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公平小學(xué)作文（通用18篇）
在我們平凡的日常里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的公平小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
公平小學(xué)作文 篇1
有一個(gè)小姑娘，爸爸媽媽很愛她。但她知道自己不漂亮，因?yàn)樗L著一對(duì)大扇風(fēng)耳。她很難過。在學(xué)校里，所有人都笑話她。只有在廁所里，她才覺得安寧。在上課的時(shí)候，有老師在，同學(xué)們才不敢欺負(fù)她。她學(xué)習(xí)很努力，她想讓老師高興，也想讓同學(xué)喜歡她。她經(jīng)�；卮鹄蠋煹膯栴}，老師很滿意。但同學(xué)們還是嘲笑她。
所有的女孩兒都喜歡布魯諾，她也喜歡。但他從來沒有注意過她。她覺得不公平。＂我討厭我的耳朵＂。她哭了。媽媽進(jìn)來安慰她。媽媽很愛她，但媽媽不能幫她換掉大耳朵。她不吃飯，也不想學(xué)習(xí)。冬天到了，她很喜歡冬天，因?yàn)榭梢源髅弊�。冬天過去了，不能戴帽子了。布魯諾哭了，她告訴他自己也喜歡哭。他們說了很多小秘密。他們成為了好朋友。她好高興��！雷西亞和杰妮來嘲笑他們，他們不在乎，她們嫉妒死了。
有時(shí)她還為自己的大耳朵難過。她看到墻上布魯諾送的畫就不難過了。上面寫著＂你是最美的.女孩，因?yàn)槟阌幸活w善良的心＂我希望所有的同學(xué)都能喜歡小女孩。如果我的同學(xué)長著大耳朵，我不會(huì)嘲笑她。
公平小學(xué)作文 篇2
昨天我們意外地上了節(jié)體育課，剛開始挺高興的，可沒想到這事來了個(gè)大轉(zhuǎn)彎。
集合后，老師說要和三班來個(gè)接力跑比賽，要選女生20人，男生20人。班上的女生幾乎都臨陣脫逃（當(dāng)然不包括我）。老師看見說：“既然都不喜歡運(yùn)動(dòng)，肯定不喜歡動(dòng)，那你們都給我站一節(jié)課！”說罷便去組織三班比賽。
我們的隊(duì)伍充滿了議論聲：“太不公平了！”“憑什么！”……“不就是因?yàn)槲覀儼嗉o(jì)律差嗎？憑什么這樣不公平對(duì)待我們！”我抿著嘴唇盡量不使它嚷出來。時(shí)間過得好緩慢，三班的接力跑還沒跑完，我們傻站著。一股怒火再次升上我的心頭，我心想：這樣站著還不如上去上語文課呢！不知是誰冒了一句：“別想這種不公平的事了，想了都少活十年！”這句話讓全場同學(xué)故意高興起來，說話的說話，玩“小燕子”的.玩。全班都裝作很高興。
過了很久，老師過來說：“你們解散�！边@時(shí)，三班的幾個(gè)人很鄙視地對(duì)我們說：“活該！”老師竟然不管！我真想對(duì)老師說：你憑什么不管，不公平！
在這里，我想請(qǐng)問所有的老師：為什么你們要不公平對(duì)待不同的人呢？
公平小學(xué)作文 篇3
一次，我媽媽把我批評(píng)后。我打開電視機(jī)想看電視，可爸爸卻不讓我看，還說:"以后只準(zhǔn)看半小時(shí)�！薄疤炷模“胄r(shí)，看一個(gè)動(dòng)畫片至少也需要45分鐘呀�！�
我不能反駁，只能按照命令去做。這幾天里我對(duì)爸爸十分不滿，我覺的這也太不公平了。終于一天下午我把我心里憋了好幾天話對(duì)爸爸說：“只準(zhǔn)我看半小時(shí)，你呢，看的比我還要多，一點(diǎn)也不公平！”
爸爸卻自然的說：“我是長輩，你是晚輩，晚輩總得聽長輩的話�！闭f完就走進(jìn)臥室。我想：“您是人，我也是人，人與人是平等的，是要公平進(jìn)爭的，人與人要互相尊重、了解、溝通的嘛！雖然您比我大，還是我的.父親，我也知道孩子總得聽父母的話。但有些我們的事也不該你們家長去管理，就象有些大人的事也不讓我們孩子管，我們互不干涉。
當(dāng)我們的對(duì)話對(duì)完時(shí)，我傷心透了，因?yàn)槟阕鳛橐幻處煈?yīng)該懂的這個(gè)道理，可您卻找許多理由來回答這些問題，您真的讓我傷心透了�！钡任议L大以后，我要讓這個(gè)家變的公平起來！
公平小學(xué)作文 篇4
今天，我遇到了一件極為不公平的事。
上午，小妹閑著沒事做，就大聲唱著：“春天花會(huì)開，李佳穎去……”我怒氣沖沖。然后，她又想逗一個(gè)人不太好玩，又以同樣的.方式唱金萍。“惡不可赦！”我張牙舞爪地沖了過去。她大叫了一聲就跑了，鞋子都掉下了。
我們覺得她小，就打算讓一讓她。最后只藏了她的鞋子。她回來了，到處找鞋子，找不到，又見我們不理她，就嗚嗚地哭了，真沒骨氣。接著，她又去告狀。“去吧，告狀鬼！”奶奶回來了，后面跟著小妹。奶奶不分青紅皂白就直罵我們，真是冤��！金萍沒骨氣地哭了，真是的�！澳銈儽刃∶么�，該讓著她�！蹦棠陶f�！拔覀冏屃�，”我說，“要是她也有10歲，我早給她一拳了�！毙∶靡恢痹谛Γ蓯�！
過后，我對(duì)金萍說：“小妹最先犯錯(cuò)，而她卻不挨罵，就因?yàn)樗�，不公平！�?/p>
公平小學(xué)作文 篇5
大人是家庭的主人，家里的`什么事都是他們說了算，我們小孩子就像一個(gè)下人，他們說什么，我們就得無條件服從。有時(shí)他們是為我們著想，有時(shí)是為他們自己想，對(duì)我們也很不公平。就像上次，我放學(xué)回家的時(shí)候，在路上碰見了爸爸，想讓爸爸給我買壓縮餅干，爸爸不買，說我不能吃甜食，我不服氣，反駁道：“你上次都給自己買了五袋呢�！卑职窒駴]聽見一樣，就是不買，我很生氣。
還有一次，我不小心把筆掉在地上，摔壞了，爸爸就批評(píng)我。我心想，：上次爸爸把洗臉池都打破了，媽媽和奶奶卻連一句話也沒說，還在笑，真是不公平。同樣都是無意犯的錯(cuò)，為什么待遇不一樣，讓人捉摸不透，不能讓人心服口服。
我認(rèn)為大人們不應(yīng)該太霸道，要聽聽小孩子的心里話，站在孩子的角度想一想，正確的引導(dǎo)我們，讓我們自己分清是與非，不能用他們的思維代替我們的思維，否則會(huì)傷了我們的心。
公平小學(xué)作文 篇6
走過初中這個(gè)歲月，直到現(xiàn)在才知道，這個(gè)世界不是什么都公平的。
就好比上星期的數(shù)學(xué)測試，象我們這些中等的學(xué)生說一點(diǎn)話，老師大聲斥責(zé)。而昨晚那些班干數(shù)學(xué)成績厲害的在互相討論（作弊），我就故意說一聲：不要吵！老師看見了一聲不吭，還不制止。我們好多同學(xué)不服！這個(gè)分明就是偏心嘛！又好比上個(gè)月，我被班干打小報(bào)告，老師大聲罵我，叫我回家一星期，然后叫我父母來�？晌也⒉蛔摺＞驮诖笸V眾之下大聲斥責(zé)我，然后我就說是班干的不對(duì)。后來他找到班干，只是輕輕的說了幾句。這對(duì)我公平嗎？又好比有次數(shù)學(xué)作業(yè)，我沒有想對(duì)思路，老師就說：你是怎么混進(jìn)這個(gè)尖子班的`？這多傷我的心��！有好多同學(xué)有我這樣的遭遇，可是誰都不敢說。我就不一樣，我就把它寫在空間日記里，讓他們也認(rèn)識(shí)世界上也有不公平！語文老師說的對(duì)，這個(gè)世界不是每一樣都公平！先前我是半信半疑，現(xiàn)在我終于相信了！
公平小學(xué)作文 篇7
最近，法庭上可熱鬧了，宇宙里的大小星球都要告宇宙之神不公平。
首先，水星問宇宙之神：你給予了地球山川、河流、蟲魚鳥獸，多姿多彩的萬物，讓他成為了太陽系中最大的亮點(diǎn)。而我是他的大哥，憑什么不給我那么美妙的東西呢？宇宙之神聽了，默不作聲。
接著，來了一顆亮亮的小星，原來她是月亮，她也要告宇宙之神，她說：現(xiàn)在是新時(shí)代，各星球之間應(yīng)該講究一律平等，沒有優(yōu)劣之分，為什么地球是行星而我卻是衛(wèi)星？為什么我非要圍著地球轉(zhuǎn)，而地球不圍著我轉(zhuǎn)呢？宇宙之神仍然沒有回答。
冥王星說：在太陽系中，我們九大行星本是孿生兄弟，可你硬要讓我們排出次序，害得我成了老九，離太陽最遠(yuǎn)，受到的熱量最少，被凍得不是咳嗽就是感冒。而你不但給了地球那么多好東西，還給了他一個(gè)合適的位置，使他從太陽那里得到的`熱量不多也不少。你太不公平了！宇宙之神只是閉著眼睛，梳理他的白胡子。
火星怒氣沖沖地來了，他指著宇宙之神說：我和地球是近鄰，他排第三，我排第四，我們倆很相似，自轉(zhuǎn)周期只相差一個(gè)小時(shí)左右，身上都有氧氣，溫度也差得不太多，地球上有些叫什么‘科學(xué)家’的人還想在我身上尋找生命呢！盡管我們?nèi)绱讼嘞�，你卻給了我們不同的景象,他蔚藍(lán)的皮膚那么柔嫩，而我的皮膚卻是土黃而又粗糙的。你真不公平！偏向，太偏向！
對(duì)，不公平，偏向！眾多星球隨聲附和。
公平小學(xué)作文 篇8
每次老媽好像對(duì)嬰兒著了魔似的，看見小寶寶便二話不說，沖過去：“喬喬！”“心怡！”那聲音我聽著就要吐。并且媽媽一逗起來就不管我了，連理都不理呢！就拿上次說吧！老媽領(lǐng)我到同事家里去吃飯，在回家的路上，遇見了一個(gè)同事的嬰兒，說實(shí)話她長得還是蠻可愛的，可是老媽一看見就抱個(gè)不停，我就在一旁不理她，去看夜晚的景色－－幾棵梧桐樹中間，掛著金黃的月牙，那梧桐樹好似美麗的窗簾，如果是這樣的話，夜晚天空的景色就是一幅大自然創(chuàng)作的畫啦！這里離學(xué)校很近，我突然想，要是我住這里的話，每天就可以步行上學(xué)和回家，也不用擔(dān)心遲到呀！
我很想把這個(gè)想法告訴老媽，于是找一個(gè)她們停嘴的.空，對(duì)媽媽說：“媽媽，要是……”沒等到我說完便逗小嬰兒去了。我有一些生氣，拽了拽媽媽的袖子，待她回過頭來便說：“媽媽，要是我們?cè)凇眿寢屵�是沒有聽我說完，繼續(xù)逗。我憤怒的直接說：“媽媽，要是我們?cè)谶@里……”媽媽回過頭來，不耐煩的說：“一邊玩去，沒看見我正在逗小孩玩嗎？大聲亂叫有沒有禮貌啊，最煩這種人了！”我在一旁委屈的眼淚都掉下來了，媽媽才注意到，又說了一句：“哭什么哭！”
媽媽，其實(shí)您只要耐心的聽我說完那句話，就不會(huì)有這樣的后果了，您覺得您這么做該嗎？再說，嬰兒也不會(huì)看見您聽我說了一句話就哭啊，要是您能耐心的聽我說完，用不著讓我的委屈和你的不公平讓大家都知道啊。
公平小學(xué)作文 篇9
下午放學(xué)了，我依舊推著我的自行車出校門，但發(fā)生了一件讓我感到不順心的事。 在我出校門時(shí)，碰巧遇見值周生抓住了一個(gè)小同學(xué)，他是因?yàn)楹蛣e人大家打架才被抓的，正當(dāng)值周生要給他們班減分時(shí)，從遠(yuǎn)處跑來了另一個(gè)值周生，他跑得非�？�，好像是有什么急事，然后看了看旁邊被抓的小同學(xué)，心里有幾分害怕（因?yàn)槟莻�(gè)小孩的爸爸是他們班的.英語老師)。就懇切地對(duì)旁邊的值周生說:“你還是別給他減分了!他的爸爸是我們班的英語老師，如果他告訴了他的爸爸，那我也肯定脫不了干系，你看在咱倆都是值周生的份上，就把他放了吧!”那個(gè)值周生思考了一會(huì)兒，對(duì)被抓住的小男孩說：“你走吧！今天我不給你們減分，可是下不為例呀！”小男孩飛快地跑了。 看來這件事后，我的氣就不打一處來，更回憶起了前兩天發(fā)生的事。
我因?yàn)樵谛@里騎自行車（因?yàn)槟鞘俏业谝淮悟T自行車去學(xué)校不懂學(xué)校還有這條規(guī)矩）被值周生抓住了。我說了多少好話，可值周不管三七二十一，就給我們班扣了分。幸好沒有寫在大黑板上，才沒有挨老師批評(píng)。這樣的事還有很多很多…… 我陷入了沉思中：“為什么我上次保證了多少遍，也沒有人聽，可是這次，這個(gè)被抓的小男孩沒有說一句話，只有靠值周生就把他給放了。五六年級(jí)每班都有幾個(gè)值周生，這樣他們就可以無法無天，天天做違反紀(jì)律的事嗎？要是這樣，校規(guī)不就如同虛設(shè)了嗎?”
我真想大喊一聲：“這太不公平了！”
公平小學(xué)作文 篇10
六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，周老師，我們要分離了，老師，請(qǐng)公平地看待我。在離別之際，我——昔日的“拖油瓶”禁不住要跟您說幾句心里話。
周老師，我承認(rèn)，我不是一個(gè)好學(xué)生：不聽話，笨。您教給我知識(shí)，教給我“笨鳥先飛”的預(yù)飛方法，我總會(huì)忘記。老師，我真對(duì)不起您。周老師，還記得去年下學(xué)期考試的事嗎？我考試的時(shí)候心里緊張，連名字都忘了寫。考試結(jié)束后，您找到了我問：“你怎么回事？”我心里突地一驚，呆呆地站在那里，什么話也說不出來。我感覺到了您那種不耐煩和討厭的目光，仿佛聽見了隱藏在您目光后面的那句話——拉全班分?jǐn)?shù)的`拖油瓶！
從那以后，您從沒有正眼看過我。我向您請(qǐng)教問題，您愛理不理的，有時(shí)給我一個(gè)嚴(yán)峻的目光，讓我膽怯地從黑板旁退回到座位上，我常常在課后偷偷地流淚。當(dāng)看到您對(duì)同桌小明慈祥的微笑和循循善誘，我就更加傷心，但我不敢哼聲。我怕您，更怕同學(xué)們對(duì)我輕視。我那原本還不錯(cuò)的成績一下子就垮了下來。后來，我成了您批評(píng)差的同學(xué)的代用詞：“像郭康群一樣，沒腦筋！”
周老師，我受不了這樣不公平的對(duì)待。以前，我成績也是不錯(cuò)的呀，難道只因?yàn)槟且淮慰荚�，就要讓我嘗“一失足成千古恨”的滋味，永遠(yuǎn)背上“拖油瓶”的黑名嗎？請(qǐng)您公正地看待我，好嗎？
周老師，現(xiàn)在，我要升上初中了，在我即將離去之際，請(qǐng)您再一次用溫暖的目光、充滿鼓勵(lì)的話語跟我送別，好嗎？
公平小學(xué)作文 篇11
今天下午，我正在做暑假作業(yè)，“小實(shí)驗(yàn)”中一個(gè)非常有趣的游戲吸引了我。題目是：奇特的“公平杯”。上面寫道:中國古代有一種神奇的杯子叫“公平杯”，當(dāng)你往杯中倒水時(shí)，如果倒?jié)M，水就會(huì)流得一滴不剩；如果你不貪心，不倒?jié)M，水就不會(huì)漏掉。好奇心促使我親自制作一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。
我按照書里的方法操作：準(zhǔn)備好一只一次性塑料杯，然后用針扎了幾個(gè)小孔，讓吸管剛好穿過。再用透明膠把吸管綁住，穿進(jìn)小孔里就好了。準(zhǔn)備工作就緒了，接著我開始往杯中倒水：第一次，我沒有把水灌滿，水也沒漏出來；第二次，把水灌滿了，水果然從吸管里漏出來了。我感到很好奇，就反復(fù)做了幾次，終于發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。當(dāng)水超過吸管頂部時(shí)，水杯內(nèi)部的壓強(qiáng)比外部的.大，所以水從吸管內(nèi)部的一端流到外部的一端，水就流出來了;若水低于吸管，水就會(huì)停止流動(dòng)。
生活中很多地方都充滿著智慧，只要我們善于觀察，我以后也要多動(dòng)手多發(fā)現(xiàn)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)。
點(diǎn)評(píng)：“公平杯”既包含著奇妙的科學(xué)知識(shí)，也包含著人生的哲理，小作者通過描寫“公平杯”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，揭示了人不能過度貪心的道理。小作者看到好奇的小實(shí)驗(yàn)便決定自己親自動(dòng)手來證明，這種不盲目相信書本的行為值得大家學(xué)習(xí)，而且小作者還通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了其中的原理，刻畫出了小作者聰明細(xì)心的性格特點(diǎn)。結(jié)尾小作者緊扣主題，表達(dá)了要多動(dòng)手多發(fā)現(xiàn)的想法，點(diǎn)明了中心。
公平小學(xué)作文 篇12
當(dāng)別人問你：“這個(gè)世界是絕對(duì)公平的嗎?”你要是回答：“是�！蹦悄憔痛箦e(cuò)特錯(cuò)了。你聽到這句話時(shí)，肯定會(huì)大吃一驚的說：“這個(gè)世界怎么會(huì)不是絕對(duì)公平呢？”在我們班就有很多不公平的事。
我們每天出去五次，體育委員就得管五次隊(duì)，而且給好的同學(xué)發(fā)章，這樣他們?cè)陉?duì)列方面就沒有得章的機(jī)會(huì)了，所以老師就決定每天給他們一個(gè)章。我覺得這樣每天不分好壞的給他們加章，很不公平。應(yīng)該在他們每次管完隊(duì)后，評(píng)價(jià)他們的成績，按照好與不好決定是否給章。這樣他們就有了和其他同學(xué)平等競爭的機(jī)會(huì)。就因?yàn)檫@件事，我給老師寫了一篇作文，寫完等著老師處理，可是等了很多天老師也沒有提這件事，我想可能是老師工作忙忘了這件事�？墒�，有一天老師問：“誰為班級(jí)做過貢獻(xiàn)?”我站了起來，還沒等我說話，老師就對(duì)我說：“你那次不算�！边@是怎么回事呢？如果老師望了我提到的那件事，她怎么會(huì)知道我要說什么呢？我真的好想知道老師是怎么想的.。
真的好想讓老師為我解開這個(gè)謎。
還有一件事，也令我很煩惱，那就是老師會(huì)在一天找兩個(gè)時(shí)間調(diào)查同學(xué)們的紀(jì)律情況，比如說：“誰在微機(jī)課上沒有說話？”如果兩次都說話的同學(xué)就罰寫三百字的作文。有好幾次幾個(gè)平時(shí)紀(jì)律好的同學(xué)也說話了，老師看見了卻說：“你坐下，我相信你。”這也太不公平了，人是有變化的，不能認(rèn)為一個(gè)人以前好以后就一定好。要是這樣看待問題，學(xué)生怎么會(huì)有進(jìn)步呢？
老師你會(huì)聽我的意見嗎？能為我解除煩惱嗎？
公平小學(xué)作文 篇13
經(jīng)過一夜的風(fēng)雨洗禮，早晨醒來時(shí)，卻見路上車流不息，沒有晴天陽光的照射，馬路上是濕漉漉的一片。偶見窗臺(tái)上還聚集著未滴落的水珠，繼而變成大水珠砸在窗臺(tái)上，一滴水就這樣結(jié)束了它的生命。驀地，我想到了自己，一個(gè)月前我還是四肢健全的在操場上打乒乓球�？涩F(xiàn)在，一只腳卻癱瘓?jiān)诖�，每天只能進(jìn)行一些小范圍的`運(yùn)動(dòng)，早晨還得讓別人替我洗漱，什么都要端到跟前來做，現(xiàn)在本應(yīng)是我在校積極復(fù)習(xí)備戰(zhàn)中考，可我想到這我真恨不得朝自己臉上狠打幾拳。
閑暇的午后，隨手翻開一本書，里面有一則故事令我非常感動(dòng)。一位農(nóng)民家的孩子，因小時(shí)不慎觸摸高電壓線而雙手被截肢，失去雙手的她卻沒有對(duì)命運(yùn)屈服，她學(xué)會(huì)了用腳寫字、穿衣、洗漱，她就是因拍電影《隱形的翅膀》而成名的感動(dòng)中國人物——雷慶瑤。她用自己的行動(dòng)詮釋了什么是抗?fàn)�，什么是奮斗。讀到此處，我又聯(lián)想到了自己，我還沒有像別人那樣失去雙臂，我身邊還有愛我、關(guān)心我的人，我為什么還要認(rèn)為命運(yùn)對(duì)自己不公呢？
幾天前還因母親讓我休學(xué)而大鬧一番，原因是我還得讀一遍初三，而自己已經(jīng)15歲了。我想在家自學(xué)，可母親認(rèn)為我掉了兩三個(gè)月的課可能到學(xué)校后跟不上老師的進(jìn)程，擔(dān)心我考不上高中，就這樣我與母親爭了起來，最后母親還是讓校長在我的休學(xué)申請(qǐng)書上簽字，我因此幾天在家都和母親作對(duì)。想到這件事，我真后悔我曾做過的一些事。如果時(shí)間能夠逆轉(zhuǎn)，我真想回到那個(gè)時(shí)候?qū)λf聲：對(duì)不起！可時(shí)間不會(huì)逆轉(zhuǎn)，鬧鐘上的指針還在轉(zhuǎn)著、走著。
我起床，來到電腦前，寫了這篇文章，還寫了一段話：上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，他在為你關(guān)閉一道門時(shí)，同時(shí)也為你打開了一扇窗。
公平小學(xué)作文 篇14
很久，很久以前的一個(gè)春天，百花爭艷，草長鶯飛，四溢芳香。這時(shí)的一切都是如此的神圣，如此的美麗，好一個(gè)世外桃源！
可是，在這茫茫的大地上，誰也不會(huì)注意到兩束身份，命運(yùn)都有著天壤之別的小花：一束身處在一個(gè)做工精致的盛滿法國茉莉香水的玻璃杯里，天天倍受主人的青睞，漸漸地，它成為花王國中最高貴的一種花——香水百合。但在它對(duì)面的陽臺(tái)底下的茅廁旁，冷不丁的冒出來一束無精打采的.小花，它身處茅廁，天天都要忍受著一股臭味的熏陶，可它仍然潔身自好，它心里始終保持著一種信念：“上帝是公平的”。
當(dāng)人們走在這條幽靜的小路上時(shí)，只會(huì)抬頭仰望那朵招人喜愛的香水百合，有時(shí)甚至還會(huì)請(qǐng)求它的主人，允許自己上去沾染一下它那迷人的芳香，可對(duì)于茅廁，他們則是避而遠(yuǎn)之，對(duì)于那朵孤寂的小花，則更是不加理睬。
就這樣，一日復(fù)一日，不知過了多長時(shí)間，那朵曾經(jīng)被主人寵愛有加的香水百合不知到了何方。也許是身處的地位太高，被風(fēng)吹走了吧；也許是如同香妃一樣，散失了香味，不能引蝶，而被人拋棄了吧；也許是太過于愛慕虛榮，想要向人們展現(xiàn)自己的風(fēng)采，卻一不留神，栽到了茅廁里吧。都不得而知。而另外的一朵小花在這些天內(nèi)，頑強(qiáng)拼搏努力，長成了一大束世上僅有的好花，它若輕輕搖曳，就好似佳人翩翩起舞的妙景，使人們留連忘返，再也不顧它旁邊的惡臭了。
后來，竟然有人把它當(dāng)作世上難有的奇花異卉，放入了保護(hù)行列。當(dāng)有花記者采訪它時(shí)，它只是嫣然一笑，說：“上帝是公平的。”
是�。∩系凼枪降�，他對(duì)你關(guān)上了一扇門，也就一定會(huì)為你打開另一扇窗，而往往上帝就是我們自己。
公平小學(xué)作文 篇15
這個(gè)世界是不完全公平的，但這并不意味著你就能放棄一切，去刻意追求那勉強(qiáng)的公平。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷，是每個(gè)人都能體會(huì)得到的，但又能怎樣呢？是不是就能用盡一切的辦法去打破現(xiàn)實(shí)呢？告訴你吧！只要你的心態(tài)覺得這個(gè)世界是公平的，用平和的眼光去看待每一件事，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界是公平的。
當(dāng)你丟掉工作時(shí)，走在街頭，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來還有人不僅沒了工作，還愁一日三餐；當(dāng)你為自己的食宿發(fā)愁時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來還有人沒有住的'地方；當(dāng)你沒有住的地方時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來沒衣服沒鞋子穿的人還很多。這時(shí)的你，還會(huì)不會(huì)覺得這個(gè)世界不公平呢？ 如果是我，我就會(huì)覺得，比我不幸的人還很多，還有很多人生活在比我更凄慘的不公平待遇中。
我會(huì)因此感到滿足，我會(huì)努力向上攀爬，不會(huì)埋怨這個(gè)世界的不公平。因?yàn)椋疑钪�，埋怨只�?huì)令自己更痛苦，更凄慘，更失敗，我能做的就是以公平的眼光去看待這個(gè)世界的不公平。當(dāng)你真正體會(huì)到公平的深刻含義時(shí)，相信你也會(huì)和我一樣，從失敗中走出來，從黑暗走向光明。其實(shí)，公平在每個(gè)人心中都有不同的定位，有的定得過高，有的定得過低，這兩者都并非是最還的選擇，選擇中間，可能會(huì)更好。
公平自在人心，但不要過度地追求公平，這可能會(huì)使你遍體鱗傷。最好就是能夠用公平的眼光去看待不公平的事物。
公平小學(xué)作文 篇16
我們生在這個(gè)世界都有它的原因，我們都是同一個(gè)祖先繁衍下來的，祖先不會(huì)偏愛任何一個(gè)人，對(duì)每一個(gè)人都不會(huì)出現(xiàn)任何不公平。上帝是公平的。你可以說這個(gè)世界充滿了不公平，那你有什么理由呢？
你過年回老家坐火車，坐沒錢做飛機(jī)，而別人坐飛機(jī)，你會(huì)認(rèn)為不公平，那么你想一想，為什么別人可以坐飛機(jī)？那是因?yàn)槟銢]錢，為什么你沒錢，你看看那人的身份，文化程度，便知道為什么。怪這事不公，不如怪自己當(dāng)年汗水不夠。少壯不努力，老大徒傷悲。上帝是公平的。
你張大了，你吃糖，媽媽會(huì)讓你把糖讓給你的弟弟妹妹們吃，你會(huì)認(rèn)為不公平，那你想想你小時(shí)侯，有沒有你的哥哥姐姐們把糖讓給你的`事呢？你現(xiàn)在干某事，認(rèn)為不公平時(shí)，想一想，你小時(shí)有沒有應(yīng)該事獲利。上帝是公平的。
霍金一個(gè)偉大的科學(xué)家，別人正在高高興興上大學(xué)時(shí)，患上了絕癥，而他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有時(shí)上帝確實(shí)不公平，可是經(jīng)過學(xué)習(xí)不是扭轉(zhuǎn)了乾坤了嗎？只能活兩年的他活了多長時(shí)間？
當(dāng)上帝不公平時(shí)，只要努力，也能扭轉(zhuǎn)乾坤。貝多芬不也是這樣嗎？上帝是公平的。
萬事萬物都有它自己的公平式，當(dāng)你抱怨某事不公平的時(shí)候，好好想想，為什么會(huì)出現(xiàn)這種事情。公平并不是指人人平等，人人也不可能平等。公平是指努力、包容。知足者長樂。如你回家坐火車，羨慕人坐飛機(jī)，那你怎么不向沒坐上車的人看呢？上帝是公平的。
公平小學(xué)作文 篇17
嘴上說著每一位同學(xué)都會(huì)公平對(duì)待的老師，實(shí)際行動(dòng)可不見得有多么履行諾言。
我班語文老師是上學(xué)期帶過我們的，這學(xué)期又帶我們。同學(xué)們唏噓，她是因?yàn)槲覀兊?語文課代表才繼續(xù)教我們。不為過，語文課代表受盡她的“寵愛”。同學(xué)們有幾個(gè)敢去觸碰這位嚴(yán)肅老師的逆鱗？這位課代表就學(xué)習(xí)能力而言，確實(shí)很好。辦事效率極高，平常也很用功的去學(xué)習(xí)�？晌揖褪遣幌矚g她，喜歡不起來。她嚴(yán)謹(jǐn)，我松散。是我不對(duì)，可我改不了。她可以找借口不去跑操，可以輕而易舉地獲得假期，我不能。她可以隨意辱罵同學(xué)，任憑其語言尖酸刻薄，沒有人會(huì)與這樣一位學(xué)習(xí)好的人計(jì)較，我不能，隨意一句，便成了她的敵視。
你說我太過挑剔，挑好學(xué)生的毛病是因?yàn)榧刀仕�？因�(yàn)樗彩莻�(gè)普通學(xué)生？呵呵。不好意思，可能會(huì)引起你的誤解，我也是個(gè)普通學(xué)生，她能做的事情我為什么就不行？還是說，只因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)好，有些事情就可以破例去做？所以你們的邏輯是好學(xué)生可以任意妄為咯？還不是把學(xué)生分為三六九等？一個(gè)老師確實(shí)可能會(huì)花盡心思的平等對(duì)待學(xué)生，可某些時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生犯了同樣的錯(cuò)，老師總會(huì)權(quán)衡利弊，以學(xué)習(xí)情況為衡量標(biāo)準(zhǔn)，懲罰學(xué)習(xí)差的那位。
所謂公平對(duì)待，壓根不存在。
公平小學(xué)作文 篇18
上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的。這是我在文章里長聽的一句話，似乎每個(gè)人的文章都是以這種形式開頭或者結(jié)束。我發(fā)現(xiàn)它的確很公平。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)公平是從進(jìn)入初四以來。最公平的是時(shí)間了。還從未發(fā)現(xiàn)有人比我多得了幾分鐘或者幾秒。但我不明白的是為什么那些好學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練總是再我們做之前作完，而我們?nèi)懟?xùn)的時(shí)候他們已經(jīng)再寫什么輔導(dǎo)書了。我發(fā)現(xiàn)這很不公平。
當(dāng)物理剛剛考的'一張?jiān)嚲戆l(fā)下來，原來可以平常面對(duì)的70分現(xiàn)在卻怎么也不肯接受，因?yàn)槌跛牧�，因�(yàn)槊髂昃褪侵锌剂恕＠蠋熣f：你所得的分?jǐn)?shù)與你的努力成果成正比�？晌乙f老天呀！你還真是不公平
我特別喜歡某一老師的課，因?yàn)樗麑?duì)我另眼相待，后來我才發(fā)現(xiàn)他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都這樣。當(dāng)我看到閱讀筆記上每有甲而是老師的鼓勵(lì)話語，我想這比甲有用多了，然后我就看到所有同學(xué)的本子上都有一句話，我突然感覺老師的話一點(diǎn)都不值錢。當(dāng)我晚上回家學(xué)到10點(diǎn)然后第二天去黑板做題還是沒做出來，我第一感覺是我還是去死吧，第二感覺是老天真的很不公平。
有人說：上帝關(guān)上一個(gè)人的門必定會(huì)為他開一扇窗，雖然門到窗的距離長的難以想象。我想我還要拼搏九個(gè)月呢，到時(shí)候一定要讓他把所有的公平都還給我。
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