五年級的作文精品（5篇）

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級的作文，歡迎閱讀與收藏。

五年級的作文1

　　我最喜歡的動物是小狗，它很機靈，也很可愛。

　　我家就曾經(jīng)養(yǎng)過一只小狗，它的樣子非常好看。頭上的絨毛金燦燦的，隱隱約約有一點棕色的花紋。眼睛大而有神，像兩顆亮閃閃的黑珍珠。它嘴里的那條長長的舌頭總愛光顧它那黑得像油墨的鼻子。它的耳朵尖尖的.，有點像狐貍的耳朵。它背上的毛是金黃色的，腹部的毛是雪白色的，好像在柔軟的內(nèi)衣外面穿上了灑金的外套。它的爪子也很有力，在我的訓(xùn)練下，它已經(jīng)學(xué)會了“站立”和“倒立”。大家都說我這只小狗可以去馬戲團了，我聽了心里美滋滋的。

　　這只小狗不喜歡吃狗糧，卻喜歡吃人的食物。每當(dāng)我吃飯的時候，它都會扒著我的椅子，要我給它點食物吃。有一次，媽媽買回了一大只烤雞。吃的時候，我夾了一塊挺大的肉，正準備吃，忽然筷子一松，那塊肉直直地掉到了地上。正在我目瞪口呆的時候，那只小狗箭一般地沖過來，叼起那塊肉，津津有味地吃起來。

　　吃倒是吃了，可它之后一連幾天都不吃飯，可把家里人急壞了，只好每天都給它吃消食片。過了幾天，它終于吃飯了。經(jīng)過這么一場風(fēng)波之后，大家都不敢隨便給它肉吃了。

　　這就是我家的小狗，怎么樣，可愛吧！

五年級的作文2

　　傍晚，我推開窗戶，一片落葉伴著秋風(fēng)吱悠吱悠地落了下來，看著飄落的樹葉，我知道秋天來了!

　　窗外的楓葉開始脫落了，飄飄灑灑地飛向大地每一個角落，像一只只美麗的紅蝴蝶，又如斷了線的風(fēng)箏，紛紛揚揚，爭先恐后地為自己尋找好的歸宿。踩上去軟軟的，比地毯好上十倍也不止。

　　楓葉一片一片地落了下來，給地面鍍上一層紅色，紅得耀眼，像太陽一樣閃爍著刺眼的光芒。秋風(fēng)席卷著落葉，把那枯黃的葉子吹向地面，把地面和街道裝飾得格外華麗。窗外的落葉難道不是大自然得意的`杰作嗎?

　　落葉還有營養(yǎng)價值，腐爛后可以給樹木營養(yǎng)，還可以讓田里的瓜果蔬菜長得肥壯，落葉這種犧牲自己滋潤樹木的精神值得我們學(xué)習(xí)!古人用落葉不是無情物，化作春泥更護花”來贊美這種精神，你看：小小的落葉不也體現(xiàn)出了舍己為人的高尚品質(zhì)嗎?

　　秋天走上山坡，帶去了一件件紅衣裳，黃衣裳。瞧這邊的山，像鍍上了一層金色;那邊的山上，霜葉如醉，和霞光連在一起，像一團火焰。此時是做植物標本的大好時機。只要你上山去，采集一些奇異的葉子，然后用膠水把它貼在本子上，一周后，標本就做成了。

　　落葉漸漸落光了，可天邊還有一絲久久不散的紅霞，一如我久久不散的思緒。

五年級的作文3

　　我們班的變化很大，同學(xué)們從什么也不知道的小孩變成了知識豐富的小學(xué)生們。

　　我們班的同學(xué)變了，變得高了，新學(xué)期來到，同學(xué)們長大了，他們可以干一些以前看不了的事情，每當(dāng)老師說什么，他們都會說：“我！我！我！”睜著讓老師選自己。每當(dāng)沒有水的的時候，同學(xué)們都會很自覺的抬水，原先的時候，都是經(jīng)過老師的催促，才勉強的去抬水�，F(xiàn)在，不用說，都能給老師辦公室抬水了。

　　我的班級變了，在剛上五年級的時候，我們的班原來是在三樓，被調(diào)到四樓了，讓我們多上了一層樓，每次我走到第三層的時候就想拐，一拐就想到我的班級不在那邊，在上面，我又原路返回，走到了第四層。班內(nèi)也發(fā)生了變化，在墻上的'板子換新的了、課桌變樣了、墊子變成了透明的。

　　我們的成績也變了，二年級的時候，我們的數(shù)學(xué)老師換了好幾個，每當(dāng)期末考試時，都是倒數(shù)第一，家長們都非常著急，但我們還不知道輕重。自從張老師的到來作文人，使我們的成績變了！雖然要求嚴格，但是每當(dāng)期末考試時總是正數(shù)第一名。

　　我們班在一點一滴的變化，我希望我們班以后會變化的更好。

五年級的作文4

　　“唉，終于可以睡覺了�！�10點了，我睡覺，呢？唉，這還得從小時前說起。

　　“做！”從書房里傳出了興奮的叫聲。我暗自得意，：嘿嘿，我早就把多作業(yè)做，會表揚！我喜滋滋地把作業(yè)交給，一見我，把作業(yè)交給她，驚訝，臉上露出了久違的笑容，我一見更高興了，期盼著的評價。可誰知，看了一眼作業(yè)，臉上的笑容消失了，了滿臉怒火。她吼道：“劉一江，你你的書寫，臉給我看，重寫！”。頃刻間我從天堂掉地獄，可母命難違，我回到書房，寫了。那一晚我徹夜難眠，腦子里地浮現(xiàn)出的一幕又一幕。憑要我重寫，不書寫差了點嗎，也不至于啊，我在題海里掙扎，它只我死在里面。

　　天，我拿作業(yè)本，上面是大大的一百分。猛然間昨晚的氣憤化成了喜悅和自責(zé)：我為要讓生氣，為不把書寫寫好一點？剎那間，我覺得百分，它應(yīng)該是我那敬愛的'的。

　　這件事，可一來，記憶猶新。

五年級的作文5

　　這個星期天，我和朋友約好去公園鉤魚，一路上， 我們有說有笑，不一會兒便來到了目的地。

　　我們租好魚桿，付好壓金，開始釣魚了，我將魚餌抹在了釣鉤上，調(diào)好浮子，甩了幾下，便開始釣魚了。

　　養(yǎng)魚塘里十分安靜，我拋了幾把魚餌。忽然湖面上幾個圓泡泡向我這邊移動，看來要有魚上鉤了。我將會是同伴里第一個釣到魚的，看到他們笨手笨腳的`樣子，我禁不住抿嘴笑了。不一會兒，果然有魚上鉤了，是一條大鯉魚，我耐著性子。它先圍繞魚餌游幾圈，又不放心地碰了一下。確保無危險后，放心大膽地去吃魚餌了，我趕緊將釣桿拉起，它用力地想退下去，我就松一下，它想歇一下，我就拉緊魚桿，弄得魚筋疲力竭，我用迅雷不及掩耳之勢一提，它就上來了。放進水桶里亂竄，可滑稽了。我看到同伴里還沒有釣到魚，不禁笑了一下。我又繼續(xù)專心釣魚了，不一會兒又釣了幾條。同伴也釣了好幾條。

　　夕陽西下，我們滿載而歸地回家了。

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