小學(xué)五年級(jí)作文9篇(熱門(mén))
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
這是童年的一件事，發(fā)生在一年級(jí)的時(shí)候。
一天，上體育課。們要圍著操場(chǎng)跑2圈。當(dāng)我跑到第2圈的.時(shí)候，跑在我后面的那位同學(xué)突然不小心推了我一下，我摔在泥土里，后面跑的同學(xué)都停了下來(lái)，把我送到老師那里去。下了課，老師把我送到我媽媽那里，媽媽馬上帶我去醫(yī)院，醫(yī)生幫我上了藥，還帶了一包西藥回家吃。那天晚上，我疼得要命，我整整一個(gè)晚上都沒(méi)睡，我想: “這個(gè)家伙，如果給我看見(jiàn)你，我就罵死你，誰(shuí)叫你推了我一下，弄到了我的臉，害得我這么疼。”我連續(xù)缺了幾天課，過(guò)了幾天，我的傷好了，不過(guò)，我的臉上還有一條痕，我回到了校園，幾天不見(jiàn)，好像有一點(diǎn)陌生。
那位同學(xué)走了過(guò)來(lái)，說(shuō): “對(duì)不起，前幾天我弄到了你，你缺了幾天課，我都幫你補(bǔ)上，好嗎?”我說(shuō): “好吧�！彼苣托牡慕涛遥坏酪坏李}的講解，終于把前幾天的課都補(bǔ)上了。我現(xiàn)在不恨他了，還喜歡他，我覺(jué)得他這個(gè)人很好。 想起前幾天，我還想罵他，我真慚愧，我為什么這么小氣呢?他只是不小心弄到我，我怎么能怪他呢?我以后要大方點(diǎn)，不要這么小氣。
這件事教育了我，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每個(gè)星期一和星期四，不用鬧鐘叫，我自己就會(huì)起床了，因?yàn)檫@兩天有我最期待的體育課，體育課就像是魔法課，老師像哈利波特般，會(huì)施展魔法，魔法的力量，讓我全身的細(xì)胞都舞動(dòng)起來(lái)。
上課的鐘聲響起，我的心也跟著雀躍起來(lái)，熟悉的哨音集合動(dòng)作，拉開(kāi)了精采的序幕，我專注的聽(tīng)著老師講解，發(fā)現(xiàn)今天老師的手上帶著一件寶貝——碼表，老師說(shuō)學(xué)校要舉辦跑步比賽，各班要選出二男二女參加比賽，我好希望被老師選上，可是去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，我只拿到銅牌，我有兩個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手，我該怎么辦？爸爸說(shuō)“臨陣磨槍，不亮也光�！�，現(xiàn)在努力，還來(lái)的及。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的魔鬼訓(xùn)練，我信心滿滿的參加選拔，果然，皇天不負(fù)苦心人，我雀屏中選了，決賽當(dāng)天，我的心幾乎要跳出來(lái)了，各班的好手，齊聚一堂，我吸了一口氣，讓自己冷靜下來(lái)，聽(tīng)到“啪”！一聲，我努力的往前沖，想像后面有一只瘋狗在追我，我不顧一切，飛奔出去，直達(dá)終點(diǎn)。當(dāng)成績(jī)公布的那一剎那，我簡(jiǎn)直不敢相信，我是全學(xué)年的`第一名，老師說(shuō)，我是二年級(jí)跑得最快的飛毛腿！
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上體育課啰！今天我們準(zhǔn)備了跳繩，我會(huì)單腳跳、雙腳跳、往前跳、往后跳、邊跑邊跳，還可以載著人一起跳喔！跳呀！跳呀！跳得我心跳加速，跳得我臉色紅潤(rùn)，今天應(yīng)該又長(zhǎng)高一公分了吧！嗶！嗶！嗶！體育老師突發(fā)奇想，把籃球改成躲避飛盤(pán)，女生在內(nèi)場(chǎng)，男生在外場(chǎng)，哨音開(kāi)始，驚叫聲連連，男生甩出飛盤(pán)，女生們四處亂竄，有的跑，有的跳，有的蹲下，宛如在外太空中，深怕被隕石打中般，驚險(xiǎn)又刺激。變！變！變！體育課也可以玩趣味競(jìng)賽喔！手持接力棒，身?yè)u呼拉圈，邊走邊搖，經(jīng)過(guò)S型的路線，把棒子交給對(duì)方，才算完成任務(wù)，只見(jiàn)兩個(gè)巨大的甜甜圈在場(chǎng)中央不斷的搖著，配合加油聲，熱鬧極了！
體育課對(duì)我來(lái)說(shuō)，是多么重要的一堂課��！它讓我得到冠軍的榮耀，享受勝利的滋味，對(duì)自己更有信心了；它讓我喜歡上學(xué)，喜歡運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)同學(xué)合作的重要及勝不驕、敗不餒的精神；它更讓我體會(huì)到體育課不僅僅是運(yùn)動(dòng)而已，它可以包羅萬(wàn)象，兼具趣味及創(chuàng)意。我要向校長(zhǎng)建議，每天都要排體育課，這樣學(xué)生才會(huì)有健康的身體及更快樂(lè)的學(xué)習(xí)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我們剛搬到清水嘉苑的時(shí)候，令我印象深刻的不是小區(qū)優(yōu)美的環(huán)境，不是明凈整潔的房子，更不是轟隆隆的火車(chē)從我家門(mén)前駛過(guò)，而是我的鄰居——一位頭發(fā)花白，面目慈祥的老奶奶。
我的鄰居奶奶很和氣。最近，秋天漸漸遠(yuǎn)了，冬天越來(lái)越近了，空氣里的`涼意也越來(lái)越濃了。每當(dāng)我走出家門(mén)去上學(xué)，鄰居奶奶總會(huì)打開(kāi)門(mén)，對(duì)我和媽媽微微一笑：“你好！”接著就是一連串的問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，噓寒問(wèn)暖，“最近天氣涼了，衣服多穿點(diǎn)，小心感冒。”我們也熱情地和鄰居奶奶打招呼，接著便匆匆忙忙地走了。每天早上我總感到心里熱乎乎的，深秋的涼意也在鄰居奶奶溫暖的問(wèn)候聲中消散了。
我的鄰居奶奶也很熱心。一天早上，天氣晴朗，媽媽象往常一樣把被子曬在陽(yáng)臺(tái)上，就匆匆上班去了。傍晚的時(shí)候變天了，下起了瓢潑大雨。走到家門(mén)口，“忘事”的媽媽才想起被子還曬在外面。我們正在擔(dān)心焦急的時(shí)候，鄰居奶奶聽(tīng)到了我們的開(kāi)門(mén)聲，抱著被子出來(lái)了。原來(lái)看到要下雨了，是鄰居奶奶幫我們把被子收了。這下，我們可不用擔(dān)心晚上睡覺(jué)沒(méi)被子蓋了。
俗話說(shuō)，“遠(yuǎn)親不如近鄰”。鄰里情，如孱孱的流水，在每個(gè)人心中流淌；鄰里情，如燦爛的陽(yáng)光，溫暖了人們的心房；鄰里情，如一束明亮的燈火，照亮了人間的友誼。濃濃的鄰里情感動(dòng)了我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
今天，在作文課上，老師讓我們玩游戲－－－“木頭人”。 游戲規(guī)則：每輪上三個(gè)人，其他人逗他們笑，誰(shuí)先笑就淘汰出局。
游戲開(kāi)始了，先上場(chǎng)的是關(guān)尚云。李亞鵬和旦豪。我想：這幾個(gè)人平時(shí)都愛(ài)笑，想逗他們不是輕而易舉嗎？同學(xué)們一擁而上向關(guān)尚云那邊發(fā)起“攻擊”，沒(méi)想到關(guān)尚云一上場(chǎng)就敗下陣來(lái)，真是弱不經(jīng)風(fēng)。
再看看旦豪一副老實(shí)樣，誰(shuí)知他行不行？我的心里畫(huà)上了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)�？纯窗桑瑸榱俗尩┖佬�，同學(xué)們一起笑，那聲音大的.刺耳。旦豪早就笑開(kāi)了，李亞鵬就別提了。
眨眼間輪到我們那一組了。我很緊張，便找個(gè)凳子坐下來(lái)。開(kāi)始了，我閉上眼，兩手合并，心想：我要加油，不能笑，要不然就會(huì)被淘汰。千萬(wàn)不能笑，千萬(wàn)不能笑。我在心里暗暗祈禱。不管誰(shuí)逗我也不笑。可讓我可氣的是：不知誰(shuí)竟用東西捅我的鼻子和臉。頓時(shí)，我覺(jué)得臉和鼻子很癢，想笑可又不敢笑。堅(jiān)持！堅(jiān)持！過(guò)了幾分鐘我還是紋絲不動(dòng)，臉上依然沒(méi)有笑意。這下可難倒了他們，其中有人想騙我，我就是不中招，氣得他們無(wú)計(jì)可施。只剩下2分鐘時(shí)間，有人求我，有人急得直跺腳……終于時(shí)間到了，我睜開(kāi)眼，人人都夸我有毅力，是個(gè)忍者。老師說(shuō)我是真正的“木頭人”。
我想也是！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
你知道我最好的同學(xué)是誰(shuí)嗎？那就是在全年級(jí)同學(xué)中成績(jī)高高在上的趙**。我們是在二年級(jí)時(shí)，在王老師的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班里認(rèn)識(shí)的。
這不，認(rèn)識(shí)久了，她就和她的好朋友——**一起來(lái)對(duì)付我。在英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班里，一下課我就得躲起來(lái)，不能發(fā)出一點(diǎn)聲音。因?yàn)樗穆?tīng)力非常好，哪怕很小很小的聲音她都聽(tīng)得見(jiàn)。所以每次我都被她打倒在地上，然后就一個(gè)勁地?fù)衔野W癢。
在學(xué)校里，她追我逃。我跑不動(dòng)就趴在地上。她跑步的.速度驚人，一不留神就跑過(guò)頭了。她清醒過(guò)來(lái)以后，就趕緊調(diào)頭往回追我。我見(jiàn)狀，立刻從地上爬起來(lái)。就在我準(zhǔn)備逃走的時(shí)候，一只手突然抓住了我，把我弄倒在地。我一看，原來(lái)是趙韻涵。我問(wèn)她：“你跑步怎么這么快？”她只是笑笑，沒(méi)有說(shuō)話。我在這一剎那間，敏捷地從地上爬起來(lái)，往班上跑去。她也追了過(guò)來(lái)，可我已經(jīng)進(jìn)了教室了�！岸ｂ忊彛 鄙险n鈴響了。她氣呼呼地回她的班上，嘴里還在嘟囔：“下次一定不饒你！”而我呢，正嬉皮笑臉地對(duì)她做鬼臉呢！
這就是我最好的同學(xué)——趙**！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
馬上一年一度的感恩節(jié)就要到了，為了使我們懂得感恩的重要性，老師專門(mén)在我們班召開(kāi)一次主題班會(huì)。通過(guò)那次班會(huì)，讓我知道了感恩，懂得了感恩，學(xué)會(huì)了感恩，我們應(yīng)該給父母和其他長(zhǎng)輩以及對(duì)我們有恩之人以衷心的祝福，感謝他們一直以來(lái)的照顧和疼愛(ài)。
那次感恩節(jié)班會(huì)，老師先教我們唱了一首歌，親愛(ài)的媽媽我愛(ài)你，愛(ài)你呀愛(ài)在心坎兒里，做您的孩子我是幸福的，我應(yīng)該謝謝您。親愛(ài)的爸爸我愛(ài)你，想你呀想在心坎兒里，做您的孩子我是幸運(yùn)的，我一定要報(bào)答您。學(xué)會(huì)歌曲后，老師讓我們都說(shuō)一下應(yīng)該感恩誰(shuí)，為什么感恩。
我說(shuō)的是：我要感恩爸爸和媽媽，因?yàn)樗麄兘o了我生命，撫養(yǎng)我長(zhǎng)大;我要感謝姥爺，因?yàn)樗刻旖铀臀疑蠈W(xué)，還為我做飯;我要感恩姥姥，因?yàn)樗刻炫阄覍W(xué)習(xí)和生活，讓我快樂(lè)成長(zhǎng);我要感恩老師，因?yàn)樗齻兘探o我知識(shí)，培養(yǎng)我做人。老師還表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我講得很好。
現(xiàn)在，快升入高年級(jí)了。我知道，在將來(lái)的日子里，除了我的親人，還會(huì)遇到許許多多會(huì)有恩于我的人。我會(huì)認(rèn)識(shí)更多的老師，更多的同學(xué)，更多的'叔叔阿姨。在我今后成長(zhǎng)的道路上，他們都會(huì)給我?guī)椭�。有了他們的幫助，我將�?lái)的生活也會(huì)和現(xiàn)在一樣，非常幸福和快樂(lè)。將來(lái)不管是不是感恩節(jié)，我都會(huì)用一顆感恩的心，去回報(bào)他們。因?yàn)槲抑�，人只有有一顆感恩的心，才會(huì)有更多的幸福和快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
最近，細(xì)心的我，發(fā)現(xiàn)了在我們這個(gè)美麗的校園里，出現(xiàn)了許多十分不文明與環(huán)保的舉動(dòng)，發(fā)現(xiàn)最多的就是同學(xué)們對(duì)校園的環(huán)境污染和肆意浪費(fèi)食物等資源了，下面，我就給大家說(shuō)說(shuō)我近來(lái)觀察到的，校園環(huán)境污染與學(xué)生浪費(fèi)資源的情況。
鏡頭一：浪費(fèi)食物
又到了一天吃午飯的時(shí)間，我像往常一樣排隊(duì)進(jìn)餐廳吃午飯，就當(dāng)我剛剛拿完勺子坐下的時(shí)候，我聽(tīng)見(jiàn)了兩位學(xué)生的對(duì)話，我扭過(guò)頭去一看，看見(jiàn)一位滿頭大汗的、面部通紅的學(xué)生，一只手抱著籃球，一只手端著飯菜，并對(duì)一位坐在位子上吃飯的學(xué)生說(shuō)：你就別吃午飯了吧，跟我們一起去打球吧！但坐在位子上的那位同學(xué)搖了搖頭，那位滿頭大汗的同學(xué)有點(diǎn)兒生氣，把一口都沒(méi)吃的飯菜全都倒進(jìn)了剩菜桶，便揚(yáng)長(zhǎng)而去浪費(fèi)食物的例子還不只這一個(gè)：有些同學(xué)草草的吃了一點(diǎn)兒就倒掉了；有的還根本沒(méi)吃呢！
鏡頭二：污染校園空氣
一天放學(xué)，我準(zhǔn)備回家，在經(jīng)過(guò)操場(chǎng)旁的小廣場(chǎng)時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就被一股嗆鼻的味道給嗆得咳嗽不止，我想：這是什么味 道��？真難聞！學(xué)校里怎么可以有這種味道呢？真是的！我邊想邊走著，當(dāng)走到操場(chǎng)旁邊時(shí)，我找到了這股嗆鼻味道的源頭香煙！抽著香煙的是一位大人，像是在等他的孩子放學(xué)。他吸著煙，旁邊的學(xué)生、家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)他時(shí)都得用手捂住口鼻以擋嗆味。這樣多不好��！既污染了校園的`空氣質(zhì)量，又影響了學(xué)生與家長(zhǎng)的健康！
鏡頭三：污染校園地面環(huán)境
一天輪到我打掃公共場(chǎng)地了，我下樓去打掃。一下樓，小廣場(chǎng)上的垃圾多得讓我驚呆了！垃圾各式各樣：紙團(tuán)、紙飛機(jī)、紅領(lǐng)巾、塑料袋、食品包裝紙、才用了幾頁(yè)就扔掉的本子分別散落在廣場(chǎng)地面、灌木花叢、垃圾箱旁、宣傳欄旁可以說(shuō)一眼望去，沒(méi)有一處地方是沒(méi)有垃圾的！唉~~~~~
這就是我觀察到的現(xiàn)象。造成同學(xué)們這么不文明原因是：1、同學(xué)們還沒(méi)有要環(huán)保的意識(shí)和觀念；2、缺乏集體責(zé)任感；3、貪圖方便：去垃圾桶丟個(gè)垃圾太麻煩了，就丟在地上算了；4、認(rèn)為自己所做的事沒(méi)有給自己和班級(jí)、學(xué)校環(huán)境帶來(lái)太大影響，卻未曾想到這校園環(huán)境是人人共有的。我建議提出的解決方法是：1、在學(xué)校開(kāi)展珍惜資源，保護(hù)環(huán)境系列活動(dòng)；2、施行獎(jiǎng)勵(lì)、處罰制度，給努力保護(hù)環(huán)境的同學(xué)適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，給浪費(fèi)資源、污染環(huán)境的同學(xué)給予為校園服務(wù)的懲罰；3、利用校刊、班刊、廣播、傳單等形式進(jìn)行主題宣傳；4、加強(qiáng)大隊(duì)部和老師的監(jiān)督；5、在班級(jí)里出一期主題黑板報(bào)或組織同學(xué)們做主題手抄報(bào)、剪貼報(bào)等通過(guò)這些活動(dòng)可以樹(shù)立起大多數(shù)同學(xué)們對(duì)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境意識(shí)的增強(qiáng)，讓校園更加美麗、整潔！保護(hù)我們的校園環(huán)境，珍惜我們的學(xué)校資源是我們每一位安陽(yáng)實(shí)小學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)！不亂丟垃圾、不浪費(fèi)食物、不讓自己的家長(zhǎng)在校園里吸煙要我們做的其實(shí)非常簡(jiǎn)單讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓校園不再臟亂，我們將要把它，變得更美麗、更整潔、更加生機(jī)勃勃！校園環(huán)境資源交給我們了�。。�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
我的小表弟名叫“樂(lè)樂(lè)”，10個(gè)月大，胖嘟嘟的臉蛋白里透紅，一雙黑寶石般的大眼睛突閃突閃的，可愛(ài)又精靈。
樂(lè)樂(lè)很好吃。一次，吃午飯時(shí)，奶奶家的餐桌上擺滿了美味佳肴，菜的香味饞得樂(lè)樂(lè)直流口水。奶奶見(jiàn)他這副樣子，連忙把一塊西瓜放到他的嘴邊，樂(lè)樂(lè)迫不及待地用舌頭舔過(guò)去，吃得“嘖嘖”響，過(guò)了一會(huì)兒，奶奶悄悄地把西瓜拿走了，眼見(jiàn)到嘴的美食沒(méi)了，樂(lè)樂(lè)的情緒一落千長(zhǎng)，“哇”地一聲號(hào)啕大哭起來(lái)，直到又吃到西瓜才安靜下來(lái)。
我家的樂(lè)樂(lè)還是個(gè)“小小大力士”呢！中秋節(jié)，爸爸抱著樂(lè)樂(lè)坐在一張鋪著一次性桌布的桌子前，他用兩只又白又胖的小手使勁地扯著白桌布，好像正在和人玩拔河比賽似的，嘴里不停地發(fā)出“呀呀”地叫聲，仿佛在嘲笑他的“對(duì)手”，當(dāng)樂(lè)樂(lè)終于撕下一塊桌布時(shí)，我們紛紛給他鼓掌，他自己也樂(lè)得手舞足蹈，拿著桌布不停地?fù)]舞著。
樂(lè)樂(lè)有個(gè)很厲害的絕招，就是用他自己的'方式向別人要東西吃。有一回，舅舅抱著樂(lè)樂(lè)在窗邊看風(fēng)景，我故意拿著酸奶和餅干在他面前炫耀，樂(lè)樂(lè)的注意力不由自主地被食物吸引過(guò)去，“嚷嚷”著伸手就要去抓，我“嗖”地一聲把東西放到身后藏起來(lái)，他馬上癟起嘴巴，大顆大顆的淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)，我不忍心看到他哭，便把餅干塞進(jìn)他的嘴里，沒(méi)想到，他的眼淚一瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤，還“嘻嘻”地笑著，仿佛在對(duì)我說(shuō)，“哈哈，你上當(dāng)啦！”弄得我半天才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)被樂(lè)樂(lè)的絕招給蒙蔽啦！
可愛(ài)的樂(lè)樂(lè)，你喜歡嗎？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷腸。冥錢(qián)飛起白蝴蝶，人聲啼哭似杜鳥(niǎo)。
又是清明時(shí)節(jié)，又是紛紛細(xì)雨，又是面對(duì)黃土荒丘或冰冷墓碑而黯然灑淚的時(shí)刻。一代代人都在問(wèn)自己：我從哪里來(lái)，我到哪里去？盡管我們每一個(gè)人從孩童時(shí)起就這樣問(wèn)父母，也這樣問(wèn)別人，直到長(zhǎng)大后問(wèn)自己，可誰(shuí)也無(wú)法清醒地回答自己。因?yàn)楸苤M，也因?yàn)榻�，還因?yàn)殡y以表述的窘迫心境。所以，佛教的禪宗就有了一個(gè)很著名的偈語(yǔ)：從你來(lái)的地方來(lái)，到你去的地方去。
其實(shí)，回答這個(gè)問(wèn)題如同提出這個(gè)問(wèn)題一樣，不需要什么思考。當(dāng)我們?cè)谇迕骷?xì)雨中緬懷逝去的親人或先祖，每一個(gè)人都明白自己仍然如同他們一樣，從虛無(wú)間由父母將自己帶到了這個(gè)人世，又從這個(gè)世界回到了一?g黃土中。而在這個(gè)世界走過(guò)一遭后，給這個(gè)永世永存的時(shí)空留下的最珍貴的東西，除了一段為時(shí)不會(huì)太長(zhǎng)的名聲，讓親友和后輩存念懷想，再就是這“黃土掩風(fēng)流”的墳塋，讓同樣不會(huì)延續(xù)太久時(shí)間的后人們來(lái)祭奠。但是，就是這種總會(huì)被淡忘的祭奠，卻以不出三代的親情懷念和環(huán)環(huán)相扣的鏈接方式，在血緣親情的懷念與哀思中，讓中華民族子孫的血親世代相傳，并產(chǎn)生了巨大的認(rèn)祖歸宗的情感凝聚力——這就是中華血統(tǒng)與炎黃子孫的后裔，這就是百家姓賦予每個(gè)姓氏的族群意識(shí)或家譜情緣。
而這種認(rèn)祖歸宗的親情意識(shí)和情緣，在清明時(shí)節(jié)便得到最極致的張揚(yáng)與宣泄。清明節(jié)，它是一個(gè)屬于中華民族祭奠逝去親人的日子，屬于懷想先輩恩德與功績(jī)的節(jié)日。當(dāng)飄飄灑灑的細(xì)雨淋濕了原野青草，灑落在冰涼無(wú)言的墓碑，潤(rùn)澤著祖先的黃土墳塋之時(shí)，這片在平時(shí)并不會(huì)進(jìn)入我們的生活視野，并不會(huì)左右我們的苦樂(lè)情感的清寂之地，頓時(shí)就被淅瀝淅瀝的如絲細(xì)雨?duì)窟M(jìn)了我們的生活，綿延在我們哀惋悱惻的心靈，并且讓我們?cè)僖淮位叵胧湃サ挠H人或先祖，重新警醒一回自己別忘記了不該忘記的，也別太在意了那些不應(yīng)該太在意的。清清醒醒地活好自己的每一天，感受幸福在人間的愉悅，也珍惜生命對(duì)于塵世的依戀。
佇立在清明細(xì)雨中，沉思在逝去親人的墳塋前，讓純潔得只剩下親情與生命意識(shí)的哀思伴隨清淚，淡淡地和著雨珠輕輕流淌。也許，它能清洗沉積太久的紅塵世俗的紛雜無(wú)奈，給自己一份清新和明白，給遠(yuǎn)去的親人或先祖一份醒悟清朗的告慰。相信自己能活出清清爽爽的'生活，擁有自己清清白白的人生。那么，我們民族的清明節(jié)就在面對(duì)親人在天之靈的懺悔中，真正成為了人生的清醒站了！
清明雨在飄灑，人生思緒在輕揚(yáng)。對(duì)冥冥之中的祖先或親人的景仰與懷念，重溫自己從哪里來(lái)、到哪里去的天問(wèn)，也許我們能再次從心靈深處感受一種人生的超越，體會(huì)一份血緣親情的真純，在祖先血脈依存的凝聚力與感染力中，夢(mèng)尋一段嬌花照水、楊柳臨風(fēng)的美好境界……
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