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五年級寫金魚的經(jīng)典作文
內(nèi)容簡介：我家里養(yǎng)了許多活潑可愛的小金魚，我最喜歡的是一條全身紅色的小金魚。它有流線型的身子，眼睛鼓鼓地向外突... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！
本文《五年級寫金魚的經(jīng)典作文》由作文網(wǎng)小編推薦，供大家學(xué)習(xí)參考！
第一篇：我家的小金魚（五年級作文）
我家里養(yǎng)了許多活潑可愛的小金魚，我最喜歡的是一條全身紅色的小金魚。
它有流線型的身子，眼睛鼓鼓地向外突出著，身上的鱗片微微發(fā)著光，活像一塊紅色的瑪瑙，最漂亮的是它的尾巴，帶著紅與白的過渡色，像一把小扇子，又像是開屏的孔雀。嘴巴是白色的，就好像是喝奶時不小心留在上面的奶漬，所以我給它起了一個既時尚又可愛的名字，叫“牛奶”。
“牛奶”不僅長得好看，吃起食物來也很有趣。我把半勺魚糧撒了進(jìn)去，只見“牛奶”先是用眼睛瞄一眼，而后身子一挺，像饑餓的人撲到面包上，以迅雷不及掩耳之勢游上來，用那小嘴快速一吸，吃了一粒又一粒，其它魚兒還沒反應(yīng)過來，“牛奶”的嘴里就已經(jīng)塞滿了可口的食物了，隨即它又快速返回水底，心滿意足地品味兒去了。吃完了就靜靜地趴在水底的水草上，腮幫子時不時動一動，尾巴一搖一擺的，好像在做飯后體操。沒事的時候就自娛自樂，在水里游動起來，魚尾巴就像一條紅絲帶，一會兒在水里仰著肚皮來個仰游，一會兒又來個魚躍，讓水面蕩起了一圈圈波紋，一副自由自在的樣子。
這就是我家的小金魚，一條活潑調(diào)皮的金魚。
第二篇：小金魚（五年級作文）
我家有一條養(yǎng)了四年的金魚，它機(jī)靈又調(diào)皮，經(jīng)常給我搗亂，但我反而更喜歡它了，我給它取名叫皮皮。
皮皮的外形很可愛。一雙烏黑的大眼睛，前面有一張小巧的嘴巴，還有兩側(cè)輕輕擺動的魚鰭，三角狀的魚尾襯托起了金黃發(fā)亮的魚身。
有一件事情使我至今難忘，我因為粗心大意，只顧和朋友嬉戲玩耍，忘了給皮皮換水和喂食。我的小伙伴們來家里玩耍，一眼就望見了大水缸里的金魚，便跑過去仔細(xì)觀察。有一個小伙伴叫道：“咦，小金魚怎么在水面上吐泡泡呀？”我走過去看了看，也不明白為什么，上網(wǎng)查了才知道。原來，這是因為長時間不給金魚換水，導(dǎo)致嚴(yán)重缺氧，我看了十分后悔自己只顧玩兒不照料皮皮。于是，我立刻給皮皮換了水，也改掉了這個粗心大意的毛病。
記得剛養(yǎng)魚的時候，我還不知道金魚吃什么，于是吃完午飯把剩下的白菜葉洗了放進(jìn)魚缸。誰知皮皮不領(lǐng)情，一點(diǎn)都不吃，我萬般無奈，只好去查資料。原來金魚不吃白菜，喜歡吃水草。于是我拿起一些水草，剁成一小片一小片的，放進(jìn)魚缸。一眨眼的時間，皮皮已經(jīng)咬了一口，不一會兒就吃完了，皮皮高興地?fù)u晃著尾巴。
皮皮總愛甩起尾巴濺起一片水花，有的時候灑得地上到處都是，有的時候還灑到我的臉上，把我灑成“大花貓”，還有的時候灑到我的作業(yè)上，我勃然大怒，可皮皮還是那么調(diào)皮。
我可喜歡皮皮了，所以我要像對待朋友那樣對待它。
第三篇：小金魚（五年級作文）
小金魚是我最喜歡的小動物，媽媽為了滿足我的愿望，就給我買了一條小金魚。
小金魚穿著一身金色的衣服，他擁有一雙大大的眼睛，大而柔軟的金色尾巴猶如一朵盛開的鮮花，魚鰓輕微地翕動著，他每天都在水中無憂無慮地、自由自在地生活著。
每次我來給它喂食時，他都對我搖頭晃腦，甩著它那溫柔的尾巴，好像是在歡迎我。可是當(dāng)客人來觀看它時，它不但不歡迎，連正臉都不給人看，拼了命地往角落鉆，連平常最了解它的我也沒招了，只好任由它去“胡鬧”。
小金魚在晚上特別活躍，有一次，我和媽媽已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，可是聽見“噗通噗通”的聲音，媽媽打開燈一看，原來是小金魚從魚缸跳出來了。當(dāng)時我們都非常害怕，還以為家里進(jìn)小偷了呢！我真想對它說：“好你個淘氣包，再淘氣保不準(zhǔn)哪天會把命丟掉�！爆F(xiàn)在，它雖然長大了，可還是改不了淘氣的個性。
這就是我最愛的小金魚，他是不是既可愛又淘氣呢？
第四篇：金魚的啟示（五年級作文）
信任可以創(chuàng)造最和諧的境界。我們十分信任我們的老師，認(rèn)為老師的言行是千真萬確的，然而，在那個炎熱的夏日，那條小金魚打破了我們心中的定律。
那天，碧空萬里無云，潔凈的天空一無雜質(zhì)，陽光普照大地，偶爾有一絲微風(fēng)吹過，驅(qū)走了我們心頭的那份躁熱。
鈴聲奏響，歌兒嘹亮。王老師神采奕奕地走進(jìn)教室，我定睛一看，咦，老師怎么拿了兩個杯子呢？正當(dāng)我疑惑不解時，王老師開門見山地說：“同學(xué)們，昨天，我在一本書中看到一個奇聞，知道你們個個聰明過人，特意帶來請教各位了，仔細(xì)聽噢！”老師稍微停了會兒，接著說：“一個杯子，裝滿了水，再放進(jìn)別的東西，水就會溢出來，如果放進(jìn)一條金魚，卻不是這樣，這是為什么呢？”一片疑云劃過腦際。
同學(xué)們議論紛紛，教室里熱鬧非凡，不一會兒，臺下小手如林，小明肯定地說：“一定是金魚把水喝了�！毙�(qiáng)毫不猶豫地說：“可能是魚鱗把水吸了�！崩蠋煋u了搖頭，眉頭緊鎖，是真是假，看來只有一個解決的方法實驗。
只見老師一手端過杯子，裝滿了水，另一只手小心翼翼地?fù)破鹨粭l金魚順手一放，可愛的金魚躍入水中，一股清水從杯口傾瀉而下，“怎么會溢出來呢？”我自言自語，同學(xué)們也都面面相覷，難道書上寫的，老師說的也會出錯？老師居心何在呢？
老師見我們滿臉疑惑，并發(fā)話了：“其實裝滿水的杯子放入金魚，水同樣會溢出來，不知道你們怎么會得出剛才的答案�！薄耙驗槲覀冋J(rèn)為老師說的、書上寫的都是對的�！毙≤娒摽诙觥！巴瑢W(xué)們，其實并非如此呀！老師說的、書上寫的也不一定全對，遇到問題一定動手做做看！”老師意味深長的話語喚醒了我的心靈。
老師的一個“謊”，可愛的一條魚，讓我明白了：實踐出真知。
第五篇：我家的金魚（五年級作文）
我家有兩條金魚，一條黑，一條紅。金魚的眼睛長在頭的兩邊，瞪得大大的。魚鱗一片一片整齊地排列著，尾巴則不停地?fù)u動，游來游去。
這些魚很“傻”。記得有一次，我拿著捕蝴蝶的網(wǎng)放進(jìn)魚缸里，黑金魚頓時不知所措，飛快地游來游去，結(jié)果自投羅網(wǎng)。紅金魚卻若無其事，也被我輕松抓住。
這些魚還很機(jī)靈。有一次，我從柜子里拿了一些魚食，倒入魚缸里。它們以迅雷不及掩耳的速度游到水面搶吃。見過魚怎么吃東西嗎？告訴你，魚吃東西非常害羞，吃幾顆魚食，一旦有風(fēng)吹草動就鉆到魚缸底部藏起來。
金魚是我的玩伴，在我不順心的時候，是它們陪我度過，有時候，我也把我的快樂講給它們“聽”。
現(xiàn)在紅金魚已經(jīng)死了，我很懷念它，也更加珍惜還健在的黑金魚。前幾天，我求媽媽買來幾條小魚給黑魚作伴，魚缸頓時又熱鬧起來，恢復(fù)了以往的歡樂。
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