【實(shí)用】五年級(jí)的作文匯編8篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
美好幸福的生活要靠良好的社會(huì)公德來(lái)維護(hù)，良好的社會(huì)公德就是人人有道德，人人講文明，只有這樣，社會(huì)才會(huì)不斷發(fā)展，民族才能更加強(qiáng)大，只要我們睜開(kāi)雙眼，道德之人，文明之事便處處可見(jiàn)。
有一次放學(xué)回家，我在公交站牌等車(chē)，旁邊站著一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，老人家手扶站牌，看起來(lái)身體很虛弱，這會(huì)兒，55路公交車(chē)慢慢的停靠了站牌，很多人都急著要上車(chē)，可有一個(gè)叔叔卻從車(chē)上的后門(mén)下了車(chē)，匆匆的走到搖搖晃晃想上車(chē)的老奶奶身邊，雙手扶著老人說(shuō)：“阿姨，我來(lái)付您上去吧！”上了車(chē)，司機(jī)師傅便高聲喊道：“哪位同志給老人讓個(gè)座？謝謝您！”這時(shí)不知誰(shuí)小聲說(shuō)了一句，“讓不讓做管你什么事兒，我們都是買(mǎi)過(guò)票的�！笨捎幸晃话⒁虆s說(shuō)：“老人家，您來(lái)做這兒吧！”老奶奶熱淚盈眶，說(shuō)：“真好，如果人人都想你們這樣，我們的生活能不更美好嗎？”
像這樣的事太多太多了，人人有道德，文明你我他，就會(huì)你好，我好，大家都好！但是在現(xiàn)實(shí)生活中，我們身邊不講文明、不講道德的事還是會(huì)發(fā)生的。
前幾天，我和媽媽一起到公園去游玩。當(dāng)我們走到玫瑰花叢時(shí)，竟看到一位年輕的小伙子在摘取玫瑰花，不遠(yuǎn)處，一位大姐正對(duì)著他喊：“多摘幾朵，我還想要！”你說(shuō)，育花師傅辛勤地種花、育花，為的是供人們觀賞，一些不講道德的'人去亂采，還有一些人竟將私家車(chē)開(kāi)到草坪上，看上去真的讓人心痛。如果人們都像他們那樣，人們的生活壞境，會(huì)是多么的糟糕��！我們這個(gè)美麗的地球，我們這個(gè)和諧的社會(huì)怎會(huì)走向文明的時(shí)代！
認(rèn)清道德文明的重要性，對(duì)于我們每個(gè)人都是重要的，所以，我倡議，為了讓每個(gè)人都有一個(gè)美好幸福的生活環(huán)境，就讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，去講文明，講公德，并且堅(jiān)決抵制一切不文明，不道德的行為，用我們的一言一行去教育和感化他，使每個(gè)人都能成為一個(gè)有道德的人！
五年級(jí)的作文 篇2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我上三年級(jí)的時(shí)候，作文水平不好，媽媽讓我多讀些書(shū)，就這樣我喜歡上了讀書(shū)。
我每天寫(xiě)完作業(yè)，唱完歌，彈完琴，我就急忙跑回自己的屋里，一頁(yè)，兩頁(yè)的翻開(kāi)了書(shū)，我想到：“昨天我看到哪里了？是第幾頁(yè)？奧想起來(lái)了，在第48頁(yè)�！蔽曳侥抢�，如醉如癡的`看了起來(lái)。我一邊看一邊思考，這個(gè)作者為什么要這樣寫(xiě)呢？ 就這樣我看了好長(zhǎng)時(shí)間，媽媽走到我身旁說(shuō)：“小寶貝10點(diǎn)了，要睡覺(jué)了，明天再繼續(xù)看好嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，哇，真的10點(diǎn)了，我說(shuō)：“好吧�！闭f(shuō)完媽媽親了我一下就離開(kāi)了，我一邊嘆氣一邊想：“我實(shí)在太想看了！怎么辦��！”我拿著書(shū)，關(guān)上了燈，爬上床，一頭鉆進(jìn)被窩里，哇，好暖和��！我打開(kāi)手電筒，拿起書(shū)，繼續(xù)看了起來(lái)�？窗】窗�，覺(jué)得困了，我把頭從被窩里伸出來(lái)，一看，11點(diǎn)半了，我趕快放下書(shū)，關(guān)上手電筒，睡覺(jué)了……
第二天，一早媽媽來(lái)叫我起床，我晃晃悠悠的下了床，打了個(gè)哈氣，媽媽看我沒(méi)睡醒，眼睛的周?chē)�有黑眼圈，我媽媽就問(wèn)我：“你這是怎么了？”我就把昨天看書(shū)的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尡е艺f(shuō)：“看書(shū)是好事，但也不能看過(guò)了度，你以后就別這樣了�！甭�(tīng)了這句話，我害羞的低下了頭。
每個(gè)人都要喜歡讀書(shū)，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘀R(shí)等你去學(xué)，以后我再看書(shū)時(shí)，要把好詞好句，列個(gè)單子記下來(lái)。
五年級(jí)的作文 篇3
猶如一棵樹(shù)，從黑暗中孕育到枝繁葉茂，經(jīng)歷了貌似相同的春來(lái)秋往。葉盛花落，年年歲歲，鳥(niǎo)兒來(lái)筑過(guò)巢，蟲(chóng)子駐過(guò)樹(shù)干，花兒爛漫過(guò)身邊，流云蹀躞過(guò)天空。孩子，我最親愛(ài)的孩子，你從來(lái)不知道，也從不想過(guò)，你每一天的成長(zhǎng)有著平凡而偉大的奇跡伴隨，而站在你身后默默守護(hù)的父母，臉上總是浮現(xiàn)那揣摩不透的笑容。
從你來(lái)到我身邊的那一刻起，你注定成為我手心里的寶貝，我多么希望你是完美無(wú)暇的碧玉，希望你是盡綻嬌顏的花蕾，希望你是與眾不同的珍珠！我愿犧牲我的青春、精力、金錢(qián)甚至是一切！為了鋪就你未來(lái)的路途而費(fèi)勁心血！孩子，你不會(huì)懂得父母的苦心。當(dāng)你咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，我便在思忖你所要學(xué)習(xí)的語(yǔ)種；當(dāng)你蹣跚學(xué)步時(shí)，我便在操勞你跑步時(shí)要穿的球鞋；當(dāng)你有那么一丁點(diǎn)的'發(fā)現(xiàn)，我便視做舉世無(wú)雙的驚喜與欣慰。
你責(zé)備我將你翅膀束縛的太牢，那是我擔(dān)心你的年輕氣壯讓你從高空跌下；你嫌棄我強(qiáng)迫你做的是太多，那是我憂愁你獨(dú)自求生時(shí)的能力；你討厭我每天不厭其煩的嘮叨，那是我想將自己的經(jīng)驗(yàn)傳授于你！
我從不苛求你的理解，也不在意你的躲避，只因?yàn)槟闶俏业暮⒆樱?/p>
想用我這滄桑的大手牽起你稚嫩的小手去捧起整個(gè)你所好奇的世界；想用我這疲憊的肩膀拉起你弱小的身軀去憧憬你所向往的風(fēng)景；想用我這深邃的目光穿過(guò)你清澈的眼睛去張望你所追求的理想；想用我畢生的心血澆灌你幼小的心靈給予你愛(ài)的力量！
孩子，當(dāng)秋天來(lái)到，你這成熟的果實(shí)芬芳了人生的道路，可否還記得被碩果累累壓彎了枝頭的那棵永遠(yuǎn)愛(ài)你的老樹(shù)呢？
為何這豐收的金秋竟吹了讓人欲哭無(wú)淚的寒風(fēng)。
五年級(jí)的作文 篇4
我的新同桌是愛(ài)笑的王鈺涵，她是我們班的.“百靈鳥(niǎo)”，不僅能歌善舞，學(xué)習(xí)也是很棒的。每次有唱歌或者跳舞比賽，老師都會(huì)選她去參加。我很榮幸老師把我調(diào)到她的座位旁邊。
不過(guò)，王鈺涵是一個(gè)容易含羞的同桌，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)臉紅。記得我們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)，學(xué)校慶祝六一兒童節(jié)表演，王鈺涵在臺(tái)上演唱《梨花又開(kāi)放》這首歌，她甜美的歌聲把全校師生都給“鎮(zhèn)”住了，在她唱完鞠躬謝幕時(shí)，大家才回過(guò)神來(lái)，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。王鈺涵下臺(tái)后，聽(tīng)到大家紛紛贊賞她的演唱，臉一下子變得緋紅，與在臺(tái)上大方的表演判若兩人。
前幾天，學(xué)校在訓(xùn)練啦啦操，老師要挑選一名領(lǐng)操員，全班人異口同聲：“王鈺涵跳舞跳得最好！”王鈺涵頓時(shí)臉都紅了，連忙不停地?cái)[手分辯：“不是我！不是我！”但她畢竟眾望所歸，同學(xué)們還是一齊喊她的名字；“王鈺涵！王鈺涵！”。王鈺涵只好用雙手捂了臉，一副聽(tīng)天由命的樣子。
這就是我的同桌，一個(gè)容易害羞的女孩兒。
五年級(jí)的作文 篇5
在我的記憶里交警是最輕松的，也是最生神氣的人了，輕松在只要那個(gè)地方堵車(chē)厲害了才出現(xiàn)交警的`身影。神氣在只要有車(chē)違反規(guī)則，就會(huì)被罰款，扣分，但是我錯(cuò)了。我今天才體會(huì)到交警和勸導(dǎo)員也辛苦。
星期五下午，老師組織我們班去當(dāng)小交警，我們都穿上了警服，別說(shuō)有多高興了，我們走到棠湖公園里，開(kāi)始撿拾游人亂丟的垃圾，把他丟到垃圾桶里。
走完棠湖公園，我們要分工到不同的地方職崗，而我和一個(gè)同學(xué)分到一起，而我和那位同學(xué)分到了紅綠燈交叉口那里阿姨一吹口哨我就揮一下旗子，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是一直做還是很累。
我靜靜地站在那兒，風(fēng)呼呼的吹著，凍得我直發(fā)抖，這時(shí)有一個(gè)阿姨在綠燈時(shí)過(guò)了馬路同學(xué)一見(jiàn)，跑過(guò)去勸導(dǎo)阿姨，可是結(jié)果不大怎樣，阿姨跟本就沒(méi)有理他，這讓我知道了勸導(dǎo)員的辛苦和忍耐度。
你要忍著人家對(duì)你的冷漠，還要去勸導(dǎo)其他人，而我的運(yùn)氣就比較好了，那位叔叔笑瞇瞇對(duì)我說(shuō)：“小朋友，我知道了。”也許是著急的原因，但總比不利好得多。
現(xiàn)在想想，真不該呀，在冷天或熱天，勸導(dǎo)員都會(huì)勸說(shuō)每一個(gè)違反的人員，而交警則不斷勸說(shuō)違反規(guī)則的司機(jī)，每一個(gè)人應(yīng)該心存感激，因?yàn)椋苍S你的這次違反沒(méi)人勸導(dǎo)，回事下次災(zāi)難的基礎(chǔ)。
為了家人的平安，為了你我的安全，為了每個(gè)人臉上的笑臉，請(qǐng)聽(tīng)從勸導(dǎo)，叫自己的父母，朋友，姊妹不要違反交通規(guī)則。
五年級(jí)的作文 篇6
我是哈利波特的鐵桿影迷，看過(guò)哈利波特系列電影的人都知道操作飛毯能穿越時(shí)空。我就曾經(jīng)有一塊飛毯。嘿嘿！你運(yùn)氣好，一般人我不告訴他……
前幾天天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)：哈利波特對(duì)我說(shuō)：“送你一樣?xùn)|西，相信對(duì)你有幫助，可不能亂用。”說(shuō)完，他就消失了。不好意思，其余的內(nèi)容我忘了，不是我的錯(cuò)，腦袋天生的健忘。
第二天早上一醒來(lái)就發(fā)現(xiàn)我的桌上出現(xiàn)了一個(gè)閃閃發(fā)光、小巧玲瓏、四尺見(jiàn)方的飛毯�？上乙呀�(jīng)沒(méi)有時(shí)間去端詳它了，因?yàn)榭爝t到了！腦海里又浮現(xiàn)出班主任雙手叉腰、吐沫四射的場(chǎng)景，我不禁打了一個(gè)寒顫，只好寄希望于這個(gè)飛毯了�！皩�(shí)驗(yàn)小學(xué)五（2）班�！蔽乙贿呌檬肿ё★w毯，因?yàn)榈谝淮斡蔑w毯實(shí)在不放心了嘛，一邊閉上眼緊張地說(shuō)�！班病币宦暠犻_(kāi)眼我竟然坐到了自己的座位上。還好，我的地盤(pán)是教室最后面——老師“欽點(diǎn)”的，沒(méi)有人注意到我。
這時(shí)，課堂上正上演著“柯南破案”大片。“柯南”是英語(yǔ)老師王老師，“犯罪嫌疑人”是班上的“石佛”姜晨旭，因?yàn)樗钦舨粻�，問(wèn)不倒的石頭，同學(xué)們都叫他“石佛”。“你的'英語(yǔ)作業(yè)呢？”王老師死死盯著姜小明的眼，似乎能穿透他的靈魂，又仿佛在尋找蛛絲馬跡。“我寫(xiě)了，找不著了�！薄笆稹甭掏痰卣f(shuō)�！罢也恢蜎](méi)寫(xiě)�！蓖趵蠋熡珠_(kāi)始?xì)v數(shù)“石佛”這學(xué)期三十七次找不著作業(yè)的歷史。“耳朵都聽(tīng)出老繭了，吵死了�！蔽亦止局�，“要不我來(lái)當(dāng)一次真正的佛，普渡旭旭吧！”我一按飛毯“將姜晨旭的作業(yè)帶到班級(jí)�！蓖趵蠋熣谑治枳愕复笳勌刂v，漸漸發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對(duì)勁——全班學(xué)生的都眼直直地盯著自己的左手。王老師下意識(shí)地朝左手看，大吃一驚，姜小明的作業(yè)本竟然在自己手上。“你……你……你敢戲弄老師”王老師的臉漲得通紅，開(kāi)始語(yǔ)無(wú)倫次。姜晨旭得意了，“我說(shuō)我寫(xiě)了嘛，找不著而已”，這小子反應(yīng)就是快，吾等望塵莫及。王老師翻了翻姜晨旭的作業(yè)，突然又滿臉得意，“你竟然一個(gè)字沒(méi)動(dòng)，罪加一等！”接下來(lái)又是一通劈頭蓋臉的教育……看著姜晨旭那可憐樣，我心里暗暗地說(shuō)：“阿彌陀佛，竟然幫了倒忙！”
下午，上體育課要踢足球，上課時(shí)我才發(fā)現(xiàn)自己穿的是涼鞋。我趕緊按一下飛毯，將家里的球鞋和腳上的涼鞋交換了。比賽開(kāi)始了，我們隊(duì)落后對(duì)方一球，我急了，凌空一腳，又偏了，我忙命令飛毯，飛毯似乎不太情愿，但射偏的球還是轉(zhuǎn)了180度，進(jìn)了！對(duì)方的守門(mén)員納悶得直拍腦門(mén)。最終我們隊(duì)獲勝了，樂(lè)得我將飛毯拋向天空，不過(guò)沮喪的是我在操場(chǎng)等了一晚上，飛毯也沒(méi)有掉下來(lái)，是不是因?yàn)槲覜](méi)有聽(tīng)哈利波特的話，將飛毯亂用……
朋友們，這是為什么呢？為什么呢？我又是我了。你們?nèi)绻灿龅竭@樣的好事，一定要吸取我的教訓(xùn)。期待美好幸福生活和對(duì)自由天真的向往是可以的，但是要自己努力，不要搞歪門(mén)邪道，否則好運(yùn)會(huì)離我們而去。
五年級(jí)的作文 篇7
我看好《笑貓日記》這一系列中《藍(lán)色的兔耳朵草》這本書(shū)后有一種很大的感受，那就是感動(dòng)。
為什么讓我感動(dòng)呢？因?yàn)�，主人公笑貓所做的一切和�?jiān)持不懈的精神。
虎皮貓的耳朵因?yàn)樘焯烨苗姡荤娐曊鹈@了。笑貓知道兔耳朵草可以讓虎皮貓的耳朵聽(tīng)見(jiàn)聲音后，就去藍(lán)山上給虎皮貓找兔耳朵草了。
為了給虎皮貓找兔耳朵草，它冒著生命危險(xiǎn)到藍(lán)山去了。
一路上，那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹，還有力大無(wú)比的湖怪，都差一點(diǎn)要了笑貓的命。但是，笑貓為了虎皮貓，不惜一切代價(jià)的去找兔耳朵草，所以感動(dòng)了它們。
最后，笑貓來(lái)到了藍(lán)山，采到了兔耳朵草�？墒�，再回去的道路上，笑貓因小睡了一會(huì)兒，艱辛采來(lái)的兔耳朵草在幾只兔子的饞嘴下毀于一旦。笑貓痛苦萬(wàn)分的`回到了家中，萬(wàn)年龜大師告訴笑貓，只要堅(jiān)持不懈，奇跡就會(huì)發(fā)生。
在那以后，笑貓除了傍晚去敲鐘的時(shí)外，每時(shí)每刻，都在虎皮貓的身邊，一遍又一遍地給虎皮貓講在藍(lán)山上的事…
后來(lái)，奇跡發(fā)生了，虎皮貓可以聽(tīng)見(jiàn)聲音了！最后它們舉行了婚禮…
我被笑貓的真心和他的堅(jiān)持不懈的精神和它所做的一切感動(dòng)了。在這個(gè)世界上能有多少人像笑貓一樣有這種精神？
五年級(jí)的作文 篇8
在我心中，我的精神食糧就是《杜立德醫(yī)生航海記》，因?yàn)槊看闻跗鹚鼤r(shí)，就把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)童話的世界。
杜立德家里養(yǎng)了許多小動(dòng)物，有奇特的雙頭馬“你推我拉”，有稱(chēng)職的管家鴨拍拍，有經(jīng)驗(yàn)豐富的鸚鵡波利尼西亞，也有大的出奇的遠(yuǎn)古生物玻璃大帝螺……最重要的是，所有的動(dòng)物都會(huì)說(shuō)話，它們表達(dá)著自己的所思、所想、所見(jiàn)、所聞、所喜、所惡。而這一切，是因?yàn)樗鼈儞碛羞@個(gè)世界上唯一一個(gè)可以理解它們，能夠聽(tīng)到他們，還能用它們每一個(gè)個(gè)的語(yǔ)言和它們交談、交流的`神奇動(dòng)物醫(yī)生—杜立德。
第一次看這本書(shū)時(shí)，才翻了幾頁(yè)，我就對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，我坐著看，站著看，連吃飯都看，甚至上廁所也看，有時(shí)候做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)和杜立德在一起。我看了一遍又一遍，足足看了五遍。其中每一個(gè)小段，都可以把我?guī)胍粋�(gè)引人入勝的地方。
如果我也有杜立德的神奇，我會(huì)問(wèn)猴子：“人類(lèi)是不是從猴子進(jìn)化而來(lái)？”我會(huì)問(wèn)貝類(lèi)：“地球以前是什么樣子的？”我也會(huì)問(wèn)魚(yú)類(lèi)：“你們從前有沒(méi)有祖先爬上過(guò)岸？海底有沒(méi)有寶藏？”我甚至還會(huì)問(wèn)鱷魚(yú)：“你們?yōu)槭裁撮L(zhǎng)那么厚的皮？”……
每當(dāng)我打開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，就像打開(kāi)了一個(gè)智慧的寶庫(kù)，無(wú)邊的知識(shí)不停地涌出，帶著我在知識(shí)的海洋中遨游。
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