關(guān)于讀書的五年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書的五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文1
書，是知識(shí)的海洋，書是智慧的源泉。讀書使我開(kāi)闊了眼界，使我增長(zhǎng)了知識(shí)和一些做人的道理。
我一開(kāi)始，并不喜歡讀書，而是覺(jué)得書有什么好讀的，不如玩游戲好了。自從我上了四年紀(jì)，爸爸就給我買來(lái)了大量的閱讀書、作文書等等的`書籍，可是我并不喜歡看，最后，有一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我喜歡上了讀書。
記得那一天，媽媽說(shuō)要出去一下，叫我在家里讀書，于是，隨手的把一本《安徒生童話》的書給了我。我心里想：“嘿嘿，媽媽就出去了，我又可以玩了�！蔽铱磱寢屵�沒(méi)走，就隨便翻了幾頁(yè)，翻著翻著正當(dāng)我翻到里面《賣火柴的小女孩》的時(shí)候，我手停住了，再認(rèn)真的閱讀完里面的故事，我深深的感動(dòng)了，我為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做祈禱。我開(kāi)始用心的看每一個(gè)故事，才發(fā)覺(jué)里面的每一個(gè)故事都很吸引我，原本只喜歡玩電腦、看電視的我，現(xiàn)在才知道讀書有很多樂(lè)趣，讀書能知道怎么樣交友，書給了我知識(shí)，我認(rèn)為，書是可以帶給人們無(wú)限的歡樂(lè)。
讀書給了我最大的東西是知識(shí)，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，你能說(shuō)讀書不快樂(lè)嗎？
所以我認(rèn)為，我讀書，我快樂(lè)。
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文2
書。書是什么？對(duì)于我來(lái)說(shuō)。書就是人類進(jìn)步的階梯，書就是人類智慧的源泉，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！边@些名言總是縈繞在我耳邊，總會(huì)讓我情不自禁的去書的世界尋找黃金屋。探索顏如玉……
當(dāng)然，這一切都源自我的姥姥，我2.3歲的`時(shí)候姥姥帶著我，每天都給和我一起看童話書，邊讀邊講，教我認(rèn)識(shí)字。我也特別愛(ài)聽(tīng)，是姥姥的耐心教導(dǎo)。才 培養(yǎng)了我愛(ài)讀書的好習(xí)慣。我自打小時(shí)候會(huì)認(rèn)字時(shí)，就開(kāi)始向書的世界進(jìn)行了征程，小人書不夠看，就看小說(shuō)類。散文類的。讀過(guò)的每一本書都見(jiàn)證了我向書的世界 邁開(kāi)了鏗鏘有力的步伐。到了7.8歲的時(shí)候，家里的書基本都被我的腦子“吃”掉了，書成了我的良師益友，我還是個(gè)鐵桿紅櫻桃呢，我特別喜歡楊紅櫻阿姨的作 品。他的著作我?guī)缀醵甲x過(guò)。真是受益匪淺。知道了我迷書的過(guò)程，我在給你講講我的迷書軼事。
有一個(gè)星期六。媽媽非逼我寫作業(yè)，我偏不聽(tīng)，就躲在屋子里看閑書，只要媽媽一來(lái)，我就裝作很認(rèn)真的樣子寫讀書筆記，但是我媽媽的回馬殺卻總讓我措手不及。日久天長(zhǎng)，我便醞釀出一個(gè)計(jì)策。
也是一個(gè)星期六，我直喊肚子痛，連跑帶摔得逃進(jìn)衛(wèi)生間，急忙把門反鎖上，嘿嘿拿出事先準(zhǔn)備好的閑書，坐在馬桶上痛痛快快的，看了個(gè)夠。直到看完才肯善罷干休。
我愛(ài)書。他是我的朋友，也是老師。人只有讀書才能給大腦補(bǔ)充能量，才會(huì)使我們進(jìn)步……
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文3
我愛(ài)讀書，在我家的書柜里，存放著各種我喜歡的書。其中，我與那本《兒童文學(xué)》的，我至今還記憶猶新。
那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的'，我正在屋里開(kāi)著風(fēng)扇，讀著《名人故事》。十點(diǎn)半，悄悄地來(lái)到我的身旁，拍拍我的肩膀。我嚇了一跳，問(wèn)道：“，你干什么？”爸爸神秘地笑了笑。對(duì)我說(shuō)：“下樓，你就知道了�！蔽抑缓酶职窒聵�，真不知道爸爸葫蘆里買的什么藥。
爸爸讓我上了摩托車，發(fā)動(dòng)機(jī)器，飛也似地離開(kāi)小區(qū)。我閉著想，老爸是不是想給我一個(gè)驚喜？驚喜是什么？難道要給我買玩具？還是蛋糕？想到這，我留下了口水。
“喏，到了。”我隨著爸爸的。睜開(kāi)了。原來(lái)來(lái)到了一個(gè)書店的門口，看來(lái)爸爸要給我補(bǔ)充精神食糧了。我走了進(jìn)去，一看，嗯，這么多人。我細(xì)心挑選著：《少年文藝》，不錯(cuò)，可太普通了。我有一本一樣的了�！堵婸ATTY》，很好看，可惜是漫畫，沒(méi)價(jià)值�！睹半U(xiǎn)小虎隊(duì)》，我已經(jīng)有十本了……爸爸看到我一本沒(méi)拿，搖了搖頭。
突然，我發(fā)現(xiàn)在一個(gè)角落里，有一本書，是《兒童文學(xué)》！這正是我夢(mèng)寐以求的讀本，我馬上抽出其中一本，如饑似渴仔細(xì)閱讀者，爸爸看我如此癡迷，二話沒(méi)說(shuō)就買了下來(lái)，我心里樂(lè)開(kāi)了花�；氐郊椅绎埗剂顺�，仔細(xì)認(rèn)真讀著每一個(gè)字，每一個(gè)情節(jié)。我被里面的內(nèi)容深深吸引著，直到睡覺(jué)才戀戀不舍地放下。
我愛(ài)讀書，因?yàn)槲覐臅胁粌H汲取著知識(shí)，也獲得了很多樂(lè)趣。
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文4
我的生活離不開(kāi)閱讀，就像吃飯、睡覺(jué)一樣，一天不看書，我就會(huì)睡不著。
雖然我才滿十周歲，卻已有了九年多的閱齡，是個(gè)名符其實(shí)的愛(ài)啃書的小書迷�？粗鴷坷锬且慌排耪R的`書，再聽(tīng)著媽媽說(shuō)的那些讀書趣事，我的思緒也隨之回到了小時(shí)候。
看，那個(gè)小小的男孩抱著一本大大的繪本，津津有味地看著，不時(shí)地翻一下書，嘴里還念念有詞地說(shuō)：猜猜我有多愛(ài)你……顯然這本書對(duì)于他來(lái)說(shuō)是太大也太重了，一不小心書掉在了床上，他趴在了書上，嘴巴也重重地啃了上去，他居然沒(méi)哭，還盯著滿臉心疼的媽媽咧開(kāi)了嘴，那口水順勢(shì)滑下，他卻不忘張開(kāi)雙手說(shuō)：媽媽，猜猜我有多愛(ài)你？小時(shí)候的我因?yàn)殚喿x，學(xué)會(huì)了怎樣表達(dá)愛(ài)。
愛(ài)看書的、小小的我漸漸長(zhǎng)大，手中翻看的書本類型也在不斷變化，從最初的繪本變成了童話，又從童話變成了校園文學(xué)作品、世界名著，楊紅櫻、楊鵬、黃振寰等兒童文學(xué)作家的作品漸漸成了我書桌上的常客，馬小跳、楊歌、毛卡卡成了我生活中不可缺少的伙伴。我常常會(huì)不由自主地沉入書海中，與這些伙伴一起經(jīng)歷那些不可思議的人生，似乎我的生活也變得不一樣了。
最近劉備、關(guān)羽、諸葛孔明等又成了我的新寵，他們的傳奇故事和智慧令我驚嘆不已，同時(shí)也教會(huì)了我遇事多思索……
閱讀讓我增知，閱讀使我明理，閱讀伴我成長(zhǎng)，閱讀是我的生活中不可缺少的一部分，我愿一直這樣，繼續(xù)與書為伴，天天啃書，與好書共成長(zhǎng)。
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文5
俗話說(shuō)的好：一日無(wú)書，百事荒蕪。一說(shuō)起書，我還有兩個(gè)小小的讀書故事呢。
記得是去年春天的的清晨，爸爸給我出了兩道奧數(shù)題，我左思右想，想了半天，到最后也沒(méi)出來(lái)答案。爸爸笑著說(shuō)我腦子里的墨汁太少了。就在當(dāng)天下午，我正在書房里津津有味的看書，到了吃飯的時(shí)候，媽媽喊了我?guī)茁暎屛胰コ孕∈[拌大醬。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)看得的太投入了，所以什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一直到媽媽走到我身邊碰了我一下，我看了看媽媽，把書上合上去吃飯。走到桌前，我看見(jiàn)爸爸正在練毛筆字。我拿起了小蔥開(kāi)始拌醬，當(dāng)拌好之后，我放在嘴里吃了幾口，發(fā)現(xiàn)味道不對(duì)，我仔細(xì)看了看，原來(lái)是我把墨汁看成了大醬，大醬是在它的旁邊呀。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)正在把合上的書打開(kāi)津津有味的看著呢，所以看錯(cuò)了。我的爸爸媽媽都捧腹大笑了起來(lái)。問(wèn)我在干什么，我非常難為情的說(shuō)：“我正在補(bǔ)充墨汁呢�！苯�(jīng)過(guò)這件事以后，我再也不敢邊吃飯邊看書了。
還有一次，爸爸給我留了一些作業(yè)。我拿出本子放在桌子上開(kāi)始寫字，寫了一會(huì)兒，我突然看到書上的一本作文選，我拿起來(lái)津津有味的`看著，邊看手中還邊拿著筆在本子上亂畫。爸爸來(lái)看我寫作業(yè)時(shí)，我慌了，把本子拿給爸爸看，爸爸生氣的說(shuō)我寫的什么都不是，讓我重新寫一遍。
讀書真的很有趣！這就是我的讀書故事。
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文6
書，像沙漠里的指南針，又像黑夜里的北極星，時(shí)時(shí)刻刻都默默地在為人們導(dǎo)航，指引正確的方向。
書，是人們無(wú)聲的老師，知心的朋友，它一直默默啟示著人。讀書可以陶冶情操，豐富知識(shí)，開(kāi)闊心扉。
<書是人類進(jìn)步的階梯>。這是高爾基眼中的書；<書猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚。>這是劉向眼中的書；<書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。>這是韓愈眼中的書。而在我的眼中，書就是一把鑰匙，讓我打開(kāi)文學(xué)之門；書就是一葉小舟，載著我在知識(shí)的.海洋遨游；書就是一位老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
記得小時(shí)侯，我和爸爸背古詩(shī)，看誰(shuí)背的快，就有獎(jiǎng)勵(lì)。還有一套故事書看誰(shuí)看的快，懂得知識(shí)也多誰(shuí)就是冠軍。當(dāng)然，小孩子就愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝，就比了起來(lái)。最后我贏了高興的不得了。
自此，我便一直泡在書里 ，像醉了一般，無(wú)法自拔。我也像海綿吸水一樣在書中不斷的汲取著知識(shí)。
在我的讀書故事里，書籍給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)和幫助，何樂(lè)而不為呢？
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文7
你還別說(shuō)，今天早上讀書就發(fā)生了一件趣事。
今天早上我很早就起床了，因?yàn)槲矣謴耐瑢W(xué)那得到一本好書。我見(jiàn)時(shí)間還早，就捧著書津津有 味地讀起來(lái)�？戳艘粫�(huì)兒，我突然停下來(lái)，唉？我今天上午要去干什么來(lái)著？我捧著書去問(wèn)媽媽，走到餐廳，沒(méi)見(jiàn)媽媽，只看到桌子上放著五元錢。哦！我想起來(lái) 了，媽媽今天不在家。我出去吃早餐，我又看了一下鐘，七點(diǎn)半都不到，我又開(kāi)始看書，這時(shí)我看到故事的主人公去上補(bǔ)習(xí)班，我才恍然大悟，對(duì)了！今天上午要去 上作文課。哎呀！快遲到了，我馬不停蹄地向老師家“飛”去。
說(shuō)到讀書趣事，我還想起另一件事。有一次我看書入迷，媽媽叫我吃飯了，我也只 當(dāng)耳旁風(fēng)。過(guò)了一會(huì)兒，我把書看完了。走出房間，看見(jiàn)媽媽在吃飯，我冒出一句：“你還沒(méi)吃完飯呀！我都已經(jīng)吃過(guò)了�！眿寢屇涿畹乜粗�。我又想起媽媽 好像叫我去干什么，哦！對(duì)了！去收衣服，對(duì)，就是收衣服。媽媽卻硬說(shuō)我沒(méi)吃飯，要我吃。可我還是感到很奇怪，我明明吃過(guò)飯了，怎么還讓我吃呢？“你該不會(huì) 把書吃了吧！”媽媽一言點(diǎn)醒夢(mèng)中人，我連忙去翻書，原來(lái)我是在其中的一個(gè)情節(jié)中和書里的人一起吃了飯，還一起去收衣服呀。
我的'讀書趣事有趣嗎？你又有什么讀書趣事呢？
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文8
愛(ài)上讀書，是在三年級(jí)的一天。
那一天，媽媽從書包里拿出一本新買的書放在桌子上說(shuō)：“金金別玩了，讀會(huì)書吧！”我對(duì)媽媽笑了笑，撒腿就跑。媽媽在后面追著我，最后把我押回了書桌旁。我瞟了一眼書皮，畫著一個(gè)架子，上面有許多小朋友在爬，書的名字叫《媽媽不是我的傭人》。我好奇地翻了起來(lái)，不知不覺(jué)地看了起來(lái)。直到媽媽喊我吃飯時(shí)，我依然沉浸在故事情節(jié)中。媽媽笑著說(shuō)：“金金好看嗎？”我卻對(duì)媽媽說(shuō)：“你能把我看的這一本書的全套買下來(lái)嗎？”媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“好呀，你終于可以體會(huì)到讀書的樂(lè)趣了！”從此以后我愛(ài)上了讀書，“”楊紅櫻、鄭淵潔……都成了我最好的 “朋友”。
通過(guò)一年多地閱讀，我才漸漸認(rèn)識(shí)到書本是我生活中重要地一部分。我讀到了一些作家和詩(shī)人對(duì)書的看法，高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，劉向說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，而在我的眼中，書就是我的巧克力！雖然沒(méi)有華麗的外表，但吃起來(lái)卻香甜無(wú)比，營(yíng)養(yǎng)豐富。我經(jīng)常被書里搞笑的事情逗得哈哈大笑；讀到壞人壞事時(shí)，讓我火冒三丈，恨不得拔刀相助……書本教給了我做人的.道理，開(kāi)擴(kuò)了我的眼界，增長(zhǎng)了我的智慧……
我們?cè)谶@個(gè)金色的童年里，應(yīng)該抓緊時(shí)間讀書、多讀書、讀好書，從書中汲取更多的知識(shí)。在我的心目中書是神奇的，書是有生命的，它能給我?guī)?lái)快樂(lè)。
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文9
說(shuō)起我的讀書經(jīng)歷，他很復(fù)雜，一兩句也說(shuō)不清楚。
小時(shí)候，也就是我4、5、6歲時(shí)，那時(shí)我一點(diǎn)也不喜歡讀書，因?yàn)槟菚r(shí)我覺(jué)得的讀書這件事非常非常無(wú)聊。所以我覺(jué)得還是玩耍好，可媽媽爸爸還是覺(jué)得讀書好，因?yàn)椋嘧x書的話，長(zhǎng)大說(shuō)話說(shuō)得好，一看就是文化人，而且，也很文明。于是，媽媽爸爸開(kāi)始給我買書看。我看的第一本書是《我給媽媽講故事》。第一篇是“小兔子遲到，“講的是小兔子起床準(zhǔn)備去上學(xué)，在學(xué)校門口小兔子不小心撞倒了真要從辦公室出來(lái)的小猴老師，小猴老師手里拿書，小兔子吧小猴子老師的書撞掉了，小兔子連忙去幫小猴來(lái)時(shí)去撿書，所以遲到了。第二篇是《種瓜得瓜，種豆得豆》。講得是小熊一家發(fā)生的'事。第二次看書是我一年級(jí)時(shí)讀得《沒(méi)有尾巴的狼》。講得是一只狼沒(méi)有尾巴到有尾巴到把尾巴賣了的奇遇記，非常非常有趣。也非常好看。后來(lái)，上了二年級(jí)，我喜歡上了看書，覺(jué)得書中也有很多很多樂(lè)趣。爸爸又從一位哥哥家里借了：《小豬西里呼�！飞�、《小豬西里呼�！废�、《裝在口袋里的爸爸》。這些書都非常有趣，非常好看。三年級(jí)，我看了《每個(gè)孩子都是天使》、《神奇的警犬》、《藍(lán)天下的課堂》……
我的讀書是不是很復(fù)雜，也很豐富呀？
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文10
我的書很多，有四大名著，有四格漫畫，有作文全集，還有知識(shí)性的書……反正，我的書有滿滿一柜子，那些書我都用心讀著。
你知道我這么多書是怎么讀的嗎？有時(shí)買著讀，有時(shí)借著讀，有時(shí)偷著讀。
記得我上二年級(jí)的時(shí)候，放學(xué)了跑回家，爸爸讓我寫作業(yè)的時(shí)，我關(guān)上門偷偷在里面看小人書，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸竟然進(jìn)來(lái)了，我嚇了一跳，趕快藏書，但還是被眼尖的爸爸發(fā)現(xiàn)了，他一看到我在里面讀閑書，非常生氣，我的.屁股很快就開(kāi)了花，我委曲地哭著辯解：“看書不好么？小學(xué)生就要多看書，怎么了？”啊！我的背上又多了兩個(gè)巴掌。
現(xiàn)在我才明白，爸爸的良苦用心，雖然說(shuō)看書是一件好事，但是不該在寫作業(yè)的時(shí)候看，三心二意，既影響寫作業(yè)，也沒(méi)把書讀透，爸爸打我有一定道理，還有他一般不叫我看那些跟學(xué)習(xí)沒(méi)關(guān)系的課外書。
因此，我那時(shí)便長(zhǎng)了記性，先認(rèn)真完成做業(yè)，空暇時(shí)間就如饑似渴地讀書，讀各種科普知識(shí)，讀作文，讀小說(shuō)，讀名著，品味著書中的酸甜苦辣，貪婪地吮吸著書中的營(yíng)養(yǎng)，越看越有精神，不但我的寫作能力得到了很大提高，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在學(xué)校考了高分。
我更加喜歡讀書了。
這就是我的讀書經(jīng)歷。
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文11
我很喜歡讀書，讀書不僅在生活上給我們帶來(lái)了許許多多便利，同時(shí)也給予了我精神上的鼓勵(lì)。
記得那是三年級(jí)的暑假，我在家看電視，我想喝水，但拎起水壺就覺(jué)得輕輕的，倒水杯里更是一滴也沒(méi)有。我很無(wú)奈，只好翻翻有什么止渴的。我找著找著，突然看見(jiàn)了兩個(gè)桃子，我看到它們兩眼放光，就像在沙漠中迷路的人看到了一片綠洲。我急忙拿著桃子去洗，但桃子上的毛怎么也洗不干凈。我正為難時(shí)，我突然想到一個(gè)辦法。書上說(shuō)：用鹽水洗桃子，桃子上的毛就會(huì)去掉。我?guī)е闷娴男睦碓嚵艘幌�，結(jié)果成功了。原來(lái)鹽水真的可以洗桃子啊。
讀書不僅教會(huì)我生活常識(shí)，更是激勵(lì)我努力奮進(jìn)。
我五年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始下降，我變得不知所措。媽媽讓我看課外書，我在心中想道：課外書有什么好看的，不是浪費(fèi)我時(shí)間嗎？但媽媽還是讓我看。我看著桌上的'書，有《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等。于是我隨手翻翻，我就被故事情節(jié)所吸引了，這本書中有機(jī)靈的美猴王，有脾氣暴躁的張飛，還有敢于和老虎搏斗的武松……其中我最喜歡的是諸葛亮，從他身上我學(xué)會(huì)了處理事情要從容淡定，不驕不躁，漸漸地我在書的海洋里，我的寫作水平上了一個(gè)臺(tái)階，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我語(yǔ)言能力強(qiáng)了呢。
書是無(wú)窮的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。只有多讀書，才有更多的知識(shí)。快來(lái)讀書吧。
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文12
一個(gè)人，可以沒(méi)有錦衣玉食，可以沒(méi)有榮華富貴，但不可以沒(méi)有精神的支持。精神財(cái)富每個(gè)人都值得擁有，而書是最寶貴的精神財(cái)富。
“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這句話是一個(gè)真理，我真真切切地感受到了書的美好。我愛(ài)書，愛(ài)看一些“開(kāi)卷有益”的好書。
小時(shí)候，我不太開(kāi)朗，是個(gè)內(nèi)向的孩子，我總愛(ài)一個(gè)人偷偷地躲在某個(gè)角落里哭泣。因?yàn)槲液軆?nèi)向，心里的委屈只能由眼淚沖淡。但上了學(xué)，我和書結(jié)下了不解之緣。低年級(jí)，我愛(ài)看童話書；中年級(jí)， 我愛(ài)看作文書；高年級(jí)，我愛(ài)看世界名著。
我學(xué)習(xí)海倫。凱勒的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、勇往直前；學(xué)習(xí)綠山墻安妮的積極向上、平心靜氣；學(xué)習(xí)魯濱孫的.堅(jiān)毅勇敢、永不服輸。不論前方有多大的艱險(xiǎn)，我都會(huì)披荊斬棘，開(kāi)創(chuàng)出屬于自己的道路。在經(jīng)歷了漫長(zhǎng) 的讀書之旅后，我的心靈也在發(fā)生著微妙的變化。我不再膽怯，漸漸變得活潑開(kāi)朗了，是書給了我力量。
因?yàn)闀�，我找到了屬于自己的美好生活；因�(yàn)闀�，我擺脫了懦弱，蛻變得勇敢；因?yàn)闀业男撵`變得成熟，性格變得堅(jiān)強(qiáng)。
沒(méi)有書的世界，是浮躁的，是無(wú)聊的。書的世界最精彩，“書”字的一點(diǎn)為我的人生添上一朵燦爛的生命之花。
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文13
讀書，在我心里是一種享受。想想看，你在書中可能遇見(jiàn)各位名人，認(rèn)識(shí)更多作家，學(xué)習(xí)到其他知識(shí)……這是一件多么美妙的事情！
在書的國(guó)度里，我能與各種優(yōu)秀的人物為伴。我能聽(tīng)他們的談吐。望著對(duì)方的眼睛，我好似看見(jiàn)知識(shí)的源泉正在涌出……
在書的海洋中，我能與他們同舟共行。在旅途中，我能看見(jiàn)他們的.舉止。通過(guò)他們的每一個(gè)小動(dòng)作，我能夠理解他們所說(shuō)話語(yǔ)的奧秘……
在書的花園里，我能與海倫·凱勒共同漫步。我注意著她的每一抹微笑，每一個(gè)手語(yǔ)，每一次肯定的回答……
每次看到放滿書的書架我總是激動(dòng)萬(wàn)分。次次去超市，我都首先奔向圖書區(qū)。書總是有股吸引人翻閱的魔力，而這種魔力，大概是所有人都經(jīng)受不住的吧。
書對(duì)于我的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)休息對(duì)我的重要性。我能夠一連5小時(shí)閱讀書籍，卻不能離開(kāi)書籍5小時(shí)。這也證明了我和書是一個(gè)整體。
有事我為了故事下文夜不能寐。甚至早晨六點(diǎn)就爬起來(lái)，抱上那本書，一個(gè)字一個(gè)字認(rèn)真地讀下去。我從不認(rèn)為書籍會(huì)是我的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樽x書，是一種享受。
讀書，不僅能開(kāi)擴(kuò)視野，還能陶冶情操。不過(guò)最重要的一點(diǎn)事：讀書，是一種享受，是一種奇妙的享受，是一種全身心的享受。
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文14
書是我們的朋友，有了書知識(shí)才會(huì)有長(zhǎng)進(jìn)，書也是階梯，讓我們的學(xué)問(wèn)越走越高，如果讓我出海游玩，我只帶一樣?xùn)|西，那么我?guī)У?一定是書。
有一天我和媽媽圖書館買書，我正在挑我要看什么好，有一本叫《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇鏡》的書出現(xiàn)在我的眼里，我非常好奇這本書為什么叫夢(mèng)游奇鏡，我就把它買回家，一到家我就坐在沙發(fā)上看，明知道自己的學(xué)校作業(yè)，課外班作業(yè)都沒(méi)有寫完，還是看了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽讓我快去寫作業(yè)，我只好去寫了，寫了一會(huì)兒我又偷偷地把書拿出來(lái)津津有味的讀起來(lái)，這時(shí)，我突然聽(tīng)到外面有腳步聲傳來(lái)，我就又把書放在作業(yè)下面，媽媽來(lái)了生氣的對(duì)我說(shuō)：“作業(yè)寫完了嗎？就在那看課外書，過(guò)了半個(gè)小時(shí)了才寫了兩頁(yè)，再過(guò)半個(gè)小時(shí)，我來(lái)檢查。”我只好把作業(yè)寫完再看，要不然還要被媽媽吵。我等到媽媽來(lái)檢查的時(shí)候說(shuō)：“作業(yè)寫完了”，媽媽說(shuō)：“這么多空的也能叫寫完了，給我補(bǔ)�！蔽疫�是坐在那里，我想了一辦法，把書先放在床上，然后以最快的速度把作業(yè)補(bǔ)完了，然后去告訴媽媽：“我的作業(yè)補(bǔ)完了，我早上沒(méi)睡好，能不能再去睡一會(huì)兒？”媽媽同意了，我就躺在床上，又看了起來(lái)，30分鐘、50分鐘、一個(gè)半小時(shí)，不知不覺(jué)我已看了好長(zhǎng)時(shí)間，直到媽媽來(lái)叫我的時(shí)候，我才停止。
我看這本書一共才用了兩天就看完了，這本書非常有意思，要不是媽媽吵的，早就看完了。
關(guān)于讀書的五年級(jí)作文15
書，是知識(shí)的海洋，給予了我們淵博的知識(shí)，給予了我們閱讀的樂(lè)趣。
小時(shí)候，我非常喜歡“假如生活沒(méi)有書籍，就好像綠葉沒(méi)有陽(yáng)光，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@句名言，卻不知道這句話的意思。于是，我就去問(wèn)知識(shí)淵博的爸爸，爸爸見(jiàn)我這么好學(xué)，認(rèn)真地為我解釋了這句名言的意思。聽(tīng)了爸爸對(duì)這句話的解釋后，我感到十分可怕，立馬叫爸爸帶我去買書。爸爸問(wèn)：“為什么急著去買書呀？”“快點(diǎn)，快點(diǎn)！再晚點(diǎn)我就要像沒(méi)有陽(yáng)光照射的綠葉一樣啦！”聽(tīng)我這么一說(shuō)， 爸爸媽媽“撲哧”一聲，捂著肚子笑個(gè)不停，而年幼無(wú)知的我還在那里一個(gè)勁地懇求，生怕被老虎吞了一樣。
光陰似箭，日月如梭。慢慢地，我已經(jīng)看了不少書籍，積累了不少的知識(shí)。我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)是個(gè)不折不扣的“書癡”了，每天放學(xué)一回家，我就急忙進(jìn)入書房，盡情地吮吸著書的營(yíng)養(yǎng)。記得有一次，遠(yuǎn)方來(lái)的一位阿姨送給我一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》，對(duì)我這個(gè)“書癡”的吸引力更像一個(gè)磁場(chǎng)。那套書安居我家后，我每天回家的第一件事就是看書。媽媽說(shuō)，我現(xiàn)在已經(jīng)“走火入魔”了，一日三餐，幾乎叫上百次才肯出來(lái)。有時(shí)，爸爸媽媽不在家，我只靠零食來(lái)充饑。還有的時(shí)候，我看到關(guān)鍵時(shí)刻時(shí)，連吃飯都免了�？戳诉@本書，我越發(fā)覺(jué)得知識(shí)的.海洋是浩瀚無(wú)邊的，我愿自己是一葉扁舟，駛向知識(shí)的彼岸。
書，就是一位無(wú)語(yǔ)的老師，給予了我們無(wú)窮的智慧。
【讀書的五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
讀書的快樂(lè)五年級(jí)作文08-20
讀書的快樂(lè)小學(xué)五年級(jí)作文11-02
讀書的樂(lè)趣小學(xué)五年級(jí)作文11-03
五年級(jí)作文：我的讀書故事11-04
媽媽陪我讀書五年級(jí)作文11-04
我的讀書故事五年級(jí)作文02-03
我讀書的故事五年級(jí)作文06-16
讀書體會(huì)五年級(jí)作文09-07
五年級(jí)我愛(ài)讀書作文05-05