精選五年級(jí)的作文匯總六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
春日里的一聲驚雷，喚醒了沉睡的大地。小草從大地里鉆了出來(lái)向四周張望，柳樹(shù)在河岸邊梳理起她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),穿著燕尾服的小燕子在天空中自由的跳著舞。三月的春光中植樹(shù)節(jié)又到了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去烈士陵園植樹(shù)造林、綠化環(huán)境。
下午，我們來(lái)到了烈士陵園，個(gè)個(gè)手中都拿著蘊(yùn)含新生命的幼苗，臉上洋溢著快樂(lè)，一份激動(dòng)、興奮涌上心頭。
跨進(jìn)大門(mén)，映入眼簾的是一塊塊莊嚴(yán)的墓碑，望著這些墓碑我不禁肅然起敬，若不是這些為我們拋頭顱灑熱血的烈士們，哪里會(huì)有現(xiàn)在美好的生活呢?一份敬佩之情油然而生。
來(lái)到花壇旁，我們手中揮舞著鐵鍬，熱火朝天地干了起來(lái)，可我們的力氣哪能制服的這些硬土，這些看起來(lái)柔軟的'土堆露出了猙獰的面孔，給我們來(lái)了一個(gè)下馬威!
正當(dāng)我們束手無(wú)策之時(shí)，幸好還有幾位大人幫忙，幾十分鐘后，十多個(gè)坑就挖好了，接下來(lái)就歸我們大顯身手了，我拿了一顆小樹(shù)苗放在中間的土坑里，我蹲下身，把土積在一起鏟平，我們都沒(méi)累倒，樹(shù)苗卻像一個(gè)頑皮的孩子怎么也埋不進(jìn)去，幾十分鐘后搞定了，一份激動(dòng)涌上心頭，嘴角洋溢著絲絲抹不掉的笑容。
坐石凳上，微風(fēng)吹過(guò)，無(wú)比涼爽，一眼望去，湖水清澈見(jiàn)底;小狗在綠油油的草地上嬉戲、打鬧;天空是藍(lán)的，草兒是綠的，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，無(wú)比愜意。
天邊的紅霞，傍晚的微風(fēng)，鳥(niǎo)兒正準(zhǔn)備歸巢，這一切與我們一起度過(guò)了這個(gè)愉快的植樹(shù)節(jié)，而正是植樹(shù)節(jié)地球才增添了一絲綠意、一片生機(jī)。
五年級(jí)的作文 篇2
我從小就非常喜歡語(yǔ)文，因?yàn)槲蚁矚g閱讀。
每當(dāng)把語(yǔ)文課本發(fā)下來(lái)，我總會(huì)迫不及待的看完。那里面的故事都是如此的好看，都符合我的口味。每一篇課文我都會(huì)細(xì)細(xì)的`品味，一個(gè)字一個(gè)字的咀嚼。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)享受。
在小學(xué)所有的科目里，沒(méi)有語(yǔ)文更有趣了。那一個(gè)個(gè)文字像小精靈在我腦海里跳來(lái)跳去，組成優(yōu)美的文章。
一開(kāi)始我并不明白它為什么叫語(yǔ)文，后來(lái)我漸漸明白了。語(yǔ)指的是語(yǔ)言，文指的是文字，合起來(lái)就是語(yǔ)言文字，或語(yǔ)言文學(xué)。通過(guò)這種方法，我還能解釋其他科目的名字。如數(shù)學(xué)，數(shù)指的是數(shù)字，學(xué)指的是學(xué)習(xí)，也就是關(guān)于數(shù)字的學(xué)習(xí)。
五年級(jí)的作文 篇3
暑假里，我們隨著表妹一家和幾個(gè)親戚一同去了東海游玩。
剛踏上沙灘，我和表妹就發(fā)現(xiàn)沙灘上躺著一只只閃閃發(fā)光的海螺和貝殼，于是我們顧不得其他，向別人要了幾個(gè)袋子，就開(kāi)始在沙灘上拾起貝殼來(lái)了。忽然，我的腳踩到了什么硬硬的東西，好像還在動(dòng)，頓時(shí)我汗毛倒立，馬上縮回自己的.腳丫子，低下頭，一看，這才松了口氣——原來(lái)是只小螃蟹！我一把拎起這只螃蟹，想都沒(méi)想就丟進(jìn)了布袋子里，倒也可以算是個(gè)意外的收獲吧！“姐！你看！”表妹從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，得意洋洋地把手里的東西給我看，我看了一眼，就高興地合不攏嘴，她手里握著一只大蝦，蝦尾上夾著一只小扇貝，還有一只小螃蟹夾在小扇貝上！我欣喜若狂，這下可是大豐收了！于是我也不甘示弱，在海灘上搜尋被沖上來(lái)的小海鮮，后來(lái)也收獲了許多不少的成果。
我們?cè)诤┥蠈ひ捔艘簧衔缣鞖夂軣�，于是決定跟干媽一起游泳去。換好泳衣來(lái)到海邊，有好多人都在水里游泳、嬉戲，海水是那么清澈，湛藍(lán)。我們迫不及待地進(jìn)入水中，真舒服��！我往水深的地方走去，一邊走，一邊招呼表妹也過(guò)來(lái)點(diǎn)。正直游泳的時(shí)候，沙灘上那些所剩無(wú)幾的貝殼都被淹掉了，我回頭時(shí)，還以為自己走了很遠(yuǎn)呢！我跟表妹炫耀，“你看，我走那么遠(yuǎn)了，你過(guò)來(lái)點(diǎn)呀！太膽小了吧？”正這樣說(shuō)著，我突然腳下一打滑，“撲通”一聲就掉進(jìn)了水里，嗆了幾口海水，表妹趕到我身邊，看到我這幅狼狽的樣子，咯咯直笑：“叫你得瑟，哈哈哈，你看你這樣子……我低下頭，看看自己，渾身濕透了，連頭發(fā)都都濕漉漉的，臉上也掛了水珠，活像個(gè)落湯雞。我也笑了，海上頓時(shí)充滿了歡笑聲……
夕陽(yáng)映紅了湛藍(lán)的天空，我們開(kāi)了海邊，告別了大海，若有下次，我還會(huì)再來(lái)！
五年級(jí)的作文 篇4
我有一位既嚴(yán)格又和藹的老師，他對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)任。他就是我的語(yǔ)文老師——李盛林老師。
老師有時(shí)候很?chē)?yán)格。有一次，上課鈴響了，此時(shí)，我們應(yīng)該拿起書(shū)來(lái)認(rèn)真地讀課文，但是，我們今天也不知道怎么了老是在那里大吵大鬧。這時(shí)，老師已經(jīng)到教室門(mén)口了，老師沉默了一分鐘后，我們又大吵大鬧了，老師一氣之下讓我們把今天剛學(xué)的古文《楊氏之子》抄寫(xiě)十遍，我們抄完十遍后，發(fā)現(xiàn)自已都會(huì)背了還能把課文一字不漏地默出來(lái)。
老師每次走進(jìn)教室都是精神飽滿，面帶微笑的，老師給我們的感覺(jué)是那么的和藹和善解人意。有一次，我們的語(yǔ)文考試考得很不好，我們以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果，事情讓我們出乎意料，老師不但沒(méi)有發(fā)脾氣還將試卷上的問(wèn)題給我們仔細(xì)地講解了好多遍，在老師的`詳細(xì)地講解下，我們幾乎把所有的問(wèn)題都解決了。
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)任我們不懂的題目，老師都會(huì)耐心地給我們講解；我們不懂詞語(yǔ)的意思，老師就會(huì)不厭其煩地給我們講，一直講到我們明白為止。老師，我明白了，您不管是嚴(yán)格還是和藹，都是對(duì)我們學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)任。在老師的引導(dǎo)下，我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游。
老師，你真是一位好老師��！
五年級(jí)的作文 篇5
壞習(xí)慣先生：
你“好”嗎？
自從今年開(kāi)學(xué)來(lái)，你們一家男女老少“稀里嘩啦”地搬到了我的“腦府”，本來(lái)，你們不胡作非為，我也不會(huì)寫(xiě)信給你。但是你危害到我了。哎！說(shuō)了也是白說(shuō)，誰(shuí)叫你是舉世無(wú)雙的……
一開(kāi)始，我沒(méi)有覺(jué)察到你的危害性質(zhì)。你來(lái)了以后，你們一家把今生所學(xué)，十八門(mén)特技，七十二般變化錦囊傳授給我，遲到，惡作劇，亂涂亂畫(huà)……緊跟而來(lái)，我也糊里糊涂的照學(xué)不誤。時(shí)間一久，老師、同學(xué)對(duì)我的目光變得異常了，父母對(duì)我格外嚴(yán)格了，朋友們一個(gè)個(gè)“離我而往”。這時(shí)我才發(fā)覺(jué)你的危害。
你們一家沒(méi)來(lái)，我本是一個(gè)衣服整潔，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，獎(jiǎng)狀，證書(shū)是我的`朋友。你們來(lái)了以后，我衣服不整，成績(jī)也一落千丈，連細(xì)心小姐也被你趕走。
我最痛恨你的“大兒子”——粗心大意，“小女兒”——亂字翩翩。記得有一次考試，一份十分簡(jiǎn)單的試卷，可是你的“大兒子”和“小女兒”出來(lái)游山玩水，害得我唾手可得的囊中之物——100分，和我擦肩而過(guò)……
不但這樣，你們還打算帶我往網(wǎng)吧，說(shuō)謊，逃學(xué)……��！我真是瞎了眼，怎么會(huì)認(rèn)你為我的師傅?
現(xiàn)在，我已經(jīng)知道你的危害，我很痛恨你!我還是打開(kāi)窗戶說(shuō)亮話吧！限制你在兩天內(nèi)搬走，否則好習(xí)慣戰(zhàn)兵已經(jīng)做好預(yù)備，并下定決心要把你們一家打出往。
恭敬你們一家
滾！
五年級(jí)的作文 篇6
我的同桌皮膚黝黑，胖乎乎的，是我們班“四大金剛”之一。他這么胖，在我看來(lái)，完全是因?yàn)楣懿蛔∽约旱淖臁獣?shū)包里從來(lái)就不會(huì)少了零食。下課嘛，就不要說(shuō)了，是他享受“美食”的'時(shí)光。至于上課的時(shí)候呢？
老師眉飛色舞地講著課，同學(xué)們都在認(rèn)真聽(tīng)講做筆記。突然，我聽(tīng)到身旁一陣窸窸窣窣的聲音，斜著眼向同桌看去，只見(jiàn)他眼睛看著黑板，裝作一副認(rèn)真聽(tīng)講的樣子，手里卻從書(shū)包里摸出一袋零食，悄悄地撕封口呢！等封口撕開(kāi)，他偷偷從中掏出一根辣條，趁老師不注意，快速扔進(jìn)嘴里。那一鼓一鼓的包子臉，真讓人覺(jué)得好笑。
下課鈴響了，同桌“吃貨”的本性就原形畢露了——猶如一匹餓狼看見(jiàn)了綿羊，眼睛發(fā)光，手指飛快地上上下下。他津津有味地吃著，臉上綻放出了一朵朵的“花兒”。有時(shí)零食不小心掉在了地上，他都會(huì)十分心疼，戀戀不舍的眼神，好像在和誤入塵埃的零食告別——哎，我好舍不得你�。�
午間吃飯時(shí)，一碗飯菜一碗湯根本滿足不了他——每天他都會(huì)讓老師為他添飯加菜。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)氖澄�，我一個(gè)不注意，他風(fēng)卷殘?jiān)瓢憔徒鉀Q了。那速度，真讓人嘆為觀止！吃飯時(shí)他的心情總是好好的，面對(duì)我小小的“挑釁”，他也毫不在意。如果換作平時(shí)，他肯定和我“嗆”上了。所以，有什么麻煩他的事，我總挑他吃東西的時(shí)候?qū)λv。當(dāng)然，效果嘛，一級(jí)棒！
他體重越來(lái)越慘不忍睹。我想：如果他能把對(duì)吃的熱情，放一半在學(xué)習(xí)上就好了。
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