[優(yōu)]五年級作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
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五年級作文 篇1
我喜歡吊蘭。
吊蘭的莖頂上蔟著一小葉兒，葉叢里還藏著顆粒狀的小疙瘩，像是一節(jié)節(jié)裸露的翠綠色的根。過不了幾天，“小疙瘩群”里便冒出一朵朵淡粉色的米粒大小的花蕾，真是“萬綠叢中一點紅”��！
吊蘭的根扎的很深。仿佛一節(jié)節(jié)白白胖胖的`藕緊緊地“團結(jié)”在一起，活像幾個親兄弟。
吊蘭名副其實有“吊”的本領(lǐng)，它不像嫩竹那樣節(jié)節(jié)向上，枝枝攀高，而是把整個身子向下懸吊，葉子也是往下垂，好似綠色瀑布。
吊蘭生命力極強，只要剪下一個小枝丫插放在另一個花盆里，不久，這個小花盆里就會誕生一個新的生命了！它就又可以快樂地成長了。
每當(dāng)風(fēng)吹過，吊蘭總會搖曳著那綠中帶紅的一絲“秀發(fā)”，像是在炫耀自己的美麗，并不時發(fā)出“沙沙”聲，又好像對人們說：“我漂亮嗎？”假如這時你湊近它，一股淡淡的清香便沁入心脾，為世界又添了一處清香。
吊蘭的美，不浮夸，很深刻，它那頑強的生命力令我佩服!
我贊美你，美麗的吊蘭！
五年級作文 篇2
世界因生命而精彩，奇跡因生命而誕生，沒有生命就沒有一切。安全是生命的保證，是生命得以張揚的基石，可有許多人卻對安全漠然無視。
據(jù)統(tǒng)計，全國每年有4000多名中小學(xué)生死于交通事故，16000多人喪生于車輪底下。這么多鮮活的生命本該有更美好的未來，但卻過早地離開了美好的世界，同時，又給多少家庭帶來悲痛，留下陰影。雖然交通法規(guī)天天講，但是很多人還是不以為然，有些同學(xué)自以為自己的汽車技術(shù)了得，不滿12歲就騎自行車上馬路，有的還炫技，單手扶車。殊不知這個自己的安全造成了多大的隱患，這樣的事例，難道我們聽的還少嗎？
火帶給人類以光明和溫暖，但它暴躁的脾氣一旦爆發(fā)，瞬間就變成吞噬一切的魔鬼。一點火花，都能造成熊熊大火�；鹪谀�？它在清明節(jié)燒給先人的紙錢上、在過年燃放的煙花炮竹里、在郊外野炊的柴火上、在家用電器的插頭上、在深夜微弱的蠟燭焰苗上，還在各種品牌手機的`充電器上······哪怕只是一點疏忽，也有可能釀成大禍，一次次血的教訓(xùn)，難道還不夠讓你把安全謹記心間？
炎炎夏日，最好的消暑活動莫過于游泳了，但老人們告訴大家這樣一句俗語“寧欺山，莫欺水”，溫柔的水可不似表面所看到的那樣，熟悉水性的人都知道，水下的環(huán)境復(fù)雜多了，就在剛剛過去的“五一”勞動節(jié)，東莞高埗英華學(xué)校7名學(xué)生假期結(jié)伴到東江邊游玩時發(fā)生意外，兩名男生為救一名落水同學(xué)，3人全部溺水。意想不到的事情往往就發(fā)生在那一瞬間，血的教訓(xùn)，讓我們把安全之鐘，時刻撞響在心間。
在我們的校園里同樣也要注意安全，課間不要追逐打鬧。《法律在線》欄目曾報道了這樣一個真實的故事：兩個中學(xué)生在教室的走廊里推鬧著玩，其中一個不小心把另一個推倒在地，竟然使其頸椎摔斷，造成全身癱瘓。看，隨意打鬧多危險。20xx年5月的一天，某中學(xué)剛下課，初一有一個男生坐在走廊的欄桿上，面向教室與走廊上的同學(xué)閑談，突然，有兩個同學(xué)向這邊跑來，因為速度太快，不小心碰到這一男生伸出來的腿，他毫無防備，從二樓的欄桿上摔了下去。頭部著地，傷得很重，雖然白衣天使立即搶救，但還是留下嚴重的后遺癥，造成了不可彌補的傷痛。學(xué)校要求我們上下樓梯靠右行，注意禮讓，在走廊上不要追逐打鬧不是沒有道理的，無論何時何地，我們都要注意安全。
世間最寶貴的莫過于生命，每個人的生命只有一次，無法重來。而安全就像一條金色的絲帶，系著千家萬戶的幸福與安康。
五年級作文 篇3
今天，是老姥爺?shù)陌耸鶜q大壽！
我們帶著老姥爺，一起去天堂鳥慶祝！到了天堂鳥，媽媽決定先照幾張照片，作為紀念！
照過相以后，我們就開始吃蛋糕了。媽媽給我使了一個眼色，意思就是讓我和茜茜姐姐把老老爺?shù)谋亲由夏c蛋糕，就在關(guān)燈的一瞬間，我和茜茜姐姐飛快地跑到老老爺面前，往老姥爺?shù)谋亲由夏ǖ案�。在場的所有的人都笑的`合不攏嘴。我也樂開了花！
很快，我們在蛋糕上點了膏燭，唱起了生日快樂歌！老姥爺剛剛一吹滅膏燭，我們就開始動筷子了……
我們吃著樂著，不一會兒的工夫，滿桌豐盛的飯菜，就被我們一掃而光了。我們就戀戀不舍的道別了！
老姥爺這么大年齡，身體還是很健康。都是因為他的心很寬廣、很善良，熱愛勞動。
我們都應(yīng)該像老姥爺一樣，有一顆寬廣、善良的心，也要像老姥爺一樣，熱愛勞動。就會永遠健康，為社會做出更多的貢獻！
祝老姥爺壽比南山，永遠健康！
五年級作文 篇4
記得昨天晚上停電了，暗乎乎的，一片黑暗。那時，我才深深地感受到停電的.痛苦。我拿出隱形筆，擰開它的燈一照，房間里有一些微光。外婆點燃蠟燭，我想起了《晚上的太陽》這篇課文，于是，我拿出鏡子把它放在蠟燭的后面，果然，亮多了。
我真高興。忽然，“啪”的一聲，燈亮了，電來了，我歡呼起來。
五年級作文 篇5
“快要期末考試了，假如時間能等一下我們。”菲菲說出了這句話。
“那你怎么不走在時間的前面？”菲菲媽媽問。
是�。∥覟槭裁醋寱r間等我，而不讓我超過時間？
菲菲陷入了沉思。原來，菲菲做作業(yè)的速度很慢，別人做一個小時的作業(yè)，她要做六個小時，別人做三十分鐘，她要做一百八十分鐘�？傊鲎鳂I(yè)的時間總比別人多幾倍。
終于，這次考試菲菲了吃虧，因為速度太慢，沒有做完卷子。菲菲回到家，不停地說：“時間不等人啊，時間不等人��！時間不等人……”從那以后，菲菲做作業(yè)比以前快多了。這才三十分鐘，媽媽就聽見菲菲說：“我做完了，我可以玩了！我可以玩了，對不對媽媽？”
“對！”
“要是以前我做作業(yè)的速度快就好了。這樣，我會有許多的.時間來玩！我知道快的好處了！”
“那你以后，就做快吧！又快又好！”
“因為時間不會等人，也沒有義務(wù)等人！”菲菲若有所思地說。
五年級作文 篇6
昨天我和呂樂妍一起去了宋城游玩。老爸把我們送到六和塔車站那邊的大樹下，我們就在那兒等車子。我們看到了大樹下有很多螞蟻爬上爬下，沒有意識到螞蟻告訴我們：我們在搬家，要下雨，當(dāng)心！而我們還在釣螞蟻玩，釣夠了螞蟻時正好車來了，我們就上車了。
在車上我們玩游戲，比誰說出的海洋動物多，結(jié)果我贏了。后面又比誰說出的水果多，呂樂妍贏了，又比誰提出的植物多，還是我贏，這時正好到了宋城景區(qū)大門。我們就蹦蹦跳跳的過去看演出。
演出的名字叫《宋城千古情》，類型是大型歌舞。在焦急的等待下，雜技先出場，嚇了我們一跳。序是良渚之光，講述的是遠古時代我們?nèi)祟愒谛率鲿r代的故事。
接下來第一幕是宋宮艷舞，皇帝做壽，普天同慶，歌舞三天，氣勢磅礴，再結(jié)合高科技的聲光襯托下，顯得更加隆重，給我留下了非常深刻的印象。
第二幕是金戈鐵馬，講述的是民族英雄岳飛精忠報國，奮戰(zhàn)沙場的英雄氣概，里面有2個地方，一個很不好，還有一個可以說好也可以說不好，第一個是后面有3聲放炮，聲音太響了，受不了。還有一個是有3匹小馬參加演出。
第三幕是西子傳說，講述的.是西子湖的美景和醉人風(fēng)光，以及美麗的傳說。西湖以荷花為代表，風(fēng)景實在美麗。
第四幕魅力杭州，講述的是美麗的西子姑娘們，以曼妙的舞姿，輕盈的腳步，捧出沁人心脾的龍井茶，迎接來自五湖四海的賓朋。
看完演出我們還意猶未盡，但腳步直奔水上樂園，我們玩了個不亦樂乎，直到下大雨媽媽才把我們叫起來。
雨下的越來越大，我們從慢慢走變成了快步飛奔，大雨把我們淋了個落湯雞。這時我們才后悔沒有聽螞蟻的勸告。
這一天雖然有點倒霉，但很快樂，也玩得很盡興。
五年級作文 篇7
梅花，是極平凡的。
有人贊嘆波瀾壯闊的大海，有人欣賞廣闊無邊的天空，有人稱贊聳入云霄的樹木，也有人感慨琳瑯滿目的特產(chǎn)。而我，卻喜歡這默默無聞的梅花
梅花不及牡丹的國色天香，月季的嬌艷浮華，玫瑰的姹紫嫣紅，荷花的高貴典雅。但是，我卻更喜歡這凌霜傲雪的梅花。
冬天，寒冷把雪花帶到人間大地上，光禿禿的山白了，落光葉子的大樹白了，門前的大路也白了。只有遠處的寒山上，一棵棵梅樹依稀可見，結(jié)出了一個個花骨朵，等待著寒風(fēng)含苞欲放。
雪依然下著，風(fēng)依舊刮著，在這千里冰封，萬里雪飄的季節(jié)，只有
梅花傲然怒放。一朵朵五彩繽紛的小花白的像雪，紅的似火，黃的賽金，粉的如霞……在寒風(fēng)中翩翩起舞，冰心玉骨。細細一聞，一股香氣不禁迎面撲來，馨香陣陣，淡雅清新，頓時使人感到心曠神怡……
“梅花香自苦寒來”，吹拂梅花的是凜冽的寒風(fēng)；照耀梅花的是寒冬的殘陽；滋潤梅花的是殘雪的雨露。但屹立在山頂?shù)拿坊ㄓ质悄菢拥姆枷沭ビ�，雍典雅�?/p>
春天，百花齊放的`季節(jié)，當(dāng)各種花朵搬出溫盆時，梅花卻凋謝了，但它為人類獻上了可口的梅子，為人類貢獻出自己的全部力量……
然而，梅花那頑強不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來，它和松、竹被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。暑盡冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格，不正是人們要學(xué)習(xí)的嗎？
看著看著，我不禁想起了那些戰(zhàn)斗在荒天雪地的塞北開發(fā)者，他們像青松，像秋菊，卻更像這臘梅。他們在惡劣的環(huán)境中，默默地奉獻了自己的一生。難道他們不具備梅花這樣的品質(zhì)嗎？沒有他們，哪會有我們今天的發(fā)展？
想著想著，一股對梅花的敬佩之情油然而生……
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