[精華]五年級的作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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五年級的作文 篇1
“啊！怎么又是紅燈啊？”我的心里很著急，那紅燈十分鮮艷，上面還有一個個小點，圓形的，像是形成了一個笑臉印在上面，是偏淡的紅色，好像在説：“就不讓你過！”怎么辦��？上課要遲了��！心里怦怦地跳著，更焦急了。這紅燈好像涂了一層閃亮粉，不停地閃亮著�！斑@紅燈怎么這么長��！完了，完了，這可真要遲到了。”我的心里好像燃燒著一團火，真是急��！
馬路邊上的盆栽是綠色的，其中好像有一片葉子特別顯眼，是鮮綠色的，頭特別的尖，十分往前傾，好像也和我的心一樣，拼命地想往前擠�！袄咸鞝敯�！就讓這紅燈過去吧！快點兒過去吧！我上課要遲到了！”我的心怦怦直跳地更厲害了，太著急了，有幾片盆栽的葉子枯黃了，大概是和我一樣太著急了吧，導(dǎo)致枯黃了吧。紅燈你快點走吧，作文課，你慢一點兒來吧！我真想把那個紅綠燈修理一下，讓紅燈一下子就下去。我一轉(zhuǎn)頭，又看到了那枯黃的葉子，皺巴巴的'，葉邊緣幾乎都粘在了一起�？磥硭趾臀乙粯右呀�(jīng)急死了。紅燈��！你看你讓大家都急死了，快走吧！
我拿出手機，看著時間�！安粫桑∫呀�(jīng)16：28分了！只剩下2分鐘了！”我就好像熱鍋上的螞蟻一樣，急得要哭出來了，怎么辦�。可厦娴摹�8”圓圓的看起來十分飽滿，不時的在提醒我………
五年級的作文 篇2
在我的學(xué)習(xí)生活中，發(fā)生過許多記憶深刻的事情，但那一件事，我至今難忘。
我有一次跟小弟玩玩具時，突然，只聽到“咔嚓”一聲，原來是我不小心一揮手，把媽媽心愛的花瓶打碎了。這個花瓶是朋友從外地特意買給媽媽的禮物，媽媽平時小心愛護，如今卻成了一地的碎片。我心中忐忑不安，仿佛有幾十只在蹦跳的小兔，如果媽媽知道是我打碎的，還不知道要怎么懲罰我呢。我心中極度的不安和害怕。
媽媽聽到這一聲后，立即走進來，看到一地的碎片，嚴厲地問我：“是不是你干的？”“不是�！蔽业拖骂^害怕地說，仿佛真想挖一個洞跳進去躲起來。平時媽媽總是教育我，要做一個誠實的人，不知道為什么，我卻對媽媽撒謊。媽媽臉色嚴峻地再一次說：“到底是不是你干的呀！”我咬了咬牙，輕輕地說：“是……是�！蔽业椭^，不敢看媽媽一眼，我不知道媽媽會怎么批評我。但不管怎樣，我都決定要做一個誠實的人，做一個真正的男子漢。
令我沒想到的'是，媽媽忽然微笑了。她摸了摸我的頭，欣慰地說：“我剛才就看見你把花瓶打碎了，只是想考驗考驗?zāi)闶欠裾\實了。”媽媽又說：“我之所以這樣對待你，是因為想讓你理解誠實是什么東西。”
在學(xué)校里，很多老師都教過我們“誠實”這個詞，但我覺得，她們都沒有媽媽教的好。她用一件事讓我明白了什么是誠實。
直到了今天，我還無法忘記這件事。它讓我時時刻刻牢記，要做一個誠實的人。
五年級的作文 篇3
前天中午，我和我的朋友吉盼盼一起去上學(xué)。
在路上我們又蹦又跳、推來推去。在推中玩兒著，吉盼盼無意中把我推到了車上撞了一下。疼得我大聲罵道：“你推的時候不看路嗎？”聽到了我的罵聲，吉盼盼也很生氣。馬上回到：“你才不看路呢，你還不長眼呢！”就這樣我們倆你一句我一句的吵了起來，一直吵到了班上�；饸庖廊粵]消，還是相互的.不依不饒。
在這火藥味兒十足的氣氛中我們熬到了第二節(jié)下課。老師過來了，留下了一部分作業(yè)沒有完成的同學(xué)，其中就有我。要求這些同學(xué)把作業(yè)補完才可以走。這時，我才感到了孤獨，心想別人都走了，連這個好朋友也要先走了。我想了好半天，終于鼓起勇氣去找她。令我沒有想到的是，吉盼盼卻先說：“我和你一起回家，我等著你�！蔽业哪橆D時通紅。。。。。。
那天晚上，我整夜都興奮的睡不著，一直想著這件事。從這件事中我學(xué)會了寬容。我明白了“你學(xué)會寬容別人就等于在寬容自己”！
五年級的作文 篇4
我有一個酷愛書法的舅舅，他雖然只有高中畢業(yè)，卻寫得一手好毛筆字，從小在他的影響下，我也跟著練了起來�？墒俏抑话褧ó斪魃钪械囊环N樂趣，字臨摹得逼真與否全不計較，只要寫字，我就高興。
俗話說“萬事開頭難”。我從練習(xí)書法是就深深體會到了這一點。我剛練習(xí)的時候，是在六歲那年，舅舅為我買了一本毛筆字貼，剛開始描的那幾天，不知怎么的，一提筆手就抖得厲害。當然，寫出來的字也極其難看。在這種情況下，舅舅一有空總會來我家手把手教我怎樣握筆，怎樣下筆寫字。后來，他讓我把字帖先放到一邊，找了一些舊作業(yè)本用來臨摹，臨摹了一段時間后，我再描字帖時，居然發(fā)現(xiàn)我的手再也不抖了。
不過，盡管我的手不抖了，我若是不再練習(xí)，還是會退步的。后來，在家人的督促下，我堅持天天練習(xí)，一來二去，我發(fā)現(xiàn)了一些門道：寫一橫的時候，應(yīng)該運用“藏鋒”的方法；寫一撇的時候，應(yīng)當運用“露鋒”的.方法，與此同時，還應(yīng)但注意“按”和“提”的運筆方法。
運用這些方法，我嘗到了成功的滋味。字自然寫得俊多了！就這樣我與書法結(jié)下了不解之緣，一練就是六年。
去年春節(jié)的時候。舅舅到我家，他把我叫了過來，說：“你給我寫幾個毛筆字我看看”。我說：“好��！”于是我擺出了我的文房四寶——紙墨筆硯，儼然一副小書法家的架勢。我打開硯盒，鋪開宣紙，蘸上墨汁，提筆寫下了“祝舅舅在新的一年里身體健康，財源廣進”幾個字。舅舅夸我道：“寫得不錯！不過你還要繼續(xù)努力�。 比胰硕夹α�。更讓我開心的是我還得到了舅舅給的豐厚的壓歲錢！
學(xué)習(xí)書法，既長見識，又得“實惠”，這就是書法帶給我的樂趣。
五年級的作文 篇5
“校園沉睡了一整個寒冬，在萬物復(fù)蘇的春天蘇醒了”�！}記
我愛這美麗的養(yǎng)育我的校園，但我更愛那些令我永不忘卻的風(fēng)景。
踏入校園的大門，五個鍍金大字“米亭子小學(xué)”整齊地列在我們面前。緊接著一抹紅彤彤的山茶映人眼簾，她們并排在鋪著綠茵茵草皮的石階兩旁，欣欣然綻開笑臉向你問好，清香四溢、花團錦簇。山茶花上的蜜蜂拍打著透明的翅膀，蝴蝶跳著優(yōu)雅的舞蹈，小鳥哼著婉轉(zhuǎn)的'曲子，歡迎你來到風(fēng)景如畫的校園。
一路踏著石階向上，在石階的盡頭，是一條寬闊的馬路。馬路兩邊，一排茂密的翠綠的“巨傘”遮住了天空，斑斑點點細碎的日影，好不容易擠進來，透射在地面上。夏天時這些“巨傘”就理所當然地成了我們的乘涼處。
在我心中最美的風(fēng)景還是那塊用紅色燙金字寫上“織錦添花”四個醒目大字的石頭了。她是學(xué)校的守護神；是學(xué)校的衛(wèi)兵；是學(xué)校閃耀的名片�！翱楀\添花”告訴我們：學(xué)生學(xué)習(xí)要蒸蒸日上，老師工作要快樂幸福，學(xué)校創(chuàng)建會越來越好。在別人眼里，它是一塊普通的不起眼的巨大石頭。為此每天上學(xué)見到“織錦添花”，我心里默想：我一定要鍛煉好身體、勤奮學(xué)習(xí)，不辜負老師對我的教育之恩。
每天上課，教室里都會傳出瑯瑯的讀書聲，參觀者可以欣賞這首美妙的“音樂”，情不自禁跟著我們在書山學(xué)海中遨游，要是教室十分安靜，參觀者還能感到鳥語花香，看到枝繁葉茂似翠綠的屏障，呼吸到清新的空氣。大家都說“江山如畫”，那么，我們的米小，就是一幅景色宜人，卻又不失清秀幽靜、鳥語花香而徐徐展開的水墨畫卷。我真愛我那飽含詩情畫意的美麗校園！
五年級的作文 篇6
晚霞，雖然我以前也看過，但一直都沒有仔細觀察。只是有次登山后，在懸崖上看晚霞才發(fā)現(xiàn)晚霞不只一種顏色。
我在懸崖上看晚霞，是從上到下觀察的。頭頂是一片藍色的天空，之后是夕陽上紫色的天空。夕陽周圍是火紅的顏色，地平線上還沐著橙色的光輝。
抬頭仰望平靜而寬廣的天空，胸膛仿佛在擴張，變得和藍天一樣廣闊，空中偶爾飄過一縷彩云，就像平靜的海面上飛過一只海鷗一樣自然。既不會打破這份寧靜，還給藍天增加了美感，恰如其分。
藍天之下，紅色天空之上，間隔著一片紫色的天空作為過渡。紫色還讓晚霞顯得有一絲神秘。底下最耀眼的紅色天空占了大半空間。那紅色，鮮艷、美麗，明度有深有淺。也許這世界上最好的畫家，也畫不出這么美麗的`晚霞。
夕陽下的光輝照耀在天空以下的地平線上，播撒在水面上，映出一層柔和的橙色光幕，更讓這些美麗的景物展現(xiàn)出另一番感覺。
除了各種顏色，晚霞天空中的火燒云也特別美麗。一簇簇，一朵朵，一片片，占滿了大半天空。遠遠望去，那些火燒云形態(tài)各異，各不相同，好不壯觀。
晚霞，真是美不勝收！
五年級的作文 篇7
在每個學(xué)生成長的道路上，總會遇到形形色色，各不相同的老師。他們用心血和淚水，給予我們知識和財富。讓我印象較深的要數(shù)現(xiàn)任語文老師宋老師了，她用獨特的教學(xué)方法為我們班創(chuàng)下了奇跡。
宋老師不足三十歲，一張精神的臉天天出現(xiàn)在我們眼中，語文老師沒老中醫(yī)那種土里土氣和呆板，她那一身簡單的打扮，充滿著朝氣，散發(fā)著活躍的生機，給予人無窮的力量。令我難忘的還要數(shù)老師的“變臉”。
宋老師的“變臉”并不是京劇中的大花臉，而是老師的臉色和表情，學(xué)生嘛，和老師混久了，沒點察言觀色的本領(lǐng)可不行。
上課時，老師是“笑臉”，一邊講課，一邊對我們微笑著討論各種問題，在宋老師的課上，我總覺得語文是一場游戲，一場快樂的游戲，這種化枯燥為快樂的功夫，可不是每個老師都有的。
不過，老師可不會天天笑臉，有時“變臉”是讓人心驚肉跳加膽寒的。有時，老師的一雙眼睛無比銳利，把六十個同學(xué)整的五體投地，這么說吧，五（9）班的搗蛋鬼一個比一個貪玩，多少老師都整不下，可宋老師一出手，便知有沒有，立刻風(fēng)平浪靜，“怒臉”出現(xiàn)時，不管你乖還是搗蛋鬼都不敢正面一瞧，是呀，當老師，沒有點威嚴怎么行？
當我們生病或是受傷時，老師則會像慈母一樣，那眼中似水的溫柔就連狂暴的`獅子都會靜下來，只要老師得知哪位同學(xué)的心情、身體不太好，便會問長問短，提供任何無微不至的幫助，此時的每個學(xué)生都會發(fā)自內(nèi)心的說一聲：“老師真好�！�
在大考來臨時，老師又變了，變成了一張勢在必得，攻無不克的“大將臉”。班里差生多，尖子少，從宋老師第一次接手我們班級起，老師就開始努力，始終沒有放棄，看著老師每天無休止的工作，我們團結(jié)了，差生多？不怕，差生拉分，優(yōu)等生補分，就這樣一天又一天的努力，在宋老師的帶領(lǐng)下，我們班的成績好了，我們抬起頭了，這時的宋老師不就是指揮有方的大將嗎？
宋老師的“變臉”，變出了個性，變出了成績，變出了對我們濃濃的師愛，這樣的老師，誰不崇敬，誰不敬仰呢。
五年級的作文 篇8
我的家，與世上的許多家庭一樣，是一個溫馨的家，一個舒適的家，一個幸福的三口之家。
家里，媽媽權(quán)力最大，爸爸第二，我排行第三，別看我這個第三，爸爸媽媽經(jīng)常圍著我團團轉(zhuǎn)，我們?nèi)说男愿瘛酆枚疾灰粯印?/p>
爸爸屬虎，卻從來不發(fā)虎威。他是一只認真的虎，爸爸為人耿直，做事仔細、認真，從不馬虎。比如，爸爸給我檢查作業(yè)，就是一題一題的仔細檢查，有錯時，認真地為我講解。有這樣的爸爸，我的學(xué)習(xí)就不用擔(dān)心啦！當然，我的爸爸也是一只溫順的虎，爸爸是個內(nèi)向的人，遇到不順心的事，也不生氣，遇到困難與委屈從來不告訴我們，在他的臉上，只看到平靜與嚴肅，不過偶爾也出一個笑話，讓大家娛樂一下。
媽媽屬龍，是只活潑的龍。媽媽是個家庭主婦，我和爸爸每次回家，總能先聽見媽媽的.歌聲，正如“未見其人，先聽其聲”。每當聽到這聲音，我一天的不愉快便化為烏有。接著爸爸看書發(fā)出的“嘩、嘩、嘩”，我寫字發(fā)出的“沙、沙、沙”和媽媽炒菜的“嘩啦、嘩啦”組成了一支家庭交響曲。之后，一家人圍上飯桌一邊吃飯一邊聽媽媽天南海北的吹。這使我和爸爸的心情格外輕松，一家人其樂融融。媽媽也是一只熱情的龍。她是一個閑不住的人，一會兒去幫張阿姨曬被子，一會兒又幫李阿姨看孩子，院子里的人都說，媽媽是熱心腸。
我屬豬，是家里的核心人物，你們可不要認為我是一只笨豬。我是一只調(diào)皮而聰明的豬，是家里的寶貝豬。爸爸媽媽是把我捧在手里怕碎，含在嘴里怕化。也許是因為爸爸媽媽性格不同，也許是因為老天爺注定讓我擁有雙重性格。所以我既內(nèi)向，又外向。說內(nèi)向呢，是因為捧著一本書，可以安靜的看；說外向呢，是因為玩起來近乎瘋狂，常常玩得滿身泥漿，有時竟忘了回家。不過，我除了遺傳，還有變異。我是一只馬虎的豬，比如一道簡單的題會因把“7”看成“1”，把題看反了之類的事而丟大分，這令我后悔不已，下定決心痛改前非，可之后，又照犯不誤，唉！
這就是我詳和的一家———認真嚴肅的虎爸爸，活潑熱心龍媽媽，外加我這個聰明、可愛而又有點馬虎的豬寶寶！
五年級的作文 篇9
堅強是什么？堅強是用微笑面對挫折和失敗，堅強是不向命運低頭，做自己應(yīng)該做的事情。
就像張海迪阿姨在《生命的追問》中所說的那樣：“障礙有時成為真正的障礙，成為一張無處不在的網(wǎng)，只有精神的解放，才能掙脫這張網(wǎng)，獲得自由”。短短的幾句話，卻把張海迪阿姨不向命運低頭、追求美好的個性展現(xiàn)的淋漓盡致。有一次，我剛剛學(xué)會了騎自行車，騎得還不太好，我就騎著我的“飛翔號”出去玩了。在騎車的路上，我仿佛看到柳樹在向我招手，鮮花在為我喝彩，小鳥在為我歌唱�！敖裉焯鞖庹婧�！”我不由得發(fā)出了感嘆！不一會兒，我一不小心騎著自行車從高處猛往下飛奔，我正在為我的新騎法沾沾自喜時，突然發(fā)現(xiàn)眼前有一塊兒西瓜皮，想躲開已經(jīng)來不及了�！芭椤钡腵一聲，我和車子一起摔倒了，車子正好把我壓在下面，左手流出了血，我感到鉆心的痛，想放聲大哭�？梢幌氲綇埡５习⒁痰氖论E，就一鼓作氣地爬了起來…。
成長的道路上有鮮花，也有荊棘，有坦途，更有坎坷。遇到困難后不退縮，勇敢嘗試，在困難中不斷磨練自己，勝利的曙光就會向你招手。我們生活在這美好的時代，遇到一點困難算不了什么，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)會堅強，長大后來報答我們美麗的祖國。
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