(優(yōu))實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
《游天鵝湖》在唐山市南湖公園的南部，有一個(gè)美麗的天鵝湖，那里棲息著許許多多的天鵝，有黑的、白的、灰白相間的，這些漂亮的天鵝給南湖又增添了無(wú)限生機(jī)。今天，我和爸爸媽媽來(lái)到天鵝湖，站在湖岸遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一群群天鵝盡收眼底，它們一部分在水中游戲，另一部分在岸上休息�？茨撬械奶禊Z，它們有的追逐嬉戲，有的竊竊私語(yǔ)，有的伸長(zhǎng)脖子，引吭高歌，有的展開(kāi)寬大的`翅膀，好像要展翅高飛，還有的三五成群，嫻靜的在水中游來(lái)游去。瞧那只調(diào)皮的白天鵝，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，頭和脖子埋在水下，尾巴高高的翹在湖面上，表演了一個(gè)精彩的水中倒立。再看看岸上的天鵝，更是千姿百態(tài)。它們有的臥在草地上，把頭藏在翅膀里呼呼大睡，有的用嘴梳理著羽毛，好像在洗澡，有的東瞧瞧西望望，好像在巡邏放哨，還有的伸伸腿，抖抖羽毛，我想大概是在做健美操吧！我目不睛的看著這些天鵝，久久不愿離去，如果不是媽媽叫我，我都忘記回家了。四年級(jí):吳炫逸
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
在我們這個(gè)世界上，并不是每個(gè)人都是幸福、健康和快樂(lè)的，我們身邊依然有許多殘疾病人，他們并不可以像正常人一樣生活、行走。他們生活在困境中。他們一邊忍受著種種痛苦，一邊堅(jiān)強(qiáng)地生活著，但在這世上卻常常有人在傷害、嘲諷、歧視殘疾人。
在我們稽東的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)里，曾經(jīng)有一位賣雞的殘疾人，大家都不會(huì)陌生吧?記得有一個(gè)冬天的早晨，媽媽帶我去紹興玩。我們一大早來(lái)到竹田頭，趕著乘頭班車，那時(shí)天還沒(méi)大亮，我們站在�？空具叺溶�。忽然，聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處，“嘎”的一聲初中，一輛小面包車突然停了下來(lái)，車上的司機(jī)走下來(lái)，破口大罵：“儂個(gè)駝背老死尸，這么早出來(lái)尋死呀!險(xiǎn)些要害人啦，儂地上貼貼牢，看也看不出，死了怎么辦?”
我循聲望去，只見(jiàn)市場(chǎng)里那個(gè)賣雞的殘疾人楊建剛，正p股朝天，胸脯貼著大腿，艱難地行走在車路邊上。他對(duì)那個(gè)司機(jī)解釋說(shuō)：“我已走在邊上了，我也沒(méi)辦法，這么早要去紹興拿雞呢�！�
媽媽嘆了口氣說(shuō)：“唉，真可憐,他也是為了生存，不得不這么辛苦�！蔽蚁耄骸斑@司機(jī)怎么怎樣說(shuō)話，這不是在傷害殘疾人的尊嚴(yán)嗎?殘疾人也是人，也有尊嚴(yán)，當(dāng)你的尊嚴(yán)被人踩踏時(shí)，你又怎么想呢?”
古人說(shuō)的好：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之;敬人者，人恒敬之�！睈�(ài)人者必定有一顆博大的`愛(ài)心。對(duì)殘疾人，我們不應(yīng)該歧視他們，排斥他們，殘疾人是社會(huì)的弱勢(shì)群體，他們是需要健康人幫助的，作為生活在幸福生活中的我們，要從身邊做起，伸出一雙雙溫暖的手，讓每一個(gè)殘疾人都像我們一樣的快樂(lè)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我有一個(gè)非常要好的朋友，她叫陳智奕。我們是在一起上聲樂(lè)課時(shí)認(rèn)識(shí)的，后來(lái)在上奧數(shù)課時(shí)我們又一次有緣成了同學(xué)。她是一個(gè)非常自信，特別愛(ài)笑的女孩子，而且她成績(jī)優(yōu)異，性格上我們倆很相似，或許這就是我們能成為好朋友的原因吧！
陳智奕的膚色是健康的小麥色，她的個(gè)頭比我高一點(diǎn)兒，眼睛小小的，炯炯有神，甚至你都能從她的眼神中看出她的情緒，她可以用她的眼睛告訴你她想說(shuō)的一切。她鼻梁上架著一副紫色鏡框的眼鏡，櫻桃小嘴，笑起來(lái)可好看了，大方優(yōu)美。
陳智奕為人寬容友好，樂(lè)于助人，經(jīng)常幫助她身邊朋友。我記得有一次，我吃完晚飯，匆匆忙忙去上奧數(shù)課忘記帶筆袋，離上課還有幾分鐘了，回家取是不太可能了，可是班里我又沒(méi)有特別熟悉的朋友，唯一可以求助的就是陳智奕了�？墒牵皟商煳覄偤退l(fā)生了小矛盾，她肯定還在生我的氣呢！我想跟她借文具可是張不開(kāi)口，這該怎么辦才好呢？
就在我給爸爸打電話求助的時(shí)候，陳智奕輕輕地走到我桌子旁邊，把她的筆放在我的桌子上，我轉(zhuǎn)過(guò)頭見(jiàn)她朝我微微一笑，并對(duì)我點(diǎn)頭示意。我內(nèi)心泛起了莫明的感動(dòng)，之前的擔(dān)心一下子就煙消云散了，我突然覺(jué)得剛才內(nèi)心的焦急，看似周圍冷漠的氣氛全都被一股暖流沖散了，感覺(jué)全身上下都被這股暖流融化了，周圍充滿溫暖的小天使。這時(shí)老師走進(jìn)教室，才使我激動(dòng)的內(nèi)心慢慢平靜地融入了老師的課堂中。
伴隨著老師幽默的講課，以及課堂上同學(xué)活躍的氣氛，上課的.時(shí)間總是過(guò)得很快，不經(jīng)意間下課鈴響了，我合上書(shū)本，拿起筆走到陳智奕的課桌旁，輕輕的說(shuō)了一聲“謝謝你”。她也回過(guò)頭對(duì)我說(shuō)道：“不用客氣的，我們是好朋友。”我們都會(huì)心地笑了。
從那以后，課前課后總能聽(tīng)到我們開(kāi)心的笑聲，看到我們相互交流學(xué)習(xí)的身影。我知道我們成了真正的好朋友，真正的友情是需要“風(fēng)雨”來(lái)驗(yàn)證的。生活學(xué)習(xí)中產(chǎn)生矛盾并不可怕，真正的好朋友是懂得如何去化解這樣或是那樣的矛盾的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“�！边@個(gè)字是彩色的，在人們的生活中它好像一條彩虹，有著不同的顏色。因?yàn)椤巴！弊值暮x太多了。在十字路口，紅燈亮了，這表示不能再前進(jìn)，請(qǐng)停下來(lái)，可是有些人不理會(huì)紅燈的警告，依然一個(gè)勁兒地往前沖，這樣，義務(wù)交通執(zhí)勤員就只好舉起手中的小紅旗，一個(gè)勁兒地?fù)u晃，還不停地叫喊：“�！！边@一個(gè)個(gè)“�！弊�，背后隱藏著什么呢？這是為了每個(gè)人都能得到安全，避免不必要的損傷。
在樂(lè)隊(duì)里，一個(gè)個(gè)小演奏員正拉得起勁兒，可指揮老師突然揮手：“停！”接著，我們耳邊便響起了老師教導(dǎo)的話語(yǔ)。這一聲“�！庇謳Ыo我們什么呢？仔細(xì)想想吧！帶給我們的是明天，在華麗的舞臺(tái)上，有一支更完美的'曲子，一支無(wú)疵點(diǎn)的金曲。
“�！笔敲篮玫陌�！可以這樣說(shuō)，可是——
“�！痹谖覀兊膶W(xué)習(xí)中，是一個(gè)使我們退步的字眼兒。這時(shí)候，“�！弊謺�(huì)變得暗淡無(wú)光。
人生就是一座山，一座沒(méi)有盡頭的山。當(dāng)你攀到山的幾分之一時(shí)，你和“�！弊隽撕门笥眩藢⒂肋h(yuǎn)在這座山的幾分之一停留，不久，就會(huì)變成這座山下的泥土。可是另外一些人卻昂著頭，向著看不見(jiàn)的山頂攀登著。這時(shí)的“�！庇质鞘裁春x呢？“�！贝碇邦j廢”。
“�！笔敲利惖奶焓�，也是死亡的靈魂。它會(huì)使明天更美好，也會(huì)使每天的美好消失。啊——“�！�！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
有一次，楊老師對(duì)我說(shuō)：“忻肖，你和章立晨一起去打掃小竹林吧！”
“好！”我爽快地答應(yīng)了。
章立晨拿著夾子，說(shuō)：“你打掃那邊，我打掃這邊�！�
“可以�！蔽彝饬�。
讓我覺(jué)得不可思議的事發(fā)生了。我看到一枚銀光閃閃的小鐵片，“鐵片？”我自言自語(yǔ)道�？勺呓豢�，發(fā)現(xiàn)是一枚一元錢(qián)的硬幣。我感到很高興，叫來(lái)了章立晨�！耙辉X(qián)，太好了，可以買(mǎi)兩包方便面，平分�！闭铝⒊扛呓械�。
可我不想這樣做，可是看著章立晨興奮的樣子，心想：如果他知道我交給老師，說(shuō)不定會(huì)和我絕交。我心里很矛盾。這時(shí)，章立晨說(shuō)：“忻肖，下午去買(mǎi)！”我回應(yīng)：“我覺(jué)得不好，還是交給老師吧！”章立晨很生氣：“兩包方便面好，還是一盞綠燈好？你想想看！”
我想：如果過(guò)了嘴癮，就失去了誠(chéng)信，如果交給老師，說(shuō)不定老師會(huì)表?yè)P(yáng)我們。于是我對(duì)章立晨說(shuō)：“不行，我要交給老師！”章立晨大怒，說(shuō)：“小心我和你絕交！”我更生氣，“你敢！這錢(qián)是我撿的。”我居然把這句話說(shuō)出來(lái)了。
章立晨馬上說(shuō)：“絕交！”
那冷冰冰的'兩個(gè)字令我無(wú)比傷心，我將一元錢(qián)塞進(jìn)口袋，默默地走回教室。
中午，章立晨厚臉皮地找到我，說(shuō)：“算了，你是對(duì)的，交給老師吧！”我小心翼翼地說(shuō)：“那不用絕交了吧？”章立晨大聲宣布：“和好！”我的心里一下子溫暖了許多。
我把錢(qián)交給了楊老師，并向楊老師說(shuō)了這里面也有章立晨的一份功勞。老師表?yè)P(yáng)我們拾金不昧的好精神，我高興地笑了一下，章立晨卻羞得滿臉通紅。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)作文08-20
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文07-21
五年級(jí)小學(xué)作文11-05
小學(xué)五年級(jí)作文【精選】07-21
小學(xué)五年級(jí)作文(經(jīng)典)07-31
【精選】小學(xué)五年級(jí)作文08-05
（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)作文07-25
[經(jīng)典]小學(xué)五年級(jí)作文07-30
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文07-23
小學(xué)五年級(jí)作文(精選)07-30