五年級(jí)作文精華（5篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
“刷”，突然停電了。我欣喜地推開滿桌的作業(yè)本，往外一看，整個(gè)城市黑沉沉的。我趕忙在客廳里點(diǎn)上一支備用的蠟燭。剎時(shí)間，燭光彌漫了整個(gè)客廳，火焰兒一跳一跳的，猶如我那顆歡快的心。這時(shí)，105高手——爸爸從書房里摸索著走出來(lái)，嘟嚷著：“風(fēng)頭來(lái)了，線路斷了。”媽媽也一個(gè)勁兒嘮叨：“真該死，這么精彩的連續(xù)集看不成了�！蔽腋吲d地說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，我們來(lái)開個(gè)‘燭光晚會(huì)’吧！”
我喜滋滋地?cái)D在爸爸.媽媽中間，左瞧瞧爸爸，右瞅瞅媽媽，好像從未看見過(guò)似的。我滔滔不絕地講著發(fā)生在學(xué)校的新鮮事。爸爸也打開了“話匣子”給我講了他小時(shí)侯的故事，媽媽給我講了外婆的故事。
正在玩得高興時(shí)，“刷”電來(lái)了。爸爸立即站起身子一頭鉆進(jìn)書房去打105了。媽媽一把推開我又不忘囑咐一句：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)，把蠟燭吹了，快去做作業(yè)�！闭f(shuō)完又津津有味地品味他的電視連續(xù)集了�？粗鵁艄庀碌腵蠟燭，我真不忍心吹去它那“美麗”的火焰。我抬頭望著天花板上的大吊燈，真讓人討厭！
唉！明天最好還停電！
五年級(jí)作文 篇2
從剛跨進(jìn)校園門到現(xiàn)在，有許多老師教過(guò)我，但令我印象最深刻的老師還是狄老師。
狄老師有一張看似消瘦的臉，鼻梁上架著一副紅色眼鏡。兩只大眼睛在鏡片后邊閃著智慧的光芒。在這平凡的面容底下卻有著一顆關(guān)心學(xué)生的心。
記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了92分。當(dāng)拿到試卷時(shí)，我的'心情一落千丈，像灌了鉛似的。我本以為等待我的是一頓暴風(fēng)雨般的打罵，誰(shuí)知，狄老師拍拍我的肩膀，溫和的對(duì)我說(shuō)：“我知道你不止考這么多，我們一起來(lái)分析一下題目，好嗎？”我驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是狄老師認(rèn)真地給我講解題目，幫我分析題意，告訴我這題該怎么做，那一題又該怎么做。終于，我重拾信心，把錯(cuò)的題重新做了一篇，全答對(duì)了。之后的一次考試，我細(xì)心答題，考了全班唯一的滿分。從這以后，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想，是您讓我愛上了數(shù)學(xué)。
還有一次，我總把“太陽(yáng)”寫成“大陽(yáng)”。雖然這是語(yǔ)文課中出現(xiàn)的詞語(yǔ)，但在數(shù)學(xué)“答”中，我也經(jīng)常寫錯(cuò)，狄老師便把我叫到跟前，對(duì)我說(shuō)：“太陽(yáng)是天下最亮的，太陽(yáng)的“太”就表示兩個(gè)“大”字，比大還要大，所以是“太”，懂了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“謝謝狄老師，我以后不會(huì)寫錯(cuò)了�！闭娴�，從那以后，我果然沒(méi)有把“太”字和“大”字寫錯(cuò)或弄混淆。狄老師教了我三年，她語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。
十年樹木，百年樹人，感謝狄老師對(duì)我的教誨，這恩情我怎能忘記呢？
五年級(jí)作文 篇3
我曾夢(mèng)到過(guò)自己得了一�！爸腔鄣ぁ鳖D時(shí)文思泉涌，才華橫溢、出類拔萃……醒來(lái)一切化為烏有，生活太吝嗇，它給的只有自卑自棄的權(quán)力。
經(jīng)歷許多事，我終于明白了，我再也不能整天做這些遙不可及的黃粱夢(mèng)。進(jìn)入學(xué)校，當(dāng)我自己舉起手選我當(dāng)班長(zhǎng)，我當(dāng)時(shí)的心情至今都無(wú)法形容，那時(shí)讓我感到肩上的擔(dān)子那么沉、那么重。我堅(jiān)信自己一定能做得很好。但事實(shí)比我像像中的更糟。第二天早上，我剛進(jìn)鞋室，就看到幾個(gè)同學(xué)打鬧。不知在什么驅(qū)使下，我制止了他們。然而，我得到的卻是他們的冷嘲熱諷，我的心又酸又苦，不知味兒。但想到自己當(dāng)初舉手的那一刻，心里發(fā)誓一定有信心管理好班級(jí)，為班主任排憂解難，為全體同學(xué)負(fù)責(zé)。個(gè)別同學(xué)不理解，不正說(shuō)明我還不能讓同學(xué)折服嗎？于是，我下定決心要搞好學(xué)習(xí)，拿出真功夫讓同學(xué)們心服口服。自信，催促我咬緊牙齒去拼博。
伴隨著自信，我不知度過(guò)了多少個(gè)漫漫長(zhǎng)日，別人在球場(chǎng)上瘋狂玩時(shí)，我在啃書本；別人在課堂上分心時(shí)，我跟著老師在知識(shí)的'海洋里遨游。我堅(jiān)信，前途永遠(yuǎn)光明。功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)提高了很多，那時(shí)我終于明白了“智慧丹”來(lái)源于自信。我成績(jī)上進(jìn)步了，當(dāng)班長(zhǎng)說(shuō)話也多了幾份自信。
學(xué)習(xí)上受到老師的表?yè)P(yáng)，當(dāng)班長(zhǎng)得到了班主任和同學(xué)的認(rèn)可。這些都來(lái)源于自信。
我不再為自己的平凡而傷感了，不再做那些美夢(mèng)……因?yàn)槲易孕牛孕虐槲页砷L(zhǎng)。
五年級(jí)作文 篇4
在春的到來(lái)之季，我和春有一個(gè)約定：我們，來(lái)玩一個(gè)游戲，咱們捉迷藏!當(dāng)時(shí)我覺得春像一個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，我懷著好奇心答應(yīng)了。
當(dāng)我推開房門那一刻，我有了新的發(fā)現(xiàn)，家里的盆栽漸漸泛綠，我知道春來(lái)過(guò)這。
當(dāng)我走到山腳，我在無(wú)意間看到了那威武的櫆樹下隱隱約約的可以看見那顆柔弱的小花苗，低垂著頭，好似很害羞，它雖然隨風(fēng)搖擺，但是我堅(jiān)信它不像溫室里的嬌花兒，它會(huì)開得更燦爛!瞧瞧，它在大樹的陪伴下好似很有信心，自己會(huì)成為春季里的一道最美的風(fēng)景。
我繼續(xù)興致勃勃的向前走。我又發(fā)現(xiàn)，大樹不再是一身單調(diào)褐色，它換了一件新衣服�？矗L(fēng)輕輕拂過(guò)，大樹就向風(fēng)炫耀自己的魁梧，大樹昂首挺胸，驕傲的揚(yáng)揚(yáng)自己的頭發(fā)，可自豪了呢!
我繼續(xù)往前走，眼看快到山腰，我留意著身邊的.一切美好。我一蹦一跳地來(lái)到莊稼旁，小孩們掛著天真無(wú)邪的笑臉，睜著那雙水靈靈的大眼睛，抓蟲子，他們一邊學(xué)小鳥叫一邊學(xué)青蛙跳。漸漸走上前，我聽到了歡笑聲，我感到奇怪，走上前一看，人們正載歌載舞，歡唱著春天的美好。轉(zhuǎn)眼一看，田野里。樹桿上。草叢間……綠意盎然。我知道，春來(lái)過(guò)，
我聆聽著美妙的旋律，聽，蟲兒鳴，鳥兒啼;看，蝴蝶跳起了芭蕾。孩子們唱到：“春來(lái)到，春來(lái)到，我與春風(fēng)放風(fēng)箏，我與春雨打雨傘，我與春天笑開花。”在不知不覺中，我來(lái)到了山頂，我看到了一片片綠色，春，一定就在這附近!再往前走，我找到了春。蝴蝶與她嬉戲，大樹為她遮涼，昆蟲為她演奏著優(yōu)美動(dòng)人的樂(lè)曲。她滿臉笑意的蕩著秋千，笑著，說(shuō)著……
夕陽(yáng)，慢慢的落下，耀眼的紅光從山間消失…
從那一刻，我覺得春像一個(gè)才女，會(huì)撫琴，會(huì)作畫，會(huì)作曲，會(huì)吟詩(shī)。
五年級(jí)作文 篇5
“老師是一支蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照耀著我們；老師是一位辛勤的園丁，全心全意地培育著幼小的花苗們；老師是一只勤勞的蜜蜂，釀造出絕妙美味的蜜�！泵慨�(dāng)想起這些贊美老師的詞句時(shí)，我都會(huì)想起我們的班主任陳老師。
四年級(jí)的一節(jié)體育課，那是我感受溫暖的時(shí)刻。我們迎著炎炎烈日，在紅白相間的跑道上練習(xí)400米。下課鈴響，老師帶領(lǐng)著我們?nèi)ナ程糜貌�。而宋恩慧同學(xué)卻沒(méi)有跟著大部隊(duì)，她虛弱地坐在地上，漲紅了臉，感到頭昏眼花。同學(xué)們都關(guān)心地問(wèn)她，要不要一起去食堂，她擠出一個(gè)笑容，搖搖頭說(shuō)：“不用了，我過(guò)會(huì)兒感覺好點(diǎn)了自己走過(guò)來(lái)吧。”我們無(wú)奈地跟著老師去了食堂。5分鐘后，有幾位去操場(chǎng)拿東西的同學(xué)焦急地跑過(guò)來(lái)對(duì)班主任說(shuō)：“陳老師，不好啦，宋恩慧暈倒了。”話音剛落，陳老師迅速跑向操場(chǎng)。陳老師看見了昏迷過(guò)去的她，就吩咐一旁的兩位強(qiáng)壯的.男生，和她一同將宋恩慧抬到墊子上，往班級(jí)里趕去。同學(xué)們知道了，以迅雷不及掩耳之速吃完了飯，趕回教室。只見陳老師正在細(xì)心地幫她解暑，眼里還流露出無(wú)限疼愛。陳老師先請(qǐng)同學(xué)拿一條毛巾，在水中清洗，并且輕輕地敷在她頭上，然后快速倒來(lái)涼水給她解渴，關(guān)愛地拍拍她，和藹地對(duì)她說(shuō)：“慧慧，感覺好一點(diǎn)了沒(méi)？”在她的悉心照料下，5分鐘后，慧慧微微睜開了雙眼，我們大家懸著的心總算是放下了，回過(guò)頭看見陳老師，她已是滿頭大汗，豆大的汗珠順著她烏黑的發(fā)絲緩緩流淌向臉頰，汗水已濕透了她的衣襟。一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛透露出她對(duì)工作的認(rèn)真、對(duì)我們的關(guān)心，挺挺的鼻梁下面是一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴。這就是我的班主任——一位像媽媽一樣愛護(hù)我們、關(guān)心我們的平凡老師。
我的班主任，她給予了我們無(wú)限的溫暖!
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
【精選】五年級(jí)的作文09-13
五年級(jí)的作文06-26
五年級(jí)的作文06-27
五年級(jí)作文06-27
五年級(jí)作文06-28
五年級(jí)的作文06-28
五年級(jí)作文06-28
五年級(jí)作文06-28
五年級(jí)作文06-28
五年級(jí)作文06-30