關(guān)于五年級(jí)想象作文合集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的五年級(jí)想象作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)想象作文 篇1
從前有二個(gè)小男孩，他們是兄弟。哥哥叫格本，弟弟叫格登。有一天，哥哥把爸爸留在桌子上的綠色藥水當(dāng)成了醒目可樂(lè)喝了。他的身體突然變大，變成了一個(gè)巨人。當(dāng)家人發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候可嚇了一跳。
但是一家人的生活還是沒(méi)有改變，看，媽媽在洗衣服，爸爸把衣服交給了格登，格登因?yàn)樘�，就把他交給了格本，格本負(fù)責(zé)把衣服掛在離地面三米多高的晾衣架上。一家人還是和睦相處。
格本還獲得優(yōu)秀巨人的稱號(hào)，因?yàn)樗麨檫@個(gè)城鎮(zhèn)做了許許多多的好事，人們見(jiàn)到他也不害怕了，因?yàn)樗麄冎溃癖臼遣粫?huì)打人的，他是一個(gè)非常優(yōu)秀的好巨人。他把老奶奶扶過(guò)馬路，非常小心，非常謹(jǐn)慎。他還幫助賣水果的阿姨把水果從遮陽(yáng)傘上拿下來(lái)。他還幫助過(guò)一位小朋友避雨。真是一位好巨人呀！
時(shí)間流逝，他們的爸爸媽媽雙雙去世，所以兄弟倆必須要用自己的雙手去打工掙錢了。弟弟用了三個(gè)月的時(shí)間開(kāi)了一個(gè)小飯店，生意非常的好。因?yàn)楦绺绺癖咎吡�，只好去做粉刷匠。他們整整工作了十二個(gè)月，每個(gè)人手中都有錢了，他們各自成了家，做最好的自己。
但是哥哥格本不甘心光做粉刷匠，所以他非常奮進(jìn)，竟然在二個(gè)月中間從一個(gè)小小的粉刷匠當(dāng)上了一個(gè)電腦生產(chǎn)公司的大老板。但是他還是一個(gè)巨人。但是巨人和他的弟弟一起奮力，所以人們看見(jiàn)格本和格登都會(huì)小聲的`說(shuō)：看，是優(yōu)秀的巨人和聰明的格登。但是在這個(gè)時(shí)候他們并不會(huì)驕傲。
當(dāng)他們老了的時(shí)候，他們?cè)谌藗冃闹械挠洃浫耘f如新，不管是老的還是少的，看見(jiàn)了他們其中的一個(gè)就會(huì)興奮起來(lái)，就像看見(jiàn)了自己的偶像。因?yàn)�，他們�?duì)這個(gè)城鎮(zhèn)真的貢獻(xiàn)非常大。
他們坐在大山上，看著遠(yuǎn)處的云彩……
五年級(jí)想象作文 篇2
轉(zhuǎn)回圣夜
“叮玲玲……”上課鈴聲響了，二階堂老師走了進(jìn)來(lái)，這次，他并沒(méi)有摔跤，很正經(jīng)的走了進(jìn)來(lái)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)說(shuō)今天有重要的人來(lái)。
“同學(xué)們好！”二階堂嚴(yán)肅的說(shuō)
“老師好！”
“今天有位新同學(xué)來(lái)！大家歡迎！”說(shuō)著，二階堂看向了門外。
雨曦從外面走了進(jìn)來(lái)，同學(xué)么們驚呆了，因?yàn)樗麄儧](méi)有見(jiàn)過(guò)這么漂亮的.人。
“藍(lán)殤雨曦”雨曦語(yǔ)氣冷冷的，不禁讓守護(hù)者們打了個(gè)冷顫。在臺(tái)上的雨曦看了后冷笑了一下。
這個(gè)人好冷啊唯世想到。
“唯世，這個(gè)人身上有守護(hù)甜心的味道�！逼孥E說(shuō)
“下課問(wèn)問(wèn)吧！”唯世對(duì)奇跡笑了笑。
“弩星，她有守護(hù)甜心！”狠心和唯愛(ài)說(shuō)
“哦？是嗎？”弩星問(wèn)
“恩！”狠心回答
----------------------下課--------------------
“雨曦同學(xué)，你好！我們見(jiàn)過(guò)的”唯世溫柔的笑著。
“不要叫的這么親密，我們不熟！”雨曦沒(méi)有一絲感情。
“呃……算了，請(qǐng)問(wèn)你有守護(hù)甜心么？”唯世問(wèn)
“自己看！”雨曦皺了皺眉頭心想：真羅嗦
唯世一看，嚇了一跳，有7個(gè)甜心。
“雨曦還有10個(gè)沒(méi)出生！”雪汐說(shuō)
“�。 蔽ㄊ朗钦娴膰樀搅�。
“那么務(wù)必請(qǐng)您來(lái)一下皇室花園！”唯世發(fā)出了閃閃發(fā)光攻擊。
“哦”雨曦應(yīng)了一聲就走了
五年級(jí)想象作文 篇3
時(shí)間過(guò)得真快！一轉(zhuǎn)眼20年過(guò)去了，真是“光陰似箭，日月如梭”呀！這一天，我乘坐飛船回到了我的家鄉(xiāng)。
我的我的老家有一個(gè)小院。小院旁圍著籬笆，籬巴笆里種著綠綠的小草，小草中間有幾株亭亭玉立的玫瑰，我輕輕觸碰了一下它的葉子，它們立刻就開(kāi)出了漂亮的'玫瑰花。
我家的大門上有三個(gè)大按鈕，還有幾個(gè)小按鈕。這三個(gè)按鈕我根據(jù)它的功能取了三個(gè)名字，第一個(gè)叫正常型，第二個(gè)叫好吃型，第三個(gè)叫貪玩型。我按了一下好吃行的按鈕，只聽(tīng)見(jiàn)家里“嗖嗖”兩聲。我推開(kāi)門，好吃的琳瑯滿目，只聽(tīng)見(jiàn)大床變成了松軟、可口的面包，墻一會(huì)變奶油，一會(huì)變巧克力。我咬了一口變成床的面包，嚼了嚼，面包既松軟又好吃。我又按了一下貪玩型的按鈕，只聽(tīng)見(jiàn)“叭叭”兩聲，家變成了游樂(lè)園，墻像一面鼓，可以敲響。
“叮零零”鬧鐘響了，我醒來(lái)一看，家里的一切都沒(méi)有變。我心想:我一定要好好學(xué)習(xí)，這樣才能造出一個(gè)夢(mèng)中家園。
五年級(jí)想象作文 篇4
在一片茂盛的森林中，住著我們毛毛蟲(chóng)家族，雖然這里風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境優(yōu)良，但因?yàn)槲覀兠x(chóng)長(zhǎng)得丑陋，所以一直沒(méi)有朋友。這事還得從頭說(shuō)起。
剛來(lái)到這里的時(shí)候，為了熟悉地形，我決定到處逛逛，既熟悉了地形，又消磨了時(shí)間簡(jiǎn)直是一舉兩得。逛了幾個(gè)小時(shí)，我累了。來(lái)到一個(gè)草叢旁想休息一下，突然聽(tīng)到有人大叫“救命啊”我聽(tīng)了連忙爬到那個(gè)地方。哦！原來(lái)是調(diào)皮的人類小孩把蝴蝶五花大綁的綁在樹(shù)枝上看到這副情景愛(ài)助人為樂(lè)的我當(dāng)然義不容辭地救助它拉！我爬到樹(shù)枝上剛想咬斷繩子卻聽(tīng)到蝴蝶大聲喊：“就啊！毛毛蟲(chóng)要害我�。 蔽衣�(tīng)了如五雷轟頂，我連忙說(shuō)：“不是的，不是的`，我是想幫你。”說(shuō)完便把繩子咬斷，沒(méi)想到蝴蝶反應(yīng)慢了一拍，還沒(méi)開(kāi)始飛就重重的摔到地上，他大聲的喊到：“你這個(gè)惡魔想要害死我啊，救命啊！”我真想幫你，我想證明一下自己的清白�！澳悴挥媒妻q了，你長(zhǎng)得那么丑肯定是壞人�！蔽衣�(tīng)了沮喪的走了。
正當(dāng)我傷心地時(shí)候，恰好看到螞蟻弟弟躺在路邊，我連忙爬過(guò)去，摸了摸他的脈搏！呼！還好只是因?yàn)檫^(guò)分勞累暈過(guò)去。（各位讀者，為了故事的流暢而寫(xiě)的）按往常，有菩薩心腸的我會(huì)義無(wú)反顧的救他�？墒侨绻窒窈憬阋粯�，以為是我害了他。那可是得不償失了。聽(tīng)著螞蟻弟弟的呻吟，我的心仿佛被無(wú)數(shù)只針扎得血淋淋的。我真傻！救人一命勝造七級(jí)浮屠。我又何必為了聲謝謝，而幫助個(gè)人呢？是應(yīng)該無(wú)條件幫助人的。想到這里我釋?xiě)蚜�。于是我含�?lái)水和食物，一口一口的喂給螞蟻弟弟。沒(méi)過(guò)多久螞蟻弟弟醒來(lái)了，我本以為他會(huì)謝謝我。可是他卻冷冷的說(shuō)：“說(shuō)吧！你要什么。”“？”我十分疑惑�！澳銊e裝蒜了，我知道你救我是為了報(bào)酬�！薄澳阏f(shuō)什么，你竟以為我是為了報(bào)酬才幫你�！蔽沂謶嵟��！澳銊e狡辯了，你長(zhǎng)得那么丑，肯定是壞蛋。我奶奶說(shuō)過(guò)。”“我……”我憤怒的不知道說(shuō)什么好了。“快來(lái)人��！毛毛蟲(chóng)要害我�。 蔽衣�(tīng)了，轉(zhuǎn)過(guò)身邁著沉重的步伐走了。
過(guò)了幾天，這兩件事一傳十，十傳百。全森林的人都知道了。他們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。我一邊哭泣一邊想：人長(zhǎng)得丑就不能當(dāng)好人嗎？長(zhǎng)得丑陋的人為什么不能擁有一顆金子般的心。
五年級(jí)想象作文 篇5
我是一個(gè)普通的書(shū)包，樣式既不大方，也不新潮，連顏色也土里土氣的，因此，其它書(shū)包都叫我“鄉(xiāng)巴佬”。我呢，也因樣式老土，被營(yíng)業(yè)員放在一個(gè)最不顯眼的角落里。我經(jīng)常望著那些買書(shū)包的人，心想：要是有誰(shuí)買我該多好！
終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，一個(gè)中學(xué)生模樣的農(nóng)村娃走進(jìn)了商店，他右手緊緊地捏著一張揉得發(fā)皺的'十元錢，目光落在了我身上，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，終于掏出錢將我買下。
于是，這個(gè)農(nóng)村學(xué)生成了我的主人，他對(duì)我分外愛(ài)惜。下雨時(shí)，他用外衣將我包住，不讓我被淋濕；回到家，他不是把我隨便一丟，而是小心翼翼地把我放在一個(gè)自已做的紙箱里。我呢，也盡心盡力地為主人服務(wù)。過(guò)了三年，我已經(jīng)破得不成樣了，我以為我的生命不久了，于是我做好了隨時(shí)被主人扔掉的準(zhǔn)備。哪知，主人并不嫌棄我，而是用針把我縫得牢牢實(shí)實(shí)的。對(duì)我仍是格外愛(ài)惜。
這樣，又過(guò)了六年，我的主人有了自已的女兒。我知道自已的壽命已被主人挽救多少次，我不再乞求老天讓我再多為主人服務(wù)幾年，因?yàn)�，我的年齡太大了，其它書(shū)包都管我叫爺爺了。但主人卻仍舍不得丟了我，他找來(lái)一些花布，動(dòng)手把我縫成一個(gè)七彩的花書(shū)包，送給了他的女兒。值得欣慰的是他的女兒也很愛(ài)惜我。
現(xiàn)在，我天天和主人的女兒一起高高興興地去上學(xué)，面對(duì)其它那些漂亮的書(shū)包，我禁不住想：“愿天下所有書(shū)包都有像我這樣的一生！”
五年級(jí)想象作文 篇6
“光陰如箭，日月如梭”，一轉(zhuǎn)眼我們來(lái)到了2318年，隨著科技的發(fā)展，未來(lái)的世界只有想不到的，沒(méi)有做不到的。
我是夏博士，正在研究一種教室，這種教室采用了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，給學(xué)生們提供了安全，舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，并以新穎的教學(xué)模式，博得了人們的贊賞。教室的功能更是驚人，走近教室門，你會(huì)發(fā)現(xiàn)教室門上方有一個(gè)攝像頭，當(dāng)你靠近時(shí)，攝像頭會(huì)射出一道藍(lán)光，藍(lán)光能把個(gè)人信息全部掃描進(jìn)系統(tǒng)中，系統(tǒng)將信息傳給老師，老師只要按下門旁邊紅色按鈕，門會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，當(dāng)你踏進(jìn)教室的一瞬間，你會(huì)感覺(jué)到腳下無(wú)比的柔軟，因?yàn)榻淌业牡匕迨擒涇浀�，這樣就不害怕受傷啦！接下來(lái)你會(huì)看到不停變化的墻壁，當(dāng)老師說(shuō)到“春天”，墻壁就會(huì)自動(dòng)的變成春意盎然的畫(huà)面。夏天，天很熱，開(kāi)空調(diào)？不，空調(diào)已經(jīng)落后了，在天花板上安裝的方格子是對(duì)應(yīng)到教室每個(gè)人的.溫、濕度傳感儀，他會(huì)根據(jù)每個(gè)人的體溫變化，調(diào)節(jié)適合各人的舒適程度，讓你在高效、節(jié)能、清潔的環(huán)境中，輕松學(xué)習(xí)，愉快的生活……
上課了，只要按下桌子上綠色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)微屏幕，那上面有全部的教材，那微型屏幕就像一個(gè)多功能機(jī)器人，如果你在上課時(shí)玩游戲，課桌就會(huì)自動(dòng)關(guān)機(jī)，并向老師發(fā)出信息。還有一種寄放課桌，在這個(gè)書(shū)桌上有許多按鈕，上面寫(xiě)的全是老師和學(xué)生的名字，這個(gè)桌子看著不大，其實(shí)呀可以裝幾萬(wàn)本書(shū)。在老師講臺(tái)邊有許多按鈕，有實(shí)驗(yàn)室、勞動(dòng)室、教科室……只要輕輕一按，就從原來(lái)的教室，變成了你想要的教室，從原來(lái)的器材變成另外的器材。
精彩的生活，美妙的瞬間，需要的就是這種全新高科技的神奇教室。不過(guò)你別急，我正在申請(qǐng)專利，不久的將來(lái)，它就會(huì)與你見(jiàn)面。
【五年級(jí)想象作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)想象作文06-25
五年級(jí)作文：想象11-04
想象五年級(jí)作文11-06
【精】五年級(jí)想象作文01-31
五年級(jí)想象作文【薦】01-31
五年級(jí)優(yōu)秀想象作文09-14
【薦】五年級(jí)想象作文12-28
【推薦】五年級(jí)想象作文02-17
五年級(jí)想象作文【精】01-08
五年級(jí)想象作文【熱】01-09