讀書(shū)五年級(jí)作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的讀書(shū)五年級(jí)作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)五年級(jí)作文1
我從小就喜歡讀書(shū)，我讀過(guò)的書(shū)有《窗邊的小豆豆》、《我要做好孩子》、《藍(lán)色的海豚島》等等。
有一次，路過(guò)新華書(shū)店，我希望媽媽讓我在這看書(shū)，媽媽沒(méi)有同意，在我苦苦哀求下，媽媽終于同意了，但是，要在3點(diǎn)之前出來(lái)。我就進(jìn)去了，書(shū)店里的書(shū)數(shù)不勝數(shù)，令我眼花繚亂。最后我看見(jiàn)了一本《種子的旅行》，我把這本書(shū)從書(shū)架上拿下來(lái)，便津津有味的看起來(lái)，等我把這本書(shū)看完，一看鐘，��！不好了，已經(jīng)快要五點(diǎn)了，我趕快把書(shū)放回去，然后飛快地跑了出來(lái)，一看，媽媽臉好兇，看來(lái)暴風(fēng)雨是逃不掉的.。果然一出來(lái)就是一頓罵。我對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我是因?yàn)榭磿?shū)太入迷，所以才忘記時(shí)間的。媽媽什么話都沒(méi)說(shuō)，就帶我回家了。
還有一次，我寫(xiě)好了作業(yè)，正在看書(shū)，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，已經(jīng)9點(diǎn)了，媽媽叫我快點(diǎn)關(guān)燈睡，我很不情愿關(guān)了燈。等爸爸和媽媽睡著了，我又把燈打開(kāi)，津津有味地看起書(shū)來(lái)。到了12點(diǎn)了，我實(shí)再忍不住了，就把燈關(guān)了睡覺(jué)了。
我還有很多讀書(shū)故事呢。
讀書(shū)五年級(jí)作文2
可能是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書(shū)，從我3歲起，我便常常沉浸在書(shū)的環(huán)境中。我最愛(ài)讀的是地理、歷史書(shū)，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們?nèi)胰シ憬吧鷦?dòng)物園參觀，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，繼續(xù)看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對(duì)地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國(guó)地圖”和“世界地圖”，還不是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)是地理老師，便把一些地理書(shū)給我看，這使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書(shū)是《兒童知識(shí)地圖冊(cè)》，分“世界篇”和“中國(guó)篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識(shí)，知道了我們國(guó)家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區(qū)，4個(gè)直轄市，2個(gè)特別行政區(qū)。各個(gè)地方有不同的風(fēng)俗習(xí)慣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展也不同。令我感受到我們國(guó)家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識(shí)。
但過(guò)了兩年時(shí)間，媽媽轉(zhuǎn)教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先是從媽媽的教科書(shū)上開(kāi)始接觸歷史的。開(kāi)始，我只是想看一看元朝是怎樣被推翻的，可我被故事的情節(jié)吸引住了，就跟著順序看下去，看上了癮。后來(lái)，我竟把初一的'歷史書(shū)全看完了�？晌疫�不滿足，還泛著媽媽讀大學(xué)似的和本《中國(guó)歷史》和《世界歷史》共四冊(cè)來(lái)看，我看得如醉如癡，查閱了四大文明古國(guó)的歷史和發(fā)展，人類文明的發(fā)源地等�！霸膲汛蟆笔刮覠o(wú)比自豪，“八國(guó)聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分，“古巴比倫王國(guó)的毀滅”叫我惋惜不已……
通過(guò)讀歷史書(shū)籍，我感受到中國(guó)古代的強(qiáng)大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為我們國(guó)家的建設(shè)作貢獻(xiàn)。作文
讀了這些書(shū)，使我大開(kāi)眼界，增加了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，了解了自己的國(guó)家，也對(duì)世界有所認(rèn)識(shí)。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書(shū)只有是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書(shū)，才能脫穎而出，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
讀書(shū)五年級(jí)作文3
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩子，媽媽說(shuō)我是伴著書(shū)香來(lái)到著個(gè)世界的，媽媽說(shuō)：“只要我打打鬧鬧的，媽媽給我玩具和零食逗我結(jié)果我越哭越大，一給我書(shū)我就不哭了，媽媽又說(shuō)這是胎教的結(jié)果，我將信將疑。
比如說(shuō)：
上周星期天，我一吃完飯就跑到書(shū)柜那里找我喜愛(ài)的《窗邊的小豆豆》我一拿了就向房間里跑去，坐在床上凈凈有味的.看著我的小豆
豆，里面將來(lái)小豆豆找了許多個(gè)學(xué)校都沒(méi)讀到，最后到了巴新學(xué)校就讀上了，我看到這里就想：小豆豆找了許多學(xué)校才找了這一間可真不容易！看著看著我就想上廁所了，我拿著書(shū)就邊走去廁所邊看，走著走著就不小心撞到到了墻，我的頭上起了一個(gè)大包，我痛的直叫，可是有書(shū)看就不管，就想：一個(gè)小小的
包過(guò)幾天就消了。我到了廁所就坐到了馬桶上了邊看邊上，一兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)門(mén)聲，心想：爸媽不會(huì)回來(lái)了吧。我提起褲子，拿起書(shū)就向外走一看都10點(diǎn)了，我在廁所都待了5個(gè)小時(shí)了，媽媽說(shuō)：“你怎么還沒(méi)睡��？“我說(shuō)“ 快了。”
我就去睡了。
讀書(shū)五年級(jí)作文4
你還別說(shuō)，今天早上讀書(shū)就發(fā)生了一件趣事。
今天早上我很早就起床了，因?yàn)槲矣謴耐瑢W(xué)那得到一本好書(shū)。我見(jiàn)時(shí)間還早，就捧著書(shū)津津有 味地讀起來(lái)。看了一會(huì)兒，我突然停下來(lái)，唉？我今天上午要去干什么來(lái)著？我捧著書(shū)去問(wèn)媽媽，走到餐廳，沒(méi)見(jiàn)媽媽，只看到桌子上放著五元錢(qián)。哦！我想起來(lái) 了，媽媽今天不在家。我出去吃早餐，我又看了一下鐘，七點(diǎn)半都不到，我又開(kāi)始看書(shū)，這時(shí)我看到故事的主人公去上補(bǔ)習(xí)班，我才恍然大悟，對(duì)了！今天上午要去 上作文課。哎呀！快遲到了，我馬不停蹄地向老師家“飛”去。
說(shuō)到讀書(shū)趣事，我還想起另一件事。有一次我看書(shū)入迷，媽媽叫我吃飯了，我也只 當(dāng)耳旁風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，我把書(shū)看完了。走出房間，看見(jiàn)媽媽在吃飯，我冒出一句：“你還沒(méi)吃完飯呀！我都已經(jīng)吃過(guò)了�！眿寢屇涿畹乜粗�。我又想起媽媽 好像叫我去干什么，哦！對(duì)了！去收衣服，對(duì)，就是收衣服。媽媽卻硬說(shuō)我沒(méi)吃飯，要我吃�？晌疫�是感到很奇怪，我明明吃過(guò)飯了，怎么還讓我吃呢？“你該不會(huì) 把書(shū)吃了吧！”媽媽一言點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我連忙去翻書(shū)，原來(lái)我是在其中的一個(gè)情節(jié)中和書(shū)里的.人一起吃了飯，還一起去收衣服呀。
我的讀書(shū)趣事有趣嗎？你又有什么讀書(shū)趣事呢？
讀書(shū)五年級(jí)作文5
列寧說(shuō)“書(shū)就是知識(shí)的源泉”，是啊！書(shū)就是一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。
書(shū)是一棵長(zhǎng)滿知識(shí)的大樹(shù)，有一次，媽媽新買(mǎi)回來(lái)了一本《夏洛的網(wǎng)》，我是日捧著它讀，夜也拿著它看。放學(xué)后，急匆匆地從學(xué)校趕到家里，為的不是把作業(yè)做完，而是看我的書(shū)————《夏洛的網(wǎng)》，剛跨進(jìn)家門(mén)就趕緊把書(shū)放下，拿出語(yǔ)文書(shū)，可剛拿出來(lái)一想：哎！不對(duì)語(yǔ)文書(shū)比它小，于是我又把語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)去，拿出英語(yǔ)書(shū)，放在桌子上，再把《夏洛的'網(wǎng)》打開(kāi)，放在英語(yǔ)書(shū)下面，趁老爸工作之時(shí)，偷偷的看書(shū)，“噔噔噔”只聽(tīng)見(jiàn)一陣腳步聲，準(zhǔn)是老爸出來(lái)了，我趕緊把書(shū)合上藏在下面，老爸說(shuō)：“你在干什么？”“預(yù)習(xí)英語(yǔ)呀！”我說(shuō)“那怎么沒(méi)聲音？”他說(shuō)道，“那行行行，我讀出聲音來(lái)好了吧�！庇谑俏易x起英語(yǔ)來(lái)，心想：還好老爸沒(méi)發(fā)現(xiàn)，A計(jì)劃失敗，實(shí)行B計(jì)劃，我把書(shū)藏在書(shū)桌的抽屜里，爸爸工作時(shí)就把橡皮拿在手里，在抽屜里找，還裝模作樣地說(shuō)：“咦！橡皮呢？”于是就在抽屜里找，實(shí)際卻是在偷偷地看書(shū)，還時(shí)不時(shí)地在抽屜里發(fā)出聲音，持續(xù)了一會(huì)兒，爸爸好像走過(guò)來(lái)，但又聽(tīng)不清，不管他繼續(xù)看，忽然背后感到一陣陰涼，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，竟然是爸爸，“你在干什么？”他嚴(yán)厲地說(shuō)，“在……在看書(shū)”我的聲音小的像蚊子一樣，“啪”一個(gè)巴掌拍在了我的臉上，以后我再也不敢邊寫(xiě)作業(yè)邊看書(shū)了。
雖然我不敢邊做作業(yè)邊看書(shū)了，但我對(duì)書(shū)依然很癡迷，就像孫康一樣，孫康由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)油燈，晚上不能看書(shū)，只能早早地睡覺(jué)，他覺(jué)得讓時(shí)間這樣白白地跑掉非�？上�。一天夜里，他從睡夢(mèng)中醒來(lái)，把頭側(cè)向窗戶時(shí)，發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲亮光，原來(lái)，那是大雪映出來(lái)的，可以利用它來(lái)看書(shū)，于是他倦意頓失，立即穿好衣服，取出書(shū)籍，來(lái)到屋外，看起書(shū)來(lái)，冷了就跑兩圈。后來(lái)他就成為了一個(gè)大官，我也要學(xué)習(xí)他，以他為榜樣。
書(shū)就像一張懷舊的影片，不管你看過(guò)多少遍，仍記憶猶新�！皶�(shū)也是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽蚁矚g書(shū)。
讀書(shū)五年級(jí)作文6
書(shū)，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書(shū)，帶我們暢游神秘的歷史；書(shū)，帶我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書(shū)是一種對(duì)人類有益的營(yíng)養(yǎng)品。是人類進(jìn)步的階梯。我相信大家必須很喜歡看書(shū)吧！
下方就是我和書(shū)的故事。
我小時(shí)候很淘氣，媽媽為了不讓我在哭鬧，便給我買(mǎi)了一本書(shū)，【雞皮疙瘩】。這本圖書(shū)豐富多彩的.語(yǔ)句，像磁鐵一樣幫我緊緊吸引住了。沒(méi)到我放學(xué)后我便會(huì)急匆匆地狂奔回來(lái)看書(shū)。星期六我便能夠飽覽我的圖書(shū)了。書(shū)中將傳統(tǒng)幻想和驚險(xiǎn)手法與當(dāng)代科幻相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)想象力極限的情境和經(jīng)歷，使我好像乘坐在一列紙上過(guò)山車，驚險(xiǎn)叢生，快樂(lè)無(wú)限。這本書(shū)帶我進(jìn)入了茫茫宇宙，帶我穿梭時(shí)空。
書(shū)不僅僅是我的學(xué)習(xí)工具，也是我最忠誠(chéng)的小伙伴。書(shū)是搞笑的，也是有用的。書(shū)跟我一齊度過(guò)人生。他就像我們的良師益友。今后，我必須要多看書(shū)，做一個(gè)有知識(shí)的人。
讀書(shū)五年級(jí)作文7
每次我打開(kāi)書(shū)就會(huì)涌起一股親熱的感受。
我覺(jué)得一本書(shū)就像一位朋友，幫你分擔(dān)一些悲傷和快樂(lè)。一本書(shū)也像你的家鄉(xiāng)，訴說(shuō)著家鄉(xiāng)的景色。一本書(shū)更像一頓宴席，帶給你酸甜苦辣，也帶給你傷感和愉快的心情。
我曾看過(guò)各種類型的書(shū)，但我最喜歡看的類型還是一些讓人悲喜交加的`小故事和一些傳神的神話故事。比如說(shuō)神話里的女?huà)z補(bǔ)天。我覺(jué)得女?huà)z是一個(gè)心地善良的人。她為了造福百姓，不僅歷經(jīng)苦難去尋找七彩石，最終找到了七彩石，填補(bǔ)了天上的大窟窿。我看完這個(gè)傳說(shuō)，心里暗暗佩服女?huà)z為百姓無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
女?huà)z補(bǔ)天的故事讓我看到了一位為百姓無(wú)私奉獻(xiàn)的傳神人物，接下來(lái)我又聽(tīng)了十二生肖的傳說(shuō)，感動(dòng)得不禁流下了眼淚。
十二生肖的最后一個(gè)動(dòng)物是豬，我也是屬豬的，我特別喜愛(ài)豬。豬有一個(gè)這樣的傳說(shuō)故事。從前村里有十二個(gè)動(dòng)物，分別是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗和豬。那一年，統(tǒng)領(lǐng)整個(gè)世界的是冷血公主。
一天，村里下起了鵝毛大雪，馬上就變成了白白的世界。在冰洞前的一個(gè)冰琵琶不見(jiàn)了，被冷血公主拿走了，她彈出優(yōu)美的曲子，雪就越下越大了。她不停地彈，雪不停地下，村民們快要凍死了。村里的勇士帶著大耳豬，經(jīng)歷了所有苦難，打死了冷血公主，但是冰洞還沒(méi)被堵上，大雪一直在下。大耳豬用身體擋住了冰洞，雪停了，但大耳豬死了。人們?yōu)榱思o(jì)念大耳豬，就把這一年定為豬年�？赐赀@個(gè)故事，我傷心地流淚了。為什么大耳豬的結(jié)局這么可憐！這么悲慘啊！傷心過(guò)后，我忽然明白了大耳豬犧牲自己的價(jià)值，我要學(xué)習(xí)它勇敢的精神。
我喜歡看書(shū)，更喜歡品書(shū)。我覺(jué)得書(shū)就是一位朋友，有時(shí)會(huì)帶給我悲傷和痛苦，有時(shí)也會(huì)帶給我快樂(lè)和喜悅。我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我人生的向?qū)�，一直陪伴著我，走向未�?lái)。
讀書(shū)五年級(jí)作文8
小時(shí)候，媽媽總在睡前給我念故事�？墒�，她常常到她覺(jué)得困了時(shí)，就把一整頁(yè)密密麻麻的故事濃縮成一句或者兩句。我十分不高興，
從那以后，我開(kāi)始讀一些注音讀物，如果在沒(méi)有注音的讀物里，我遇到了不懂的字，我就會(huì)讀它的一半或者它的形近字。此時(shí)我明白了讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的意思了。有一次，我覺(jué)得一個(gè)叫玫瑰小姐的故事很好聽(tīng)，就讀給媽媽聽(tīng)，我讀起來(lái)：什么鬼小姐。從前，我剛讀完題目，媽媽就笑得前仰后合。我卻丈二和尚——摸不著頭腦。古人云：讀書(shū)，能使人避惡；讀書(shū)，能使人友善；讀書(shū)，能使人聰慧；讀書(shū)，能使人高尚。是書(shū)教你辨別善惡，教你弘揚(yáng)正義。讀一本好書(shū)，如品一杯好茶，余香長(zhǎng)久。書(shū)是知識(shí)的源泉，是甜美的甘露，是誘人的玉液讀書(shū)即使學(xué)習(xí)，又是享受。
我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)，讓我擁有智慧人生。書(shū)給我最好的禮物是：知識(shí)。它增加了我的.智慧，豐富了我的大腦，還增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。
讀書(shū)五年級(jí)作文9
書(shū)是一碗溫暖心靈的雞湯，書(shū)是一把打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；書(shū)是一盞啟明燈，使我前進(jìn)的道路更明更亮。
星期五，我們上了一堂有關(guān)讀書(shū)的班隊(duì)活動(dòng)課，其中最令我難以忘懷的地方，莫過(guò)于同學(xué)們講的`有關(guān)古人讀書(shū)的故事。如：《鑿壁偷光》，《懸梁刺股》等。聽(tīng)到古人讀書(shū)時(shí)的全神貫注，使我受益匪淺。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。在平常的生活中，我只要有空閑的時(shí)候，我總會(huì)從書(shū)架中拿書(shū)那一本本散發(fā)著墨香的寶貝如饑似渴地看。因?yàn)榭磿?shū)能夠豐富我們的知識(shí)，獲得許許多多我在課堂里學(xué)不到的知識(shí)。看書(shū)能夠提高我們的寫(xiě)作水平，使句子更加優(yōu)美�？磿�(shū)也能夠提升我們的閱讀水平，增強(qiáng)我們的理解能力。
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，豐富了我們的知識(shí)，書(shū)是快樂(lè)的天地，使我忘記了不愉快的事。如果沒(méi)有那散發(fā)著墨香的寶貝，我的生活將會(huì)過(guò)得多么暗淡無(wú)光��！
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人吧！
讀書(shū)五年級(jí)作文10
有的同學(xué)愛(ài)玩，有的同學(xué)愛(ài)上網(wǎng)，還有的同學(xué)愛(ài)睡覺(jué)，而我卻愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)是人類進(jìn)步的階梯。
書(shū)是人類無(wú)言的老師。讀書(shū)，可以收獲知識(shí)。讀不同類別的書(shū)籍，可以學(xué)到不同方面的知識(shí)，而這些知識(shí)好多是課本中我們學(xué)不到的。讀書(shū)，可以提升寫(xiě)作能力。通過(guò)讀書(shū)，我積累到許多寫(xiě)作素材，寫(xiě)作思路也比以前更開(kāi)闊了。讀書(shū)，可以開(kāi)拓視野。書(shū)籍為我打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了另一個(gè)未知的精彩世界。讀書(shū)，還可以給我?guī)?lái)快樂(lè)。每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，就會(huì)忘記所有煩惱與憂愁。
為了看書(shū)這事兒，我還和媽媽大鬧過(guò)一次呢！有一次媽媽帶我去書(shū)店，她為了給大家做更營(yíng)養(yǎng)的'飯菜，特意去書(shū)店買(mǎi)《營(yíng)養(yǎng)菜譜大全》。媽媽去找那本書(shū)時(shí)，我也在一旁看書(shū)，忽然，我看中了一本名叫《心靈雞湯》的書(shū)。當(dāng)媽媽拿著《營(yíng)養(yǎng)菜譜大全》過(guò)來(lái)找我時(shí)，我卻捧著那本《心靈雞湯》放不下手。那天，媽媽身上只帶了100元錢(qián)，而兩本書(shū)加起來(lái)需要108元，所以要么只能買(mǎi)媽媽的《營(yíng)養(yǎng)菜譜大全》，要么只能買(mǎi)我的《心靈雞湯》。最后，媽媽拗不過(guò)我，買(mǎi)了《心靈雞湯》，只好下次再來(lái)買(mǎi)菜譜了。
有時(shí)，媽媽見(jiàn)我在看書(shū)，會(huì)笑稱：“明亮大眼睛都變成明亮大眼鏡了。”但我還是會(huì)專心讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)五年級(jí)作文11
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”這是我國(guó)的漢代大學(xué)者劉向說(shuō)的一句名言。是的，書(shū)是良藥，可以治天下百病。我有一地生病就是書(shū)“醫(yī)生”給我治的病。
記得上一年級(jí)的時(shí)候，我發(fā)高燒，住進(jìn)了醫(yī)院。打過(guò)折后，以前拿著書(shū)愛(ài)不釋手的我，急忙打開(kāi)媽媽給我?guī)У摹兑磺Я阋灰埂�，并像餓狼吞食一樣貪婪地讀著。這時(shí)，我就像高爾基書(shū)的'一句名言一樣，“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边^(guò)了一會(huì)兒，我哭了起來(lái)，媽媽問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：“四十大盜把阿里巴巴的哥哥殺死了。”媽媽說(shuō)：“是他死了，又不是你死了！”說(shuō)完之后，媽媽摸了摸我的頭，驚訝地說(shuō)：“怎么不發(fā)燒了？難道書(shū)有魔力�！比缓笪覀兙突丶伊�。
睡覺(jué)時(shí)，我隱隱約約聽(tīng)到媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“咱孩兒自己都喜歡讀書(shū)，長(zhǎng)大后一定對(duì)國(guó)家有用�！�
這就是書(shū)呆子和書(shū)“醫(yī)生”的故事。
讀書(shū)五年級(jí)作文12
每個(gè)人都有一段與眾不同的“書(shū)史”，而我也不例外。藏在我記憶里的那一段陳年往事也呼知而出。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像我在我成長(zhǎng)道路中的一盞啟明燈；書(shū)就像我在痛苦中徘徊的知心良友；書(shū)就像在我汲取知識(shí)中的無(wú)限點(diǎn)讀機(jī)；書(shū)就像在我困惑中的良師益友。書(shū)中有一個(gè)五彩斑斕的世界，而我就坐在這本書(shū)中猶如餓狼般的吸取里邊的知識(shí)。對(duì)于別人來(lái)說(shuō)。書(shū)或許只是無(wú)聊中的耗需品，但對(duì)于我卻恰恰相反，我眼中的書(shū)是一位良師。
古人曾經(jīng)有句名言：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)不僅僅是人們獲得知識(shí)的風(fēng)水寶地，書(shū)還是人們?cè)诶獣r(shí)的極樂(lè)世界。
有的人認(rèn)為書(shū)對(duì)于自身沒(méi)有一絲一毫的幫助，不是這樣的，書(shū)籍可以像電視那樣開(kāi)闊自己的視野，還可以像課本上的那樣給你深刻的.體會(huì)，書(shū)籍是一舉兩得的，一來(lái)是：開(kāi)闊自身的視野。二來(lái)是：體驗(yàn)生活的困難，開(kāi)心與難過(guò)。
世界上的每一件小商品，每一個(gè)人，都不是完美的，因?yàn)樽怨啪陀惺ト俗h“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”讀書(shū)有它的好也有它的壞，我為大家列舉了一些：
1、過(guò)于讀書(shū)，會(huì)喪失于書(shū)的世界里。
2、過(guò)于讀書(shū)，對(duì)人類的眼睛不好，讀書(shū)時(shí)必須要端正姿勢(shì)。
3、過(guò)于讀書(shū)，身體不時(shí)常運(yùn)動(dòng)，會(huì)造成影響。
總的來(lái)說(shuō)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是人類的朋友。讀一本文學(xué)經(jīng)典，詩(shī)情畫(huà)意隨即呈現(xiàn)眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”描繪了北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；賀知章的《詠柳》“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀”通過(guò)贊美柳樹(shù)，進(jìn)而贊美春天，謳歌春的無(wú)限創(chuàng)造力；孟浩然的《春曉》“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”則表現(xiàn)了大自然的盎然春意和勃勃生機(jī)；王維的《鹿柴》“返景入深林，復(fù)照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色……能讓人陶冶情操，益人心智。
讀書(shū)五年級(jí)作文13
我是一個(gè)十足的“書(shū)蟲(chóng)”，只要看到書(shū)，我肯定就邁不動(dòng)腿了。如果把一本書(shū)放到我面前而不讓我去看它，那可真是比登天還要難的事，只要拿到了一本好看的書(shū)，那我肯定是茶不思，飯不想，直到把這本書(shū)看完，才伸個(gè)懶腰，從書(shū)房里走出來(lái)，一邊還回想著書(shū)中的那些精彩的情節(jié)。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以增長(zhǎng)我的知識(shí)面，開(kāi)闊我的視野，給我的生活帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
童話書(shū)給我展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的童話世界，小說(shuō)書(shū)讓我明白了人間冷暖，科普書(shū)使我了解了一個(gè)神奇美妙的世界……讀林漢達(dá)的《上下五千年》，我為生長(zhǎng)在這歷史悠久的文明古國(guó)而感到自豪；讀法布爾的《昆蟲(chóng)記》，奇妙的昆蟲(chóng)世界令我心馳神往；讀凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，我被這色彩斑斕的海底世界與作者那豐富的想象力所深深地折服了；讀三毛的《我的寶貝》使我明白了親情的.珍貴，而讀大仲馬的《三劍客》則讓我感受到了友誼的可貴……
讀書(shū)給我的益處真大！寫(xiě)作文時(shí)，書(shū)中的好詞、好句、好段我信手拈來(lái)，旁征博引；讀書(shū)增強(qiáng)了我的閱讀能力和理解能力，閱讀理解題便成了我的拿手好戲；在與別人聊天時(shí)，我也總能天南地北、古今中外的侃侃而談。
書(shū)本還是我生活中的良師益友呢！前一段時(shí)間，我們家遭遇了巨大的不幸。當(dāng)我們一家人極度失望的時(shí)候，海倫?凱勒和保爾從書(shū)中走了出來(lái)，激勵(lì)我們勇往直前，戰(zhàn)勝困難。在他們的鼓勵(lì)下，我們勇敢地面對(duì)困難和挫折，每天樂(lè)觀地生活著。
當(dāng)然，對(duì)書(shū)的癡迷也給我?guī)?lái)了許多小小的煩惱。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，又不注意收拾書(shū)，結(jié)果書(shū)就扔得滿家都是，家里顯得亂糟糟的。為此，我沒(méi)少挨媽媽的批評(píng)。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，又不注意節(jié)制，總是因?yàn)榭磿?shū)而誤了事而被媽媽不停地嘮叨。因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，又不注意保護(hù)眼睛，于是，我便早早地戴上了小眼鏡！然而，這些小煩惱是不會(huì)改變我對(duì)書(shū)的癡迷的。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！蔽揖褪沁@樣的人！
讀書(shū)五年級(jí)作文14
我喜歡讀書(shū)，就像吃菜要放味料一樣。
這幾天，我讀完《中華美德》一書(shū)，感覺(jué)很受啟發(fā)。其中“孔子好學(xué)不倦”的故事，讓我至今難以忘記。孔子都六十歲了，還拜師學(xué)琴，并且，他學(xué)琴的方式與他人不同。別人一首曲子只學(xué)三天，便迫不及待地要求學(xué)新曲子。而孔子一首曲子埋頭練習(xí)就是十天，明明練熟了，還不肯換新曲子，這是為什么呢？原來(lái)孔子不但要把曲子練熟，還要通過(guò)曲子的韻味來(lái)揣摩出曲子的精髓，其中包括主人公的人品，個(gè)性，精神和外貌。孔子的這種好學(xué)精神真是難能可貴啊！
想想自己，感覺(jué)非常慚愧。有一次，我遇到一到難題，怎么想也找不出解題的方法。這時(shí)，我想起了參考書(shū)上有該題的答案，于是順便就把它抄襲了交給老師。等老師改后發(fā)下來(lái)時(shí)，竟是滿分，還受到了表?yè)P(yáng)。對(duì)比之下，這個(gè)滿分竟是我的羞恥，真讓我感到寢室難安啊！同時(shí)，我也悟出了許多道理，例如我們有的`同學(xué)平時(shí)也背誦了很多課本和成語(yǔ)，可臨到寫(xiě)作要用時(shí)，卻急破了頭也難以下筆，這不就是缺發(fā)孔子的那種深沉的研討精神嗎？
我愛(ài)讀書(shū)，就一定要學(xué)習(xí)孔子學(xué)習(xí)的那種難能可貴的學(xué)習(xí)方法。
讀書(shū)五年級(jí)作文15
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“圖書(shū)館就是我非常稱心的花園�！笔前。趫D書(shū)館看書(shū)就像在花園里散步。書(shū)架上各種各樣的書(shū)像花園里五顏六色的`花兒；書(shū)上各種各樣的字體像花兒芬芳的花香；書(shū)上的插圖像綠葉，為花兒增添了生機(jī)，而同學(xué)們瑯瑯的頌讀就像是鳥(niǎo)兒美妙的歌聲……一切顯得那樣和諧、美好。我喜歡讀書(shū)，它不但讓我在書(shū)中看到了美麗的花園，也是在帶我遨游一片知識(shí)的海洋。
別看這只是一本書(shū)，卻可以讓我“廢寢忘食”。前幾天，要吃晚飯了，我卻還是牢牢捧著一本書(shū)不放�！俺燥埩耍 眿寢尯暗�，我的第一聲回答是：“��？”接著是：“哦！”后來(lái)是：“知道了，你先吃吧�！庇值攘艘粫�(huì)兒，媽媽等得不耐煩了，就先吃了。到了睡覺(jué)時(shí)間，媽媽問(wèn)：“書(shū)能當(dāng)飯吃嗎？”我漫不經(jīng)心地答應(yīng)了一聲：“嗯……”媽媽笑了笑，先睡了。等我把整本書(shū)一字不漏地看完，媽媽已經(jīng)睡著了。
雖然我看了很多書(shū)，可我還是覺(jué)得不滿足，因?yàn)榭吹迷蕉�，就越得自己掌握的很少，很膚淺，就越想看，學(xué)到更多的知識(shí)。我是一顆小苗，需要悉心地照料才能長(zhǎng)成大樹(shù)。書(shū)是陽(yáng)光，是肥料，是雨水，只有讀書(shū)才能讓我更好地成長(zhǎng)。
讀書(shū)是穿越時(shí)空，和高尚的人對(duì)話，不是嗎？
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