五年級作文精選【8篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占奈迥昙壸魑�8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
這個(gè)星期我讀了《中華美德故事》這本書，其中，《毛澤東信守還書期》的故事，對我的教育特別深。
這個(gè)故事介紹了毛澤東是個(gè)多才多藝的人，他不但在文學(xué)方面的`修養(yǎng)非常高，而且對書法也很有研究，有空的時(shí)候總愛練習(xí)書法，既可以休息休息，又可以陶冶情操。有一次，毛澤東聽說老朋友黃任之有一幅東晉大書法家王羲之的真跡，就很高興地去向他借來看，并且說好了只借一個(gè)月。毛主席對這幅真跡真是愛得不得了，每天辦完國家大事回來以后，就要拿出來看看，看到高興時(shí)用手不停拍著桌子，發(fā)出很大的聲響，有時(shí)練字入迷了，連飯也忘了吃，不知不覺，一個(gè)月的期限到了。毛主席小心翼翼地用函板將那本真跡夾好，又不住地用手在上面撫摸著，叫來他的衛(wèi)士小尹，說：“你跑一趟，把這本字帖送還給黃任之先生，路上小心，不要損壞了。凌晨零點(diǎn)以前必須送到�！毙l(wèi)士小尹說：“黃任之先生剛剛打來電話說，毛主席只要還在看，盡管多看幾天都沒關(guān)系，他不急著要�！泵飨瘏s擺了擺手，說：“給他送去吧，朋友交往要重信義，到一個(gè)月不還，我就失信了�！秉S任之先生按期收到了毛主席還回來的字帖，高興地說：“毛主席真是一位守信用的人呀！”
讀了這個(gè)故事我明白了，講信用要從自我做起，現(xiàn)在做起，更要從平常的小事做起。答應(yīng)別人的事情一定要做到，不然不管做什么都不會(huì)成功的。比如交朋友吧，首先要信任別人，不講謊話，說過的話就要做到，這樣才會(huì)有人和你做知心的好朋友；還有就是做生意，那就必須講信用，承諾客戶的事必須履行，這樣客戶才會(huì)信任你，才會(huì)跟你有進(jìn)一步的合作，那么你的事業(yè)就會(huì)更成功！做到言出必行，將來我們走向社會(huì)才能被社會(huì)所重用，讓我們像毛澤東主席一樣做一個(gè)講信用的人吧！
五年級作文 篇2
“我要讀書？”“我要讀書�！薄拔乙x書！”我一直重復(fù)著這三句話，凝視桌臺(tái)，想起了今天下午……
我原本是個(gè)乖巧的孩子，成績非常出色�？勺罱�，全班都在流行玩一種電腦游戲，我也被傳染上了，一到周末，就沉溺在網(wǎng)絡(luò)世界中，不能自拔，我的成績也一路走著下坡路，越來越差。父母發(fā)現(xiàn)了，就把電腦鎖起來，不讓我玩。漸漸地，我又把我的目光投向了電視。有時(shí)候，我還一邊看電視，一邊做作業(yè)。家庭作業(yè)效率大大下滑，直至今天中午。
上個(gè)周末，我很忙，雖然沒有參加奧數(shù)，但下午的游泳卻讓我喘不過氣來。在此前后，必須要完成學(xué)校作業(yè)，家長布置的作業(yè)、奧語作業(yè)……我的'負(fù)擔(dān)從扛一袋米，到了扛一座山。巨大的負(fù)擔(dān)變成了一個(gè)邪惡小精靈，這個(gè)精靈使我產(chǎn)生了一個(gè)不好的欲望：亂做做點(diǎn)吧，這樣子就能按時(shí)上交了。這時(shí)，我的腦中有出現(xiàn)了一只白色的小精靈，它說：“不行不行，只要認(rèn)真的做，就一定能做好�！眱蓚�(gè)小精靈你一句我一句，最后還扭打起來。我聽取了邪惡小精靈的意見，作業(yè)胡亂做一點(diǎn)，就去玩了。可誰知，唉，自食其果呀！
今天中午，老師打電話叫我爸爸到學(xué)校來一趟。我已經(jīng)知道了其中的緣由：那天我去玩，卻疏忽了奧術(shù)作業(yè)尚未完成。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)太遲了，我只做4/1，就之得乖乖的看著試卷從我手里飛去，落到老師手里。
爸爸坐在那里，已經(jīng)把事情的來龍去脈猜得差不多了，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的洗禮。果然不出所料，老師大大的批評了我一番，說我不是笨，就是太懶。老是和爸爸談了很久，我只能站在旁邊，靜靜地站著，站著……聽了好久，我仿佛有種破看紅塵的感覺。我覺得，人活著，就是為了一個(gè)字：學(xué)。我下定決心，要加倍努力，付出百分之百的汗水，干出一番事業(yè)來，打出一片天地，讓我流芳百世，受世人稱贊。
五年級作文 篇3
今天旱晨，我和媽媽到海大操場觀日出。外面可真冷呀！
我抬起頭，望著東方的天空還是一片淺藍(lán)，月亮還在我的頭頂上，但另一邊卻有了一絲絲微微的紅光。那是太陽的紅霞！我緊盯著天邊，看見了“魚肚白”，緊接著，變成了優(yōu)雅可愛的淡紅色。像是一雙看不見的手拿起畫筆給云朵圖了淡淡的紅色。轉(zhuǎn)眼間，太陽露出了一道邊兒，把旁邊的云彩也照得紅紅的。我瞪大眼睛，想看個(gè)究競。一瞬間，太陽像一個(gè)膽怯而又害羞的小姑娘似的，忸怩地把自己的半個(gè)臉蛋露了出來，通紅通紅的。慢慢地，太陽離開地平線，仿佛是一塊光彩奪目的'瑪瑙盤，緩緩地向上浮動(dòng)。東方的天空約來越亮，云朵變得五顏六色了；有黃色、有紫色、有紅色……有的還逢上了金邊，真是萬紫千紅，壯觀極了！
過了一會(huì)兒，紅光悄然退去，太陽射出萬道金光。天變得更藍(lán)了，像是深沉的大海，遼闊而明凈。云兒也變了，白花花的，顯得無比柔和、優(yōu)美。遠(yuǎn)處的山巒露出了清晰的輪廓。近處的樹木，秀美挺拔，亭亭玉立。街道上，人影點(diǎn)點(diǎn)，笑語陣陣，整個(gè)世界充滿了生機(jī)。
啊！我愛看日出，這美麗的日出真令人陶醉�。�
五年級作文 篇4
“嗚……嗚！”一陣火警警報(bào)聲在校園里響起，盤旋在校園上空。在課室中的我們，則是不慌不忙的從門口蜂擁而出，迅速排好隊(duì)伍，就像早有準(zhǔn)備似的。沒錯(cuò)，這是一場火災(zāi)演練！
我們安靜排好隊(duì)伍站在走廊，可是卻沒有動(dòng)。原來，樓梯口堵住了。班主任一次又一次焦急的詢問在樓梯口觀察的老師，可回答都是否定的。時(shí)間一分一秒的過去，樓梯口的老師終于點(diǎn)點(diǎn)頭，我們連忙奔向樓梯。這時(shí)，已經(jīng)有同學(xué)在抱怨：“怎么這么慢啊，真的火災(zāi)來了我們早就被燒死了！”隨著抱怨聲，我們班的隊(duì)伍在半途突然又停下了——又堵了！抱怨聲更加嘈雜了，聊天的聊天，抱怨的抱怨，有許多人還在各自擺弄著紅領(lǐng)巾或者�？�，這顯然是極為危險(xiǎn)的，但同學(xué)們根本就沒有把這些事放在心上。過了一會(huì)兒，這堵住的“路”終于開了，我們很快的到達(dá)了學(xué)校操場，抱怨聲也漸漸平息。
看到這里，我不禁也有了疑慮。當(dāng)真正的火災(zāi)來臨時(shí)，我們?nèi)绾卧谘杆俾娱_來的火舌前逃過一劫？別說逃生了，在等待時(shí)恐怕就早已一命嗚呼。況且在真正火災(zāi)來臨時(shí)，同學(xué)們又真的`會(huì)按照慣例逃生嗎？當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)，那擁堵的樓梯口，又是否會(huì)有人不顧一切的沖進(jìn)去呢？
消防安全已經(jīng)成為校園但隨著人口的增多，校園也越來越擁擠。當(dāng)火災(zāi)來臨時(shí)，“堵”是個(gè)頭大難題。這個(gè)問題一日不解決，隱患就多一天存在。我代表同學(xué)們的心聲，希望學(xué)校讓我們的安全得到保障，讓同學(xué)們更加安心的度過校園生活。
五年級作文 篇5
今天中午，我們午休室里發(fā)生了兩件“驚天動(dòng)地”的大事。
事情還要從頭說起。
我們吃完飯排隊(duì)去休息室休息，有幾個(gè)同學(xué)要補(bǔ)作業(yè)，三班的李葉浩也跟著來了，不知過了多長時(shí)間，休息室里的寂靜被一聲——咚，只見李葉浩笑得滿地找牙，奧，我知道了是李佳睿放的屁，我們班的李佳睿可是不論環(huán)境，不論場地放他的“無敵屁屁”，班里同學(xué)都很好奇，為什么李佳睿那么愛放屁，難道是他吃得多嗎？
第一件大事剛剛平息，第二件大事又來臨了�？赡苁且�?yàn)槲抑形缢X比較慢，所以聽到了不該聽的呼嚕聲。我的斜下方是張琪越和崔富俊，這兩個(gè)人算是我們班里的重量級同學(xué)——胖子，睡覺的'時(shí)候呼嚕打得吵死人；我剛要睡著，可怕的呼嚕聲又開始了。
我快要崩潰了！
我怎么熬著兩個(gè)小時(shí)，過了一會(huì)，呼嚕聲漸漸消失了，我也隨著呼嚕聲慢慢進(jìn)入夢鄉(xiāng)中去了。
這一中午，不僅是我其他同學(xué)也異口同聲地說了一句：誰打的呼嚕，吵死我了，讓我一中午沒睡著。
這真是兩件”驚天動(dòng)地“的大事！
五年級作文 篇6
雨水，雖是美麗的化身，也是淘氣的化身。它晶瑩剔透，在天空是一根根飄舞的銀絲，在地面是一朵朵跳動(dòng)的水花，在傘邊是一串串唱歌的珍珠鏈，美麗無比。
老天爺不斷發(fā)出號(hào)叫，轟隆隆的震耳欲聾，不知是老天爺傷心的淚水，還是它快樂得無法形容時(shí)，流出的眼淚�？傊�，雨水就像老天爺?shù)拇呙咔�，悄然的把雨中的人們帶入淘氣的世界�?/p>
恩？地上怎么會(huì)平白無故冒出一條條雨絲般的小魚兒呢？那邊時(shí)高時(shí)低的雨棚上怎么會(huì)無緣無故流下一串串珍珠，不，是開心的淚水，不，是傷心的淚水。這時(shí)，你也許會(huì)想到，調(diào)皮的雨水是否在一旁偷著樂呢？呵，真聰明，瞧，它正在哈哈大笑呢，你沒看見嗎？不過沒關(guān)系，瞧見地下那似金魚吐水的小漣漪了嗎，這是雨水開心的`淚水。
“嗚。嗚。嗚。”恩？誰在哭�。颗�，原來風(fēng)伯伯看見小雨水太頑皮，怕它們流到地上就變了樣，變成了河水。海水�？尚∮晁畢s悄然不知，真令風(fēng)伯伯傷心。風(fēng)伯伯想挽救它們，可只能把它們吹斜，調(diào)皮的雨水依舊會(huì)落在地上。風(fēng)伯伯為無法挽救小雨水而傷心呢！是呀，風(fēng)伯伯可是個(gè)樂于幫助別人的好人。不過，你也不必難過，誰讓小雨水這么淘氣，就算給它個(gè)懲罰吧，呵呵！
淘氣的小雨水以為自己長大了，便離開了云婆婆，來到地下找它的朋友們。哎，云婆婆也無可奈何啊。
雨水嘩嘩的下著，也許它們想要滋潤田里的莊稼，而犧牲自己的。。
五年級作文 篇7
小時(shí)候,我在外婆家住。外婆十分疼我,她見我愛吃魚,便會(huì)對阿姨、舅舅說:“筷子下省點(diǎn)，還有咱小外孫女曄曄呢！ "
一天，我獨(dú)個(gè)兒在家，閑著沒事兒，便從床底下取出一雙破涼鞋玩。一不留神我把帶子折斷了，鞋袢也掉了下來。這時(shí)，我聽見外婆說話的聲音，便想把它藏起來�？墒遣啬膬汉媚兀坎缓�，外婆進(jìn)屋來了，我慌忙把它塞進(jìn)嘴里。外婆見我腮幫鼓鼓的.，便問：“曄曄，你在吃什么呀？”我說：“沒……”話沒說完，鞋袢沿著喉嚨滑下了肚。我害怕極了，哇哇大哭起來，邊哭邊斷斷續(xù)續(xù)地說：“我，我把，把鞋袢吞下肚去了�！蓖馄乓宦�，嚇得臉色發(fā)白，一把抱起我朝醫(yī)院奔去。
醫(yī)生檢查后說：“問題不太大，多煮些韭菜讓孩子吃，過幾天，鞋袢會(huì)拉下來的。要不，送醫(yī)院肚子上劃一刀，再把它取出來。”
可是，當(dāng)時(shí)韭菜早已落令了，上哪兒去買呢？經(jīng)過多方探聽，獲悉虹口三角地菜場品種齊全，可能有韭菜賣。外婆馬上乘車趕到三角地菜場，謝天謝地，總算買到了一大把韭菜。外婆又是洗，又是切，又是煮，還一日一日地喂我。
當(dāng)晚，外婆不住地問我：“想拉嗎？肚子還疼嗎？”到了第三天，我終于把鞋袢拉出來了。外婆這才松了口氣。
我不需在肚子上劃一刀了，可是我發(fā)現(xiàn)外婆瘦了，兩鬢又添了幾絲白發(fā)，額頭上也增加了幾條皺紋……
五年級作文 篇8
我的學(xué)校是蘭州市東郊學(xué)校，雖然以前的它與現(xiàn)在的它都是如此美麗，可它也有一些不足的地方。
學(xué)校里的美麗，大多源于花草樹木的種植。因?yàn)槲覀兊男@面積十分大，所以綠地面積也很大，其中最吸人眼球的大塊綠地是中花園。在那里，東西南北是四條小路，路中間，有一棵高大的樹，樹蔭下，有許多小花小草在疾速成長。
一進(jìn)學(xué)校大門，直對著的是中樓，那里也很美麗。校園中的美麗，不僅僅是因?yàn)檫@些，更重要的是襯托——新蓋的、古色古香的教學(xué)樓與花草樹木、同學(xué)們相互輝映。而且新教學(xué)樓蓋好后，多了幾個(gè)年級的教室，我們操場上也多了許多歡快地笑聲和嘻戲聲，更方便地是我們下課后可以直接去樓里接上冷卻了的開水，并且很方便地去樓里的洗手間，好處真的很多哦……
當(dāng)然，哪怕是這樣的學(xué)校也有不足之處，比如說：學(xué)校雖然供應(yīng)涼開水，可是冷卻后的溫度只有十幾度，天冷的時(shí)候就覺得喝起來有些涼；還有興趣活動(dòng)課除了專業(yè)隊(duì)組以外，很多隊(duì)組都沒有上課，只是簡單地進(jìn)行自由活動(dòng)；同學(xué)們不能隨心所欲地從閱覽室里借書等。
就上面我提到的這三點(diǎn)不足之處，我想給學(xué)校幾個(gè)解決方案，僅供參考：第一，應(yīng)該在飲水區(qū)那里設(shè)定兩個(gè)小區(qū)域——一邊是溫水區(qū)，一邊是涼水區(qū)。這樣，同學(xué)們就可以按照天氣的冷暖和自己的喜好去接水，而且不會(huì)被燙到；第二，周五下午教課的'教師應(yīng)該將同學(xué)們管理得更加嚴(yán)格一些，或者在每一間教室都裝上監(jiān)控設(shè)備，以更好地督促同學(xué)們保質(zhì)保量地完成興趣課業(yè)；第三，應(yīng)該在閱覽室內(nèi)指定一名老師，對進(jìn)入閱覽室的學(xué)生進(jìn)行管理，并在同學(xué)們借閱書籍時(shí)出示的借閱卡和《閱覽室書籍借閱登記簿》上記錄借閱書籍名稱、借閱人姓名、班級、借閱時(shí)間及歸還期限等相關(guān)信息，以確保書籍可以按時(shí)歸還，對一些同學(xué)到期未還或發(fā)生書本損壞情況的，老師可以按照閱覽室借書制度，做出賠償?shù)忍幜P。這樣的管理方式還是我在少年宮圖書館借書時(shí)見識(shí)的，我覺得很方便，也很科學(xué)。
這就是我給學(xué)校的建議，希望能夠盡快地被學(xué)校予以采納并加以實(shí)施，特別是第三條，因?yàn)槲乙彩且粋�(gè)小書蟲哩！
我相信，解決了這些問題之后，這個(gè)外表十分美麗的校園會(huì)變得更加吸引人。
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