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    小學五年級作文

    時間:2022-06-30 16:15:10 五年級作文 我要投稿

    【精華】小學五年級作文匯編6篇

      在現實生活或工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的小學五年級作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精華】小學五年級作文匯編6篇

    小學五年級作文 篇1

      剛放暑假,媽媽便說要帶我去科技館,今天,終于成行了,媽媽帶我和妹妹、弟弟趕往濟源科技館了。

      遠遠看見科技館,就像一個城堡,圓圓的頂,兩邊是三層樓,整個建筑顯得又美觀又大方。

      進去后,就是大廳,顯得寬敞明亮,中央有四棵樹,很有生氣。我們小孩不要票,在大人的帶領下,飛也似的奔了過去,我先到了測試一分鐘有多長的機器前,戴上耳機,屏幕上出現了一段視頻,是幽默、快樂的動畫片。過了一會,我覺得一分鐘到了,就按下結束按鈕,結果一看,只過了二十三妙。我不甘心,又試了一次,這次我特意多等了一會兒,才按下結束鍵,可一看,只過了四十五秒,原來一分鐘也經歷了這么長的時間!看來,一分鐘雖然短暫,但是只要你集中精力,不浪費時間,一分鐘同樣可以干很多的事情。

      一樓動手玩的較多,是專門為小朋友了解知識而設計的,二樓是為青少年了解科學知識而設計的,內容就更豐富了。

      二樓令我印象很深的是傾斜小屋,以前就有同學告訴過我,傾斜小屋很好玩,今天終于可以體驗了,我和表妹一起沖了進去,剛進去,就有點頭暈目眩,因為小屋里的地面是有坡度的,墻壁是歪向一邊的,整個房屋向一邊傾倒,所以人進去后很難站穩(wěn)。我努力向前走了幾步,因坡度較大,差一點滑倒,我趕緊用手扶住了墻,就這樣暈暈乎乎,跌跌撞撞走出了小斜屋。看來,人們習慣了平坦的道路,要在傾斜的環(huán)境生活,的確需要適應一段時間,真不知道宇航員在太空是怎么生活的。

      三樓以提倡低碳生活為目的,講解了許多身邊的'科學,讓我非常難忘的是我和恐龍的近距離接觸。我們來到了兩排圖片面前,導游阿姨讓我們用左手捂住左眼,用右眼看一個圖片,再有右手捂住右眼,用左眼看那張圖片,最后,把手放下,還看那張圖片,這時我們看到的圖片有了立體的效果,F在,我們每人戴上了一副立體眼鏡,眼前的兩排圖片立刻栩栩如生,我們好像坐上了時空隧道,回到了侏羅紀時代,在了一個空曠的原始森林,有許多恐龍似乎在向我走來,有的小朋友驚呼起來,這可真是一個奇跡。

      在濟源科技館,我們體味到了科技的魅力,有許多現象,我至今還似懂非懂,但我相信,我一定會懂的。

    小學五年級作文 篇2

      20xx年11月12,廣州亞運會正式開幕了,這是一個萬眾矚目的時刻。

      廣州亞運會的吉祥物是五只可愛的羊,分別取名為“阿祥”、“阿和”,“阿如”,“阿意”,“樂羊羊”組成“祥和如意樂羊羊”,表達了20xx廣州亞運會將給亞洲人民帶來“吉祥,和諧,幸福,圓滿和快樂”,也同時傳達了運動“和諧,激情”的理念。

      這次亞運會不單只是一個快樂的亞運會,也是一個充滿夢想的亞運會,各國的運動員將在這里放飛夢想。

      開幕式的地點是在廣州海心沙市民廣場,當演員在舞臺表演的時候,舞臺上還有噴泉,有人在舞臺上沖浪,有人在舞臺上做花樣游泳,節(jié)目真是豐富多彩。

      通過這次亞運會開幕式,我們中國人向亞洲人民展現的`是我們的激情,展現的是我們的夢想。

      讓我們一起為亞運會喝彩。

    小學五年級作文 篇3

      有一天,我到一個小妹妹家玩,看見她的一套《百科全書》,我隨便翻了翻,里面的內容很豐富,把我給吸引了,我便向小妹妹借,可是小妹妹不愿借,從那以后,我心里便萌發(fā)了一個心愿,要買那套《百科全書》的心愿。

      春節(jié)終于到了,我把親戚朋友給我的壓歲錢攢夠了買書。就在買書的`那一天,下雨了,寒風刺骨,我往窗外望,街道上一個人也沒有,但是為了買到那套我夢寐以求的《百科全書》什么困難也阻止不了我。為了不讓媽媽知道我買書,便自己偷偷的穿上雨衣帶著前出門,可剛走到客廳,媽媽把我給叫住了,媽媽問:“小麗,你去哪里?”我笑嘻嘻的說:“我去書店買書,嘻嘻!”媽媽氣憤地說:“外面下雨還去?等一下淋濕了怎么辦?你還是在家里好好的做作業(yè)吧!蔽矣闷蚯蟮哪抗馔鴭寢,媽媽看我那么愛書就答應了,還附加了20元,當時我高興得手舞足蹈……

      剛出門寒風就把我給征服了,但為了買到那套《百科全書》我什么有不怕,我冒著寒風和暴雨向書店挺進,我一進到書店就飛跑地去找,但找了很久都沒找到,我就迫不及待去問柜臺的阿姨:“阿姨,請問這里有《百科全書》賣嗎?”阿姨有禮貌地說:”對不起,小朋友,已經賣完了,但我們這里有《圖書角》這本書,很受小朋友們的歡迎,你要看看嗎?”我勉強地說:“好吧!”我隨便的翻了翻,沒想到,也是那么的好看。我欣喜若狂的跑到收銀臺交錢,我抱著這本書沖向家里,我想:“為什么不把這本書跟小妹妹交換呢?”我拿起書走向小妹妹家,我問:“小妹妹我想跟你交換圖書看,可以嗎?”小妹妹爽快的答應了。我拿著《百科全書》高興地走回家。那天我都浸泡在知識的海洋里,在里面遨游,連媽媽叫我都沒聽見!

      事后,媽媽便給我起了個外號,外號是“小書迷”。

    小學五年級作文 篇4

      俗話說:“上有天堂,下有蘇杭!碧K州素有“江南水鄉(xiāng)”之稱,又以小橋流水人家為主。而蘇州的園林更是被列為世界文化遺產。

      接下來,就有我為大家介紹一下蘇州的古典園林----留園。

      留園初建于明萬歷年間,為大僕寺少卿徐泰的私家園林。雖然面積不大,但它現與拙政園,北京頤和園,承德避暑山莊一起被稱為“全國四大名園”。

      留園里保存著許多繪畫大師的作品。這些作品形象逼真,每一幅畫都能讓你驚嘆不已。而最讓人難忘的就是五峰仙館內保存有一件號稱“留園三寶”之一的大理石天然畫“雨過天晴圖”。只見一面大理石立屏立于墻邊,石表面中間部分隱隱約約群山環(huán)抱,懸壁重疊,下部流水潺潺,瀑布飛懸,正中上方,一輪白白的圓斑,就像一輪太陽或者一輪明月,給人一種仿佛來到蓬萊仙境般,如夢如幻。

      園中另外的`著名景點就是三大名峰了,每天來這里的游客更是絡繹不絕。其中最為出名的就是冠云峰了,雖說是峰,其實是一塊絕品的太湖石。它的左側是瑞云峰,右側是岫云峰,他們在園中屹立不倒,像戰(zhàn)士一樣守護著這座古園林。

      除了這兩處景點外留園還有幾處著名的景點,不僅給人以一種宏偉的感覺,更增添了一層神秘的色彩。這就是蘇州的園林,歡迎大家到蘇州園林來。

    小學五年級作文 篇5

      外婆家有只小黃狗,圓圓的腦袋,屁股上還長著一個毛絨絨的尾巴,真惹人喜愛!

      星期天,我和爸爸、媽媽去外婆家。到了外婆家,還沒等車停穩(wěn),我就急忙跳下車,去找小黃狗。小黃看我來了,又蹦又跳地搖著尾巴,好像在說:“小主人,歡迎你來作客!苯又桶盐翌I進了家。

      吃飯的時候,小狗也坐在旁邊。我把吃剩下的骨頭往地下一扔,小黃狗迅速叼起骨頭,左右看了看,便津津有味地啃了起來,啃完了便出去玩耍了。吃完飯,我把一些剩菜剩飯盛在一個盤子里,小狗好像知道我要給它送食似的,早就在門口等著我了,我把盤子放在小狗面前,小狗望了望我,好像在說:“小主人,我可以吃了嗎?”我笑著說:“吃吧!”小黃一邊吃一邊不時看看我,仿佛說:“真好吃!”就在這時,一只小雞出現在小黃面前,只見小雞慢慢地走過來,想吃盤子里的肉,小黃看見了,立即把眼睛瞪得圓圓的,牙也齜著,胡須也翹著,嘴里還發(fā)出怪怪的聲音,露出一副望而生畏的樣子。小雞見了,只得灰溜溜地走了。我看見了,伸出大拇指夸獎小黃狗,小狗頭一扭,好像在說:“我小黃,天生就是一個小霸王!

      當我要走時,小黃狗也來送我,它在我的.身上蹭來蹭去,看到小黃狗這么可愛,我心里別提有多高興了。我摸摸小狗的小腦袋,它點了點頭,像是在說:“再見,歡迎下次來作客!本瓦@樣我依依不舍地離開了外婆家。

      啊,外婆家的小黃狗給我的童年又添加了一筆彩色的畫跡。

    小學五年級作文 篇6

      我是一棵孤獨的樹。原本在我的身旁有許多我的伙伴,比如說樺樹哥哥、柳樹姐姐、槐樹爺爺,還有我的伙伴紅紅、花花、小小……我們在一起說說笑笑,別提有多高興了!可自從你們人類在附近蓋起了一棟棟房子后,我們可不得安寧了……現在我的身邊已經沒有了朋友,更別提什么歡聲笑語了。這都是你們人類給害的,你們把我的朋友都砍去做你們人類的生活用品,是你們殘殺了我的伙伴!

      人類呀人類,為什么你們那么的不知羞恥呢?上帝給了你們生命,我們也無私奉獻,把自己的身體給了你們做生活的必用品。可你們卻是那樣貪婪,得到了應得的東西卻還要把我們砍斷去賣錢,你們也不摸摸自己的胸口想想,你們這樣做對嗎?

      你們人類的孩子也很令我們感到畏懼。用草搞紙一點也不節(jié)約,做一小題作業(yè)就要用到整整一大張。你們知道嗎?就一小頁草稿紙大約都要用上一棵小樹的.四分之一。應此,只要我看到小孩子浪費草稿紙,我的眼淚就會在眼睛里打轉轉。

      人類,你們真是很會“享受生活”呀!你們只要有一種家具壞了或是怎么了,就要換一個新的。就又殘忍地把我的兄弟換成豪華的家具。

      人類,我警告你們。如果我們沒了,就會造成水土流失、缺乏空氣,到時候你們就會成為地球珍惜動物,將瀕臨滅絕!

      不知道過10或1后,我的周圍會不會發(fā)生變化,人類會不會認識到自己的錯誤。

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