精選五年級(jí)對(duì)話作文匯編5篇
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)對(duì)話作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇1
夜深了，城市漸漸恢復(fù)了安靜。在大街的一角，人、車、路卻在嘰嘰咕咕嘮叨個(gè)沒完。
車：我認(rèn)為，自從有了我，人可以隨便去任何地方而不受阻擋。
人：是的，有了汽車，我們?cè)僖膊慌孪奶煅籽谉崛�，冬天皚皚白雪。
路：是啊，只要有車，就可以充分發(fā)揮我的作用。不過，你經(jīng)常放“屁”，害得大家天天聞你的味道。
車：怎么啦，我可是人類的好朋友，難道我的功勞小嗎？
人：是啊，車能幫我們出行，能迅速到達(dá)目的地，但你也有缺點(diǎn)哦。
車：我怎么可能有缺點(diǎn)呢？
人；怎么沒��？俗話說，金無赤金，人無完人。你的缺點(diǎn)還比較嚴(yán)重呢？你會(huì)排放廢氣，讓我們碧藍(lán)的天空被霧霾籠罩；清晨，城市的黎明往往被你的噪音所吵醒！
車：還有嗎？
路：當(dāng)然了，你還會(huì)讓道路堵塞，把原本寬闊的'我上面擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>
車：切，我還以為什么呢，就這點(diǎn)小毛病啊，真說不著嘴。
路：更嚴(yán)重的你忘了嗎，許多人都是開著你命喪黃泉！
車：那我還要他們賠錢呢？
路：這還不怪你？，如果騎自行車會(huì)出這么嚴(yán)重的事故嗎？
車：反正不能怪我！
路：怎么不怪你呢！你……
人：好啦，你們別爭(zhēng)了，我們?nèi)祟愐灿胸?zé)任，誰叫他們酒后開車呢？
車：對(duì)啊，你們?nèi)祟愑袝r(shí)還真的不負(fù)責(zé)任。
人：唉，真希望有種車能飛起來，可以……
路：是啊，希望大家安全行駛，共建和諧社會(huì)！
人：讓我們行動(dòng)起來，多放下手中的車鑰匙，綠色行駛，低碳生活！同時(shí)，我們需要構(gòu)建和諧社會(huì)，人類離不開車，車離不開路，路需要人類來修護(hù)，大家彼此依存，誰都離不開誰！
夜已經(jīng)很深了，喧囂了一天的城市完全安靜下來了。
五年級(jí)對(duì)話作文 篇2
清晨，我準(zhǔn)備去公園散散步，正走在路上，忽然聽到一聲嘆息。循聲望去，原來是大馬路在抱怨呢。
我問道：“你怎么了？”
“唉，現(xiàn)在車水馬龍，烏煙瘴氣，到處灰蒙蒙的一片，嗆得我都喘不氣來了，再這樣，我就要罷工了，都是汽車惹的.禍�！瘪R路怨聲怨氣的說道。
一輛疾馳的小汽車戛然而止，不樂意地說：“這跟我們汽車有什么關(guān)系，還不都是人，不管遠(yuǎn)近都要開著我，路上車多了，尾氣自然也就多了�！�
“別吵了，都是我們的錯(cuò)，”坐在汽車?yán)锶苏f，“我們不應(yīng)該不管遠(yuǎn)近都開著車，其實(shí)有的地方可以走路，也可以騎自行車，但是我們?yōu)榱艘孀�、圖舒服，都要開著車來來去去，這樣不但造成環(huán)境被污染，而且造成了交通堵塞。”
“是啊，其實(shí)不開車或少開車，既可以減少環(huán)境污染，也可以增強(qiáng)你們的體質(zhì)，鍛煉你們的身體，還可以減輕我的負(fù)擔(dān)�！瘪R路附和道。
“回家我一定勸勸爸爸媽媽，盡量不開車，堅(jiān)持低碳出行，保護(hù)我們共同的家園！”我向他們保證。
低碳環(huán)保，綠色出行，從我做起！
五年級(jí)對(duì)話作文 篇3
半夜，大家都在床上熟睡著。突然，小主人最心愛的玩具被一陣悄悄的議論聲給吵醒了。
一種粗粗的聲音宣布：“現(xiàn)在我們來議論一下自己的苦衷吧！”
玩具一看，原來是五指正在談話呢！大拇指挺了挺身子，有點(diǎn)傷感的抱怨道：“每天我都因?yàn)閷懽侄荒芑顒?dòng)身子，總是導(dǎo)致血液不通�！�
大拇指話音剛落，食指就咆哮起來：“我比你慘多了，我不僅要使勁壓著筆，而且我經(jīng)常被門夾，還有，小主人拔河時(shí)，我排在最前面，是全面摩擦，有時(shí)皮都被磨破了！”
“輪到我說了吧�！敝兄盖辶饲迳ぷ�，“小主人一練字，再加上食指壓在上面，別提有多重，都?jí)撼隽税６�，那個(gè)包一裂開，小主人就把裂開的那層皮啃掉，啃得我又癢又痛，真是氣死我了！”中指氣得大發(fā)雷霆！
食指剛要評(píng)論，無名指就開始發(fā)話了：“哎！小主人練那個(gè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)筆的時(shí)候，在我這里就是過不去，主人就使勁練，練得我口吐白沫……”
“什么？你們?cè)谡f什么？”玩具終于開口說話了，五指?jìng)兒ε峦婢邥?huì)去向主人告狀，都趕緊提心吊膽的`裝作去睡了，看見玩具也沒再多說，五顆懸著的心在瞬間放了下來！
大拇指指揮大家睡覺，過了許久，一縷陽光從窗外照射進(jìn)來，照在了一夜未眠的大拇指身上，它高挺著身子，心里默念：“希望明天更加美好！”
五年級(jí)對(duì)話作文 篇4
我：媽媽您看了不少課外書，您也叫我多看書，您說多看課外書對(duì)我有什么用？
媽媽說：“多看課外書可以增長(zhǎng)你知識(shí)，還能學(xué)到課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)，讓你的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩，另外還可以了解世界各地的文化，讓你變得更加聰明�！�
我：那您一定有好多讀書的好方法，就教我最好的一種吧。
媽媽說：“經(jīng)典名著閱讀法是對(duì)書中的一字一句都細(xì)加思索，捕捉作者的真正用意，從而理解其中的深?yuàn)W哲理。值得注意的`是，如果用經(jīng)典名作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往會(huì)忽略文學(xué)作品的特色�！�
我：原來這樣呀，我要把我以前讀的文學(xué)作品都重新再看一遍，仔細(xì)體會(huì)一下我以前忽略的文學(xué)含義。您再教教我讀文學(xué)作品的方法嘛！
媽媽：讀文學(xué)作品要注意它的韻律，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知，得到自己的理解。文學(xué)作品，唯有充分運(yùn)用接收語言的能力，才能從中汲取他們的聰明才智。而且不管讀什么書，用什么方法讀都要多讀細(xì)讀。”
我：原來這樣呀，我回家以后，我一定要把昨天看的那幾篇文學(xué)作品，照您說的方法再讀幾遍。
媽媽：讀書養(yǎng)成習(xí)慣，以后什么時(shí)候看都會(huì)有收獲，以后自己還可以多總結(jié)總結(jié)，讓你自己有更好的讀書方法，創(chuàng)新也是一種增加智慧的方法。
媽媽的教導(dǎo)給我的成長(zhǎng)帶來很大的幫助，有慈愛媽媽帶來的幫助，我這個(gè)小樹苗也會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹！
五年級(jí)對(duì)話作文 篇5
我坐在“班界”旁，等待一個(gè)人。
我看到他過來了，朝他揮揮手，他跑過來問：“找我有何貴干？”“找你聊天。”我坐在他旁邊。他略帶遺憾地說：“整個(gè)團(tuán)，整個(gè)班的人都分開了呢�！蔽覈@了口氣說：“扁豆和他們都說我們分散了。你現(xiàn)在感覺如何，新朋友好不好？”
他沉默了一會(huì)兒，低聲說：“總沒老同學(xué)好�！蔽业皖^仔細(xì)看了一下，他是一個(gè)不輕易哭的人，但他眼里有紅絲。我想了想說：“你有A型的親切，有B型的隨意，有O型的幽默和魅力，但你是個(gè)AB型潮男�！薄俺眰�(gè)屁！”他笑罵。
“當(dāng)年五（六）班的輝煌啊！有最佳老師的搭配，有最聰明學(xué)生拉分，有每次考試年級(jí)第一的戰(zhàn)績(jī)，但就在最輝煌的'時(shí)候分裂了，就像羅馬帝國(guó)�！蔽逸p聲說。他想了想說：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我有點(diǎn)訝：“威士忌，你這個(gè)書呆子還點(diǎn)智慧啊�！薄罢l是書呆子。”“行了，別罵了，說正題。”“你們班上有沒有badboy？”他開玩笑地問。“說——正——經(jīng)事！”“時(shí)間不夠了！”威士忌笑嘻嘻地說：“呵呵！同學(xué)聚會(huì)要來啊。”我一聽，立刻說：“記得帶上全班�！薄昂�！”他邊說邊掏東西，“我這有個(gè)東西，希望你還記得住那是什么�！彼f來一個(gè)東西，轉(zhuǎn)身離去。
我定睛一看：是當(dāng)初“四騎士團(tuán)創(chuàng)建時(shí)的標(biāo)志！一個(gè)飛鏢。四邊四人。
我沉思了一會(huì)，把飛鏢拽緊在手中。
�。ㄖ芾蠋煟憾嗑实膶�(duì)話！圍繞一個(gè)中心，對(duì)話雙方的口才，個(gè)性，感情躍然紙上。同學(xué)間的哥們情誼于嬉笑怒罵間，自然流露，令人動(dòng)容。嘆服作者的表達(dá)功力，全文沒有一個(gè)多余的字，恰到好處時(shí)果斷收尾�。�
【五年級(jí)對(duì)話作文】相關(guān)文章：
精選五年級(jí)對(duì)話作文四篇08-07
精選五年級(jí)對(duì)話作文4篇09-29
五年級(jí)對(duì)話作文六篇08-11