[集合]小學(xué)五年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的小學(xué)五年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)五年級作文 篇1

　　今天，我在小學(xué)五年級教科書上看到了《假文盲》這幅漫畫，它講的是在一個“母子上車處”，四個大男人對“母子上車處”這幾個大字熟視無睹，表情悠然自得，而真正的母子卻被擠出了站臺外。

　　這四個人中間，也不乏軍人、干部等受過高等教育的人，他們難道會不認(rèn)識字嗎？他們難道不知道這樣做是不道德的嗎？不，他們知道，但他們并沒有遵守秩序，而是佯裝不知，他們道德太低下了，明知道這樣做不對，還要那樣做，總有一天，他們的良心會不安的。

　　其實(shí)，在生活中，這樣的情況并不少見。一次，我乘公交車去姥姥家，車上清清楚楚地寫著“禁止吸煙”，但一些人不守社會公德，明知故犯，在車廂里吞云吐霧，弄的車廂里霧氣沖天，許多人咳嗽起來，售票員厲聲說道：“同志，這里不允許吸煙，請你立即把煙熄掉！

　　”他這才熄滅了煙。還有一次，在醫(yī)院里，墻上貼著標(biāo)語：“左邊為緊急通道，請右行。”可有些人認(rèn)為右邊人多，擠的慌，便占用了緊急通道，使一些護(hù)士送氧氣袋很不方便，甚至可能出人命。在乘坐火車時，有些人看到有老人上車都不讓座。更有甚者，竟然坐上了殘疾人專座，正常人大搖大擺地坐在殘疾人專座上，可真正的殘疾人站在一邊無言以對……他們這種行為是為了自己的一己之私，是不道德的.，這種行為真可恥，應(yīng)該遭人唾棄中國-教育文摘。

　　當(dāng)然，社會中還是好人多的，“假文盲”只是一小部分而已，雖然只是小部分，但終究會造成“大傳染”。只有那些“假文盲”良心發(fā)現(xiàn)，知道自己以后應(yīng)該怎樣做，我們的社會才能文明美好。

小學(xué)五年級作文 篇2

　　“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄皶�籍是全世界的營養(yǎng)品�！边@些名言都是理解書、懂得書的名人總結(jié)出來的佳句。書對我來說，就像是一艘大船，帶領(lǐng)我暢游知識的海洋；書就像我心中最亮的一盞明燈，溫暖著我，呵護(hù)著我，照耀我前行的'方向。而每個人都有許多自己與書的故事，今天，我就來講講自己與書的故事吧！

　　我小的時候，還不識字。有一天，我在家翻到一個新奇的東西——一本書，我迫不及待的翻開來看看，我不認(rèn)識上面的字，但我看到上面的圖畫，可漂亮了，上面有草坪和許多動物，我可喜歡了，連忙拿著書去問媽媽：“媽媽，這是什么呀？”“這是書呀！”“書又是什么呀？”媽媽想了一會兒，說：“等你長大了，識字了，就可以讀書了。”媽媽的這句話讓我更想快快長大，能夠讀書。

　　轉(zhuǎn)眼間，我就上一年級了，那時，我就可以看書了，剛開始看的是注拼音的小故事，再接著是一些連環(huán)畫，雖然我都非常喜歡看，但時間久了，就感覺沒意思了，不過，很快我又發(fā)現(xiàn)了一片“寶藏之地”——班級的圖書角，每兩個星期圖書角的書都會更換，這回，可讓我大飽眼福了。

　　愛書吧！從你看書的第一刻起，它就已經(jīng)成為了你的朋友。在我的心目中，書就像天上的太陽，帶給我溫暖與光明，照亮我的前途，也讓我人生的路更加光明，讓我的視野更加廣闊！

小學(xué)五年級作文 篇3

　　在我們501著這個大家庭里，有這四個優(yōu)秀的男生。他們被同學(xué)們稱為“書癡”，告訴你他們不光常�？磿�，還常常借書，所以他們也光榮的被評為“星級讀書王”，他們就是孫天賜、鄭浩、魯昊晨和許帥。下面，我就給你講一講他們的讀書故事。

　　孫天賜，他是一個借讀學(xué)生，他從沒上過任何補(bǔ)習(xí)班，但是憑著他對書的熱愛，他的寫作水平在班上數(shù)一數(shù)，誰都要對他佩服得五體投地。在他的讀書過程中，也發(fā)生過許多事。有一次，他的媽媽出去買菜，臨走時，讓他看著點(diǎn)米飯，他正在看書，因?yàn)榭吹煤苋朊裕�便呆呆地答�?yīng)了。媽媽走后，他仍沉浸在書中。半個小時過去了，他聞到了一股焦糊味，“哎呀，米飯糊了”，他急忙跑進(jìn)廚房，很是著急，突然，他想起了書上說把大蔥切成段，兌上牛奶就可消除焦糊味的辦法，便試了一試。幾分鐘后，一股香甜的氣味飄滿了屋子。這就是讀書帶給他的智慧。

　　可能你想不到，一個能把搞笑和看書合為一體的人可能這個世界都難又一個，可是我們我這個“不凡”之班卻出了個這么“不凡”的人。他就是——鄭浩。下面你就來聽一聽他的搞笑故事吧。有一天，他在書房看書，弟弟來到他家，非要讓他陪自己玩。鄭浩怕媽媽說自己，只好乖乖遵命。可是為了看書可以想盡一切辦法的.他，想出了一個“鬼點(diǎn)子”。才陪弟弟玩了五分鐘，他便突然叫道：“哎呦，我肚子疼，老弟，你老哥我去趟WC。”可是為了遠(yuǎn)離臭味，他只好飛奔到樓下的一個角落，剛到就津津有味的看了起來。二十分鐘過去了，還在家中的弟弟，以為哥哥還在家里，便不耐煩地叫道：“哥哥，你怎么還不出來��？”一聽沒有人回答，便帶著疑問來到廁所。一“咦，哥哥怎么不見了？”弟弟告訴了鄭浩的媽媽，媽媽聽了，很是著急，便號召全家人一起去找鄭浩，找了半天，發(fā)現(xiàn)他正在樓下的一個角落，正捧著書津津有味的讀者，便讓他回家，他只好回家，可是，他剛一到家，還沒喝一口水，便開始做讀書記錄卡。

　　接下來，我們來聊聊排在星級讀書王第三位的魯昊晨。魯昊晨是我們班上書讀得最精、最細(xì)的。他每天還要練鋼琴，為了保證每天的看書時間，他利用課間寫作業(yè)，幾乎每天作業(yè)都在學(xué)校完成，這樣晚上練完琴好看書。

　　最后，我們來說說許帥。許帥，他是一名班長，他曾告訴我，如果你是領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該以身作則。我聽了，很佩服他，因?yàn)樗�做到了。老師常常教�?dǎo)我們要多看書，他就做到了。每次拿到一本新書，他如獲珍寶，飯也顧不上吃，就如饑似渴的看起來。有一次，看書看到很晚，他趴在桌上睡著了，口水浸濕了書的一大片，媽媽連忙叫醒他，他睜開疲倦的雙眼，低頭一看，看見自己寶貴的書濕了，便向媽媽投去責(zé)怪的目光，怪媽媽把自己的書弄濕，隨后，媽媽告訴了他真正原因。他聽了，很后悔。

　　每天一小時，積少成多，聚沙成塔，讀書帶給我們的好處是無窮無盡的，讓我們沿著書籍構(gòu)成的階梯，學(xué)會做人，學(xué)會做事，爬上一個又一個高峰。

小學(xué)五年級作文 篇4

　　我心中的夢想家園是安寧，和諧的。

　　那是一個沒有災(zāi)難的家園，那是一個沒有地震，沒有干旱,沒有洪水，沒有龍卷風(fēng)，沒有……你不會看到地震過后受傷死亡的人們；也不會看到南方暴雪的黑暗中期盼光明的孩子……

　　但是這些景象在我心中夢想的家園歷史永遠(yuǎn)不會出現(xiàn)的。

　　這是一個沒有戰(zhàn)爭的家園，在這里沒有屠殺，沒有打架，沒有吵鬧……你不會看到日本兵侵略南京的那一幕幕讓人心酸的場面；也不會聽到那一聲聲刺耳的槍炮聲；甚至你都不會看到街頭爭槍打斗的場面。在這里人們都不會因?yàn)閼?zhàn)爭而恐懼，都不會因?yàn)榧胰说腵安全而擔(dān)心。在這里大家互相幫助，互相關(guān)心，沒有人因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事而跟對方鬧變扭。

　　我心中夢想的家園是環(huán)保的。那是一個沒有任何污染的家園，那里沒有廢水，沒有噪音……

　　城市里也不僅僅是高樓大廈了，也有許多大樹點(diǎn)綴著，為城市增添了一份美麗。到處一片生機(jī)勃勃，綠樹成陰，鮮花綻放的景象，再加上那小鳥那動聽清脆的歌聲，真是感覺像來到了天堂一般，空氣也比以前新鮮多了，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，街道和公路上也十分干凈，一點(diǎn)垃圾也沒有。

　　真希望我們的家園能像我想象中的那么完美無缺呀��！

【小學(xué)五年級作文】相關(guān)文章：

[精選]小學(xué)五年級作文07-23

小學(xué)五年級作文11-05

小學(xué)五年級作文11-11

小學(xué)五年級作文11-12

小學(xué)五年級作文11-11

小學(xué)五年級作文11-11

小學(xué)五年級作文11-13

小學(xué)五年級作文11-13

小學(xué)五年級作文11-13

小學(xué)五年級作文11-10