【優(yōu)選】小學(xué)五年級(jí)作文7篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
到了六年級(jí)，同時(shí)，也到了一個(gè)沖刺的階段，我們換了一個(gè)班主任，這位新來(lái)的班主任姓楊，她戴著一副紅框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)，這是我對(duì)新班主任的初步了解。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我還知道她從前也是教畢業(yè)班的，很有經(jīng)驗(yàn)。其中，在我對(duì)她的認(rèn)識(shí)中，她有一點(diǎn)是非常令我佩服與欣賞的，就是她上課時(shí)講課與朗讀的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)十分生動(dòng)，有趣。就拿這個(gè)禮拜五的一件事為例吧！
那天早上，是語(yǔ)文老師楊老師的早自習(xí)，老師七點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)，開(kāi)始給我們上早自習(xí)。她首先將今天要學(xué)的第三課的課文朗讀一遍。其中，當(dāng)她讀到：“我死后，請(qǐng)把我的心臟帶回祖國(guó)！”這句話的時(shí)候，她神情地讀出了肖邦當(dāng)時(shí)對(duì)她的姐姐路得維卡的神情與語(yǔ)氣，當(dāng)她讀到課文中最高潮的時(shí)候，她的.語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)也隨著升高了，我聽(tīng)得都沉醉了，仿佛書(shū)上寫(xiě)的一幕幕都像放電影一樣在我的眼前放著。課文中，還有一句話楊老師也讀得十分有感情色彩，那就是“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收吧！”她讀著讀著，似乎進(jìn)入了那個(gè)角色之中。我也聽(tīng)得入了迷，心里也在不斷地幻想著當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面：在一個(gè)繁華的大街上，肖邦的老師埃斯內(nèi)爾以及他的學(xué)生都紛紛來(lái)為肖邦送行，老師埃斯內(nèi)爾深情地為肖邦唱送別曲......想了許久，我才發(fā)現(xiàn)老師早已把課文給讀完了。
我真的很喜歡我的新班主任，她不僅課講得好，人也很溫和，很親近，我很喜歡她！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
隨著天氣的越來(lái)越冷，夏天已過(guò)去，秋姑娘穿著一身金黃色的衣裳，邁著輕快的腳步來(lái)接姐姐的班了。樹(shù)葉也像我們一樣，大多已經(jīng)換上了一套金黃色的衣裳。
這個(gè)星期，我去了外婆家，外婆家的楓樹(shù)林很廣闊，我一到外婆家就去了后面的楓樹(shù)林。
我到了楓樹(shù)林，只見(jiàn)地上的楓葉一堆一堆的，像一張紅地毯鋪在地上，讓大地?zé)ㄈ灰恍�。微風(fēng)輕輕吹過(guò)，樹(shù)上少些的楓葉又陸續(xù)從樹(shù)上輕輕的落下，像一只只飛舞的蝴蝶。這些楓葉一片一片的，就像一只只寬大的手掌，遠(yuǎn)看又像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰，真有趣。
我撿起一片楓葉細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)，一片楓葉上有七個(gè)小小的葉瓣組成，它的邊有些毛糙，紅色的莖細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，楓葉還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是它變化的.色彩。春天是綠色的，可是，一到秋天就漸漸變成紅色，火紅火紅的，像一個(gè)魔法師，美艷極了。
看著滿樹(shù)的楓葉，我想起了唐代大詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”
除了楓葉，還有寬大的梧桐葉，細(xì)長(zhǎng)的柳葉……這些多姿多彩的秋葉正點(diǎn)裝著絢麗的秋天。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
這個(gè)星期六，我終于戰(zhàn)勝了自己貪玩的本性。
早上，我在家玩電腦，老爸老媽全部被我“打敗”——出去散步去了，留下我一個(gè)人在家。我想：“不能浪費(fèi)這難得的自由時(shí)間�！庇谑牵冶愦蜷_(kāi)了心儀的電子游戲，玩得忘乎所以，深深地陶醉在里面。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我猛地驚醒了，爸爸媽媽怎么還不回來(lái)？我又產(chǎn)生了繼續(xù)玩電腦的想法，但又轉(zhuǎn)念一想，一會(huì)兒爸媽回來(lái)了，看到我沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，肯定會(huì)批評(píng)我的'，我不能再玩了。我痛苦地沉思著，心中一個(gè)聲音說(shuō)：“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。難道你不想好好學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)文質(zhì)彬彬的君子嗎？”另有一個(gè)聲音反駁道：“明日復(fù)明日，明日何其多。還早著呢，今天是周六，還有明天周日呢！有的是時(shí)間，現(xiàn)在不如抓緊時(shí)間再玩一會(huì)兒，爸媽一回來(lái)，那可就完不成了……”“不行，浪費(fèi)時(shí)間就等于慢性自殺�！薄巴嬗螒�！”“寫(xiě)作業(yè)！”……
終于，經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)后，我又重新心平氣和地坐了下來(lái)，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)著，寫(xiě)著，爸媽回來(lái)了，我的作業(yè)也寫(xiě)完了。爸爸打趣地對(duì)我說(shuō)：“釀得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。先苦后甜才是最好的�！蔽衣�(tīng)后會(huì)心地笑了。
那天，我戰(zhàn)勝了自己貪玩的本性，我很高興。因?yàn)槲矣忠淮紊羁痰乩斫饬四蔷涿裕骸耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買寸光陰。”
江山易改，秉性難移。從那以后，每當(dāng)我想貪玩時(shí)，這句話就浮現(xiàn)在我腦海里，同時(shí)也在警告我：一定要克制自己，戰(zhàn)勝自己秉性中的弱點(diǎn)，這就是勝利。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
改革開(kāi)放以來(lái)，人民的生活水平顯著提高，汽車也隨著改革的春風(fēng)走進(jìn)了平民百姓的生活。這不，20xx年底，我家也買了汽車，汽車給我們的生活帶來(lái)了許多便利。
還記得那是一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的夜晚，10點(diǎn)多鐘時(shí)，我們都漸漸地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。突然，一聲聲悲傷地哭聲傳到了我們的耳朵里。細(xì)細(xì)一聽(tīng)，哭聲中夾雜著叫喊聲、呻吟聲和叮叮當(dāng)當(dāng)物體被砸破的聲音，亂作一團(tuán)�！罢l(shuí)呀？大晚上的不睡覺(jué)！”媽媽不耐煩地抱怨道。
正在這時(shí)，傳來(lái)了咚咚咚的敲門聲，媽媽極不情愿地打開(kāi)了門。一看，是樓下的張爺爺。只見(jiàn)他頭冒汗珠，臉上掛著道道淚痕。“怎么了？”媽媽看見(jiàn)他的狼狽樣，好生奇怪�！扒笄竽悖笄竽憔染孺ゆ��！薄霸趺戳�？”媽媽焦急了起來(lái)，急忙跟張爺爺來(lái)到他家。只見(jiàn)他家一片狼藉，酒味沖天，妞妞躺在她媽媽的懷里，無(wú)力地呻吟著，手腳不停地抽搐著，嘴里不時(shí)口吐白沫，一家人急得像熱鍋上的螞蟻。原來(lái)妞妞在發(fā)高燒，家人正在用酒精給她降溫。媽媽見(jiàn)狀，連忙上樓叫醒了爸爸，爸爸一聽(tīng)，隨手拿了一件上衣，便下樓發(fā)動(dòng)了汽車。
一路上，我們不停地安慰張爺爺一家不要著急。汽車真快，幾分鐘后，我們就到了人民醫(yī)院急診室，醫(yī)生給妞妞及時(shí)急救，使妞妞轉(zhuǎn)危為安。醫(yī)生說(shuō)：“孩子發(fā)燒的`這么厲害，幸好及時(shí)送來(lái)了醫(yī)院，否則真的很危險(xiǎn)�！�
此時(shí)，外面寒風(fēng)呼呼地吹著，讓人不禁打了幾個(gè)寒戰(zhàn)。妞妞病情穩(wěn)定后被要求住院觀察。汽車又載著張奶奶回家，將妞妞的生活用品及一些衣服、被單等物品送來(lái)醫(yī)院，汽車就這樣來(lái)回跑著，一直忙到凌晨三點(diǎn)多鐘才安頓下來(lái)。幾天后，妞妞康復(fù)出院了，她的家人再三感謝爸爸、媽媽的出手相助，同時(shí)也感嘆汽車的方便。
因?yàn)橛熊嚕炀攘艘粋�(gè)弱小的孩子，因?yàn)橛熊嚕屛ｋU(xiǎn)漸漸遠(yuǎn)離我們。
有車，真好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
今天和往日一樣，同樣去上學(xué)，同樣背起書(shū)包，同樣又聽(tīng)到媽媽的嘮叨。出門，上學(xué)，不過(guò)是幾件很簡(jiǎn)單的小事，為何老是聽(tīng)到媽媽的嘮叨。
中午，我一進(jìn)家門，媽媽又開(kāi)始那永不休止的嘮叨，“考試考得怎么樣？”“有沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)？”“上課認(rèn)真聽(tīng)了嗎？有沒(méi)有跟同桌講話？”……
我受不了了，每天一回家媽媽的嘮叨就在我的`耳邊不停地迂回盤旋。就連吃飯也都嘮叨上了：“這個(gè)菜好吃不好吃，味道好的話就多吃一點(diǎn)�！�
下午，放學(xué)了，我跑回家。沖進(jìn)家門就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，寫(xiě)完了作業(yè)打開(kāi)電腦開(kāi)始玩了起來(lái)。媽媽進(jìn)門了，說(shuō)：“你怎么又在看電視了？”“每天一回家就看電視�！薄安粫�(huì)多看點(diǎn)書(shū)啊？天天看看看，又沒(méi)有看出什么名堂來(lái)。”
我實(shí)在受不了了，生氣地哭著說(shuō)：“看電視怎么啦？又沒(méi)影響到我的學(xué)習(xí)，而且我的作業(yè)也寫(xiě)好了��！”媽媽并沒(méi)有理會(huì)我。
晚上，我睡了。媽媽也還是在不停地嘮叨：“被子蓋好，別著涼了��！”
……
天天都是如此，真是讓人厭煩，我開(kāi)始抱怨、憤怒，咆哮，甚至動(dòng)不動(dòng)就跟她對(duì)著干。面對(duì)我的態(tài)度她并不生氣，只是一忍再忍，滿臉的焦急。
漸漸地皺紋爬上了她的額頭，憔悴占據(jù)了她的臉龐，疲憊溢滿了她全身。直到有一天，她生病了。家里空蕩蕩的，沒(méi)有了她的嘮叨，我還真有些不習(xí)慣。我開(kāi)始想念起她的嘮叨，我明白了：那嘮叨包含的是關(guān)愛(ài)，是擔(dān)心，是她的用心良苦……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
你們?nèi)ミ^(guò)海南嗎？趁這次寒假，我就去海南游玩了。那里氣溫高、景色美、水果香，吸引全國(guó)各地的游客前來(lái)游玩。
去海南的朋友一定去過(guò)博鰲鎮(zhèn)吧？博鰲的“鰲”字可大有來(lái)歷：聽(tīng)導(dǎo)游講，“鰲”是龍王的第八個(gè)兒子，因?yàn)楹Ｄ辖?jīng)常受到臺(tái)風(fēng)的`襲擊，鰲會(huì)在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之前爬上沙灘警告漁民，漁民們趕緊轉(zhuǎn)移，躲過(guò)了臺(tái)風(fēng)。他們?yōu)榱思o(jì)念鰲，就把那個(gè)地方改名為“博鰲鎮(zhèn)”。
走進(jìn)熱帶植物園，里面生長(zhǎng)著各種各樣的熱帶植物，乘著游覽車穿梭在其中，享受熱帶“氧吧”。里面有許多植物我連聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)到過(guò)，如：食品香料之王“香草蘭”，形態(tài)各異的面包樹(shù)，有不老松之稱的龍血樹(shù)……還有最讓人“發(fā)毛”的樹(shù)——見(jiàn)血封喉（又名箭毒木），它光禿禿的樹(shù)干里面藏著致命的汁液，如果傷口不小心碰到汁液，那么人就會(huì)在幾秒鐘之內(nèi)因血液凝固而死亡�？植腊桑∮浀靡欢ㄒx它遠(yuǎn)一點(diǎn)哦。
來(lái)到亞龍灣，走進(jìn)游泳愛(ài)好者的天堂，雪白的沙灘細(xì)膩而柔軟，湛藍(lán)的海水一望無(wú)際，如果身在其中，讓人心情舒暢、流連忘返。而天涯海角是古代罪人的流放之地，但也是現(xiàn)代游人的向往之地，天之盡頭、陸地的邊緣，是最能讓人體會(huì)“海天一色”、“水天相接”的地方。
海南不但有好玩的，還有好吃的，各種熱帶水果應(yīng)有盡有，椰子、芒果、青棗、楊桃、木瓜……多得說(shuō)都說(shuō)不完，聽(tīng)著嘴饞了吧，那就趕緊去海南吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天，我們豆豆作文班要評(píng)選“搶答”之星，作文 課堂上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我們聽(tīng)了這個(gè)消息，都躍躍欲試。
“戰(zhàn)爭(zhēng)”的號(hào)角吹響了！老師讓商嘉祺（因?yàn)樗沁@里的老學(xué)員，成績(jī)非常優(yōu)秀。這次升級(jí)考試，作文和課外閱讀都得了滿分）同學(xué)當(dāng)裁判，老師出題了，我們心里都緊張極了。第一題：本文講了個(gè)什么故事？唉！剛才一緊張就忘了，我開(kāi)始思考起來(lái)�！皬垵�(rùn)蕭！”商嘉祺大聲叫著。張潤(rùn)蕭用流暢的語(yǔ)言一下子就說(shuō)了出來(lái)。哈哈！她肯定是有備而來(lái)。
第二題：本文的主人公是誰(shuí)？我一看，簡(jiǎn)單！“噌“地把手舉得高高的。“王亞楠！”響亮的聲音在后面響起來(lái)。我趕快把答案說(shuō)出來(lái)，生怕被別人搶了去。老師滿意地說(shuō)：“對(duì)！”我高興極了，心里美滋滋的。
第三題、第四題……同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，場(chǎng)面異常激烈。就像上了戰(zhàn)場(chǎng)一樣，唉，我老是比他們慢半拍。眼看剩的題不多了，我非常著急�！皩W(xué)了這篇課文，你有什么體會(huì)吧？”終于該我露臉了。我又一次迅速的'舉起了手。商嘉祺為難地對(duì)老師說(shuō)：“老師，他五個(gè)人一起舉的手，怎么叫？”老師微微笑著：“依次說(shuō)一說(shuō)�！眲e人都說(shuō)了，剩下我了，我這是又緊張了，結(jié)結(jié)巴巴把準(zhǔn)備好的答案說(shuō)出來(lái)。沒(méi)成想，老師大笑著說(shuō)：“很好！有自己的獨(dú)到見(jiàn)解�！�
“戰(zhàn)爭(zhēng)”結(jié)束了，我只得了兩分，與獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)緣，但是，我還是很高興。
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