實用的五年級作文精華8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
小時候過中秋，總會在寂靜的夜晚，吃著月餅，與爸爸共同賞月。時不時，會用稚嫩的童音問爸爸；“嫦娥姐姐也在月亮上吃月餅嗎？”每次，爸爸都是笑而不答，望著月亮，投入無限遐想之中。長大了，我也自然不會再問這樣天真的問題，仔細查閱了資料，才知道中秋節(jié)真正的來歷：
農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)�！爸星铩币辉~，最早見于（周禮）。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，時間恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”。中秋節(jié)的.盛行始于宋朝，關于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對月的崇拜，月下歌舞覓偶的習俗，古代秋報拜土地神的遺俗。
不知不覺，又是一年中秋。不同的是，今年的中秋，月亮被厚厚的云層遮住了，留下的只是一片漆黑的天空。天上飄了點毛毛雨，所有路人都在趕往團圓的途中……
五年級作文 篇2
我有一個好朋友，他的名字叫“書包”。他每天和我一起生活，一起開心快樂地玩耍。 我的這個好朋友是媽媽在街上給我買的。他樣子十分精美，能裝很多東西。當父母雙手捧給我時，我欣喜若狂，所以我十分珍惜我的好朋友。 每天她都會趴在我的肩上，我?guī)еW校旅游，帶著他可不是一般的'累。 一年一年的過去了，他也在隨時間長胖，跳在我肩上時都快把我給壓彎了。我會把他放在我的抽屜里。每天他都會給我相關的書籍。里面都是書，是書的殿堂，書的海洋，書的世界。有他在，我就不怕學不到知識；也正是他，在我傷心時給我看笑話；在我孤單時給我講故事；是他讓我變得不那么文靜。他不但是我的好朋友，還是我的益友。放學了，他又依偎在我身上，陪我回家�；氐郊抑校愣酱傥易黾易�。
最有趣的是我?guī)退丛枇恕Ｒ粋�星期過后，他干凈的身軀因為跟我混而變得臟臟的，于是我又要不耐煩地幫他洗澡，而這時，他也能給我樂趣。 先把他放入溫水中“泡澡”，再給他換水。十多分鐘后，該享受的已經(jīng)享受完了，該進行慘不忍睹的刷澡了：我拿起毛刷在他的身上刷來刷去，之后幫他沖澡，再帶他去曬太陽。當他的身體觸摸到太陽時，高興得流了眼淚，我便在一旁偷笑……第二天，他不喊疼了，依舊跟著我去光彩了。 真高興我有這樣一個好朋友。你有這樣一個喜歡又煩人的朋友嗎？
五年級作文 篇3
要說起小能人，我的身邊呀，可真不少！有“百科全書”陳筠濤、“飛毛腿”虞博文、“愛迪生”林翔……但我今天要夸的這位小能人，有點古怪！他不是多才多藝的，也不是品學兼優(yōu)的，他，是一位撬鎖大師。
“哎呦，這可怎么辦呢？”一陣焦急的聲音傳入我的耳朵。哦，原來孔誠銘又把自己的.抽屜安了把鎖，結果，鑰匙丟啦！陸陸續(xù)續(xù)的有許多同學用吸管、樹枝、剪刀、指甲……去撬鎖，可都無濟于事。
這時，“救星”來了，一個小個子，圓腦袋，大眼睛的男孩，雙手插兜，慢慢走進教室。不只是誰喊了一聲：“余磊，你可算來了！”大家蜂擁而上，把它圍到桌前，向他求救！“沒問題，包在我身上！”他淡定地從口袋掏出小手電，照亮鎖眼，然后彎下腰，托起下巴，專注的看了一會兒……最后自信滿滿地說：“放心，馬上就好！”只見，他魔術般地從口袋里捏出兩個回形針，熟練地把它拉直，再繞在一起，露出一點兒頭。接著，他手腳麻利地把頭塞進鎖里，一手托著鎖，一手小心翼翼地轉動回形針，還不時地搖一搖。大家屏住呼吸，目不轉睛地盯著他的手，“咔嚓”，鎖應聲而開！“哇，你太棒了！”我贊嘆道。“嘻嘻，小意思啦！”
余磊，你可真是名副其實的撬鎖大師呀！
五年級作文 篇4
今天晚上我們一家去看電影，我別提多高興了。來到電影院一看好看都放完了，爸爸選了一部膽子大的人才敢看的電影叫《拆彈高手》聽名字不覺的可怕，但是你看完之后會膽子都嚇沒了。
我們坐在位置上等待著電影開始，劉德華是這部電影的主角他演的就是那個拆彈高手，在電影里的名字叫章在山。在電影里有個不法團伙在制造炸彈，他們一直干壞事還把C4炸藥放在隧道里，雖然我不懂，但是據(jù)電影里介紹說這是一種爆炸力非常強的炸藥，只需1千克就能炸掉香港的紅隧。壞人很狡猾拿隧道里的人做人質，壞人頭的弟弟被捕了他跟章在山談判說：“我規(guī)定的時間內看不到我弟弟我十分鐘殺死一個�！蔽铱吹揭话刖筒桓铱戳�，他們老是爆破，弄的膽戰(zhàn)心驚我生氣極了。什么拆彈高手叫“到處亂炸”好了。
結局很感人，章在山和另一名警察找到了C4炸藥的'地方但是有兩條線，一條黃的一條紅的章在山對著對講機說：“我選黃的，如果炸了你就選紅的。”但不幸的是爆炸了，章在山死了，但他救出了很多人。
他是真正的英雄。
五年級作文 篇5
我的家鄉(xiāng)有天然的海岸地形，是觀賞海景的好去處。
碼頭是我最愛去的地方。黃昏時，夕陽余暉使?jié)O人碼頭氣氛分外溫馨寧靜。柔柔的海風吹拂著，大型車隨著慢慢轉動。此時，游客最愛漫步在長長的步道上，聆聽規(guī)律起伏的海濤，觀賞變化多端的彩霞。月亮和星星出來了，點點漁火，此時人聲鼎沸，因為大大小小的漁船紛紛駛回碼頭，使港口更加熱鬧。
沿岸是另一個游玩的好去處。假日時，堤防上總見三五成群的.腳踏車隊結伴而過。清晨或傍晚，許多人在這兒運動、散步。
天空晴朗時，蔚藍天空中，各式各樣的風箏隨著風兒舞動。橋下是許多水生動植物的天堂，布滿大片紅樹林的河畔，有許多白鷺鷥不時探出頭來張望；仔細看泥攤地上，彈涂魚、招潮蟹正在沼澤里忙碌的彈跳、鉆動。冬季來臨時，這里更是許多候鳥過境棲息的地方。
五年級作文 篇6
當你問我，什么東西歷經(jīng)5千年，中國人還在使用？我一定會毫不猶豫的脫口而出四個字：中華漢字
我曾經(jīng)看到過一篇文章，寫著外國人對亞洲語言的看法，在他們眼里，日文是一個個蹦蹦跳跳，圓鼓鼓的小可愛文字，而中文，則是一塊塊大的令人望而生畏的符號，一字多意，一音多意，一字多音，一音多字……把他們搞得團團轉。但是，我覺得，漢字不像英文字母那樣呆板，上上下下26個字母，不像標點符號那樣死氣沉沉，每次跟著漢字“走”，他們更像一個個小娃娃，活潑可愛，給人以生機勃勃，都有著自己獨特的性格，散發(fā)著無限的智慧光芒。而且，我們中國人是用漢字書寫一句句優(yōu)美的詩詞，用漢字奏出一首首悅耳的歌曲，用漢字譜寫一個個動人故事，甚至可以說，我們中國人，用漢字創(chuàng)造屬于我們的中華輝煌！我為我們的漢字驕傲！
我為我們的'漢字驕傲：我國最早的漢字是甲骨文，他是世界上最古老的漢字之一，與古埃及象形文字，楔形文字，瑪雅漢字齊名，也是唯一延續(xù)至今的文字。從倉頡造字的古老傳說變成甲骨文，到金文，小篆，再到隸書，楷書，行書，草書，最后才演變成了現(xiàn)在的現(xiàn)代字。漢字，伴隨我們五千年，一次又一次的演變。
最重要的是，我們的祖先用中國智慧創(chuàng)造了那么美好的漢字，用一次次的演變讓我們體會到了中華漢字的奇妙之處。例如，水這個字，它在甲骨文，金文，小篆中，就是豎下來的三條波浪，像淳淳流水，情不自禁讓我想到一副美好的畫面，小溪緩緩流過村前，農(nóng)家婦女相聚溪邊，一邊洗衣服，一邊嘮嘮家常，孩童卷起褲腿，兩手伸進溪里，摸著魚蝦。再說火，在甲骨文，金文中，就像一團熊熊燃燒的小火苗，再加點紅色就更好了。我認為古人的智慧更體會在雨這個字里，在甲骨文中，雨最上面的一橫代表云層，下面是雨點，足以證明古人對下雨的情形觀察的非常細致，而小篆的雨字在原先的基礎上又加了一筆，代表云層上的天空。古人的智慧，讓我自慚不如。讓我忍不住為我們的漢字驕傲！
在我眼里，漢字就如同我的朋友，陪伴我度過快樂與難過。所以，我為中華漢字發(fā)言！
五年級作文 篇7
轉眼間，秋天來臨了。吃過午飯，我和三個伙伴手挽手漫步在河濱公園景區(qū)的河濱長堤景點。
一條塘河隔開了學校和新江南人家小區(qū)。河水清澈，湊過臉去，水面上的“另一個我”正調皮地對著我笑。水中倒映著的柳樹，把水面染成了一片碧綠。微風吹過，湖水中泛起了一圈圈漣漪，向旁邊蕩開去。一排楊柳真是美麗非凡，幾條柳枝垂到水面，伴著微風輕拂著水面，就像秋風撫摸著我的臉頰。這時，幾片黃葉隨著秋風飄落河中，這便是秋天到來的信息了。真所謂“一葉落而知天下秋”啊!
說起長堤，回想起那年，我們一家到杭州的蘇堤游玩。蘇堤的一排排楊柳令我如癡如醉，用美麗非凡形容一點也不過分！但是，我還是覺得我的母校中的楊柳最美麗，因為四年多來，母校的20來棵平凡的楊柳一直陪伴著我，成了我放松心情的最好地方。
在河濱長堤景點中，最引人注目的還是十二生肖石像。在陳列的十二個動物中，我最喜歡豬�？此欠史实纳聿�，炯炯有神的目光，傻傻的，一看就生愛慕之心；再加上那懶洋洋的樣子，就更加可愛了。走著走著，廣播里唱起了校歌：“美麗的安陽實小，小鳥兒歡樂歌唱，陽光灑滿童話世界，綠樹環(huán)繞科學樂園，啦......”我似乎沒有聽見似的，思緒還在美景之中，“唐子曄，快跑啊，午休音樂都響了，一會兒遲到了，老師會批評咱們幾個班干部給同學們起壞榜樣的！”三個小伙伴一齊大喊。我的思緒被同學打斷了，好不容易回過神來，向教學樓跑去......
秋天是豐收的季節(jié),雖然樹上的葉子漸漸飄落的,雖然草地里的草慢慢枯萎了,但是,樹枝上高高的掛滿了金黃的`果實,泥土了長出了地瓜,這真是一分耕耘,一分收獲啊!正如我們現(xiàn)在努力學習，畢業(yè)后捧著無數(shù)的知識走向社會！
母校啊，您猶如我的母親，您哺育了我，教導了我，還給我創(chuàng)造了這么美的“世界”。我不忘您的諄諄教誨，永遠與您零距離相處！在這四年多的時光里，我一直沉浸在這些優(yōu)美絕倫的環(huán)境中，它們給學校增添了無限生機，引領我們走向美麗的奇妙王國——多姿多彩的知識海洋！
五年級作文 篇8
聽到這個題目，你一定十分好奇吧，廢物怎么能變?yōu)閷氊惸兀?/p>
別著急，我慢慢地說……
這是一個星期天的上午，我正在家中寫作業(yè)，忽然，一陣“砰、砰”聲傳入我的耳際。我便隨著聲音找去，原來是媽媽在陽臺上收拾舊瓶子和易拉罐。
過了一會兒，媽媽掂著收拾的廢物準備扔出去，我見了，對媽媽說：“媽媽，你這么辛苦，我去扔了吧！”“喲，我的女兒長大了，學懂事了�！眿寢層皿@奇的眼光看著我。
我提著那些廢物走到半路，心想：這么多花花綠綠的瓶子，扔了怪可惜的，不如做些五彩繽紛的工藝品放在家里，那多美�。∠氲竭@里，我掂著一大袋子廢品就往家返。
到了家媽媽問我：“怎么又帶回來了？”嘻嘻——我神秘的沖媽媽一笑，說：“我要把這些東西變“廢”為“寶”呢！”說完，我就跑到自己的房間給好朋友打電話讓她們幫忙做一些工藝品。
“�！遍T鈴響了，李紅、張麗、王金雨、謝婷來到了我家，我急忙把她們讓到了我的.臥室。我們認真看了下那袋廢品，并細致地進行分工，我們變“廢”為“寶”的行動開始了。謝婷用易拉罐做吊藍；王金雨用瓶子做筆筒；李紅用易拉罐做小桌子。張麗用易拉罐做椅子，我用易拉罐做小床。
兩小時后，謝婷的吊藍；王金雨的筆筒；李紅的小桌子；張麗的小椅子；我的小床都陸續(xù)做好了。我們輕輕地把這些“寶物”放在裝飾架上，看著我們變“廢”為“寶”計劃的完成，我們臉上露出了開心的笑容。這時，媽媽看見了，直夸我們是心靈手巧的好孩子。
小朋友，在我們現(xiàn)實生活中，在我們提倡“節(jié)能降耗、修舊利廢”的現(xiàn)代化社會里，你做過變“廢”為“寶”的事情嗎？
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