啊游,忽然一陣海浪把我們輕輕地送到岸邊。那時(shí)我們還想繼續(xù)游,直到聽見別人的笑聲才知道剛才大海媽媽跟我們開了個(gè)玩笑。

      中午了,大人們拿出吃的東西,擺成一桌盛宴。我們大口大口地吃著,不在乎別的。這時(shí),我向爸爸要了一杯橙汁喝,因?yàn)槌粤颂喔傻臇|西,覺得渴了嘛,嘿嘿!

      下午,我們又去看沙雕。瞧!這些沙雕有的是金字塔,有的是羅馬戰(zhàn)斗場(chǎng),有的是行駛中的輪船,還有的是我們最喜歡的卡通人物——喜洋洋。真是千奇百態(tài),栩栩如生啊!我們?nèi)滩蛔√统鱿鄼C(jī),拍了一張張親密合影。

      觀看完沙雕,我和梓儀又來到了海邊進(jìn)行撿貝殼比賽。我們準(zhǔn)備把貝殼帶回去送給好朋友,就當(dāng)是紀(jì)念品吧。嘻!這可是既省錢又有意義的東西呢!

      日快歸西了。在走之前,我們拍了張日落美景,才依依不舍地離開了。我和梓儀在臨走時(shí)還不忘對(duì)大海喊道:“大海媽媽,再見!我們會(huì)經(jīng);貋砜茨愕!”

    小學(xué)生作文600字 篇5

      “清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”,清明-----一個(gè)緬懷逝者的日子,被詩人杜牧用千萬縷飄飛的雨絲勾兌的悲傷滿懷。

      然而,對(duì)于像我一樣在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的人來說,詩中描繪的天氣總是那樣罕見,大部分的清明節(jié)卻是艷陽高照、春風(fēng)習(xí)習(xí),“雨紛紛”竟成了我們的奢望和企盼。

      我從20xx年9月被組織上分配到潞城市**鄉(xiāng)政府工作,彈指揮間,竟有10余個(gè)年頭了。每年的清明節(jié)前后三天,只要不是“雨紛紛”,按鄉(xiāng)政府的慣例,除去值班人員,剩下的'機(jī)關(guān)同志都會(huì)被化整為零,分配到轄區(qū)的村莊護(hù)林防火,今年也不會(huì)有例外。

      這時(shí)候的我們從來不分領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo),從來不分長(zhǎng)或青、男和女,一律穿著迷彩服和支、村委干部們、護(hù)林員們一起巡邏在林間山頭。

      這時(shí)候的我們每個(gè)人兜里都有一沓傳單,遇見路人一邊發(fā)放一邊叮嚀“不敢點(diǎn)火啊”亦或“看住把火弄熄”。

      這時(shí)候也總有鄉(xiāng)政府的流動(dòng)宣傳車一路廣播著由遠(yuǎn)及近、再由近及遠(yuǎn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)地招個(gè)手,鳴聲笛報(bào)個(gè)平安,就是最溫暖的感動(dòng)。

      這時(shí)候的我們也會(huì)向著親人長(zhǎng)眠的方向登高遠(yuǎn)眺,默默無語,百感交集……

      十年來,我欣喜地看到護(hù)林防火意識(shí)在村民們的心中逐年提高,火災(zāi)火情逐年遞減;十年來,我欣喜地看到鮮花祭祀、網(wǎng)絡(luò)祭祀之風(fēng)悄然興起,且愈演愈烈。真希望有一天,祭祀中的一些陳規(guī)陋習(xí)能完全被文明祭祀所取代,那時(shí)的我們也能踏著青青綠草去祭拜一下先人......

      掬一把黃土迎風(fēng)而撒,遙祭遠(yuǎn)方長(zhǎng)眠在地下的親人。

      采一束野花沿河飄走,請(qǐng)捎去我們切切的念之痛。

      又是一年清明節(jié),向 “戰(zhàn)斗”在護(hù)林防火第一線的兄弟姐妹致以平安的問候。

    小學(xué)生作文600字 篇6

      轉(zhuǎn)眼間,再過一個(gè)多月我就要畢業(yè)了,離開這所小學(xué),離開這所裝滿我童年記憶的小學(xué),離開充滿快樂的寒春班。

      再過一個(gè)多月,我們就要離開這里了,回想起,在小學(xué)里的生活,真是精彩呀,有吵架,有開玩笑,有開心,有挫折,有成功,有失敗,多姿多彩的,現(xiàn)在一想,再過一段時(shí)間就要畢業(yè)了,還真是舍不得一!

      在這六年里,我認(rèn)識(shí)了好多同學(xué),有愛幫助人的、善良的、對(duì)大家多很好的“人大代表”周藝敏;有偶爾娘娘腔的、又愛開玩笑的林炳炯;有愛講話、又搞笑的陳愷怡;還有大嘴巴,哎吵的祁一超,還有好多同學(xué),我們一起做了三年的同學(xué)。

      即使畢業(yè)了,我也不會(huì)忘記這個(gè)學(xué)校的一切,寒春班的一切,對(duì)大家嚴(yán)格要求的茅老師;可以和學(xué)生成為朋友的林老師;兇兇的偶爾對(duì)我們很好的,英語老師胡老師;溫柔又對(duì)大家都很好的音樂老師沈老師等。還有寒春班的所有同學(xué),即使離開了這個(gè)班級(jí),我也會(huì)帶走這里的一切回憶。

      六年前,作為一位一年級(jí)的學(xué)生走進(jìn)陌生的小學(xué),六年后,作為一位六年級(jí)的畢業(yè)生走出熟悉的小學(xué),這六年里,發(fā)射了好多有趣的.事情,就好像放電影一樣,在腦中放映了一遍,考場(chǎng)上的奮斗,課堂上的爭(zhēng)論,合唱的歌聲,運(yùn)動(dòng)會(huì)大家的努力多么令人回憶呀!但是記憶還在,人就要散了,多么令人留戀呀!

      天下沒有不散的筵席,大概就是這個(gè)意思吧!無論如何,大家都是會(huì)散的,在過幾個(gè)月,我們40個(gè)同學(xué)都要畢業(yè)了,可是,我想每一個(gè)人都不會(huì)忘記再母校、寒春班度過的美好記憶,母校,老師,同班的同學(xué),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的。

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