(薦)實用的五年級的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的五年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
我家的小狗貝貝長得可機(jī)靈了，一雙水靈靈的眼睛，好像兩顆葡萄，一只嗅覺靈敏的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴。眼睛周圍還長了許多黑毛像是睡眠不足起了黑眼圈，它的樣子很像國家一級重點保護(hù)的動物——大熊貓，只是個頭有很大的差別。
每天它在那溫暖的'陽光下，都要好好的睡一覺，肚皮也露了出來。每次我一走到它跟前，摸摸它的小肚皮，它就會四腳朝天，“汪汪”叫幾聲，然后還會興高采烈的在我跟前轉(zhuǎn)圈圈，可好玩了。
記得有一天我的襪子找不到了，就大聲的問媽媽，貝貝好像能聽懂我說話似的，也和我一起尋找那一只丟失了的襪子。只見它趴在地上左嗅嗅右嗅嗅，它就這樣一步一步的嗅到了我的臭襪子，還把襪子叼起來放到我的面前。呵呵……突然間我覺得他真是一只聰明伶俐的狗啊！這次真的是多虧了我家貝貝，要不是它，我肯定就沒襪子穿了，而且還得挨媽媽一頓臭罵。
還有一次它竟然還把媽媽用來織毛衣的毛線團(tuán)當(dāng)成了它的新玩具。左踢來右踢去的，把線都給弄下來了，然后還像跳大繩似的在散開的毛線上面跳來跳去的，最后居然把毛線都纏在了自己身上。那會兒我們大家都覺它是又可愛又可氣。它可憐兮兮地望著我們，還不時的發(fā)出“汪汪”的哀鳴聲，好像在懇求我去幫幫它，把毛線給它弄下去。當(dāng)他從冒險中解脫出來之后便又到處活蹦亂跳的，把剛才的“傷心事”都拋到了九霄云外。
這就是我家的小狗貝貝，它真的是給我?guī)砹藷o窮的樂趣！
五年級的作文 篇2
最近可能是天氣的緣故，我變的越來越?jīng)]有精神，學(xué)生更是如此。于是每節(jié)課我都讓自己強(qiáng)打起精神，可是總是感覺不夠很好。學(xué)生和我的狀態(tài)都有點散漫，昏昏沉沉的。我看到這種情況，內(nèi)心也是非常的著急的，怎么這樣了，精神代表了班級孩子們的朝氣，代表了課堂的靈魂，我特別害怕就是失去這些所謂的靈魂，因為課堂中不能缺少活躍的氣氛。于是我每天早上都爭取早起一會，讓自己變得精神十足點，早早的來到教室，和孩子們一起讀書。目的是希望孩子們和我一樣努力變的有精神些，有活力些。我總會有意無意的把聲音抬高，在抬高聲音的`過程中來刺激孩子們的聲音。我的意識里總感覺孩子們的童音是最清脆響亮的。所以我希望孩子們可以比我發(fā)揮的更好。
每天早上讀書班長都會領(lǐng)讀，我每每遇到讀不好的時候，就總是要批評一下讀書班長，因為我發(fā)現(xiàn)孩子們的情緒和讀書班長帶頭的聲音精神有很大的關(guān)系，如果今天找的讀書班長聲音響亮，而且很有帶頭作用，精神面貌也好，那么毫無疑問，今天的早讀課，就會非常的順利而且讓人滿意。所以我深深體會到情緒對人的影響有多大。榜樣的模范作用對孩子們的影響更為之大。
因此，我最近總是在努力的改變自己，讓自己變的精神點，更精神點。希望孩子們也可以受到影響。我上課時有時會給孩子們開一兩個玩笑來調(diào)侃一下，給課堂添加點生命力�，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這樣的課堂確實不錯。因此，最近天氣越來越熱，到了我們俗話說的：夏打盹的階段。所以，我想現(xiàn)在更是該給自己打打勁，增加點的時候了。多讓自己動起來，也許運動是可以使我們精神煥發(fā)的最為有用的催化劑吧！吼吼吼！夏天到了，讓我們的心情舞動起來吧！讓活力伴隨我們身邊！
五年級的作文 篇3
虎丘是蘇州的一顆明珠。他坐落在蘇州城西北郊，距市中心5公里的地方。相傳春秋時吳王夫差就葬闔閭于此，葬后3日，便有白虎距于其上，故名虎丘山，簡稱虎丘。
虎丘中最引人入勝的古跡名勝就是傳說為吳王闔閭墓的劍池。劍池里大約有3000多把劍，聽說里面的劍個性鮮明，神態(tài)各異。從千人石朝北看，顏?渾厚遒勁的“虎丘劍池”4個大字屹立在人的眼前，圓洞內(nèi)石壁上另刻有米肺那筆法瀟灑的“風(fēng)鶴云泉”4個小字。崖左壁還有篆文“劍池”2字，這可是大書法家王羲之的絕筆。劍池廣約45米，深約6米，終年不干，清澈見底，可以汲引。唐代李秀卿曾品為“天下第五泉”。
虎丘不僅有聞名中外的`劍池，還有清泉噴涌、不涸的梁代古跡——憨憨泉。據(jù)說，當(dāng)代梁代高僧憨憨，為尋找水源，用手刨挖，蒼天，終于找到了水源。它可是有著天下第三泉的美譽(yù)。
虎丘最有價值的是——虎丘�；⑶鹚邱Y名中外的宋代古塔。塔七級八面，內(nèi)外兩層枋柱半拱，磚身木檐是10世紀(jì)流域磚塔的代表作。由于宋代到清末曾遭到多次火災(zāi)，故頂部的木檐均遭破壞，現(xiàn)塔身47.5米，1965年在塔內(nèi)發(fā)現(xiàn)大量文物，其中有越窯、蓮花石龜?shù)群币姷恼淦贰，F(xiàn)在看到的虎丘塔已是座斜塔。
虎丘是全國5A級景區(qū)及首批十佳風(fēng)景旅游區(qū)示范點。這里的每一個景觀都很奇特，帶著大家去探索。難怪蘇東坡說過“到蘇州不游虎丘，乃是憾事！”
五年級的作文 篇4
今天中午程老師帶我們?nèi)?樓的圖書館看書。看完后， 伍儀和徐麗儀2位圖書管理員留下來負(fù)責(zé)理書，我先下樓去了。那時我在樓梯上碰到一位老師，我馬上向他說“good afternoon”。老師也對我說“good afternoon”。
“恩不錯，堅持哦，做個有禮貌的小朋友�！蔽疫@樣鼓勵她。
“媽媽，程老師帶我們班36個小朋友很辛苦。我不想給她添亂。如果給她添亂了，她會不開心，不開心會變老。我不愿意程老師變老。我希望她一直漂亮�！�
“那你應(yīng)該怎么做呢？”
“我上課要更認(rèn)真地發(fā)言，寫字要寫的好。做早操時要更認(rèn)真�！�
“還要遵守紀(jì)律哦�！�
“恩�！�
五年級的.作文 篇5
我的校園是最美、最美、最美的學(xué)校。
走進(jìn)校園，迎面看到的是“誠實勤勉”四個大字，這上新的一天充滿了意義。向前走，正前面的是勤學(xué)樓，右邊的是至誠樓，左邊的是拓新樓。勤學(xué)樓里的學(xué)生大多都是一、二年級的小朋友，“勤學(xué)”兩個字的意思是要讓小朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)，至誠樓里的學(xué)生大多都是三四年級的學(xué)生，“至誠”兩個字讓學(xué)生不再說謊。
參觀完我們校園的`“三大樓”，向右拐就是風(fēng)云跑道。風(fēng)云跑道上有一個綠油油的棚子，在這里，陽光是都是綠色的，它能擋風(fēng)也能擋雨，在雨時，我們就在這上體育課。
繼續(xù)向前走，就來到了操場。夏天，操場上艷陽高照。沒有哪一個學(xué)生不是滿頭大汗。冬天有時和夏天一樣，火辣辣的太陽依然掛在天上。我怕熱，一熱，汗水就止不住地往下流，加上我體育成績差，所以，我很怕去操場，像蝴蝶怕水一樣。雖說很害怕去操場，但我在焱焱烈日下一圈一圈地跑，一步一步地跳之后，一直陪伴我并且?guī)臀医狻皯n”的并不是同學(xué)們，而是操場上的景物。什么景物呢？坐在大“花盆上”往上看，是天空，這時的天萬里無云，慰藍(lán)色的天空讓我焱熱變成清涼，還有點想再去跑跑，往校園外瞧，呀，那不是樹嘛，不說其它時候，就說現(xiàn)在，現(xiàn)在剛?cè)氪海髽鋫兌堵淞伺f葉子，換上了新葉子。這些新綠色的葉子，柔柔嫩嫩的，讓我把疲勞、勞累，都忘記了，轉(zhuǎn)向后面，一棵棵植物都開了花，一朵朵又紅又艷，非常美麗，那些煩心事早己拋到九霄去了。
校園，你是多么美麗啊！我愛我的校園！
五年級的作文 篇6
不管是大人還是小孩，在煩惱的時候總會有一處地方來發(fā)泄釋放屬于自己的酸甜苦辣。那里，可以讓我的心靈得到片刻的休息，它是一處心靈的避風(fēng)港，更是會讓我忘記所有的煩惱，回憶過往的地方。誰都有一個秘密花園，我也不例外，我的秘密花園就是我家的儲物間。
儲物間里的東西大多數(shù)都是我的，有我開心的回憶、悲傷的瞬間、有難忘的時刻還有那些我不想讓人知道的秘密……
在一個茫茫煙雨的雨天，我和我的“死黨”鬧別扭了，我郁悶的回到家里，奔去了儲物間。我在儲物間里把所有的情緒都釋放出來，發(fā)泄就完了，我的'心情平靜下來，我在椅子上呆了好一會兒，覺得無聊了就在我的秘密花園里翻看東西。
在儲物間里有一個廢棄的衣柜，衣柜里面全是我拍的照片，有我的，孤兒院里的孩子們的，有個哥哥18歲生日，的有弟弟滿月的，有我們的全家�！粗粡垙堈掌系男δ槪乙膊唤α似饋�。
然后就是置放我筆尖下的回憶的小書桌了。小書桌上是我1到5年級寫過的作文以及日記，我一本本地翻看，里面記錄了許多我和死黨鬧完別扭又和好的事兒，對呀，我們經(jīng)常這樣，不用擔(dān)心我們明天一定又該和好了。
看完這些，我的心情已經(jīng)完全好了。我對著我的秘密花園說了一聲：“謝謝你，我的秘密花園�！�
這就是我的秘密花園，一個有魔力的秘密花園，一個可以讓我舍棄心結(jié)、忘記煩惱的秘密花園！
五年級的作文 篇7
每個人的生命始終都在綻放自身的光彩。有的人的生命一輩子都是暗淡無光，受到人們的唾棄；有的人的生命總是默默無聞綻放光彩，等待別人來發(fā)現(xiàn)它的閃光點；有的人的生命則大放光彩，引來無數(shù)人的敬佩。而女孩王芹秀的生命，放出了耀眼而又溫暖的光芒。
13歲的女孩王芹秀，剛出生不久便被遺棄在鎮(zhèn)里的中學(xué)門口，是養(yǎng)父把她抱了回來。俗話說：“窮人的孩子早當(dāng)家�！泵鎸χ毨Ъ彝�，王芹秀儼然成了家里的“頂梁柱”。她為了養(yǎng)活有間歇性精神病的養(yǎng)父和86歲高齡且體弱多病的奶奶，不僅要上山打柴，還要下田打理、種地。芹秀自己節(jié)儉，卻厚待家人，一直把養(yǎng)父當(dāng)作親生父親看待，常常對父親說：“您養(yǎng)我長大，我給您送終�！闭媸恰安皇怯H人，勝似親人”�。�
聽完這個故事，大多數(shù)人都會在不知不覺中落淚，我也不例外。那我們?yōu)槭裁磿錅I呢？因為感動，我們被芹秀對長輩的那份濃濃的親情所感動！
和芹秀的貧困生活相比，我們就幸福多了。我們生活在“蜜糖時代”，被長輩們濃濃的'愛意所包圍著。像我這樣人人眼中懂事乖巧的孩子，竟然也曾無節(jié)制地使喚過長輩！我現(xiàn)在想起來，真為自己對長輩的不尊敬感到羞愧，感到無地自容。
芹秀同樣是五年級的學(xué)生，可她卻用幼小的肩膀支撐起了一個家。而我們呢？“支撐起一個家”這份重大的責(zé)任如果落在我們的肩頭上，恐怕早就把我們壓垮了吧？
正因為生命里蘊(yùn)涵愛，才注定了它無上的價值，而芹秀的生命正是在苦難中開出了愛的花兒。這朵花放出溫暖的光芒，令人感動、贊嘆。她用愛闡釋著超越血緣的親情！
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