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再見了！五年級(jí)！作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的再見了！五年級(jí)！作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
再見了！五年級(jí)！作文1
“將來(lái)會(huì)有這么一天，我們要走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，告別了親愛的老師，告別了我們熟悉的校園······”歌中唱的，和我們的現(xiàn)在是多么相似�。∥以谑⒋髮W(xué)習(xí)的時(shí)間只剩下短短十幾天了。今天，當(dāng)我再一次踏入校門，再一次向老師問好，再一次抬頭，看著門口那幾個(gè)金色的大字時(shí)，心境卻不一樣了。
領(lǐng)操臺(tái)周圍種著許多花草：蝴蝶花，杜鵑花、狗尾巴草······它們簇?fù)碇I(lǐng)操臺(tái)，緊緊護(hù)衛(wèi)著它，給它一分清新，為它添一分色彩。莊嚴(yán)的升旗儀式開始了。我站在隊(duì)伍中，看著領(lǐng)操臺(tái)上那兩位精神飽滿的升旗手，聽著他們自豪的'自我介紹。想當(dāng)年，我也曾做過升旗手呀！此時(shí)，兩年前的美好回憶又從記憶深處緩緩向我飛來(lái)……
那時(shí)，我和小朱得知我們被評(píng)為升旗手時(shí)，是多么興奮、激動(dòng)！我們不懼外面火辣辣的太陽(yáng)在操場(chǎng)刻苦地訓(xùn)練，面對(duì)空無(wú)一人的操場(chǎng)大聲地練嗓音，雖然嗓子都有些啞了，但我們?nèi)匀粯反瞬黄！＝?jīng)過我們刻苦的訓(xùn)練，我們都在升旗儀式上出色發(fā)揮，獲得了全校師生的熱烈掌聲。但就在我轉(zhuǎn)身下臺(tái)時(shí)，我的低血糖又犯了，我一頭栽了下去，這下可摔得不輕，嘴唇都磕破了，鮮血直流。這時(shí)身旁的小朱立刻把我扶到醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生老師急忙讓我躺下，為我抹去冷汗，為我擦拭傷口，而一邊的小朱更是親切地詢問我的身體狀況······現(xiàn)在再看看臺(tái)上的兩位升旗手，我不由得笑了，心中滿是溫暖。
沐浴在和煦的陽(yáng)光下，我思潮起伏，感慨萬(wàn)千……
母校，我成長(zhǎng)的搖籃！在您的懷抱，我度過了五年的美好時(shí)光。第一次邁進(jìn)校門時(shí)，我只是一個(gè)充滿稚氣的頑童；此時(shí)我已是一個(gè)朝氣蓬勃的少年了！
��！母校，我即將離開您的懷抱，讓我看看您，再看看您，美麗的母校！
再見了！五年級(jí)！作文2
五年的時(shí)光，如一架飛機(jī)，裝載著我五年的喜怒哀樂。這五年的生活，就像一幅畫浮現(xiàn)在我眼前：和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，一起歡笑，一起訓(xùn)練，一起難過……這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不都是我刻苦銘心、終身難忘的事嗎？
記得一年級(jí)我剛住宿時(shí)，晚上睡覺經(jīng)常因想念媽媽而躲在被窩里哭泣。有一天，孫老師在門外巡視，聽到了房間里有聲音就推開房間的門，看見我在抽泣，孫老師連忙走到我床邊親切關(guān)心地詢問我發(fā)生了什么，當(dāng)老師得知詳情后，一把把我摟在懷里親切地說(shuō)：“這里有老師和同學(xué)們陪著你，你不要難過，想媽媽了就到孫老師這里來(lái)，就把這里當(dāng)成你第二個(gè)家吧�！甭犃死蠋煹脑�，我的心里平和了很多，平時(shí)孫老師總會(huì)借手機(jī)給我和媽媽聯(lián)系。每當(dāng)這時(shí)，我的心里都有一種說(shuō)不出的溫暖。
現(xiàn)在的我，雖然人高馬大，但平時(shí)仍犯一些低級(jí)錯(cuò)誤，孫老師每次都會(huì)不厭其煩、循循善誘地教導(dǎo)我，幫助我，使我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。雖然有時(shí)老師您的教導(dǎo)有些嚴(yán)厲，但這是為了誰(shuí)呢？還不是為我啊！
謝謝您老師！謝謝你安撫我的心靈，謝謝你一次次的教會(huì)我做人的道理。謝謝你在這五年里給我的校園生活增添了無(wú)數(shù)色彩！孫老師，謝謝您！
同學(xué)，也是我在這五年的校園住宿生活里不可缺少的一部分。除了班里的同學(xué)外，我的好朋友還有很多咧，如五（6）班的`陸涵恕然，季旸，還有五（2）班的王超冉，王冠洲。雖然我們不在同一個(gè)班級(jí)，但每天清晨，我們都會(huì)一起踢足球呢！雖然偶爾會(huì)有人摔跤，可大家都會(huì)爬起來(lái)，繼續(xù)踢。每當(dāng)比賽結(jié)束時(shí)，不管是輸還是贏，我們都會(huì)笑著去吃早飯，晚上，我們會(huì)在一起晚自修，一起分享每天所發(fā)生在身邊的新鮮事，一起玩耍。雖然有時(shí)我會(huì)因?yàn)榉稿e(cuò)而難過，但只要有同學(xué)和朋友們的陪伴，我依舊會(huì)繼續(xù)開朗。
同學(xué)們，朋友們，我們即將離開母校，離開我們敬愛的老師，離開我們五年的住宿生活，可是你們可千萬(wàn)別傷心，因?yàn)樵谖倚睦锬銈兪俏易詈玫呐笥眩?/p>
五年來(lái)，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我忘不了那一幕幕感人肺腑的事，忘不了那一首首心中的歌，忘不了和藹可親的老師；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！
再見了！五年級(jí)！作文3
朋友，再見吧，再見吧，朋友再見吧&&再見了，李墨一，我的好好小伙伴，吐槽對(duì)象。
強(qiáng)忍著即將留下的淚水，說(shuō)不完的話語(yǔ)，送你離開。飛機(jī)劃過天空，留下一道白色的痕跡&&&勾起了我深深的思念&&準(zhǔn)備好了嗎？好了！嗯，出發(fā)！為了克服我與生俱來(lái)的膽小怕黑氣質(zhì)，你毅然決然，和我一起摸黑走完兩條街！寂靜的夜晚，閃爍的星星，昏暗的燈光，稀稀疏疏的行人&&顯得格外陰森、可怕。害怕嗎？出于大男子主義，小女生的你，緊緊握著我的手不放，汗流了下來(lái)。有點(diǎn)吧。周圍環(huán)境真的很可怕，以至于我的聲音在顫抖，身體因?yàn)殛囮嚭L(fēng)而哆嗦不停。
你用你溫暖的手帶給我一絲溫暖：其實(shí)天只是黑而已，不用怕的`，走完就可以看到爸爸媽媽了！不怕！我哪有怕！嘴硬的我怎么可以承認(rèn)害怕的事實(shí)？怎么可以讓你小瞧我？就有！沒有！就有沒有&&斗嘴中，好像有一輛自行車騎過，一下子我就被推到了。我立即反應(yīng)過來(lái)了，結(jié)果看到了一輛自行車和&&你！我立即上前把你扶了起來(lái)：怎么樣，你沒事吧！腦子有沒有摔壞呀！快！給我看看&&看到你摔倒在地上，我心里有點(diǎn)難過，好像有一個(gè)東西在我心中猛敲一陣。姐姐我生龍活虎，哪有事？倒是你，下次要注意點(diǎn)&&說(shuō)什么我不知道了，臉上的熱淚不停地流，很怕你出事。
你就不停的幫我擦，嘴里還吶吶道道的&&終于，走完了！我也從沉思中醒來(lái)，李墨一，也走了&&再見，李墨一。以后不管你記不記得我，反正我是一生一世記住你了！
再見了！五年級(jí)！作文4
母校，一個(gè)溫暖的名字。在那里，記錄了我的酸甜苦辣；在那里，有對(duì)我們諄諄教誨的老師，朝夕相處的同學(xué)；在那里，留下了我們歡樂的笑聲，悲傷時(shí)的哽咽聲······
想想和我們生活了五年的同學(xué)。在餐桌上，總會(huì)自言自語(yǔ)的“自語(yǔ)哥”，陳德君；“美食大王”姚予竣；在宿舍里，總喜歡扮扮女王角色的朱金鳳；精靈搞怪的李凱星；和發(fā)脾氣時(shí)會(huì)大吼大叫的褚淑杰······走在宿舍的走廊里，我看見一個(gè)個(gè)穿著睡衣的小學(xué)生在走廊里嬉戲打鬧；同學(xué)們?cè)谒奚崂镉懻摶顒?dòng)······
很多美好的往事至今歷歷在目，但最刻骨銘心的要算那次皮膚過敏了。當(dāng)時(shí)的`我看到自己的身體上發(fā)出了一塊塊胞，臉上也像冒出了小痘痘，當(dāng)時(shí)的我不知所措，而且，恨不得用一塊布遮住臉，不讓別人看見。于是，我就去找了住宿孫老師，孫老師看著我這樣子，便拍拍我的肩，一直關(guān)心我，到了半夜，我過敏越來(lái)越厲害，我悄悄來(lái)到孫老師房間前，敲了敲門，孫老師把我全身檢查了一遍，馬上給我吃了抗過敏的藥，還打電話給我爸爸媽媽，讓他們來(lái)接我去看病。在以后的幾天里，孫老師每當(dāng)看到我的飯盤里有我不能吃的河鮮，便夾走這個(gè)菜；每當(dāng)洗澡時(shí)，孫老師總會(huì)關(guān)照我不要用太熱的水，別沖到過敏的地方；每天晚上，孫老師都會(huì)按時(shí)給我涂藥水，以免我的過敏癥狀再次復(fù)發(fā)······
老師的關(guān)心無(wú)微不至，同學(xué)也時(shí)時(shí)刻刻給予我細(xì)膩的關(guān)懷。
上體育課時(shí)，同學(xué)們總是提醒我不要在陽(yáng)光下暴曬，最好在陰涼的地方休息；只要我出汗，同學(xué)們便紛紛遞來(lái)紙巾，讓我擦去；每天晚上，只有總來(lái)慰問我······這些事都在我心中留下了深深的烙印。
這生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是好是壞，似乎都成為了離開母校之際最珍貴的回憶。聚，不代表開始；散，不代表結(jié)束；友情也不因遠(yuǎn)而疏，記住我們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光。流水匆匆，歲月匆匆，但唯有友情永存心中······
再見了！五年級(jí)！作文5
暑假的時(shí)候，媽媽給我買了一只畫眉，我可喜歡它了，幾乎每天都和她“說(shuō)說(shuō)話”喂它一些食物。
每天我放學(xué)回家它就給我高聲唱著美妙的“歌曲”，它那美妙的“歌聲”常常讓我忘記了寫作呀，我也有事沒事的坐下來(lái)去聆聽它那美妙的“歌聲”。我經(jīng)常聽著聽著就仿佛進(jìn)入了另一片美麗天地。
我的畫眉還有一個(gè)絕活，雖然它整天呆在籠子里沒有自由，但是它知道怎樣去度過這些孤獨(dú)，那就是在籠子里"快樂地跳舞”，雖然它的舞姿并不美，但是我覺得它蘊(yùn)含著一種自然地韻律，我非常喜歡看它“跳舞”。
突然有一天，我那美麗的`畫眉鳥突然不吃不喝，不唱不跳，我喂它最喜歡的食物，可它就是不吃，我著急了，問媽媽：“媽，它這是怎么啦，是不是得了孤僻癥啦？”媽媽走過來(lái)，看了看，不緊不慢的說(shuō);它這是想同伴和家了，這叫“單思病”沒有辦法了，哎！沒救了，你還是把它扔了吧�！蔽也辉敢猓琅f把它留在家里，但是它還是不吃不喝。
不知不覺一天過去了，我起來(lái)看了看那得了單思病的可憐的鳥，他瘦得已經(jīng)不行了，我把它放在陽(yáng)臺(tái)上，自己一個(gè)人去吃早飯了。突然他叫了起來(lái)，我趕忙跑到陽(yáng)臺(tái)上朝下看了看，原來(lái)是幾只麻雀在嘰嘰喳喳的嬉鬧著，回過來(lái)看了看它，只見它呆呆看著，心里流露出一種羨慕的目光。過了一會(huì)，那幾只麻雀飛走了，它急得上躥下跳，用力地?fù)鋭?dòng)著翅膀，仿佛要掙脫牢籠，飛翔外面的美好世界，做一個(gè)自由的小小鳥。
又過了一天，它還是這個(gè)樣子，但顯得更瘦了，他那呆滯的目光依然流露出一種悲傷的情感。我實(shí)在看不下去了，提溜著鳥籠子，走到花園，依依不舍的打開鳥籠子，它向外探了探頭，然后走了出來(lái)，跳到我的手上，吃掉了我事先給他準(zhǔn)備好的食物，然后扇動(dòng)著翅膀，飛向了藍(lán)天，在我的頭頂盤旋了幾圈，叫了幾聲，飛走了》
我呆呆的望著藍(lán)天，回憶著以往的種種。
再見了小鳥，做一個(gè)自由的小小鳥吧！
再見了！五年級(jí)！作文6
“母校”——這是最近我們常掛在口邊的詞。但是，這一刻我對(duì)“母�！边@個(gè)詞語(yǔ)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，她就是像母親一樣哺育我們成長(zhǎng)的地方。
五年前，剛進(jìn)校門時(shí)，我還是個(gè)懵懂的孩子，而今我已經(jīng)長(zhǎng)成了羽毛漸豐的翩翩少年，在知識(shí)的海洋中遨游。但是，只有短暫的半個(gè)月時(shí)光，就要離開熟悉的母校了。
漫步在校園里，首先映入眼簾的是兩個(gè)鋪著紅塑膠地板的操場(chǎng)和一個(gè)籃球場(chǎng)。在這一塊土地上，勾起了我腦海深處的美好記憶。
記得在五年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，三至九年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員們正在操場(chǎng)上做著準(zhǔn)備活動(dòng)，期待著比賽的開始。而我，也在這個(gè)隊(duì)伍中，我要參加的是實(shí)心球投擲比賽。比賽成績(jī)出來(lái)了，我得了第二名，而我的班級(jí)一如既往的得到了第一名。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)將深深地留在我的記憶里，因?yàn)檫@是我長(zhǎng)這么大第一次參加體育比賽。
穿過操場(chǎng)，是宏偉的教學(xué)樓。在這里，我發(fā)現(xiàn)了以前我們班級(jí)承包的衛(wèi)生地，它依然是那樣的一塵不染。記得，即使在冬天，我們都不顧寒冷，把手伸進(jìn)冰冷刺骨的水里，用抹布一邊又一邊擦著這塊地，我希望它們可以永遠(yuǎn)這樣的干凈！
三樓的一個(gè)角落里，我們的教室就在這兒。雖然教室里沒有電視，也沒有先進(jìn)的多媒體電腦，只有一排排的座位，而我們則在這里認(rèn)真的讀書學(xué)習(xí)，我的耳邊似乎又響起了朗朗的'讀書聲。
四樓，是高科技的電腦房，也是我們的樂土。五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活十分的緊張，我們吃完了午飯，就可以上四樓，寫寫作業(yè)，玩玩游戲，十分開心！
放學(xué)了，我又一次地看見了校門口的海寶雕像。每天早上，它都在校門口熱情的歡迎我們，現(xiàn)在它似乎也在向我們告別。我要珍惜這半個(gè)月的時(shí)光，和同學(xué)們一起為小學(xué)生涯畫上一個(gè)完美的句號(hào)。
再見了，母校。您將永遠(yuǎn)留在我的心中！
再見了！五年級(jí)！作文7
“千尋之木始于苗，百川之水朝宗遙……” 昔日熟悉的校歌再次回響在我耳邊。啊，我親愛的母校!是您使我從羽翼還未豐滿的雛鳥蛻變成了勇敢機(jī)智的雄鷹，在學(xué)習(xí)的天空里自由自在地遨翔。而今天，我將離開敬愛的母校，跨入中學(xué)的大門了。
再次來(lái)到學(xué)校熟悉的大門前，我又一次看到了那一張張燦爛的笑臉，聽到了那一聲聲甜甜的問候，不禁想起往日無(wú)憂無(wú)慮的我們不正是如此嗎?
走過芳香撲鼻的紫藤花走道，來(lái)到曾經(jīng)與同學(xué)們一起歡笑，一起拼搏過的操場(chǎng)。啊，我看到了，看到了五年級(jí)的同學(xué)們揮灑著汗水，歡樂地奔跑著。啊，我聽到了，聽到了那一串串銀鈴般的純真的笑聲。啊，我想到了，想到了有一次體育節(jié)，當(dāng)我們聽到跳長(zhǎng)繩比賽我們班獲得全年級(jí)組第一時(shí)，我們不約而同地跳著，笑著，喊著，連嗓子都喊啞了，手掌都拍紅了還全然不顧。
再往前走，我就來(lái)到了灰色的教學(xué)樓前�！耙唬�，三，四!”啊，我又看到了第四層樓右邊那個(gè)熟悉的窗臺(tái)，那個(gè)我們?cè)?jīng)一起快樂過，煩惱過，哭泣過的地方——五（6）班教室。那一次香港小朋友來(lái)訪時(shí)的情景至今歷歷在目，那一次我和孫同學(xué)主持，用熱情洋溢的歡迎詞迎接了他們，全班同學(xué)為他們表演了《感恩的心》的手語(yǔ)，搞笑的小品使他們哈哈大笑。歡迎會(huì)結(jié)束后就是語(yǔ)文課了，這堂課老師上古文，喬老師先將這課讀了一遍，看著小朋友一臉茫然的`樣子，便又將古文解釋了一遍。最后，老師讓我們一個(gè)一個(gè)配對(duì)讀一下古文。過了大約5分鐘，老師讓孫同學(xué)和他的香港同伴讀一讀課文。那個(gè)小朋友害羞地站了起來(lái)，用他并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話努力又認(rèn)真地讀了起來(lái)，一旁的宵宵耐心地指導(dǎo)著他。他讀完了，我們用熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)了他。
從教室再往上走一層，啊，這清脆悅耳如銀鈴般的歌聲是從寬敞明亮的音樂教室傳來(lái)的。頓時(shí)，美好的回憶像天鵝拍著翅膀，從記憶深處翩翩飛來(lái)：記得有一次，我們班來(lái)了一位特殊的客人——白血班女孩王同學(xué)。她坐在我們中間，和我們一起學(xué)唱《螢火蟲》。樂聲響起，音樂室里仿佛有無(wú)數(shù)白色精靈在舞蹈，從天空中撒下無(wú)數(shù)朵彩色的花瓣。
再回首，再一次深情凝望母校，依依不舍地回過頭。
再見了，母校，我全心愛著的母校!
再見了！五年級(jí)！作文8
坐在汽車?yán)铮蹨I像斷了線的珍珠止不住地往下淌，回想起在少年軍校里和教官一起朝夕相處的日子，我們心中都涌起一股暖流，都在細(xì)細(xì)地回味著、回味著……
記得我們剛進(jìn)入少年軍校時(shí)，心中不免有些興奮，就時(shí)常不聽您的話，任憑您怎么喊口令、訓(xùn)斥我們，我們就是無(wú)動(dòng)于衷。到后來(lái)，您那祈盼的眼神和沙啞的聲音終于打動(dòng)了我們，我們變得乖巧了一些，可是還是不能達(dá)到您的要求，我想：要是時(shí)光能倒流，我們肯定不會(huì)讓您失望的。但這一切，卻再也不可能了……
您還記得第一天去西溪濕地拉練的事嗎？那一天，我們都累得筋疲力盡，相信您同樣也很累，但是您卻沒有任何表示，只是叫我們堅(jiān)持到最后，那一聲聲堅(jiān)定的口號(hào)把我們的熱血燃燒了，我們硬是堅(jiān)持走完六公里路，這難道不是您的功勞嗎？我還想起了那個(gè)星期四的下午，驕陽(yáng)似火，大地都似乎被烤熟了，您卻還一直在訓(xùn)練我們，這一訓(xùn)就是兩三個(gè)鐘頭。當(dāng)您為了一名調(diào)皮的男生而耽誤了我們的`一點(diǎn)時(shí)間，雖然我們都知道您是一位負(fù)責(zé)的教官，但心中還是有著一絲絲抱怨。休息時(shí)，一名同學(xué)說(shuō)：“這教官怎么這么煩��？”大家都點(diǎn)點(diǎn)頭附和著，我的眼睛卻瞥見您正津津有味地看著兩名男同學(xué)在玩拍手游戲，一邊看還一邊笑。這時(shí)候的您就像一位慈祥的父親看著心愛的子女，又像一位小朋友，能和任何人打成一片，我的心中不知怎么地就有了一股酸楚，眼淚在眼眶中打顫顫，覺得剛才自己說(shuō)錯(cuò)了，您不是那么嚴(yán)厲碌慕坦伲蛭男寫瀉⑼拇空媯兇畔勰�、觾幢P煺妗壹?jí)q糜腥稅押實(shí)哪蓋妝茸鞔饒訃嫜細(xì)福悄褪俏頤塹難細(xì)訃婊鋨欏
離別的日子終于要來(lái)了，最后一天的早上，要進(jìn)行會(huì)操表演，您卻不再說(shuō)什么，只是說(shuō)：“大家努力吧！能做好就做好�！苯Y(jié)果，大家都不約而同地用最飽滿的精神迎接挑戰(zhàn)，您喊口令的嗓音是嘶啞的，但在我們的耳中卻成了世界上最洪亮的聲音。當(dāng)?shù)弥詈蟮慕Y(jié)果不理想的時(shí)候，您卻沒有批評(píng)或指責(zé)我們，只輕輕地說(shuō)：“大家都努力了，沒關(guān)系！”此時(shí)，我的眼淚又不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，為您的寬容和善良。
終于要走了，我們迫切希望能再見看您一眼，您卻始終沒有出來(lái)，但是我們能理解，您不想讓我們看見傷心的樣子……
汽車，請(qǐng)停下來(lái)，讓我們?cè)倩貞涍@里的每一天、回憶劉教官的臉龐、回憶教官對(duì)我們說(shuō)過的每一句話，回憶……再見了，教官，您就是我們的親人，我們?cè)趺茨芡�？再見了，教官，您的名字――劉教官――將永遠(yuǎn)留在我的心中。
再見了！五年級(jí)！作文9
小時(shí)候，村里一天到晚都會(huì)聚集很多螢火蟲，在昏暗的路燈下一閃一閃的，好似天上閃耀的星星，又好似一雙雙眼睛，眨啊眨個(gè)不停。我非常細(xì)喜歡螢火蟲，連飯都不想吃了，常常丟掉飯碗就跑出去，或是邊吃邊看。只見一只只螢火蟲散發(fā)著微光，到處亂飛，給人一種漫天“飛燈亂墜”的感覺。我看呆了，手中的碗手中的碗不由的滑了出去，直到“嘭”的一聲，碗落地了，我才從那如夢(mèng)如幻的世界里回過神來(lái)。就連大人們也會(huì)好奇的跟來(lái)看，不時(shí)發(fā)出幾句由衷的稱贊。
傍晚是我最期待的時(shí)刻。和小伙伴們一起捉螢火蟲也是我一天中最大的愿望。捉幾只螢火蟲，裝在玻璃瓶里，到了晚上那瓶子就是一盞美麗的`螢火蟲燈了。不過，說(shuō)起捉螢火蟲的過程，那可不是一件容易的事兒。它狡猾的很，一會(huì)兒高一會(huì)兒低，一會(huì)兒左一會(huì)兒右，好不容易將它握到手里。可這時(shí)的螢火蟲并不著急從我們手里逃走，也不發(fā)光，靜靜躺在你的手心，直到你以為它被悶死了，正打算捧在眼前好好瞧瞧，還沒來(lái)得及反應(yīng)，螢火蟲就飛走了，它得意洋洋地扭扭屁股轉(zhuǎn)兩圈，在空中留下了兩道彎彎曲曲的光線揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下了氣急敗壞的我。更可氣的是，村里的螢火蟲好像都心有靈犀是的，整個(gè)螢火蟲部隊(duì)沿著村里那條最漆黑的小路，悄悄“溜”走了。我們這些孩子也就白捉了一場(chǎng)。
我很不解也很好奇。時(shí)常問媽媽：螢火蟲這是要飛去哪里呢？媽媽說(shuō)：“它們要飛去到一個(gè)遙遠(yuǎn)而又美麗的地方�！庇谑�，我閉上眼睛盡情的想象那是一個(gè)怎樣美麗的地方�；腥婚g，我似乎看到了：那里的昆蟲像人類一般，居住在鮮花里，像人一樣，進(jìn)行貿(mào)易，也上課，也干活……我又問媽媽：“那螢火蟲白天去哪了？”“這個(gè)問題你長(zhǎng)大以后學(xué)了知識(shí)就會(huì)明白了�！眿寢屝χ业念^，轉(zhuǎn)身走了。可是，長(zhǎng)大對(duì)于那時(shí)候的我來(lái)說(shuō)是多么遙不可及的事情呀！
一天又一天，一年又一年。螢火蟲再也沒有出現(xiàn)在我的世界，無(wú)論是白天還是黑夜，就想我那逝去的童年一般。我猜，螢火蟲一定是帶著我的童年去那個(gè)美麗的地方去了。
再見了！五年級(jí)！作文10
我上從一年級(jí)到四年級(jí)不是在我的家鄉(xiāng)，而是在那嶺南香都、文明東莞。在那里，我交到了許多好朋友。我本以為我會(huì)一直住在那里，可我錯(cuò)了。因?yàn)槲乙贾袑W(xué)，所以不得不離開。
期末考試正在一步一步的向我們走來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話：“女兒啊，你這次要考好�？纪暝�，放暑假了，我們就回老家讀書�！蔽冶緛�(lái)是想要拒絕，但是這件事是爸爸媽媽決定的我哪里敢啊。晚上，我躲在被窩里哭了起來(lái)。誰(shuí)都沒有發(fā)現(xiàn)，我不想讓別人知道我在這里哭。被爸爸媽媽知道了，他們會(huì)訓(xùn)我。我自言自語(yǔ)的'說(shuō)道：“張松鋒，你不應(yīng)該那么脆弱。離考試還有9天呢，干嘛要這樣。和好朋友一起度過這短暫的9天也不錯(cuò)啊……”說(shuō)著說(shuō)著，我睡著了。
時(shí)間猶如水一樣，從瓶子里流了出來(lái)。期末考試結(jié)束了，領(lǐng)通知書了。我心里不知道是怎么了，那種感覺如針扎一般。我就要向我的好朋友們告別了，向我一起哭一起笑一起鬧的朋友說(shuō)再見了，我的淚水不由自主地流了出來(lái)。我們要回家了，可我還是沒有把這件事說(shuō)出來(lái)。我不知道該怎么說(shuō)，如果我現(xiàn)在不說(shuō)，她們就要走了。我立馬沖出路隊(duì)，跑到了她們的面前。我哭訴：“你們永遠(yuǎn)是我最好的朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你們。我放暑假就要回老家了，但我還是會(huì)想你們，我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友。”說(shuō)完，我看見她們的淚水也留了出來(lái)，但依然是那甜美的笑臉。我又緩緩地跑回路隊(duì)里。因?yàn)槲覀冏龅牟皇且惠v車，所以沒有向隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假。我本以為隊(duì)長(zhǎng)會(huì)訓(xùn)說(shuō)我，但他走過去說(shuō)：“希望你在老家快樂，沒有憂傷�！�
再見了，我的朋友——?jiǎng)Ⅷ欀�、周瑩瑩、何丹丹、江樂、溫荔枝……你們永遠(yuǎn)都是我最好的朋友，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)！
再見了！五年級(jí)！作文11
這天，我走進(jìn)教室，只見黑板上寫著“新學(xué)期，新希望”六個(gè)大字。我來(lái)到教室門前，發(fā)現(xiàn)墻上那幾位老師熟悉的名字早已不在，照片上都是新上的一幅幅陌生的面孔……恍然間，我才知道，五年級(jí)的時(shí)光早已像溪水潺潺流去，五年級(jí)的回憶竟如此朦朧而珍貴。
就是那個(gè)煙霧迷蒙、不晴不雨的早晨，我又走在校道上。忽然，我停下了腳步。那教室仍然顯現(xiàn)出一副風(fēng)塵仆仆、飽含風(fēng)霜的模樣。破舊的桌椅裂開一道道縫隙，像是一道道傷疤，四周的白墻更像是黑墻，早被同學(xué)們畫得傷痕累累。就連頭頂?shù)溺姸疾紳M灰塵，停下了自己的.工作。課桌上畫出的表情包們?nèi)匀磺逦梢�，似乎向我們抱怨：“我是不�?huì)忘記你們對(duì)我所做的傷害的！”課室雖舊、破、臟，卻飽含著我們的笑聲與淚水。如今，大家所在的課室是潔凈、嶄新，令人舒適的，可我總覺得好似少了些什么。
“叮零零，叮零零！”下課了，按照以往，不管是男同學(xué)還是女同學(xué)，我們總是期待下課，總會(huì)一聽到鈴聲就沖出教室門口，有時(shí)，嚴(yán)重得還會(huì)“堵人”。那時(shí)候，我們總是抱怨，老師總是拖堂，就那么十分鐘，還要拖個(gè)五分鐘，還讓不讓人玩了？那時(shí)候，我們奔跑在操場(chǎng)上，游戲在操場(chǎng)上，操場(chǎng)總是人很多。可如今，操場(chǎng)上依舊人來(lái)人往，奔跑在那的，卻不是我們。六年級(jí)了，學(xué)習(xí)緊張了，大家自然不把“玩”當(dāng)回事了。
開學(xué)沒多久，我總是在新發(fā)的作業(yè)本上習(xí)慣性地寫上“五（8）班，29號(hào)”，卻遲遲沒有意識(shí)到，自己早已離開那段時(shí)光了。有時(shí)，如果沒留心，急忙回到教室，才發(fā)現(xiàn)教室里都是一群陌生同學(xué)，才恍然大悟，自己走錯(cuò)班了，道了歉后，才默默離開……
現(xiàn)在，因?yàn)閷W(xué)習(xí)緊張，活動(dòng)都變少了，曾經(jīng)那“八班必勝”的口號(hào)只變成了腦海里的一處?kù)n麗的風(fēng)景。
招招手，我們迎接未來(lái)；揮揮手，我們懷念曾經(jīng)。那破舊的、臟亂的、處處洋溢著我們的笑聲的那所珍貴的教室，將永世長(zhǎng)存。再見了，五年級(jí)，再見了，那曾經(jīng)的歡樂。
再見了！五年級(jí)！作文12
時(shí)間老人真是無(wú)情，像生怕有人逮著它似的。這個(gè)愉快的暑假只剩下幾天了，回想起我們五年級(jí)的時(shí)候，老師就告訴我們，六年級(jí)是最后的機(jī)會(huì)，一定要好好努力，才能考上理想的中學(xué)�？僧�(dāng)時(shí)，我們根本沒有放在心上，仍然無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著。老師的話就隨著時(shí)間如水般的流逝，在我們的記憶中由清晰到模糊，由模糊到消失。
現(xiàn)在，我們才知道自己以前刻苦的學(xué)習(xí)，才明白父母的一片苦心，才清楚老師的嚴(yán)厲和批評(píng)，都是為了讓我們能在六年級(jí)邁著大步向前走。用不了沒多久，我們的教室又會(huì)越來(lái)越高，我們的肩膀又會(huì)越來(lái)越重，我們的作業(yè)又會(huì)越來(lái)越多。
六年級(jí)的生活就像一條通向山頂?shù)陌纪共黄降穆�，令每個(gè)五年級(jí)的學(xué)生都會(huì)害怕，只有不懼艱險(xiǎn)，奮力攀登，才能到達(dá)頂峰，如果跌倒了就不愿再努力向前，就會(huì)永遠(yuǎn)爬不起來(lái)，永遠(yuǎn)在泥坑里掙扎。想著爸爸媽媽的辛苦養(yǎng)育和老師的諄諄教導(dǎo)，做一個(gè)優(yōu)秀的六年級(jí)學(xué)生，考上自己理想的中學(xué)，看見他們臉上開心的笑容。但是，萬(wàn)一考不上呢？我怕，我好怕他們用失望的'眼神看著我，那眼神猶如一把把利劍，刺進(jìn)我的心里，讓我抬不起頭來(lái)。
五年級(jí)，我們并不知道離別時(shí)的傷感，只顧著嬉戲、打鬧。到了六年級(jí)，便意味著分離，往日朝夕相處的同學(xué)，很難再見。還有多少個(gè)“對(duì)不起”，多少個(gè)“沒關(guān)系”，多少個(gè)“謝謝你”沒有說(shuō)出口。我們一定會(huì)后悔以前的無(wú)知，不珍惜這一份什么也換不來(lái)的友誼。現(xiàn)在只能含著淚花，捧著離別時(shí)送給同學(xué)的禮物，說(shuō)不出話來(lái)。
如果時(shí)間能夠停下來(lái)，我愿意永遠(yuǎn)做個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，沒有負(fù)擔(dān)；如果時(shí)間能夠回到過去，我愿意好好學(xué)習(xí)，讓六年級(jí)的生活變得輕松；如果時(shí)間能夠跨越，我愿意不讓記憶中有六年級(jí)這個(gè)詞；如果……如果……我渴望嬰孩般的快樂，也渴望鳥兒般的自由。即使我有幾千甚至幾萬(wàn)個(gè)不愿意，也只能看著時(shí)間，哽咽著說(shuō)：
“再見了！五年級(jí)！”
再見了！五年級(jí)！作文13
每天發(fā)生在我身邊的事，并不總是愉快的，有的就像滿天的烏云，雖然太陽(yáng)一來(lái)就消失的無(wú)影無(wú)蹤，前不久，就曾經(jīng)有一片烏云不停地在我身邊。
那一天是在11月20日的中午，鞠成志和鞠涵在說(shuō)話，老師突然來(lái)了，看到了鞠涵在說(shuō)話。把鞠涵叫到了前面，老師開始看鞠涵和誰(shuí)換位，看到了丁沖，�！饋�(lái)了。�！险n了，突然一句話：“丁沖下課你和鞠涵換位�！薄芭丁�，我們組都驚呆了，我們商量怎么才能不讓丁沖換走，叮——下課了，鞠涵和丁沖開始收拾書了，組長(zhǎng)（張忠博）跟老師商量，老師不同意。鞠成志趕快跑過來(lái)接丁沖回他們組。我和張雨萌不是那他的書就是拿他的本，可是老天偏偏和我們作對(duì)。到最后他還是走了。
我那時(shí)已經(jīng)要落淚了。我卻跟丁沖說(shuō)：“好，你走，以后別回我們組�！闭f(shuō)完就忍不住地哭了起來(lái)。�！险n了，老師來(lái)了看我們眼睛通紅說(shuō)：“你們?cè)趺戳�？”組長(zhǎng)連忙說(shuō)：“沒怎么沒怎么”，老師也沒說(shuō)什么了，開始教國(guó)結(jié)了，我和張雨萌一學(xué)就想起丁沖在我們組說(shuō)：“國(guó)結(jié)多難學(xué)，降落傘、五角形多簡(jiǎn)單�！�
丁沖我想說(shuō)你走了不會(huì)的題沒法和張忠博思考，可是我又無(wú)法忘記你一次又一次的`幫助我和張雨萌解難題，
丁沖你還記得嗎？我和張雨萌給你起的外號(hào)“小呆呆”可是你一點(diǎn)也不萌萌呆了。丁沖我想說(shuō)：“你會(huì)我們組吧”。以前的“快樂組”難道要真的從此消失嗎？
太多的故事從指尖滑過，留下淡然的憂傷與彷徨。你離開我們組的那一天，我們的淚水，仿佛一片河水。
再見了！五年級(jí)！作文14
“再見了，我可愛的小螃蟹，我把你送回了家�！蔽彝鼩g快的向大海奔去，眼淚濕潤(rùn)了我的雙眼。
事情的起因是這樣的：國(guó)慶節(jié)前，舅姥爺從天津給姥姥捎來(lái)了一箱海蝦。我好奇地打開箱子，發(fā)現(xiàn)表面鋪著一層碎冰。媽媽告訴我那是為了保證海蝦的鮮活。我趕緊端來(lái)一大盆水，想把活著的蝦養(yǎng)起來(lái)，竟意外發(fā)現(xiàn)了一只青色的、小孩兒巴掌大小的螃蟹。媽媽又告訴我這些蝦蟹生活在大海里，離開了它們賴以生存的環(huán)境是無(wú)法成活的。是嗎？我懷著好奇心又往盆里放了幾勺鹽。果不其然，第二天下午放學(xué)回來(lái)，我發(fā)現(xiàn)除了小螃蟹外其它海蝦都死了，我非常傷心。我重新?lián)Q水把小螃蟹放到小盆里，睡覺前把小盆放到了床頭柜上。半夜我被一陣陣奇怪的響聲弄醒了。這聲音很急促，聽起來(lái)像是什么東西在劃鐵盆。我打開床頭燈發(fā)現(xiàn)小螃蟹不停地沿著小盆邊沿努力地攀爬著，爬不上去就掉下來(lái)；然后，它繼續(xù)往上爬……它不斷地重復(fù)著。我震驚了，這是一種怎樣的精神�。∷@是想家要回到大海嗎？這一刻我想起了媽媽說(shuō)過的話，我好像明白了什么。我決定要送它回家，無(wú)論它的家有多遠(yuǎn)。
國(guó)慶假期，我們一家自駕車600余公里來(lái)到了山東日照。在海邊，我站在沙灘上、迎著海風(fēng)，耳畔陣陣傳來(lái)海浪拍打沙灘的'聲音，小螃蟹似乎感覺到了家就在眼前，在小盆里歡快地翻動(dòng)著。我默默地注視它、祝福它�！霸僖娏�，我的好朋友，雖然我舍不得你離開，但是這里才是你真正的家�！�
我很開心把一個(gè)“孩子”送回了“母親”溫暖的懷抱。
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