實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文3篇[熱門(mén)]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　黃岡的遺愛(ài)湖是個(gè)家喻戶(hù)曉的風(fēng)景勝地。

　　穿過(guò)廣場(chǎng)，蘇東坡的雕像就引入你的眼簾。抬頭一看，只見(jiàn)蘇東坡迎著風(fēng)兒，苦苦的沉思，看到他這個(gè)樣子，我想：“蘇東坡在想什么呢？是擔(dān)心其他的忠臣被奸臣誣告，還是在想念家鄉(xiāng)？或者在為三國(guó)中蜀國(guó)滅亡，未統(tǒng)一天下而感到惋惜？”我懷著種種的猜想去撫摸雕像，當(dāng)手觸到他時(shí)，手好像感受到了一點(diǎn)溫暖，臉貼到他時(shí)，就好像聽(tīng)到了一陣陣嘆息聲。

　　繞過(guò)雕塑，攀上小山，就來(lái)到遺愛(ài)亭的前面。它修建在怪石壘積的山頭，是公園最高處。走進(jìn)遺愛(ài)亭，可以遮陰，站在二樓的樓道上，遺愛(ài)湖的景色大半盡收眼底，四周環(huán)繞著郁郁蒼蒼的樹(shù)木，遺愛(ài)湖在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光、波光粼粼，一縷縷陽(yáng)光就像一個(gè)個(gè)跳躍的音符，格外耀眼。

　　放眼望去環(huán)湖路像一條巨龍穿越在青山綠水中，湖中的小島若隱若現(xiàn)。整個(gè)公園鋪滿了綠毯似的小草，一條條小路像一條條五線譜，人們像一個(gè)個(gè)流動(dòng)的音符，有的在環(huán)湖柏油馬路上散步；有的在大理石路上欣賞著美景；有的在湖邊鵝卵石上享受天然的按摩；有的沿著怪石壘積的臺(tái)階路面向山上攀登；有的光著腳在沙灘上盡情地玩耍。而高大的銀杏樹(shù)，粗壯的油樹(shù)，紅葉楓樹(shù)，香氣四溢的桂花樹(shù)，青翠的竹子，吐出新芽的.古藤，結(jié)滿了果子的桔子樹(shù)，拖著長(zhǎng)辮子的垂柳，古色古香的建筑，爭(zhēng)奇斗艷的花草……是那么妖嬈。

　　遺愛(ài)湖的景色多的是，希望你能帶上你的慧眼去細(xì)細(xì)游賞。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　俗話說(shuō)的好“一日不見(jiàn)，如隔三秋”哪！起初我還不信，才一日，怎么就三秋了呀？現(xiàn)在我還真體會(huì)到這滋味了，而且不止是三秋，而是九秋了，因?yàn)槲液臀易钭钣H愛(ài)的葉老師已是三日不見(jiàn)了呀。不僅僅是因?yàn)槠谂卫蠋熋看位貋?lái)帶給我們坐過(guò)飛機(jī)坐過(guò)火車(chē)的禮物，更期盼的是葉老師從杭州帶給我們的新知識(shí)。讓我們?cè)谥R(shí)王國(guó)中，認(rèn)識(shí)的好朋友。

　　盼了又盼，終于盼到了葉老師歸來(lái)的這一天。

　　“叮鈴鈴鈴鈴�！鄙险n鈴聲響了，同學(xué)們以最快的速度回到了座位。這時(shí)，走廊上傳來(lái)了一陣熟悉的腳步聲。喲！原來(lái)是葉老師。只見(jiàn)葉老師大步流星，跨進(jìn)了教室，以她那猶如春光般的笑容，面對(duì)著我們。

　　同學(xué)們用好奇的眼光望著葉老師，全班同學(xué)的目光都集中在了葉老師手中的電腦包上，心想：葉老師會(huì)給我們帶來(lái)什么東西呢？這時(shí)有的`同學(xué)說(shuō)：“一定是報(bào)紙，因?yàn)槿~老師希望我們作文寫(xiě)的更好�！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“一定是精彩、有趣的圖書(shū)，因?yàn)槿~老師希望我們有的知識(shí)。這時(shí)葉老師發(fā)話了：“No！No！No！你們?nèi)洛e(cuò)了�！蓖蝗唬黛虾汀班病钡匾宦曊玖似饋�(lái)，大叫喊道：“老師，一定是杭州的特產(chǎn)！”“對(duì)！的確是杭州特產(chǎn)，但你知道是什么嗎？”座位上的同學(xué)個(gè)個(gè)銘思苦想，議論紛紛，到底是什么東西呀？

　　“怎么樣！猜不中吧，其實(shí)呀是牛皮糖！”

　　哇！原來(lái)是牛皮糖，太好了！同學(xué)們的臉上露出了歡快的笑容。

　　葉老師給我們每人一塊牛皮糖。我拿來(lái)一看，它渾身金黃，上面灑滿了一大片芝麻，猶如一顆顆細(xì)小的鉆石鑲嵌在一塊扁扁的黃金上。

　　正當(dāng)我在仔細(xì)觀察這塊“嵌滿鉆石的黃金”時(shí)，許多同學(xué)早已津津有味的吃了起來(lái)，那吃的模樣可真是豐富多彩。有的像豬八戒呼人參果似的，還沒(méi)嘗出牛皮糖的味道，就已經(jīng)把這塊牛皮糖給吞了下去；有的同學(xué)似乎舍不得把這好吃的牛皮糖給吞到肚子里；還有的同學(xué)拿起來(lái)，放在鼻子前聞了又聞，又放在眼前瞧了又瞧，可嘴邊卻流著一大堆口水。

　　千里送鵝毛，禮輕情意重。雖然每人就只有一塊牛皮糖，但里面卻包含著老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　清晨，我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)醒來(lái)，站到窗臺(tái)邊，看到蒙蒙的薄霧，看到還未醒來(lái)的大地，仿佛象個(gè)還在睡夢(mèng)中孩子。

　　清晨，第一絲陽(yáng)光照在我的額頭上，是多么的燦爛。這時(shí)，小魚(yú)兒們從水面伸出頭來(lái)呼吸到清晨的第一口鮮氣，溫和的陽(yáng)光灑落在遍野的花兒們的臉上，花兒們這時(shí)也從夢(mèng)中醒來(lái)，慢慢兒，露出了會(huì)心的微笑；鮮艷的花朵引來(lái)了早從睡夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)的可愛(ài)小蜜蜂，小蜜蜂們一高興，就跳起了歡快的舞蹈；蝴蝶們看到了這樣的景象，也來(lái)湊熱鬧，一只蝴蝶站在花朵上，好像在給大家展示她有多漂亮。高大樹(shù)看到生機(jī)勃勃的花兒們，又看著疲憊的自己，覺(jué)得自己很丟臉，于是急忙梳理自己的長(zhǎng)發(fā)，“哇，好干凈，”大樹(shù)拿著鏡子看著自己。

　　大樹(shù)頭上還有一個(gè)家庭，那就是鳥(niǎo)兒們，他們的父親出門(mén)覓食，母親輕輕地叫了一聲：“孩子們，起床了�！眲倧膲�(mèng)中醒來(lái)的.鳥(niǎo)兒們?nèi)嘀约旱难劬φf(shuō)：“媽媽?zhuān)∥覀兊氖澄镌谀莾�，我們都餓了�！薄昂⒆觽儯纫幌�，父親馬上就回來(lái)了，他肯定帶了許多好吃的食物，對(duì)吧？”“對(duì)，對(duì)，對(duì)”“嗖”的一聲，父親回來(lái)了。父親用粗壯的聲音說(shuō)：“孩子們，吃吧�！蹦憧�，父母在旁邊看著它們的饞樣兒，也開(kāi)心地笑了。鳥(niǎo)兒們看著遠(yuǎn)處，看到人們也起床了，上班的上班，讀書(shū)的讀書(shū)，真是美妙的一天。

　　清晨像春天一樣，喚醒著萬(wàn)物，喚醒著新的一天的到來(lái)。

【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

[精選]小學(xué)五年級(jí)作文07-23

小學(xué)五年級(jí)作文11-05

小學(xué)五年級(jí)作文11-11

小學(xué)五年級(jí)作文11-12

小學(xué)五年級(jí)作文11-11

小學(xué)五年級(jí)作文11-11

小學(xué)五年級(jí)作文11-13

小學(xué)五年級(jí)作文11-13

小學(xué)五年級(jí)作文11-13

小學(xué)五年級(jí)作文11-10