五年級(jí)作文5篇（必備）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
假如，你穿越到古代。你會(huì)想去扮演什么角色？公主？皇上？皇后？將士？平民，還是不起眼的小乞丐…但，等你問(wèn)到我，我會(huì)希望成為平民，因?yàn)槠矫癫粫?huì)像地主一樣低賤，像皇上一樣富貴�？墒�，如果你想成為地主或皇上，那么你聽(tīng)聽(tīng)我的理解吧。
地主，這個(gè)角色是讓人覺(jué)得蠻有意思，會(huì)想到斗地主，可以前的地主才也沒(méi)有你想像的那么厲害，他們總是欺壓老百姓，拿他們當(dāng)無(wú)限制的家務(wù)仆人，不給他們飯吃，所以經(jīng)常有老百姓肚子咕咕叫，而且還有無(wú)數(shù)老百姓犧牲于沒(méi)飯吃！聽(tīng)完后，你會(huì)不會(huì)覺(jué)得地主十分可恨。
皇上，這個(gè)角色也讓人感覺(jué)好氣派，會(huì)想到朝廷上的那些人們�？墒牵阌钟袥](méi)有想過(guò)，當(dāng)皇上真的很辛苦！他呀，要批奏折，管理國(guó)家大事，有得做好戰(zhàn)爭(zhēng)的準(zhǔn)備，幾乎沒(méi)有休息等空余時(shí)間。聽(tīng)完后，你是不是感覺(jué)當(dāng)皇上特別的.累。
而平民呢，雖然不像皇上一樣榮華富貴，卻又不像地主一樣低賤下恥，他們情情懇懇為自己的生活做打算，從來(lái)都沒(méi)有怨言而且認(rèn)為，老天讓他們?nèi)绱艘呀?jīng)很幸福了。
聽(tīng)完后，你覺(jué)得當(dāng)高高在上的人好呢，還是想像皇上一樣管理國(guó)家大事好呢？反正，在我看來(lái)，還不如做幸福的平民。
五年級(jí)作文 篇2
現(xiàn)代化的時(shí)代，是喧囂的，快捷奏的時(shí)代我們?cè)诩姅n中迷失了自己，追隨了別人，使心靈一直處于繁雜之間，忽略了最心中的那份平靜。
電話，電腦的橫空問(wèn)世，使我們不在為親人靜靜的寫(xiě)信，搖滾，流行音樂(lè)的出現(xiàn)，我們不會(huì)再聽(tīng)悠揚(yáng)的老歌。西式的飲品甜美時(shí)尚，一盞苦茶被遺忘在寧?kù)o的時(shí)光，各種網(wǎng)絡(luò)游戲使許
喜愛(ài)陶淵明，喜歡他的那份獨(dú)有的平靜，他退出爾虞我詐的官場(chǎng)，隱居山林，才有了千古不朽的詩(shī)篇，‘但使愿無(wú)違’也是我一直所追求的，或許有一天，我也會(huì)作一只閑云野鶴，找一個(gè)真正平靜的地方，靜一靜自己的心。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話‘靈魂的速度只與人步行的.速度相同’如果我們走快了一點(diǎn)，他會(huì)趕緊跟上，不至于丟失�？墒侨缃�，馬車(chē)，太慢，有了火車(chē)，火車(chē)，還是太慢，所以有了汽車(chē)，有了汽車(chē)還是嫌慢，有了飛機(jī)還是太慢，似乎光速對(duì)人來(lái)講都太慢了，因?yàn)檫@是個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，太慢了會(huì)落下啊。可是靈魂在后面追不上焦急的人�。‖F(xiàn)在，有誰(shuí)的靈魂沒(méi)有迷失呢？于是，平靜便越來(lái)越少，于是，‘物以稀為貴’許多咖啡廳的廣告是這樣寫(xiě)的‘給你一個(gè)平靜舒適的下午’許多人慕名而來(lái)，紛紛掏出錢(qián)來(lái)，享受寧?kù)o，客人來(lái)了又走，錢(qián)快速進(jìn)入商家的口袋，又快速的進(jìn)入他人的腰包。享受寧?kù)o，變成了豐厚的利潤(rùn)。
真正的平靜，不在人流擁擠的咖啡廳，而在最初的大自然給自己一個(gè)機(jī)會(huì)吧，哪怕只有一天也好，靜聽(tīng)鳥(niǎo)的鳴叫，也繁亂，但悠然，聽(tīng)一聽(tīng)風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，沙沙的響聲能否觸動(dòng)你的心靈呢？給靈魂一個(gè)時(shí)間，讓它找到你，如果找到了，請(qǐng)輕輕帶著它，走回家去，別再把它耨丟。珍愛(ài)平靜，需要我們?nèi)フ湎�，別讓它消失，需要我們熱愛(ài)它，如同心中本身就有的一部分，珍愛(ài)平靜，做亂世之中的隱士吧！
五年級(jí)作文 篇3
我的老家，有一條小河，它不像黃河那樣雄偉，也不像雅魯藏布江那樣奇特，它是那樣普通，普通到連個(gè)名字都沒(méi)留下，但它卻留在了我心中。
早晨，太陽(yáng)剛剛升起，照在河面上，映出了一道道紅色的波光，此時(shí)河立馬分成了兩邊，一邊綠色一邊紅色，真可謂是“半江瑟瑟半江紅”。此時(shí)雞連叫三聲，和著小河輕快的流淌聲，伴送我和姐姐去上學(xué)。
中午，陽(yáng)光熱辣辣的，地上的生物好似在熱水中焯燙過(guò)，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采的。這時(shí)，姐姐帶著我，和她的小伙伴下水玩耍嬉戲，河水冰涼冰涼的，給人一種清爽放松的感覺(jué)。大家歡快地你潑我灑，水花飛濺起來(lái)，在陽(yáng)光照射下，像一串串五彩的寶石鏈子。玩累了，就一個(gè)個(gè)靠在河邊的的柳樹(shù)下，東倒西歪，直到不遠(yuǎn)處的鈴聲響起，大家才雞飛狗跳，直奔學(xué)校。
晚上的小河更加熱鬧。河邊開(kāi)起了一場(chǎng)演唱會(huì)——蟲(chóng)鳴、蛙叫、小河流水的聲音組合成一曲清脆而又有節(jié)奏感的交響曲。但讓我們期待的不是這優(yōu)美的交響曲，而是美味的獵物。
當(dāng)我和姐姐帶著頭燈，拿著桶，貓著腰，躲在蘆葦叢中，忽然看到一只獵物進(jìn)入了我們的.包圍圈中時(shí)，我站了起來(lái)大叫“：螃蟹！”姐姐見(jiàn)狀，立馬把我按了下來(lái)，食指放在嘴邊，示意我安靜，然后用手比劃著，“商量”抓這只獵物的計(jì)劃。
那只我們的“囊中之物”正警惕著，揮舞著那看起來(lái)不大卻堅(jiān)硬有力的大鉗子，好像在說(shuō)：誰(shuí)敢犯我，吃我一“鉗”。但這怎么能?chē)樀刮覀�？我們開(kāi)始實(shí)行計(jì)劃，當(dāng)我看到姐姐數(shù)到“１”時(shí)，我倒抱著桶，沖了上去撲倒在地，同時(shí)桶往地上一扣，哈哈，這下抓住你了吧！
“抓住了嗎？抓住了嗎？”姐姐問(wèn)道。我信心滿滿地掀開(kāi)一條縫，咦，怎么沒(méi)有？唉，我垂頭喪氣地站了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)拖鞋不見(jiàn)了，姐姐環(huán)顧四周，指著小河：“在那呢！”只見(jiàn)河中我的拖鞋正在河中打著旋，那只“獵物”也在上面，像一位老練的船長(zhǎng)開(kāi)著船，走了。
這時(shí)，交響樂(lè)中又多了一種愉快的聲音——笑聲。
小河它再也不只是一條普普通通的小河，而是一個(gè)載著歡樂(lè)、盛滿回憶的小匣子。
五年級(jí)作文 篇4
論起我喜歡做的一件事，那就是和朋友舉行一場(chǎng)蝸牛爬行賽。還記得那次：
我和朋友們?cè)诠珗@玩，捉到了三只蝸牛，我提意舉行一場(chǎng)蝸牛爬行賽，規(guī)則如下：誰(shuí)的蝸牛最先爬到終點(diǎn)為勝，不得用手抓或竹竿搬，誰(shuí)違反規(guī)則就輸。賽前，我們?yōu)樽约旱奈伵＃鹆藗�(gè)好聽(tīng)的名字，我的蝸牛叫“爬如風(fēng)”，王元?jiǎng)P的`叫“快如閃”，曹晨鈺的叫“行如飛”。
比賽開(kāi)始了，可蝸牛就是蝸牛，那么慢，半天才走一厘米。
我的蝸牛快到了，一分鐘，兩分鐘，終于到了，王元?jiǎng)P、曹晨鈺的蝸牛也慢吞吞的到了。
我好開(kāi)心！
五年級(jí)作文 篇5
書(shū)在平常生活中是很常見(jiàn)的，每個(gè)人家里都有這幾本，多的甚至幾百本。一本書(shū)有好幾個(gè)部分，各起各的作用。
封面是一本書(shū)中不可或缺的，作用也是不容忽視的，他起著保護(hù)書(shū)頁(yè)的作用。灰塵落下來(lái)，直接落在他身上，不會(huì)落在其他任何部位上，東西擠過(guò)來(lái)，有他參載重量，水要滴下來(lái)，只會(huì)地在他身上，其他部位根本無(wú)福消受。所以他舊的特別快，不愛(ài)護(hù)好不到一個(gè)月就變得粗糙有裂痕了。
目錄可謂是一些只看精彩頁(yè)面的人的捷徑了。人們看書(shū)時(shí)，總愛(ài)翻翻目錄，看看在那些細(xì)碎的文字中，有沒(méi)有什么新穎的題目。他的工作雖沒(méi)有封面那么吃苦，可也卻任重道遠(yuǎn)呀！不過(guò)目錄可是帶有欺騙色彩的，因?yàn)橛行┪恼峦}目很新穎，內(nèi)容卻普通的不能再普通了，目錄也因此遭人唾棄。
一本書(shū)中最不可少的無(wú)如，一本書(shū)中的內(nèi)容了。內(nèi)容他左右都有保護(hù)，前有前言，后有封面，一文一武，永不離身。有這兩個(gè)東西的保護(hù)，他才不受外物的沖擊，所以也就最新。內(nèi)容看起來(lái)隨很厚，真正有人看的往往只有幾頁(yè)，其它幾些都只是陪襯，像綠葉襯紅花，又像買(mǎi)蔥搭顆蒜一樣。
前言的`作用小得不能再小了，有沒(méi)有也無(wú)所謂，也就是寫(xiě)了這本書(shū)的介紹，和看完后會(huì)有什么收獲，再就是一些祝福語(yǔ)，有的人認(rèn)為看不看都沒(méi)關(guān)系，其實(shí)前言多看看會(huì)加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力，以后找工作的時(shí)候是很有用的。雖然一本書(shū)，各有不同的作用，作用也有大有小，但分開(kāi)就像一盤(pán)散沙，毫無(wú)是出，只有團(tuán)結(jié)在一起，成為一本書(shū)，就沒(méi)有什么能力大小的事了。
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