我為書狂五年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的我為書狂五年級(jí)作文，希望能夠幫助到大家。

我為書狂五年級(jí)作文1

　　書籍被人們譽(yù)為人類文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻，我覺得非常親切。

　　從幼時(shí)起，我就與書結(jié)下了不解之緣。

　　上二年級(jí)那時(shí)，我對(duì)書非常著迷，簡(jiǎn)直到了走火入魔的地步，手里只要有書，我就會(huì)端端正正地坐在那里，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書中的一問一字，一字不落地讀著。看書時(shí)，我甚至?xí)洉r(shí)間，忘記事情。有一次，我在下課時(shí)拿出一本書，津津有味地讀著，時(shí)間一分一秒地過去，不知不覺中，居然已經(jīng)上課了，而我呢，竟然毫無知覺地坐在那里，津津有味地看著課外書，直到老師的粉筆頭丟過來時(shí)，我才如夢(mèng)初醒。

　　上三年級(jí)時(shí)，我迷戀上了科普類的`書。我下課看，走路看，上學(xué)看，那些《外星人未解之謎》，《果殼中的宇宙》，《世界未解之謎》，……之類的書引導(dǎo)著我在科學(xué)的天地里遨游、探索。

　　現(xiàn)在我上五年級(jí)了，看的書越來越多，知識(shí)面也越來越廣闊了。剛開學(xué)那時(shí)，老師辦了一次辯論會(huì)，我的情緒分外激動(dòng)，覺得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)：我平常從書中看到的道理 、啟示，像酵母似的發(fā)揮了作用，對(duì)方的一次次發(fā)言，被我一次次出色的反駁回去。我的作文，也總是在班上朗誦，這全都是拜書所賜。書就像是一盞明燈，照亮著我前進(jìn)的道路；書就像是一位知心朋友，跟你傾心交談；書就像是一位良師，指引你前進(jìn)的道路。

　　總之，一句話，我為書狂！

我為書狂五年級(jí)作文2

　　我是一個(gè)愛讀書的男孩，我最愛的是那本《三國(guó)演義》，它是生日時(shí)爸爸給我買的。這本書讓我愛不釋手，不論上廁所、睡覺前、出去玩……我都不舍得放下。

　　一天早晨六點(diǎn)半，我早早地起來拿著那本心愛的《三國(guó)演義》又讀了起來。一眨眼，就到了九點(diǎn)了，媽媽起來了，發(fā)現(xiàn)我還在讀那本書，就沒有來打攪我。直到下午2點(diǎn)的時(shí)候，媽媽發(fā)現(xiàn)我還在看書，終于忍不住過來跟我說：“你不可以再看了，都看了一天了，休息會(huì)兒吧，那樣對(duì)眼睛不好�！闭f完，媽媽便把《三國(guó)演義》收去放在了房間里。但我還是不死心，趁著媽媽上廁所的時(shí)間又偷偷拿出了三國(guó)演義，把自己鎖在房間里津津有味地看了起來。

　　還有一天，我心愛的《三國(guó)演義》突然不見了。“我的'書呢！”我大聲地吼道。原來，是媽媽為了不讓我再那么看下去，故意把書藏了起來。我把家里翻了個(gè)遍，還是沒有找到那本書三國(guó)演義，我把午睡的媽媽叫醒了，讓她拿書給我，但媽媽堅(jiān)持說：“我不知道你的三國(guó)演義在哪�！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的枕頭邊露出了《三國(guó)演義》的一角，我立馬走過去抽出了書。媽媽眼見圓不了謊，臉一下子漲得通紅，我便對(duì)媽媽吼道：“媽媽，你怎么可以拿我的書！”我氣呼呼地回到自己房間，又如獲至寶一樣讀起來。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，但是也不能一直入迷地看，這個(gè)道理我也懂，但這就是我，一個(gè)為書“癡狂”的我。

我為書狂五年級(jí)作文3

　　高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯”；劉向又把書比喻成靈丹妙藥。書，也是我的精神食糧，它豐富了我的知識(shí)。

　　暑假的一天，我正坐在沙發(fā)上專心致志地看高爾基三部曲中的《童年》。此時(shí)此刻，一直在旁邊忙個(gè)不停的媽媽對(duì)我說：“我們一起到樓下的超市里去買點(diǎn)東西，你也順便在樓下做一些運(yùn)動(dòng)，好嗎？”我當(dāng)時(shí)的'心根本沒有放在媽媽的話上，仍然自顧自地看書，就漫不經(jīng)心地說了一句；“好！”可是，一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……我卻一動(dòng)也不動(dòng)，依舊津津有味地看著書，深深地被書中的故事吸引住了。過了一會(huì)兒，媽媽對(duì)我說：“如果你再不走，超市可要關(guān)門了哦。”我聽到這，立刻合上書，和媽媽一起去了超市，一邊走一邊心里還牽掛著這本書。

　　過了一會(huì)兒，我們買完東西，運(yùn)動(dòng)也做完了，終于可以回家安安靜靜地看書了。媽媽給我切了一盤西瓜，我邊看書邊吃西瓜。吃著吃著，一不小心把西瓜汁滴到了書上，我心里可后悔了，不應(yīng)該在看書時(shí)吃西瓜。立刻拿來紙巾，把書擦干凈，然后放在太陽底下曬了下。過了會(huì)兒，這本書在陽光的照射下“重生”了。這個(gè)方法，必然是從這些課外書中學(xué)到的。

　　課外書讓我受益匪淺，從書中得到了知識(shí)和本領(lǐng)，讓我十分的快樂，它們已經(jīng)成為了我日常生活中的好伙伴了。糧食哺育了身體，書籍哺育了靈魂，只有知識(shí)和智慧不斷增強(qiáng)的人，才是一個(gè)健康成長(zhǎng)的人。讓我們一起快樂地閱讀，一起快樂地成長(zhǎng)吧！

我為書狂五年級(jí)作文4

　　莎士比亞曾經(jīng)說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我覺得這個(gè)比喻尤其恰當(dāng)，又非常貼切。像一幅流光溢彩的畫頁，也似一曲跳躍著歡快音符的樂章，當(dāng)然，我的成長(zhǎng)離不開書。

　　在我很小的時(shí)候就開始接觸書報(bào)，小時(shí)候見爺爺奶奶看報(bào)，我會(huì)在旁邊裝模作樣的看報(bào)；見爸爸媽媽讀書，我也會(huì)拿起書一本正經(jīng)的“讀”，有時(shí)甚至?xí)际悄梅吹摹Ｒ虼诉€鬧出不少笑話呢。

　　媽媽小時(shí)候哄我睡覺的絕招，就是給我講故事。一開始，講一個(gè)我就乖乖的睡覺，可后來慢慢的我不滿足了，有時(shí)，一個(gè)晚上媽媽講上五、六個(gè)故事我還不肯停歇。上幼兒園時(shí)，媽媽給我訂了《幼兒畫報(bào)》，書中的紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙成了我兒時(shí)最親密的伙伴，他們告訴我很多小朋友要知道的生活常識(shí)。

　　我漸漸地長(zhǎng)大，對(duì)書的`需求越來越高，我開始接觸了美繪本，第一次見到美繪本就被深深地吸引，圖畫大，字少，不用媽媽講我都能看懂，一本美繪本看上幾百次我都不嫌煩。我反復(fù)的看，反復(fù)的想，它總是讓我浮想聯(lián)翩。

　　到了一年級(jí)，媽媽給我買的第一本兒童文學(xué)就是孫幼軍爺爺寫的《小豬稀里呼�！�，她每天睡前都會(huì)給我讀五頁，可這個(gè)故事真的太精彩了，每天都要和媽媽磨，可她就是不給我讀，還欺負(fù)我說：“那你自己看唄！”我剛學(xué)過拼音，自己讀就自己讀，我就像啃骨頭一樣把它啃下來，雖然很多字不認(rèn)識(shí)，也不理解，經(jīng)過半個(gè)月一邊查字典，一邊問媽媽，我終于啃完了我生命里第一本書。雖然很辛苦，但我卻卻享受到了閱讀的樂趣。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我有接觸更多的書，文學(xué)、歷史、軍事、科普、藝術(shù)，文學(xué)書中那一個(gè)個(gè)故事給我我靈感，培養(yǎng)了我幽默性格；科普書讓我在神秘的大自然中感到到它的奇妙，探索它的奧秘；歷史書讓我穿越時(shí)空隧道，讓我回到古代的中國(guó)，感受到古代的歷史……

　　我為書狂，哪怕別人叫我小書蟲，我也樂意。能遨游在書的海洋里我像一只快樂的魚兒！我愛讀書，我為書狂。

我為書狂五年級(jí)作文5

　　莎翁有句名言：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙罾餂]有書，就好像沒有陽光；智慧里沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀。的確，生活里可以粗茶淡飯，卻不能沒有書，書是和我一起成長(zhǎng)的親密伙伴。小時(shí)候識(shí)字不多，只能看一些注音小故事。上一年級(jí)、二年級(jí)，我迷上了童話。在童話王國(guó)里，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主她教會(huì)了我真誠(chéng)、寬容；認(rèn)識(shí)了可憐的賣火柴的小女孩，她教會(huì)了我同情弱者和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)；認(rèn)識(shí)了機(jī)靈活潑的小紅帽；結(jié)識(shí)了智慧可愛的大拇指。這些小小的故事深深吸引著我，感動(dòng)著我，它們陪我度過了一個(gè)金色的童年。年齡再大些，我又開始接觸名著，開啟一條全新的“文學(xué)之路”，享受著讀書的快樂，常常遨游書的海洋里而忘記周圍的一切。在神圣的書殿里，我來到三國(guó)，去感受那一場(chǎng)場(chǎng)勇氣和智慧的較量；我來到海底，去探索那神秘的“鸚鵡螺”號(hào)（《海底兩萬里》此書中的'鸚鵡螺號(hào)）；我來到法國(guó)去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書無所不能！

　　雖進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，但我還是堅(jiān)持讀書，它能使我輕松、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡(jiǎn)·愛》教會(huì)了我如何去愛，如何去接受愛。如果說人生是一只帆船，那么書就是風(fēng)。也許可以逆風(fēng)而行，但沒有風(fēng)的吹動(dòng)，它一定徘徊不前。如果說人生是一幅畫，那書就是色彩。也許一幅畫只有一種色彩，但沒有色彩的人生是單調(diào)、乏味的。學(xué)海無涯，我為書狂。

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