實(shí)用的五年級(jí)的作文九篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈迥昙�(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
今天上午和媽媽一起去逛街，要回家的時(shí)候，媽媽說想去把皮鞋擦擦，我們便來(lái)到了新華書店下面擦鞋子的地方。
那里擦皮鞋的人都是聾啞人，這使我有著無(wú)比強(qiáng)烈的好奇心，聾啞人會(huì)是怎樣擦皮鞋的呢？
媽媽選擇了一個(gè)位置，一坐下，那位擦皮鞋的聾啞人就朝媽媽笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開始專心擦皮鞋。我想，這個(gè)微笑真為這個(gè)嚴(yán)寒的冬天帶來(lái)了春天般的暖意。就這樣一個(gè)普通的笑容，卻使人的心里特別舒服，覺得特別溫暖。那位聾啞人仔仔細(xì)細(xì)地擦著皮鞋，比正常人擦得還要更仔細(xì)一些，更認(rèn)真一些，而且動(dòng)作相當(dāng)嫻熟。由于自身的殘疾，到了要換鞋的時(shí)候，聾啞人用手比劃著，臉上依然洋溢著溫暖的笑容。
他并不為自己的殘疾而自卑，對(duì)待生活，他依然樂觀開朗，積極向上，這難道不足以表達(dá)他及與他一樣的殘疾人的'高貴靈魂嗎？
他們，并不因?yàn)樽约菏敲@啞人、是擦皮鞋的而感到自己身份卑微，因?yàn)樗麄冇幸环N樂觀向上的精神。他們的生活并不因?yàn)樗麄兩眢w的殘疾而暗淡無(wú)光。
皮鞋擦完后，送給顧客的仍舊是一個(gè)美麗的笑容。我想，他們應(yīng)該是為自己雖然是聾啞人但卻能自食其力而不成為家人和社會(huì)的累贅而高興吧！他們的靈魂是高貴的，是許多健全人也許都不能比的。
我們，作為一個(gè)健全的人，難道不更應(yīng)該這樣嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
喜歡，是一種非常奇妙、開心自在的感覺；喜歡，可以是喜歡做一件事，也可以是喜歡某一樣物品，甚至是擁有一種興趣。這些，都是喜歡。
而我喜歡閱讀，因?yàn)榻逵砷喿x我可以進(jìn)入書的世界，一下子飛到北極，為了拯救北極熊而戰(zhàn)，一下子又飛到埃及，毀滅復(fù)活的木乃伊，甚至進(jìn)入天界，把入侵的地獄人壓制，獲得最后的勝利。閱讀時(shí)這種奇妙的感覺，我很喜歡。
我也喜歡下棋，因?yàn)橄缕蹇梢宰屓烁杏X自己正一步一步的攻破敵人的`堡壘，或是感覺自己的士兵正一個(gè)個(gè)的倒下，彷彿進(jìn)入三國(guó)時(shí)代，自己是某軍大將一般，決定所有手下士兵的生與死。下棋時(shí)這種奇幻的感覺，我很喜歡。
除此之外，我也喜歡玩電腦游戲，因?yàn)槲抑灰龅诫娔X，就會(huì)把所有煩惱拋到九霄云外，努力將電腦中的自己練得更強(qiáng)、更厲害，努力打倒所有敵人，有發(fā)洩情緒的效果。玩電腦時(shí)開心自在的感覺，讓我非常的喜歡。
其實(shí)不論是在何時(shí)何地，都會(huì)有喜歡的足跡，只要你有“喜歡”這種感覺，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界有無(wú)限的歡樂喔！
五年級(jí)的作文 篇3
放學(xué)了，穿過污水遍地，骯臟不堪的菜市場(chǎng)，我心中涌起強(qiáng)烈的愿望，越來(lái)越渴望那蔚藍(lán)色的天空，潔白的云朵，綠蔥蔥的草地，綠樹紅花，有黃鶯用那嬌嫩的歌喉唱著輕快的歌，蛙鳴魚躍，人們休閑地坐在堤岸上釣魚，生活和諧穩(wěn)定，人們過著幸�？鞓返纳睢�
我真向往成都是一個(gè)文明，環(huán)保，節(jié)約，富有，繁華，有著新鮮的空氣，綠油油一片的城市！可是，現(xiàn)在……我真失望極了。
周末，我去蜀郡玩，發(fā)現(xiàn)她們那“地上草如茵，兩岸柳如眉！”我在綠蔥蔥的草地上打滾，元元忙著來(lái)咬我的腳，還吃著香嫩的草，像餓極了似的！天漸漸的暗了，我聞一股清香味，流進(jìn)我的鼻子里，讓我打了一個(gè)哈欠！我真喜歡這種美景！在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，怎能不叫人心曠神怡？怎能不叫人幸福無(wú)比？
前不久，我們的市委書記李伯伯向全市人民提出，要把我們的家鄉(xiāng)—成都，建設(shè)成一個(gè)世界級(jí)，現(xiàn)代化，超大型的`田園城市。我露出了微笑，這不正是我的希望嗎？田園城市，是個(gè)比現(xiàn)在美麗一百倍的城市！鳥兒在樹枝上歌唱，花兒使空氣芳香四溢，河流清澈見底，游魚細(xì)石，一覽無(wú)余。我一定要好好學(xué)習(xí)，把成都建設(shè)成美麗的田園城市！那時(shí)候我們美麗的家鄉(xiāng)定會(huì)如杜甫筆下所描繪的：“曉看紅濕處，花重錦官城”。
五年級(jí)的作文 篇4
我在我的一個(gè)朋友手上得到一只鸚鵡，名叫小傲。
一回到家，我就殷勤地給它舔食加水�？伤坪醪⒉活I(lǐng)我的情，瞪著我，我討好地給它一笑，這一笑，把它嚇著了。它嘰嘰喳喳地沖著我叫，還往它的食槽里解大手！我心想，好一個(gè)高傲的鳥，怪不得朋友叫它小傲！
這些天，小傲一粒米也不吃，一滴水也不喝，毛也被他啄得凌亂不堪，樣子十分憔悴。
終于，我想出了一個(gè)好辦法。我把小傲放生了，并一直躲在樓上用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)地觀察它。
小傲在家門口的草坪上初來(lái)乍到時(shí)，對(duì)未知的事物充滿了好奇，它蹦蹦跳跳地，快活極了！但是，它的好心情并沒有維持多久，當(dāng)別的鳥開飯時(shí)，它們?cè)诘厣弦蛔囊蛔牡�，不一�?huì)就啄出了一條蚯蚓。小傲看了，惡心極了！要知道，這只純屬家養(yǎng)的鳥每天吃的可都是香噴噴的小米啊！哼，蚯蚓那么惡心的`東西，也配我吃？！
過了一會(huì)，一只老貓來(lái)了，別的鳥頓時(shí)都無(wú)影無(wú)蹤各自逃命了，只有小傲還在若無(wú)其事閑庭信步，兩個(gè)字：淡定！因?yàn)樗L(zhǎng)期呆在鳥籠里，根本忘記了這位不速之客是它的天敵，而且長(zhǎng)期不用翅膀，想飛也恐怕飛不起來(lái)了！當(dāng)它終于意識(shí)到危險(xiǎn)想有所行動(dòng)時(shí)，一下子就被老貓給咬下了一支漂亮的尾羽！我立即抓起彈弓，用力把一個(gè)石頭射向老貓，命中了！老貓落荒而逃。小傲看看我，又眨眨眼，對(duì)我感激地叫了兩聲。我把事先準(zhǔn)備好的長(zhǎng)繩上綁了一根樹枝，把長(zhǎng)長(zhǎng)的線從我家四樓垂下去，它跳上樹枝，我再把線拉上來(lái)。我又給它喝水喂米，這次，它乖乖地又吃又喝了！
看著它狼吞虎咽的樣子，我心里升起一種成就感：是我自己親手把它馴服的！
五年級(jí)的作文 篇5
從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)，我從來(lái)都沒有被黃蜂叮過。但是：這次過暑假的時(shí)候，我知道了黃蜂的.厲害，以后再也不敢輕易招惹黃蜂了。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我和爸爸去物美玩。爸爸接了一個(gè)電話，對(duì)我說：“我要出去拉貨了你一個(gè)人去做868回家吧！”“好呀�！蔽宜斓拇饝�(yīng)了。我拿著爸爸給我的啤酒，上了868公交車，等到達(dá)車站時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)鑰匙忘了拿。
回家時(shí)碰到了我的同學(xué)，他知道了我的遭遇之后，提議道：“不如我們爬樓上去吧！”我一聽，立刻同意了。幸好我家是二樓，從窗臺(tái)上爬上去就到了我家，我回到家開門，沒想到?jīng)]帶鑰匙，打不開門，只好再爬上去接啤酒。沒接到，掉了下來(lái)，爆了一瓶，從四周噴出了啤酒，這是一只黃蜂飛了過來(lái)，我不知道，以為是蚊子，拍著腦袋，一看才知道是黃蜂，我立刻瘋了似的拍著腦袋，企圖把黃蜂拍下來(lái)，等它飛走了，我連啤酒都沒撿，就跑回了家里，問同學(xué)有沒有流血，他搖搖頭，然后哎的嘆了口氣，然后我和他一起找花露水，好不容易找到了，涂了一點(diǎn)，才沒有剛才那嗎痛了。
從這次以后我再也不敢輕易經(jīng)過那里了，我又怕又氣，但也無(wú)奈。我討厭黃蜂！
五年級(jí)的作文 篇6
我家的陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)了一盆蘆薈。這盆蘆薈不是爸爸買的，而是他的朋友送的。
這盆蘆薈給剛來(lái)的.時(shí)候，我一點(diǎn)都不喜歡它，因?yàn)樗鼪]有華麗的外表，只穿著一件樸素的綠衣服，看上去一點(diǎn)都不出眾�？砂职謪s告訴我說蘆薈全身都是寶。蘆薈不僅可以治病、止癢、還可以消腫、消炎等。慢慢的，我不討厭它了反而有點(diǎn)喜歡它。接著，爸爸又告訴我說：“聽說，很多人還炒蘆薈吃，有的人還用蘆薈燉雞湯呢！”聽了之后，我真是大開眼界。
為了證明爸爸說的是真的，在他走了以后，我就用刀把蘆薈剪了一小塊下來(lái)，然后，剝了它的皮，放水里洗了一下，在放茶杯里，倒了點(diǎn)兒開水，泡了一會(huì)兒，等茶水變成青綠色了我才喝了一口，有一絲絲甜，還有一點(diǎn)點(diǎn)香味。我自言自語(yǔ)的說：“原來(lái)這就是蘆薈茶呀！”喝了半杯蘆薈茶之后我突發(fā)奇想，如果放一點(diǎn)糖在里面，是不是會(huì)更好喝呢？于是，我又沖了一杯蘆薈茶，放了點(diǎn)糖，喝了最后一口，確實(shí)好喝些。于是，我上網(wǎng)查了一下資料，得知蘆薈還能治咽喉炎，正好我媽媽嗓子不舒服。晚上，我就沖了一杯蘆薈茶給媽媽喝說：“媽媽，喝吧，這種茶可以治嗓子痛�！眿寢寙枺骸澳阍趺粗赖模俊薄拔以诰W(wǎng)上查的，你放心吧，我喝過，不難喝�！蔽艺f。我一說完，媽媽就幾口喝完了一杯蘆薈茶。
聽同學(xué)說養(yǎng)花草可以在水里放點(diǎn)兒糖，然后澆在花草根部會(huì)生長(zhǎng)的快一些。果然，我這樣做了，它生長(zhǎng)得快多了。
蘆薈雖然沒有野薔薇浪漫，沒有鳳尾熱情，沒有郁金香華麗。但它能幫我們，所以我決定要好好的養(yǎng)蘆薈，讓它生長(zhǎng)的又青又壯！
我也要像蘆薈那樣，雖然默默無(wú)聞，但卻作用很大。
五年級(jí)的作文 篇7
我家有六口人，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、弟弟與我，家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣。我就有一個(gè)溫馨、幸福、與睦的家。我愛我家。
我愛我家，一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般的疼愛，使我深深地體會(huì)到了家中的'溫暖。每逢放學(xué)回來(lái)，奶奶正忙著在廚房為我做著可口的飯菜，媽媽坐在我的一旁，陪我學(xué)習(xí)，當(dāng)遇到不會(huì)的題，媽媽便會(huì)耐心地給我講解，媽媽對(duì)我甚是關(guān)心，她怕我學(xué)習(xí)累著，盡力想辦法為我加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。幾乎每天早晨都給我煮一杯香濃可口的豆?jié){，每天的早餐都特別有營(yíng)養(yǎng)。每天晚上我做好作業(yè)，媽媽就會(huì)召集爸爸弟弟還有我去樓下跑步，以前我還要胖，經(jīng)過三個(gè)多月的鍛煉我明顯比以前結(jié)實(shí)了。
我愛我家，一個(gè)與睦快樂的家。在我家里，總是充滿了祥與的氣氛，我們一家六口總是與睦相處。爸爸媽媽的感情非常好，幾乎不吵架，爸爸說話很幽默，總是逗得我們?nèi)夜笮�，特別在媽媽為我添了一個(gè)可愛的弟弟后，我們家的笑聲就越來(lái)越多， 其實(shí)我其他方面都很不錯(cuò)，也很懂事，就是學(xué)習(xí)上太馬虎了，我一定要改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，讓自己變得更加的棒！
我愛這個(gè)溫馨幸福的家，讓愛永遠(yuǎn)駐我家。
五年級(jí)的作文 篇8
今天考試了，數(shù)學(xué)卷子發(fā)下來(lái)了，全班同學(xué)都拿到了，只有我沒有拿到。
這時(shí)，一句話從教室門口飄來(lái)：“有一個(gè)人沒拿到卷子！”坐在座位上的我聽見了，這不正是我嗎？我想道。
我以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到了那個(gè)同學(xué)面前，抬頭一看，啊？這不是我們班上最會(huì)搞惡作劇的王耀輝嗎？我有點(diǎn)不信他了，可也不確定他是說謊話。我期待地問：“多少分？多少分�。俊�
他轉(zhuǎn)過頭，看著我，手從褲包里拿了出來(lái)疑惑地問：“嗯，是你嗎？”一說完，他轉(zhuǎn)頭就走，頭也不回一下。
哼！什么嘛，人都不理，果然是搞惡作劇的噻。我也沒理他，回到了自己的座位上。
“那個(gè)誰(shuí)，有沒有沒拿到試卷的.？”不料，他又跑了回來(lái)。
“嘿喲，這人，是不是欠打呀，又來(lái)騙我了�！蔽伊ⅠR跑過去，站在他面前，說：“喂，別來(lái)騙人了�！�
可他反問道：“誰(shuí)說的，我可沒騙人。”他又悄悄把嘴靠近了我耳朵，又用手捂�。骸敖o你說個(gè)秘密，老師說了，那個(gè)人的試卷……”他故意拖了一會(huì)兒時(shí)間，急性子的我按捺不住了：“什么，什么，快告訴我呀�！蔽疫呎f邊扯住他的衣領(lǐng)。
“好吧，告訴你，那個(gè)人是滿分，老師要評(píng)講的喲！”我聽后，十分高興，我激動(dòng)地走回座位，準(zhǔn)備迎接我那張滿分的卷子。
惡作劇大王王耀輝今天特別可愛，他說了一句令我萬(wàn)分期待的話�。�
五年級(jí)的作文 篇9
蒙蒙的細(xì)雨，蒙蒙的煙霧，在這迷蒙的天幕下遠(yuǎn)了，一切都漸漸地模糊了．
雨聲漸漸地住了，云也散了，窗簾后隱隱透進(jìn)光來(lái)，把窗簾映得一片雪白。沒被遮住的縫隙，好似點(diǎn)點(diǎn)熒光，閃閃爍爍地動(dòng)著。陣陣涼風(fēng)拂過了窗欄，白色的窗簾隨風(fēng)波動(dòng)，如同帆一樣。
我望著講臺(tái)上講的津津有味的.老師，和那一雙雙舉得高高的小手�！斑@情景仿佛在哪兒看見過”
默默地想，緊閉的心幕，慢慢拉開了，涌出一年前的一個(gè)景象。
那天，也是一節(jié)語(yǔ)文課。同樣下著淅淅瀝瀝的小雨，同樣響著低低的風(fēng)聲。雖然雨聲打擊地面發(fā)出的“刷刷”聲清晰可辨，但絲毫沒有影響我們上課的興至。
“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問題？”老師問。
同學(xué)們都沉默了。實(shí)際上這個(gè)問題不難，可大家都沒有舉手，包括我在內(nèi)。幾秒鐘后幾位男生緩緩地舉起右手，可只在半空中便停住了，緊鎖眉頭那懸在半空的手不知道該放下還是該舉著。
那時(shí)，我默然不語(yǔ)心里卻十分想回答。但是我沒有舉手，緊張和害怕在我心靈深處如潮水般漲落著，漫漫地它漫過了我的全身。不，要舉，一定要舉！雨果不是說過：最大的決心會(huì)產(chǎn)生最高的智慧嗎？舉！我壯了壯膽，做了一個(gè)深呼吸，緩緩地，慢慢地舉起了手。心，砰砰的跳著。萬(wàn)一答錯(cuò)怎么辦？老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我，同學(xué)會(huì)不會(huì)嘲笑我。正在我胡思亂想的時(shí)候，“余琦”我呼的一下站起來(lái)，汗水不知不覺的從額頭滲出，開始往下流了。“這道題的答案”終于，我在老師滿意的微笑中坐下來(lái)，那繃的緊緊的心弦漸漸松了。