【精選】五年級(jí)想象作文7篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)想象作文7篇，歡迎大家分享。

五年級(jí)想象作文 篇1

　　現(xiàn)在的空調(diào)很占空間，而且常常是爸爸媽媽享受特權(quán)，怎樣讓我們小孩也享受一下“冰冷世界”的滋味呢？有了“貝菲爾”式空調(diào)就沒(méi)問(wèn)題了。

　　“貝菲爾”式空調(diào)是一種扁的，非常薄的空調(diào)。這種塑料很軟，不會(huì)碰傷頭的，也不易被毀掉，還很輕便。他的顏色不固定，根據(jù)四季的環(huán)境而變，如春天變綠色，夏天便藍(lán)色，給房屋增添了幾分舒適感。

　　要說(shuō)這種空調(diào)的構(gòu)造，可是非常復(fù)雜的，是將普通空調(diào)的功能壓縮后再裝進(jìn)去的。如果你認(rèn)為還是用電來(lái)啟動(dòng)的話，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這種高科技空調(diào)用的是太陽(yáng)能，如果這一帶沒(méi)有陽(yáng)光，他的助手――尋電飛行器會(huì)幫助她尋找陽(yáng)光，傳送過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)換為電能，可方便了。

　　由于這種空調(diào)很薄，只要貼在某個(gè)地方就算是裝上了。這種空調(diào)最好是安裝在屋子中間，它里面有氣流變動(dòng)機(jī)，變動(dòng)氣流風(fēng)和空調(diào)產(chǎn)生的'風(fēng)混合在一起，吹到每個(gè)房間，使每間房都有涼爽的感覺(jué)。因?yàn)樽儎?dòng)氣流風(fēng)將停留的熱風(fēng)，變成迅速流動(dòng)的涼風(fēng)，這樣會(huì)節(jié)約些電。

　　它的神奇功能遠(yuǎn)不止這些，它還會(huì)吹出奇怪的風(fēng)。因?yàn)樗锩嫜b有人體感應(yīng)片，當(dāng)你感到無(wú)聊時(shí)，它會(huì)吹出一種刺激的風(fēng)，好像把你帶到了“冒險(xiǎn)島”；當(dāng)你進(jìn)入不了甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，它會(huì)用輕盈、柔和的風(fēng)催你入睡，當(dāng)你睡著后，它會(huì)自動(dòng)關(guān)閉。

　　這種空調(diào)的操作方法很簡(jiǎn)單，對(duì)著麥克風(fēng)下命令，空調(diào)就會(huì)“照辦”啦。

　　現(xiàn)在想享受這種空調(diào)還不行，等我長(zhǎng)大以后再聯(lián)系吧！

五年級(jí)想象作文 篇2

　　我變成了一粒種子，被人們所遺忘。但是我又渴望征服自然，茁壯成長(zhǎng)。

　　那一日，我被一位大意的果農(nóng)遺棄在了石縫里。我知道，自己瘦弱的肩膀根本就扛不起狂風(fēng)暴雨的打擊�？墒牵浫醯闹皇俏也豢耙粨舻耐獗�，堅(jiān)強(qiáng)的卻是我的心。我不甘心就這樣慢慢地腐爛成泥，我要在陽(yáng)光的哺育下開(kāi)花結(jié)果，用綠油油的葉子去迎接朝露和晚霞……

　　于是，我在貧瘠的石縫中努力地去吮吸那僅有的一點(diǎn)水分，暴雨使我不再干渴，狂風(fēng)使我的根須更加牢固。日子一天天過(guò)去，我終于露出了嫩黃的芽?jī)�，溫和的�?yáng)光照耀著我柔弱的身軀，我笑了，開(kāi)心地笑了，雖然前面還有更多未知的危險(xiǎn)，雖然我微不足道，但我相信，我也能用自己的光亮，照出一片屬于自己的天空！

　　日復(fù)一日，溫和的陽(yáng)光變成了無(wú)情的烈日，干渴使我無(wú)可奈何地垂下了頭，但我決不認(rèn)輸，既然得不到水，就讓我挺胸抬頭，吸收更多的陽(yáng)光，讓葉子更綠些吧！于是，我艱難地抬起了頭，面對(duì)刺眼的太陽(yáng)，任它把金燦燦的陽(yáng)光撒在我的肩頭�？啾M甘來(lái)，一場(chǎng)暴雨在烈日過(guò)后傾盆而下，我在暴雨中盡情地?cái)[動(dòng)身軀，讓身上的每一個(gè)細(xì)胞都暢快地呼吸。我不怕暴雨沖走那維持我生命的一方泥土，因?yàn)�，它早已�?duì)我低頭臣服，被我的.根須緊緊地包裹著�？耧L(fēng)暴雨、烈日嚴(yán)寒讓我受盡磨難，也使我懂得堅(jiān)強(qiáng)，一次次的打擊，使我懂得如何面對(duì)困難�？嚯y只對(duì)軟弱的人才有威脅，而我相信我是堅(jiān)強(qiáng)的！

　　破蛹而出的花蝴蝶雖然只能絢爛一時(shí)，卻能留下永世的芳華！同樣，我雖然只是一粒種子，卻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心……

五年級(jí)想象作文 篇3

　　我站在窗前凝望著茫茫夜空，美麗的夜色使我陶醉：蒼穹茫茫，星月皎皎。朦朧的月色，灑在大地上，就像銀色小魚(yú)兒在游動(dòng)；星星的光亮，交織在一起，形成了皎潔的光芒……

　　這樣美妙的月色，讓我展開(kāi)了想象的翅膀：

　　那時(shí)的天宮已經(jīng)有了高科技的裝備，甚至比人類(lèi)還發(fā)達(dá)。因?yàn)橛辛耸謾C(jī)，牛郎織女可以視頻通話，這可把王母娘娘氣得不輕。

　　我走在路上發(fā)現(xiàn)除了天兵天將，大街上基本沒(méi)人。這是怎么回事呢？我滿(mǎn)懷疑惑地敲了敲廣寒宮的大門(mén)，“吱呀——”大門(mén)開(kāi)了。哎呀媽呀！這個(gè)頭發(fā)染的五顏六色，一臉鬼樣的人是誰(shuí)呀？

　　“你好，廣寒仙子在家嗎？”我禮貌地問(wèn)道�！拔揖褪菑V寒仙子��！”廣寒仙子一邊笑著說(shuō)，一邊把我拉了進(jìn)去。之后，她為我講解了這幾百年來(lái)天宮的變化，直到中午，她才講完。

　　我出了廣寒宮大門(mén)，心里暗暗想到：媽呀！廣寒仙子還是個(gè)“話嘮”��！想著想著我走到了太白金星的家門(mén)口。忽然，太白金星一臉熱情地推開(kāi)門(mén)，把我請(qǐng)了進(jìn)去。我很納悶，我還沒(méi)敲門(mén)，他怎么知道了呢？太白金星好像看出了我的疑問(wèn)，說(shuō)：“我家門(mén)口裝了監(jiān)控�！边M(jìn)了太白金星的家，我環(huán)顧四周，沒(méi)有練丹爐，沒(méi)有成堆的`草藥。取而代之的是滿(mǎn)屋的大盒子、小盒子。直到看見(jiàn)“太白快遞”四字才恍然大悟。原來(lái)太白金星改行做快遞了！

　　路上我還看見(jiàn)王母娘娘的水果店；豬八戒的外賣(mài)攤；唐僧的寺廟和嫦娥跟玉兔開(kāi)的美發(fā)店等等。

　　……月光如水，星光似練，我的思緒也越飄越遠(yuǎn)。

五年級(jí)想象作文 篇4

　　“鈺柯，快來(lái)幫我晾衣服”“哦�！蔽也坏貌环畔率种械臅�(shū)去晾衣服，大人真煩，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)夠累了，還要去幫大人做事。真希望世界上沒(méi)有大人。我邊晾衣服邊想。

　　突然，一陣奇怪的風(fēng)刮來(lái)，把全世界的大人都刮走了 并對(duì)全世界的孩子們說(shuō)：“我把全世界的大人都變走了，你們想要的時(shí)候我就把它變回來(lái)�！碧昧宋铱梢匀ネ骐娔X了﹗ 玩了一會(huì)，我感到有點(diǎn)餓了，可是鍋里什么也沒(méi)有。于是我就去街上看看有沒(méi)有吃的'。到了小區(qū)里的旺旺超市只見(jiàn)里面一片混亂許，許多孩子在里面搶東西吃，我好不容易擠了進(jìn)去 拿了一包餅干卻被一個(gè)比我大的男生搶走喂貓了，趁那個(gè)男孩不注意，我狠狠的踢了那只貓一腳。接著我準(zhǔn)備去隆達(dá)超市，走著走著發(fā)現(xiàn)以前道路上擁擠的車(chē)輛不見(jiàn)了，只有小孩子 們?cè)陂_(kāi)著玩具小汽車(chē)。路旁有一群人圍在那里，愛(ài)看熱愛(ài)鬧得我也跑了過(guò)去，原來(lái)是兩個(gè)男孩子在打架，誰(shuí)都勸不住我過(guò)去勸他們了幾句，他們就要打我，幸好我眼疾手快趕緊跑了， 可是他們還在追，我跑上了樓跑到了家門(mén)樓才發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶鑰匙，他們馬上就要上來(lái)了我們家是頂樓，我已經(jīng)無(wú)路可逃了，怎么辦怎么辦我“哇”地哭了起來(lái)。這時(shí)一陣風(fēng)刮來(lái)全 世界的大人們又回來(lái)了。

　　“鈺柯，醒醒，該吃飯了”原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。看來(lái)這個(gè)世界上沒(méi)有大人是不行的。 ：

五年級(jí)想象作文 篇5

　　汽車(chē)，有現(xiàn)在許多人家都有了私家車(chē)，他們經(jīng)常在馬路上行駛。開(kāi)汽車(chē)的人們，你們有沒(méi)有想過(guò)，開(kāi)汽車(chē)會(huì)給別人帶來(lái)多大的危害？一：汽車(chē)尾部可以排放毒氣，讓人們呼吸不到新鮮的空氣；二：有一些駕駛員經(jīng)常開(kāi)快速度，發(fā)生車(chē)禍……所以，我希望未來(lái)的'汽車(chē)可以不讓這些事發(fā)生。

　　我想象中的汽車(chē)是這樣的：車(chē)子的外表是讓人看起來(lái)很清爽，所以是富有春天氣息的綠色，上面還會(huì)長(zhǎng)出小草‘小花，蝴蝶看到了，會(huì)飛到車(chē)上做裝飾。里面的椅子是有按摩功能的。排氣管會(huì)吸收二氧化碳，排出來(lái)的是新鮮空氣。如果有鳥(niǎo)在車(chē)上拉屎，車(chē)了會(huì)伸出兩只手在打掃衛(wèi)生。如果車(chē)?yán)镒徊粔�，在后備箱里就出現(xiàn)幾把椅子，放在門(mén)的兩邊，座上車(chē)后，會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)安全帶。如果兩輛車(chē)就要相撞了，其中一輛車(chē)會(huì)跳過(guò)另一輛車(chē)。后備箱不是用來(lái)放東西的，而是養(yǎng)動(dòng)物的，那里的空氣非常的新鮮，很適合小動(dòng)物們居住，那里有草地，有池塘，池塘里有許多小魚(yú)在歡快地游泳，還有小貓小狗也在草地上生活著。主人出來(lái)玩了，小貓小狗也從后備箱里跳出來(lái)。

　　這，就是我想象的汽車(chē)，這樣既不污染環(huán)境，也不會(huì)讓人們受到傷害。

五年級(jí)想象作文 篇6

　　上個(gè)學(xué)期，我們學(xué)了一篇課文，叫《新型玻璃》。從課文中我們識(shí)了夾絲網(wǎng)防盜玻璃，夾絲玻璃，變色玻璃，隔熱玻璃還有吃音玻璃。但我覺(jué)得這些玻璃還不夠稀奇。

　　現(xiàn)在科學(xué)在不斷發(fā)達(dá)，神奇的新型玻璃也越來(lái)越多。如果我是發(fā)明家，我想發(fā)明這四種玻璃——清新空氣音樂(lè)玻璃、吸塵玻璃、護(hù)眼玻璃和書(shū)籍玻璃。

　　清新空氣音樂(lè)玻璃，它隨著陽(yáng)光的照射，就可以?xún)艋諝�，還會(huì)播放出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。有人可能就會(huì)有疑問(wèn)了：“如果沒(méi)有陽(yáng)光，它的.功能是不是就不能用了呢？”當(dāng)然不是了，清新空氣音樂(lè)玻璃有兩種啟動(dòng)方式：一種就是用陽(yáng)光照射啟動(dòng)，另一種是用拍手聲啟動(dòng)。在沒(méi)有陽(yáng)光的日子里，只要一拍手，就既可以?xún)艋諝猓帜苈?tīng)音樂(lè)了。隨著拍手的聲音大小，還可以變換樂(lè)曲的旋律。

　　吸塵玻璃可是長(zhǎng)了一雙尖銳的“鷹眼”，它只要看見(jiàn)方圓幾百里有灰塵，就吧它吸進(jìn)“肚子”里。再過(guò)一會(huì)兒，它會(huì)變魔術(shù)般的把灰塵變成各種你喜愛(ài)的花香，彌漫在空氣中，讓人心情舒暢。

　　護(hù)眼玻璃，故名思義就是可以保護(hù)眼睛的玻璃。它也長(zhǎng)了一雙尖銳的“鷹眼”，能“看出”你的眼睛是否疲憊了。它通過(guò)紅外光線，如果感知到人眼疲憊了，就會(huì)切換到比較醒目的圖案。如果主人不喜歡這張圖案，還可以隨意調(diào)整，變換成各種圖案。

　　書(shū)籍玻璃是一種閱讀玻璃，它可以當(dāng)作世界圖書(shū)館來(lái)使用。房間的玻璃只要裝上它，就可以看書(shū)，甚至查資料。不管你要看的書(shū)是古文還是外語(yǔ)，漫畫(huà)還是小說(shuō)，這玻璃里都應(yīng)有盡有。

　　科技的腳步越來(lái)越快，玻璃也會(huì)不斷變化。希望有一天，我的想象能夠成真，讓玻璃更好地服務(wù)于人類(lèi)。

五年級(jí)想象作文 篇7

　　未來(lái)的教室功能奇特，別有一番情趣。

　　教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化，自動(dòng)更改圖案，如果是春天，教室的墻壁會(huì)變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花；如果是寒冷的冬天，墻壁上的`圖案就會(huì)自動(dòng)變成孩子們?cè)谘┲型嫠５那榫啊?/p>

　　教室的窗戶(hù)也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶(hù)就像一臺(tái)“大空調(diào)”，給教室里送冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺(tái)“大空調(diào)”能給教室?guī)?lái)溫暖。這樣既節(jié)省了能源，又保護(hù)了環(huán)境。

　　教室里最新奇的要數(shù)課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕，如果你上課睡覺(jué)，課桌就會(huì)向你發(fā)出警告；如果你坐姿不端正，椅子就會(huì)震動(dòng)，提醒你做好。到時(shí)黑板也就該“下崗”了。也許你會(huì)問(wèn)：“老師怎么給我們上課呢？”別擔(dān)心，講臺(tái)承擔(dān)了這項(xiàng)工作，講臺(tái)是一塊大電腦屏幕。上課時(shí)，老師只需要坐在椅子上，通過(guò)大屏幕就可以給我們講課，這樣教室里也不會(huì)被粉筆灰污染。

　　我們做作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆，這支筆可以從你學(xué)一直用到離開(kāi)這所學(xué)校。老師要是想看誰(shuí)的作業(yè)，只需要在講臺(tái)上輕輕一按，就可以把他的作用調(diào)出來(lái)。教室里的電燈你不要小瞧它，假如那位粗心的小值日生忘了關(guān)燈，過(guò)了30分鐘電燈就會(huì)自動(dòng)熄滅。

　　我想，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)有這樣的教室。

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