【必備】金魚五年級作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的金魚五年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

金魚五年級作文 篇1

　　清晨，陽光灑在波光粼粼的水面上，鳥兒們在林中唱著動聽的歌兒，蛐蛐在草地上賽跑。一只花金魚和一只紅金魚在清澈的水中玩耍嬉戲，多么快樂自由，它們在水中一會兒仰泳，一會兒自由泳，甭提多開心了。

　　花金魚對紅金魚說：“咱們來個游戲比賽吧，怎樣？”紅金魚回答：“比就比，看誰游得更快�！彼鼈冋埌自平憬阕霾门�。隨著白云一聲令下，它倆已經(jīng)游出十幾米了，誰也不讓誰，繼續(xù)向前快速游去。

　　突然，紅金魚發(fā)現(xiàn)河水變暗了，小花（花金魚）不見了。紅金魚四處找小花，卻始終沒有找到。水越來越暗，還有一股怪味，紅金魚向四周望去，被眼前的一切驚呆了：前面不遠(yuǎn)處有一支高聳入云的煙囪正冒著濃煙，從工廠里排出的污水正不斷流入河中；四周到處是枯草、死鳥�！把�，小花！”紅金魚發(fā)現(xiàn)了小花正在前方的水面上。湊近一看，小花已經(jīng)沒氣了。紅金魚傷心地流下了眼淚。這時，天上飛來一只鷹，它看見紅金魚，急忙說：“你留在這兒干嘛，這里的動物能走的都走了，不能走的都死了，你也快走吧！”

　　紅金魚聽了，馬上鉆進(jìn)水中，屏住呼吸，拼命往家的.方向游，游了好久好久才回到自己的家——叢叢的小草與鮮花，高大的森林，清澈的河水，美麗極了！但是，紅金魚卻傷心極了，想起小花的死，淚水一次又一次地奪眶而出……

　　人類�。≌埬銈儜z憫我們這些可憐的小生命吧，給我們留下一片自己的天空，別再讓我們傷心流淚。

金魚五年級作文 篇2

　　我家養(yǎng)了兩條小金魚，是兩條蝴蝶魚，都長著一條像蝴蝶似的美麗尾巴。它們既活潑又可愛，我可喜歡它們了!

　　記得在一次星期六上午，我要去上劍橋英語，要上整整三個小時的課呢!放學(xué)一回到家，我便飛快地跑到了魚缸邊，準(zhǔn)備去探望探望兩條可愛的小金魚。一見到我回來了，小金魚們便立刻從缸底浮了上來，朝我這邊歡快地游了過來，一邊游嘴里一邊吐著泡泡，好像在說：“小主人，可把你給盼回來了!”我連忙去拿了幾粒面包屑去喂它們吃，它們吃得可歡了，你爭我搶。另外，我還發(fā)現(xiàn)了小金魚吃食中的一個小秘密：它們吃東西時，總是要把吃的吸進(jìn)嘴里又從嘴里吐出來，總是要這樣反復(fù)幾次，才會把吃的'完整地吞進(jìn)肚子里去。

　　還有一次，也是周末放假，我和爸爸媽媽要去外公外婆家吃飯，一去就是一整天�；氐郊液螅�我突然發(fā)現(xiàn)小金魚們失去了往日的活力，一個勁兒地往水面外伸。那時候正是炎炎夏日，家里面也悶得荒，經(jīng)驗豐富的媽媽判斷應(yīng)該是水里面氧氣不足才導(dǎo)致小金魚們這樣的，應(yīng)該馬上給小金魚們換水。我按照媽媽說的方法，立刻把小金魚們換到了一個大塑料桶里，給它們重新接了小半桶涼水。果然不其，只過了一會兒，小金魚們便又快活地游了起來。原來，養(yǎng)小金魚也是需要方法的呀!

　　我非常喜歡這兩條小金魚，你呢？

金魚五年級作文 篇3

　　歲月的河流緩緩淌過，成長的腳印深深留下。驀然回首，成長的'路上，歲月牽著我的手，一起走過高山，蹚過河流……

　　這天清早，陽光明媚，小鳥在枝頭唱起了歌兒。我還在甜甜的睡夢中，突然，”嘭“的一聲在我耳邊響起，我不禁嚇了一跳，一下子坐了起來，睜開了雙眼，頓時睡意全無。只見媽媽一臉嚴(yán)肅地對我說：”為了培養(yǎng)你的責(zé)任心和做事能力，這些金魚就交給你養(yǎng)了�！蔽医舆^金魚袋，撓了撓頭心想：這些金魚該怎么養(yǎng)呀？我先在家里找了一個魚缸，然后把魚倒進(jìn)魚缸里，只見魚缸里的水面頓時濺起了一道道水花，像一條透明的錦緞在空中飄蕩。金魚們在水中歡快地嬉戲著，水中立刻響起了“滋”“嚓”的響聲。我走到桌子面前，拿起一包飼料向金魚走去。到底要倒幾粒呢？我先拿了一粒放下去，會不會太少呢？我思前想后著。干脆把全部都倒下去吧！可這也太多了，金魚們吃得完嗎？我自言自語著。于是我就抓了一把放下去，心想：這下不多不少，應(yīng)該可以了吧！我便走開了。第二天，我早早地起了床，伸了個懶腰。走到魚缸前，看了看，金魚們健健康康的，我的嘴角露出了一抹笑容。接下來得換水了，是要換冰水還是熱水呢？冰水會不會太冰，熱水會不會太燙。不管了，還是用溫水吧。我先把金魚倒進(jìn)水池里，然后清洗魚缸，最后再把金魚放進(jìn)魚缸里。可是一切都并不是我想象的那么順利，金魚們蹦蹦跳跳的，我左一抓，右一抓，都抓不著，費了我好半天的勁，才把金魚們放進(jìn)魚缸里。

　　看來，養(yǎng)金魚也不容易呀！

金魚五年級作文 篇4

　　一天，金魚在水里悠閑地游走。它走到水草邊，看見烏龜和田螺背著臟兮兮的房子，便罵道：“你們這些膽小鬼，只會呆在屋里。這個屋子真臟，一點都不起眼�！闭f著就甩著花裙子，大搖大擺地走了。

　　金魚又游到了水底下，看見大蝦米穿著透明的衣裳在水草里竄來竄去地找著食物，驕傲的`金魚又大聲喝道：“你這個小不點，還彎著和老公公一樣的老腰呢。真丑!”說完又抖了抖花裙子，昂首挺胸地走了。

　　愛美的金魚又游到了岸邊，看見一只大螃蟹在水邊清洗自己的“大鉗子”，金魚瞪大眼睛看了看，低聲說道：“這個硬梆梆的家伙，肯定沒有什么大用處�！痹掃�沒有說完，就用美麗的尾巴拍打著一下水面，便極快地跳進(jìn)了水底。

　　當(dāng)金魚在水底繼續(xù)炫耀自己的美貌時，一條鱷魚正在覓食。這時，大家都跑回了各自的家，烏龜和田螺同時鉆回了殼，小蝦米回到了蝦媽媽的懷抱，螃蟹縮回了自己的洞，只有金魚在街上四處張望，還在找人和它比美呢。

　　這時，鱷魚張開大嘴，把金魚吞進(jìn)了肚子，金魚還沒有回過神來，就成為了鱷魚的盤中餐。

　　哈哈，真是螳螂捕蟬，黃雀在后呀!所以，我們一定要謙虛做人，不要得意忘形呀!

金魚五年級作文 篇5

　　今天，老師家來了幾位神秘的小客人，就是小金魚。

　　它們的顏色各不相同，第一條小金魚全身銀白，仔細(xì)觀察，它的頭上有紅色的斑點，像戴著一頂漂亮的小紅帽。眼睛圓鼓鼓的，黑溜溜的眼珠，像兩顆黑寶石，在骨碌碌的轉(zhuǎn)。圓圓的`嘴巴一張一合。尾巴像一把漂亮的小扇子。第二條小金魚全身橘紅色，像一位披著紅紗的少女。小嘴可靈活了！一張一合，不時吐出一串串泡泡，咦？它的肚子兩邊長著什么？原來是魚鰭，魚鰭不時地前后劃動，像一對翅膀又像一雙靈活的小手在劃水。第三條小金魚紅白相間，嘴巴是黑色的，一張一合，好像在和我們打招呼，可愛極了。

　　當(dāng)我把手指伸進(jìn)水里時，魚兒們都游到我的手指頭前面，不時的咬著指頭，好像在說：“給我一點吃的吧！”于是，我拿起魚食往里面一撒，魚缸里就沸騰起來，它們躥出水面，仿佛聞到了魚食的香味。最貪吃的是小紅金魚，一下子吃了五粒，最斯文的是花金魚，它吃了一粒后，就靜靜地在水面上游來游去，好像在表演芭蕾舞，最淘氣的是白金魚，它邊吃邊玩，吃了一粒后，就轉(zhuǎn)了一圈，吐一串泡泡，等它回來時，魚食早已無影無蹤了。

　　美餐一頓后，就開始了自己的自由生活。它們時而玩耍，時而嬉戲，時而打鬧，時而進(jìn)行游泳比賽，時而嘴對嘴仿佛在說悄悄話。

　　��！這綠色的魚缸和這些可愛的金魚多像一幅美麗的畫��！

金魚五年級作文 篇6

　　昨晚，我和爸爸媽媽一起去奶奶家玩。

　　爺爺最近好雅興，買了個魚缸，養(yǎng)了一些小金魚。我閑著無聊，跟著過去看了看。這些小金魚真可愛，小巧玲瓏。那鼓著燈泡似的大眼睛，看像一雙“水泡眼”。楓葉形的大尾巴，背上的魚鰭給它那金黃色的身子裝上了一把美麗的大扇子�？粗�它們好那“光滑”的皮膚，好像怎么抓也抓不著。金魚體態(tài)端莊，神情自若，它時而緩慢地游，像在散步；時而靜靜地停留，又像進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。你看，它挺挺的小肚子有節(jié)奏地一鼓一收，兩邊的鰭輕輕地上下擺動，那是它在做廣播體操呢，真惹人喜歡！

　　我用手指指著一條金魚的眼睛，其它小金魚也陸續(xù)趕來湊熱鬧，小金魚們也排個先來后到，它們排成一排，第一條金魚用驚奇的'眼神看完我奇妙的手指后，扭頭就“走”，“走”到最后繼續(xù)排隊。這樣持續(xù)了一兩分鐘，沒耐心的小金魚們不再看了。我生氣極了，只要有小金魚的立足之地，我就搞它個不得安寧——在水缸的玻璃上，敲它個兩三下。

　　我想看看它們吃東西的丑樣，決定讓它們大飽口福一次。我剛把食物放進(jìn)水缸里，只聽“啪”的一聲，一條金魚不但沒有吃著食物，反而被食物推到了一邊，接著它又固執(zhí)著地?fù)湎率澄�，再一次被食物推向“遠(yuǎn)方”。反復(fù)十幾次地折騰，它已經(jīng)筋疲力盡了。它用盡了全身的力氣，與食物進(jìn)行最后一次激烈的斗爭。終于食物到手了，它狼吞虎咽地吃起來。

　　經(jīng)過今晚這次短時間的接觸，我簡直迷上了小金魚。我喜歡它們的頑皮，喜歡它們固執(zhí)，更喜歡它們的可愛。

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