五年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
你那雙翅膀，是遮不住的。
每次晨跑都會(huì)碰見(jiàn)身材略顯胖的你，你和我在同一跑道上同呼吸，共奔跑。你總是喘著粗氣，可為了減肥，從未停息。
我們之間的關(guān)系越來(lái)越好，也許是因?yàn)榻?jīng)常見(jiàn)面吧！那天我早早地起了床，開(kāi)始晨跑，從家門(mén)口（起點(diǎn)）開(kāi)始，繞著普羅旺世這個(gè)不算大的圈跑步，很快便跑了半圈，可在這途中卻沒(méi)有遇見(jiàn)你，或許是因?yàn)槠鸬糜悬c(diǎn)早了吧！原來(lái)只跑一圈的我今天破天荒跑了兩圈，只是為了能和你打個(gè)招呼。
在第一圈馬上就要結(jié)束的時(shí)候�！昂佟彬嚾换厥�，果然發(fā)現(xiàn)了你在我的后面，于是放慢了腳步，等你追上來(lái)�！敖裉煳覀儽仍囈幌掳�！”你的`聲音抬高了八度，使周?chē)娜寺?tīng)得一清二楚……
從朱載堉音樂(lè)大廳開(kāi)始，到終點(diǎn)七彩柱，大概有600百米吧�！�3，2，1，跑”開(kāi)始時(shí)的沖刺，我將距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拉開(kāi)，你不慌不忙，勻速的跑著，或許你是在節(jié)省體力？
按邏輯的話，不一會(huì)我就沒(méi)力氣了，果然沒(méi)錯(cuò)。在我無(wú)力的同時(shí)，你也精疲力竭，也許是體態(tài)肥胖的緣故吧。最后只能和你并排跑了。可你不知從哪來(lái)的動(dòng)力，忽然間就超過(guò)了我，我跟在你的身后，發(fā)現(xiàn)你的衣服早已濕透了，頭發(fā)由干燥變得光滑。你大口地喘著粗氣，你的那雙隱形的翅膀好似在歡快地煽動(dòng)著，給予你以堅(jiān)持的動(dòng)力……
最后你贏了，我快步向你走去，看到了你臉上露出了燦爛的微笑。擁有這給予你動(dòng)力的翅膀，你一定可以減肥成功的！
五年級(jí)作文 篇2
做人，一定要保持低調(diào)，就像一位老師說(shuō)的：“學(xué)了我這些東西，不要去炫耀啊�！�
我在上四年級(jí)時(shí)，由于去學(xué)了一個(gè)學(xué)科的深入研究，以至于我能寫(xiě)出其他同學(xué)不會(huì)的題目。一次課堂上，老師問(wèn)了一個(gè)附加題。全班除了我以外停頓了幾秒，便開(kāi)始了搜索。有的`是在外面學(xué)過(guò)，記得不太好；有的則不管這件事，因?yàn)椴恢�。而我，幾乎是脫口而出，立刻說(shuō)出了這題的答案。我的余光看見(jiàn)了幾個(gè)同學(xué)回頭看我，有的是贊同，和他（她）想得一樣；有的則是驚奇，說(shuō)得答案聽(tīng)不懂。我說(shuō)完答案后立刻坐下。
這時(shí)，仿佛其他同學(xué)的目光都在集中在我身上，猶如一雙雙“小太陽(yáng)”，差點(diǎn)把我“烤熟了”。我的同桌看著我，好像在說(shuō)：“咦！你平時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)不是在中上游嗎？怎么……”我用眼神傳遞著語(yǔ)言：“做人要低調(diào)，切記莫要炫耀�！�
在寫(xiě)數(shù)學(xué)練習(xí)題時(shí)，同桌問(wèn)我最后的奧數(shù)題怎么做（因?yàn)閵W數(shù)題很難，老師不管對(duì)錯(cuò)，可以互相討論，老師到時(shí)負(fù)責(zé)講答案和問(wèn)題思路時(shí)去對(duì)一遍并改錯(cuò)就行了）�！芭叮@是一個(gè)和差問(wèn)題，只要把它們的……”我突然意識(shí)到自己說(shuō)錯(cuò)話了，不應(yīng)這么說(shuō)得，連忙改口：“額，我也不知道�！蓖酪砸环N狐疑的眼光看向我，說(shuō)：“怎么可能，看你剛才說(shuō)得……”
我沒(méi)辦法，只好了這題的解題思路。我的同桌問(wèn)我：“你是學(xué)過(guò)奧數(shù)的嗎？”本來(lái)我還想做一點(diǎn)無(wú)力的“爭(zhēng)扎”可經(jīng)過(guò)她的“嚴(yán)刑拷問(wèn)”后，終于，我說(shuō)出了事實(shí)。
從此，每次上完課后，她都纏著我教她奧數(shù)題。唉，這我也不想炫耀啊。不守我只泄露了一點(diǎn)點(diǎn)，再怎么“嚴(yán)刑拷打”我也不說(shuō)。誰(shuí)說(shuō)“紙包不住火”，那我就不斷地加紙，壓死它。
其實(shí)，我真的不想炫耀啊。
五年級(jí)作文 篇3
星期三的野炊令人難忘，它給我們帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)……
野炊被安排在海邊進(jìn)行，啊！大海究竟是什么樣的呢？波濤兇涌？還是風(fēng)平浪靜？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的等待，我們來(lái)到了海邊。可當(dāng)我真正接觸它時(shí)，海卻令人跌破眼鏡。
一片坑洼洼的，如波紋般的土質(zhì)，上面浮著一片片渾濁的水。老師告訴我們，這是退潮之時(shí)，可以下去玩。盡管有些意想不到，但還是迫不及待地脫了鞋與襪，下海了。
沙灘很涼，很軟，站久了似乎已陷了進(jìn)去，我們小心翼翼地走著，個(gè)別男生在嬉戲打鬧，有的彎腰挖著泥土，盼望著一些海底精靈——魚(yú)蝦之類(lèi)，竄出來(lái)。老師們，也利用這難得的`假期好好休息。
同學(xué)們?nèi)齼蓛傻�，一起趕海，我也不例外，之前的失望一掃而光，和好友一起前進(jìn)，越向深處走，水也隨之漲起，漫過(guò)我的腳，有一絲涼意，卻立即被溫暖的陽(yáng)光驅(qū)逐了。
男生終于按捺不住，開(kāi)始打水仗了。瞧，他裝作若無(wú)其事地走到同學(xué)身后，腳一劃，哦耶，成功得逞，同學(xué)的褲子立即濕了一片。可同學(xué)滿不在乎，這只是開(kāi)始——“報(bào)仇”立即實(shí)施，在他偷笑之際，同樣得逞，就這樣他們你一腳我一腳地踢著，不一會(huì)兒都成了落湯雞。而另一邊，一調(diào)皮的男生把水潑向鄰近的女生，嚇得她哇哇大叫，可還沒(méi)來(lái)及高興的男生卻被水草絆倒，“撲通”摔了個(gè)“狗啃泥”，“哈哈”笑聲傳遍海洋上空。
低頭看，水波細(xì)如魚(yú)鱗，卻一浪接一浪，波瀾壯闊，潮水，漲起來(lái)了，我們依依不舍地離海，來(lái)到岸邊，再回首一望，一片紅色的海洋，我們向下個(gè)地方進(jìn)軍！但海卻印在了我的腦海里，它是我們中華兒女永生難忘的美景，浪不停，永生永世！它象征我們祖國(guó)的事業(yè)日益高昂！
上車(chē)了，看著海從天邊涌來(lái)，一股股浪，風(fēng)，吹著，走了……
五年級(jí)作文 篇4
2個(gè)月的暑假要悄悄溜走了。雖然很舍不得，但是有了開(kāi)始，當(dāng)然就有結(jié)束。開(kāi)學(xué)了，我就又升了一個(gè)年級(jí)了。六年級(jí)了，時(shí)光飛逝，光陰如梭啊……我們總是要成長(zhǎng)，慢慢一步一步地走，一步一步地學(xué)。又和熟悉的老師同學(xué)在一起了，真好。
開(kāi)學(xué)了，我要學(xué)習(xí)更多的東西，更多地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)，一切既有趣又好玩。但是六年級(jí)非常重要，同時(shí)有好多作業(yè)，輕松的時(shí)間越來(lái)越少啊。但是上學(xué)還是很好的，喜歡開(kāi)學(xué)，喜歡在學(xué)校和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起快樂(lè)，一起成長(zhǎng)……
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧?kù)o的夏天，這迷人的'夏夜，享受最后幾天的快樂(lè)而簡(jiǎn)單的暑假生活，享受著，享受著……回憶著，回憶著……
唉，都秋天了，發(fā)的有點(diǎn)晚啊，實(shí)在不好意思�。�
五年級(jí)作文 篇5
我們的校園座落在幸福派出所附近，那走進(jìn)去，花朵的香味芬芳撲鼻，一走就走進(jìn)了大門(mén)口，大廳門(mén)口旁邊有幾部校訊通刷卡機(jī)，穿過(guò)教學(xué)大樓，來(lái)到了操場(chǎng)，操場(chǎng)前有一個(gè)主席臺(tái)，主席臺(tái)旗桿上紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，臺(tái)前是紅色的塑膠跑道，中間是綠色的球場(chǎng)，像是一個(gè)綠色的小衛(wèi)士系了一條紅色的腰帶，好威武。
我們學(xué)校有兩棟教學(xué)樓，我在B座，B座有四層樓，其中我們?cè)?樓，紅白相間的樓身在陽(yáng)光的`照射下顯得十分美麗。
我們學(xué)校每間課室寬敞明亮，窗很干凈，每間教室里都有投影機(jī)，講臺(tái)，電腦……桌椅又干凈又舒適，從家回到學(xué)校就像是靠在母親的懷里，感覺(jué)無(wú)比的溫暖，回到學(xué)校感覺(jué)比家里還舒服。從窗外往里看，教室非常安靜，每個(gè)同學(xué)都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，聽(tīng)不到一點(diǎn)兒雜音，只有老師在寫(xiě)黑板，和講課的聲音。
老師在辦公室，總是各忙各的，有的在改作業(yè)，有的在上網(wǎng)等等。課間活動(dòng)時(shí)，平靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，有的在跳繩，有的在踢毽子……
我愛(ài)我的校園，愛(ài)他的溫暖，愛(ài)他的美麗，愛(ài)他的平靜，愛(ài)它的別致優(yōu)美。
這里正好是讀書(shū)的好地方！
五年級(jí)作文 篇6
“家園”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)再熟悉不過(guò)了，我們的家園不就是地球嘛！可你知道嗎？我們的地球早已被破壞！我心中一直向往著另一個(gè)世界……
早晨，我緩緩睜開(kāi)雙眼，看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天空上飄著幾朵白云，是那樣純凈那樣美。站起身，看看腳下，是一片綠油油的草地和一朵朵爭(zhēng)芳斗艷的花朵。我漫步在草坪上，眺望遠(yuǎn)處，一片片樹(shù)林映入我的眼簾。天空中，不時(shí)有幾只小鳥(niǎo)從我頭上飛過(guò)，我走啊走，來(lái)到一條小河邊，這條小河清澈見(jiàn)底，水中的魚(yú)兒也在歡快地游戲，就連水藻也跟它們一起舞動(dòng)起來(lái)！我用雙手捧起水，喝了一口，不禁微笑著說(shuō)：“真甜！”
我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到河邊，找來(lái)幾個(gè)樹(shù)枝，挽起褲腳，下到河里，用木杈在河里捉魚(yú)，當(dāng)我捉到魚(yú)時(shí)，興奮地叫道：“我捉到魚(yú)了！我捉到魚(yú)了！”其他的伙伴都羨慕地看著我。最后，我們提著“戰(zhàn)利品”說(shuō)笑著滿載而歸。
傍晚，太陽(yáng)公公背著重重的`包袱，慢慢落下……我們生起火，把魚(yú)在火上慢慢烤熟，做成香噴噴的烤魚(yú)。小伙伴們都興高采烈地在火堆旁蹦蹦跳跳，唱著歡快的歌謠！我吃著烤魚(yú)，心里美滋滋的，甭提多高興了！
“鈴鈴�！蔽冶霍[鈴吵醒，回憶起那個(gè)夢(mèng)，我不禁笑了，真希望我們的地球母親也能像夢(mèng)一樣美，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有災(zāi)難，沒(méi)有害怕，沒(méi)有恐懼。有美麗，有友情，有歌聲，有歡笑。在哪里，我們都無(wú)憂無(wú)慮，自由自在……
五年級(jí)作文 篇7
害怕，讓人感受到恐懼；感受到恐懼，就會(huì)拚命地退縮，不自覺(jué)地顫抖，但這樣一來(lái)，就會(huì)越來(lái)越害怕，而且一種有著魔爪的生物，會(huì)在一旁期待著你的尖叫聲！在這黑暗的世界里，一直有個(gè)嚇人的生物在等待你，那會(huì)是什么樣的感受？
恐懼，像一個(gè)可怕，且能擊敗我們的無(wú)底洞。對(duì)一只小小的毛毛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，這個(gè)”無(wú)底洞”就是沒(méi)有食物的`世界。沒(méi)有葉子，沒(méi)有小小的食物，連滴水都沒(méi)有的世界，那是連我們?nèi)祟?lèi)都無(wú)法生存的世界。世界上所有的動(dòng)物們只要沒(méi)水、沒(méi)食物，都照樣會(huì)死亡的，而這就是每種生物、動(dòng)物以及人類(lèi)的無(wú)底洞。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，害怕，就是邪惡，你永遠(yuǎn)都逃不過(guò)”害怕”的手掌心，所以你必須學(xué)著去克服它。說(shuō)到害怕，相信每個(gè)人都有害怕的事，而我當(dāng)然也不例外！每當(dāng)看到自己害怕的事時(shí)，一定會(huì)感到慌張，即使理智上多想用沉默來(lái)看待它，但自己卻是怎樣也做不到，甚至還會(huì)發(fā)出”魔音穿腦”的叫聲，總之，我們根本不可能冷靜地看著它。
在這些恐懼中，我學(xué)到勇氣，以及面對(duì)自己的信心。雖然，我學(xué)到了這么多，但我還是無(wú)法克服我心中的害怕，就像小草永遠(yuǎn)都怕被踩死一樣
五年級(jí)作文 篇8
馬鈴薯(Solanum tuberosum)又名土豆、洋芋、山藥蛋等。屬茄科，多年生草本，但做一年生或一年兩季栽培。地下塊莖呈圓、卵、橢圓
等形狀，有芽眼;地上莖呈三角形，有毛;奇數(shù)羽狀復(fù)葉，傘房花序頂生，花白、紅或紫色;種子扁園形黃色，多用塊莖繁殖。塊莖可供食用，是重要的糧食、蔬菜兼用作物，因其營(yíng)養(yǎng)豐富有“地下蘋(píng)果”之稱(chēng)，是世界五大糧食作物之一(五大糧食作物系指稻、麥、玉米、高粱、馬鈴薯)。十五世紀(jì)初期傳入歐洲，以后迅速傳到世界各地。傳入我國(guó)時(shí)間大約是十六世紀(jì)中期。
馬鈴薯含熱量較低，每百克為九十卡路里，而同量的`大米或面粉則達(dá)到三百五十卡路里。
馬鈴薯產(chǎn)量高,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性較強(qiáng)，中國(guó)馬鈴薯的主產(chǎn)區(qū)是西南山區(qū)、西北、內(nèi)蒙古和東北地區(qū)。其中以西南山區(qū)的播種面積最大,約占全國(guó)總面積的1/3。黑龍江省則是全國(guó)最大的馬鈴薯種植基地。
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