【精品】五年級(jí)作文錦集4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天的語(yǔ)文課下發(fā)了單元測(cè)試卷，當(dāng)然，同學(xué)們那極度緊張的心情還是沒有多少變化，但食物獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)卻引起了一場(chǎng)風(fēng)波。

　　上課時(shí)，潘老師拎來(lái)了一大袋爆米花�！斑@是今天測(cè)試的獎(jiǎng)勵(lì)喲，前三名想抓多少就抓多少！”潘老師說(shuō)道。于是，同學(xué)們整節(jié)課都被爆米花所吸引，滿腦子都是爆米花。終于，挨到了下課，同學(xué)們像一陣風(fēng)一般沖向講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　“啊，快看麻佳怡！”不知是誰(shuí)喊了一聲，三十七雙眼睛竟同步地齊刷刷轉(zhuǎn)向麻佳怡。只見身為第三名的她，捧著堆成小山的爆米花，直到再放不下一顆為止。于是，同學(xué)們都像可憐的小貓小狗一樣乞求麻“老板”：“給我?guī)最w吧，求你了！”麻“老板”可不是個(gè)小氣之人，看到同學(xué)們這個(gè)樣子便慷慨解囊，“小山”一下子減少了一大半。

　　“好了好了，不給了！”眼看爆米花所剩無(wú)幾，而自己卻沒享用過(guò)多少，麻“老板”便結(jié)束了本次贈(zèng)送活動(dòng)。嘗了些許后，麻“老板”便離開了座位，回來(lái)一瞧，呀！桌上只剩下一張空空如也的.餐巾紙，爆米花竟不翼而飛了，麻“老板”懊惱地跺了跺腳，說(shuō)：“哎，這些貪吃的小饞貓們，早知道我就不那么引人注目了！

　　“吧唧——”

五年級(jí)作文 篇2

　　怪圈現(xiàn)象：

　　媽媽：一醒來(lái)就揉著惺忪的睡眼看微信好友信息......晚上睡前拿起一本書翻不了兩頁(yè)，又忍不住拿起手機(jī)，瞇著疲憊的雙眼，強(qiáng)忍睡意刷朋友圈，還關(guān)注她的那些微商朋友分享的所謂“好貨”。

　　爸爸：一回家就關(guān)注公眾號(hào)，美其名曰：博覽時(shí)事新聞、了解社會(huì)動(dòng)態(tài)，還伴隨著經(jīng)典的刷屏動(dòng)作。

　　姥姥：閑暇時(shí)光里的第一選擇就是戴上她的老花鏡擺弄手機(jī)，關(guān)注她的那些“群”、朋友圈，還有誰(shuí)誰(shuí)的投票事宜。

　　姥爺：總是轉(zhuǎn)發(fā)一些有關(guān)養(yǎng)生，教育和勵(lì)志等等心靈雞湯的.鏈接，要我們好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　.......

　　不知從什么時(shí)候起，我周邊的家人、朋友都成了典型的“低頭一族”。毫無(wú)疑問(wèn)，“微信”這個(gè)APP輻射范圍廣，簡(jiǎn)直老少皆宜，貧富通吃。在我們的生活中，刷微信，已經(jīng)不可或缺，但凡有零散的時(shí)間，大家就習(xí)慣性地掏出手機(jī)，關(guān)注好友信息，刷新朋友圈狀態(tài)，滿足自己的八卦心理。在這些“手機(jī)控”看來(lái)，微信的群、朋友圈就像客廳，大家溝通生活、交流瑣事、傳播八卦，甚是有趣。

　　“微”時(shí)代滾滾而來(lái)，“微”，讓表達(dá)門檻變低，人人都可展示自我、分享生活，寥寥數(shù)十字或短短1分鐘，便可以大面積快捷地發(fā)布通知、傳遞信息、交流感情。事實(shí)上，微信的忠實(shí)粉絲已經(jīng)把自己的私生活都濃縮成一條條朋友圈了，逛街曬個(gè)自拍、發(fā)個(gè)心情，就連吃個(gè)飯也得曬個(gè)菜譜，菜品之類，好像吃個(gè)飯要是不拍張照片曬朋友圈就跟白吃了一樣......

　　“微信，微信”，微微一信，仔細(xì)想想，它看起來(lái)的確方便、快捷，但是權(quán)衡利弊，如果盲目關(guān)注和依賴，甚至沉溺其中，它就會(huì)在不經(jīng)意間占用我們幾乎所有的碎片時(shí)間，這些時(shí)間都不容易被察覺，卻白白溜走了。這種零碎時(shí)間的消耗，就像是細(xì)菌繁殖、病毒傳播，這樣一個(gè)經(jīng)年累月的過(guò)程，會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)、生活，在不知不覺間瓦解我們的斗志和抱負(fù)，使人不求上進(jìn)、不思進(jìn)取，整天沉迷于手機(jī)而無(wú)所事事，而當(dāng)你意識(shí)到危險(xiǎn)的時(shí)候，卻已經(jīng)無(wú)力抵抗！

　　全民“微時(shí)代”，我們應(yīng)當(dāng)?shù)种普T惑，有所識(shí)別，有所選擇，手機(jī)只是工具，工具而已！

五年級(jí)作文 篇3

　　每當(dāng)聽到這熟悉的旋律，我就好想也有一對(duì)隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……

　　我好想有一對(duì)隱形的翅膀，像小鳥一樣，在天空中自由飛翔。感受飛翔帶給我的樂(lè)趣。實(shí)現(xiàn)我飛上天空的夢(mèng)想。

　　我好想有一對(duì)隱形的翅膀。每當(dāng)我感到孤獨(dú)時(shí)，它就可以把我?guī)У接兄鞓?lè)的地方。當(dāng)我失望的時(shí)候，它就帶著我去找尋希望的種子。

　　我好想有一對(duì)隱形的翅膀。它可以帶我飛到我國(guó)的美麗的風(fēng)景區(qū)，讓我看看我們祖國(guó)的大好山河。

　　我好想有一對(duì)隱形的翅膀。當(dāng)郵遞員叔叔們走不過(guò)這一米多深的雪坑。我會(huì)飛到郵遞員叔叔的身邊，讓我?guī)退麄兺瓿蛇@次郵遞任務(wù)。

　　我好想有一對(duì)隱形的翅膀。當(dāng)我無(wú)助的時(shí)候，它就可以帶我去尋找?guī)椭?/p>

　　我好想有一對(duì)隱形的翅膀。帶我們一家還有許多貧困人民飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，去尋找屬于我們自己快樂(lè)家園。

　　我好想有一對(duì)隱形的翅膀。當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，我可以帶所有的`災(zāi)區(qū)人民飛到安全的地方；當(dāng)臺(tái)風(fēng)來(lái)臨，我會(huì)帶災(zāi)區(qū)的人民撤離危險(xiǎn)；當(dāng)洪水來(lái)臨，我可以帶著許多人飛上天空。這樣不僅使他們避免了洪水的沖擊，而且可以欣賞祖國(guó)的大好山河。

　　我好想有一對(duì)隱形的翅膀。當(dāng)……

五年級(jí)作文 篇4

　　大自然是神奇的，只要我們用心去感悟，就能得到很多有益的啟迪。

　　周日的下午，我在科學(xué)書上看到青松的枝干韌性強(qiáng)，能承受很大的壓力，而不折斷。我來(lái)了興趣，連忙跑到樓下的綠化帶，找了一棵松樹做起了實(shí)驗(yàn)。

　　我挑了一株一人多高的青松，在它的`枝頭上壓上了一個(gè)石塊，青松依然挺立，我又加了一塊，這時(shí)青松的枝條有點(diǎn)彎曲了。我不罷手，一連加了三塊，終于，青松徹底彎了下來(lái)，但是真得沒有斷呢？我拿掉壓在青松枝頭的石塊，青松立馬恢復(fù)了原狀，又筆直的挺立起來(lái)。

　　我又依次用梧桐樹、楓樹和桃樹做了實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)青松承受的壓力最大。

　　我仔細(xì)地觀察著松樹的枝干，發(fā)現(xiàn)松樹皮上面布滿了密密麻麻的紋路，用手一摸，很厚實(shí)，還很有彈性。看來(lái)青松的抗壓能力與這樹皮有著密切的關(guān)系。

　　生活中，我們也需要青松的這種韌性和抗壓精神，彎腰并非就是軟弱，而是一種韌性的展示。當(dāng)遇到挫折時(shí)，我們要學(xué)會(huì)忍辱負(fù)重，這樣才能取得最后的成功。

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