五年級快樂作文合集6篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的五年級快樂作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級快樂作文 篇1

　　誰都有過快樂，但和別人分享郭快樂，一定很少人做過吧。今天，我就在紅蜻蜓作文班經(jīng)歷了一節(jié)分享快樂的課，令我學(xué)到了很多。

　　第二節(jié)課開始時，老師在黑板上寫下了“分享快樂”幾個字，并同時打開了話匣子：“今天，我和大家一起來分享快樂，分享大家生活中的小竅門。我先給大家將一些數(shù)學(xué)的快速計算的方法，這是我在電視上學(xué)到的�！�

　　老師在黑板上寫下了“2×9＝”，我們一看，快速地喊出了答案：“18！”老師笑著說：“這樣雖然快，但有另一種方法也很簡單�！薄罢埳斐瞿愕氖终�，掌心向著自己，從左手開始數(shù)，大拇指是1，食指是2，中指是3……以此類推。”老師介紹完，說：“現(xiàn)在，你們看哪根手指代表第一個乘數(shù)，就把那根手指屈下來�！蔽覀兌颊兆隽�，突然，有個同學(xué)大聲叫起來：“你們看，2是食指，把食指彎下來以后，拇指是1，后面豎起來的手指加起來是8，這不就成了18嗎？”我們恍然大悟。

　　老師后來又出了“89×9”“86×84”“68×48”這三種類型的題。

　　“89×9”是把代表第一個乘數(shù)的個位的那個數(shù)的手指屈下來，就有了答案，即9×9＝81。

　　“86×84”是兩個乘數(shù)的十位有一個加1后乘另外一個乘數(shù)，即（8+1）×8＝72，再讓兩個乘數(shù)的個位相乘，即6×4＝24，連起來讀就是7224、

　　“68×48”是兩個乘數(shù)的十位相乘后加上個位的數(shù)，即6×4+8＝32，兩個數(shù)的個位相乘，即8×8＝64，連起來讀就是3264，是不是很神速。同學(xué)們個個聽得目瞪口呆，哇，真神了。

　　后來，老師還叫我們分享生活中的`小竅門，我說了用可樂洗瓷磚會更干凈、用茶包可以去除異味、用創(chuàng)可貼貼在鞋底上可以增加抓地力雨天不易滑倒等竅門。有一個同學(xué)還說了一個撕海報的竅門：先把海報撕起一角再用吹風(fēng)機吹撕開的缺口，就能很輕易的撕開海報。同學(xué)們說時，有的人埋頭苦“記”，有的人很認真聽，想把知識都“裝”進大腦，方便自己的生活，有的……

　　這節(jié)課使我獲得了許多新知識，大家的收獲也不小，我們都十分快樂。這，就是分享的快樂！

五年級快樂作文 篇2

　　書是人類進步的階梯，讓好書陪伴我們的成長，美化我們的心靈之窗，開拓我們的視野。在讀書中體會快樂，體會那份愜意，在讓我們揚起希望的風(fēng)帆，在知識的海洋中盡情遨游。我讀書我快樂，讓我?guī)ьI(lǐng)大家走進《愛的教育》，一起體會書中的'濃濃情意。

　　《愛的教育》使我思考在這紛紜的世界，愛究竟是什么，帶著這個疑問，我們一起去書中尋找答案。在書中我領(lǐng)悟了愛的真諦，愛，像空氣因為總是出現(xiàn)在我們的身邊，更是因為它的無形所以總會讓我們忽略，就像親人之間細膩的感情，朋友之間純潔的友誼，師生之間真摯的情感，也許曾一度被我們忽略。是《愛的教育》將我們喚醒，讓我們重新明白了什么是愛。愛，處于任何地點，任何時間，任何人，愛不分大小，不分高低，只是擁有一顆純潔的心靈，去體會愛，去學(xué)會愛，愛人者人恒愛之也許這就是愛吧。

　　因為有愛世界才會如此美好，因為有愛我們才會相聚在同一片藍天下。

　　我讀書我快樂，讓我們在書中陶冶情操，磨練意志，體會讀書的快樂，與好書一起同行，與書成伙伴。

五年級快樂作文 篇3

　　我的童年里有許許多多快樂的經(jīng)歷。但我記憶最深刻的是一次捉蟹的經(jīng)歷。

　　那是二年前的暑假。我和姐姐一起去海邊玩。只見有許多的小朋友都在捉螃蟹，看著他們起勁的樣子，我和姐姐也興致勃勃的拿了一個小瓶子，準備加入這個捉蟹大軍。

　　我仔細打量海灘的地形，想找一個下手的好地方，忽然，聽到姐姐在大聲喊叫：寧澤龍，快過來，我找到螃蟹的“大本營”了。我急忙跑過去，只見姐姐正吃力翻動一個大石頭，“咕咚”一聲，石頭被掀了個底朝天，石頭底下的`一大群螃蟹全露了出來，大的如手掌，小的如錢幣，起碼有十多只，螃蟹一下暴露在光天化日之下，于是四處逃竄，我眼明手快，迅速將一只大的按住，大螃蟹無處可逃，只好氣急敗壞用它那大鉗子狠狠夾住我的手指，我疼的大叫一聲，一下子將螃蟹甩出五米開外，螃蟹雖然被我甩掉了，但我那手指還是痛得我鉆心，我大哭起來，眼淚直往下掉，惹得周圍的人哈哈大笑，好不難堪！

　　這次捉蟹的經(jīng)歷令人難忘，使我快樂！

五年級快樂作文 篇4

　　期末考試結(jié)束了,終于放假了,這是我小學(xué)生活的第一個暑假,我開心極了,我想,這是每個小朋友都盼望已久的時刻了!

　　我盡情的玩了幾天,就開始有計劃的寫作業(yè),我完成了語文、數(shù)學(xué)暑假作業(yè)本；一本米字格；一份手抄報；還有每周看一本好書并完成讀后感和一些需要背誦的內(nèi)容。

　　在暑假里，除了完成作業(yè)我還有大部分時間可以看喜歡的電視節(jié)目、和鄰居的小伙伴們一起做游戲……現(xiàn)在我就和大家一起來分享一下我愉快的'暑假生活！說到電視節(jié)目我最喜歡看中央電視臺的老畢主持的“暑期七天樂”每一期都非常有意思，老畢風(fēng)趣、幽默，一開口就讓人忍不住哈哈大笑；少兒頻道不用說當然是我的“最愛”，動畫片“電擊小子”講述了電擊小子和機器人之間的戰(zhàn)斗，最后總是正義者獲得勝利！

　　假期我還去姥姥家看姥姥、姥爺、還有舅舅家的小弟弟，姥姥家住在新區(qū)，小弟弟1歲多，剛學(xué)會走路，話也不太會說，別看他小，我們也不經(jīng)常見面，他對我可熱情了，給我拿水果、和我一起玩玩具，午飯后，我們一起午睡，回家時我還覺得沒玩夠呢！

　　回顧整個假期我覺得最有意義的是學(xué)習(xí)拉丁舞，我一直都很喜歡舞蹈，這個假期我終于實現(xiàn)了自己的夢想。老師說拉丁舞起源于拉丁美洲，音樂熱情洋溢，生動活潑，動作自由流暢。雖然我現(xiàn)在還在基礎(chǔ)階段，但是我會一直學(xué)習(xí)下去！

　　我的暑假快要結(jié)束了，這是一個開心、愉快又難忘的假期！開學(xué)我就升二年級了，學(xué)習(xí)的內(nèi)容可能更多、更難了，但是我會努力的！

五年級快樂作文 篇5

　　快樂，是那洋溢在臉上的笑容；快樂，是那埋藏在心中的甜蜜；快樂，是那烙印在手心的回憶。馬山摘楊梅的快樂更讓人賞心悅目。

　　當我們來到馬山時，只見群山連綿起伏。山上還種了許多果樹，馬山的親戚帶我們到了一片茂密的楊梅林里。只見一簇簇紅瑪瑙似的楊梅掛滿枝頭，映襯著綠色的葉子，遠看既似紅珍珠，又似漫天星火。

　　我挎著一個小竹籃，摘了一顆紅楊梅迫不及待地送進口中，“媽呀！好酸！”我大叫起來。媽媽聞聲趕來，輕撫著我的頭，笑瞇瞇地說：“小傻瓜！摘楊梅怎么可以摘紅的呢？要挑黑中帶紫的楊梅，可甜了！”經(jīng)過媽媽的一番指點，我仔細地在楊梅林中尋找黑紫色的楊梅。我發(fā)現(xiàn)伸手可摘的`楊梅都是紅的，而令人垂涎三尺的黑紫色楊梅都躲到樹頂上去了。這可怎么辦呢？

　　我看見旁邊幾個一同采楊梅的叔叔正爬上樹去采成熟的楊梅。對呀！我也可以爬樹��！我在楊梅林中徘徊，終于挑選了一棵不高不矮的楊梅樹。它有一根粗壯的樹干斜伸出去，我立刻抱住樹干一個翻身，可是一個踉蹌，差點掉下來。我一只手緊抓著樹干，一只手則采著楊梅，就在這時，我一不留神，腳下一滑，“撲通”一聲，我重重地摔在草地上�！鞍�喲！好疼！”我意識到在樹上采楊梅是不可能的了，太危險了，可又沒辦法摘到甜楊梅。我像一只泄了氣的皮球，沮喪到了極點。媽媽見了，又笑著指點我說：“云，看那些長竹竿，咱們可以用竹竿把楊梅打下來呀�！闭f罷，便起身拿了一根竹竿，她揮動著竹竿，“啪啪啪”，一顆顆黑紫色的楊梅掉落在地上，我連忙彎下腰撿了起來。不一會兒，我就撿了滿滿一竹籃。我拿起一顆楊梅塞入口中，酸酸的甜甜的，那獨特的味兒刺激著我每一個味蕾，讓人吃了還想吃。我咂咂嘴巴，感覺味道好極了，抓起一大把塞入口中�！昂贸�，真好吃！”我一口氣吃了一大堆……此時的輕松快樂是任何時候無法比擬的，對我而言，自由地品嘗美食是最大的快樂。

　　每個人，都會擁有自己的快樂，不同的人對快樂有不同的詮釋，但有一點是共通的，那就是——快樂的往事值得珍藏！

五年級快樂作文 篇6

　　望著手中的筆，不經(jīng)想到了朋友，你。雖然我們現(xiàn)在見著面也不相識了。而這支筆，卻包含著我們之間的友誼。

　　記得那是一個夏天，我走在鋪滿陽光的路上，來到姥姥家。沒有一個相識的人，也沒有一個朋友。這時，你上來與我打招呼，問我愿不愿意同你一起玩。我毫不猶豫的答應(yīng)了。我們一起去健身器上玩兒的不亦樂乎。你后來又拉我到你們家，向我介紹了你的`父母。他們很慈祥臉上總是掛著微笑。我們一起聊天。你說你想做一位老師，因為老師是一種神圣的職業(yè)。在我心中我也是這么想的。

　　我要當就當一位小學(xué)老師，小學(xué)是啟蒙的黃金階段，我們一直聊呀聊。月亮早已在天上向我們招手了，我還是不想走。你從包中掏出一支筆送給我，說我們到時候一定要做一位好老師。

　　如果今天沒有你的陪伴，就沒有人陪我度過這一天了。所以，朋友，謝謝我們這一天真的很快樂，我還沒有問你叫什么名字，我只知道你是一個善良，可愛的女孩兒。

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