五年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
我從小就特別愛(ài)吃媽媽煎的荷包蛋，但也不能總讓媽媽伺候著呀。如果有一天我能自己煎，那該多好哇！
這不，機(jī)會(huì)終于來(lái)了。今天，媽媽忙著做家務(wù)，我的肚子餓得“咕咕”直叫，可菜櫥里空空的，什么都沒(méi)有。哎，該怎么辦呢？對(duì)啊，我可以自己煎荷包蛋！
說(shuō)干就干，我挽起袖子來(lái)到廚房，開(kāi)始做我生平以來(lái)的第一道菜——煎荷包蛋。我學(xué)著媽媽平時(shí)煎荷包蛋的樣子，先放上炒鍋，打開(kāi)煤氣灶，再倒上一小勺菜油。很快，鍋里的油“嗞嗞——”冒著白煙。我輕輕地把剛從冰箱里拿出來(lái)的雞蛋磕破，剝開(kāi)蛋殼，“哧溜”一聲，蛋白蛋黃便滑進(jìn)了鍋中，油花向四周亂濺，“刷——”蛋白一下子就凝固了。我急忙用鏟子把雞蛋翻了個(gè)身，誰(shuí)知用力過(guò)重，蛋黃從蛋白裂口處流出來(lái)了。不管它了，我趕緊轉(zhuǎn)身拿鹽，忽然，蛋的焦味四溢�！盎鹛耍 辈恢裁磿r(shí)候，媽媽已經(jīng)站在了我身邊。我聽(tīng)了，立刻把火關(guān)了。
失敗乃成功之母，在媽媽的指導(dǎo)下，我又重新打開(kāi)煤氣灶，把火調(diào)小了。又一只雞蛋調(diào)皮地滑入了鍋中，轉(zhuǎn)瞬間，蛋白和熱油跳起了歡樂(lè)的舞。緊接著，我在蛋上撒少許鹽和味精。等蛋白開(kāi)始受熱凝結(jié)時(shí)，我又小心翼翼地用鍋鏟將半邊蛋白翻合到另一半上，把蛋黃包在中間，一會(huì)兒整個(gè)蛋就凝結(jié)成荷包狀了。
當(dāng)煎到蛋兩邊微黃時(shí)，我就起鍋入盤(pán)。一只香噴噴、油亮亮的荷包蛋終于大功告成，我心里別提有多高興了！隨即，我趁熱打鐵，一連煎了六個(gè)美味可口的.荷包蛋呢！
一直感覺(jué)媽媽做荷包蛋的時(shí)候那么容易，誰(shuí)知真正做起來(lái)卻很有點(diǎn)難度，關(guān)鍵似乎在于火候的控制和時(shí)間的把握這兩項(xiàng)內(nèi)功的修煉程度，可謂“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”啊！
五年級(jí)作文 篇2
春節(jié)即將到來(lái)了，家家都做好了過(guò)節(jié)的準(zhǔn)備，我們家當(dāng)然也不例外，爸爸媽媽也在為即將到來(lái)的春節(jié)做準(zhǔn)備。他們都做了些什么呢？就讓我?guī)Т蠹胰タ匆豢窗伞?/p>
首先，爸爸媽媽購(gòu)置了很多年貨。有水果、糖、巧克力和點(diǎn)心等，當(dāng)然，還有一些果汁。都是我愛(ài)吃的，我在家里時(shí)，就會(huì)時(shí)不時(shí)的拿一顆吃，爸爸媽媽也不擔(dān)心我把這些糖果吃完了，畢竟他們兩個(gè)“聯(lián)手”買(mǎi)的糖果和點(diǎn)心的數(shù)量······恐怕一年都吃不完吧。之后，媽媽還打掃了家里的衛(wèi)生。她整天都在掃地、拖地、擦窗戶(hù)，打掃過(guò)的地板和窗戶(hù)頓時(shí)干凈了許多，家里變得一塵不染，讓這個(gè)年過(guò)得更舒適。同時(shí)，家里的春聯(lián)也開(kāi)始換新的了。嶄新的春聯(lián)上寫(xiě)著金黃的大字，上聯(lián)是：新春新景新氣象，下聯(lián)是：多財(cái)多福多平安，橫批：萬(wàn)象更新。不久后，春節(jié)就到了。我將會(huì)和我的哥哥姐姐、大舅大媽們一起吃一頓團(tuán)圓飯。而這團(tuán)圓飯也是媽媽細(xì)心準(zhǔn)備的`結(jié)果，就連準(zhǔn)備食材、擺放碗筷也不能馬虎。做飯時(shí)更會(huì)使出十八般武藝，硬是把普通的家常菜做成了美味佳肴。
春節(jié)的到來(lái)不僅預(yù)示著辛苦的勞動(dòng)，也預(yù)示著新的一年即將來(lái)臨，希望我們可以在新的一年里有新的收獲。
五年級(jí)作文 篇3
自從小木偶從藍(lán)鼻子女巫那兒得到了人類(lèi)所有的表情之后，小木偶就千方百計(jì)地尋找熊警官和小紅狐。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，小木偶終于打聽(tīng)到了熊警官所在的公安局。他推門(mén)而入，“怎么又是你？大騙子！”熊警官兇巴巴地問(wèn)�！拔也皇球_子，這個(gè)紅背包真是我的……”小木偶把事情的`經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，熊警官覺(jué)得這沒(méi)有編造的痕跡，說(shuō):“等會(huì)通知小紅狐，明天審審他！”
一天很快就過(guò)去了，小木偶又來(lái)到公安局，熊警官一聲不吭地把他帶到一間空房子里，墻壁上寫(xiě)著“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)”八個(gè)醒目的紅色大字，頓時(shí)小木偶嚇出了一身冷汗。不過(guò)，它轉(zhuǎn)念一想：紅背包本來(lái)就是我的，我怕什么！接著，熊警官讓小木偶把事情的經(jīng)過(guò)再說(shuō)一遍。小木偶又如實(shí)地說(shuō)了一遍。沒(méi)想到小紅狐聽(tīng)了之后幾乎跳了起來(lái)，火冒三丈地說(shuō)：“你憑什么說(shuō)紅背包是你的， 啊？真是：鬼話(huà)連篇、信口開(kāi)河、夸夸其談……”小紅狐的親人也惱怒了，一直對(duì)小木偶破口大罵。小木偶委屈極了，可他只有老木匠一個(gè)親人。“停！停！”熊警官聲如洪鐘，他說(shuō)：“審判會(huì)到此結(jié)束！明日再審！”
小紅狐和小木偶雙雙走出公安局，在一條雙道叉口分開(kāi)了。此時(shí)，小紅狐正想明天該怎么辦，“啊！”他掉進(jìn)了一個(gè)大坑里�！熬让�！救命啊……”小木偶聽(tīng)到求助聲，隨著聲音來(lái)到了坑邊，小木偶發(fā)現(xiàn)是小紅狐掉下去了，心急如焚。他發(fā)現(xiàn)坑邊有一條繩子，就立刻將繩子扔下去，讓小紅狐順著往上爬。小紅狐爬上來(lái)了，小木偶問(wèn)：“你怎么了？”小紅狐回答：“真是無(wú)地自容�。 闭f(shuō)著，他便垂頭喪氣地走開(kāi)了。
轉(zhuǎn)天，公安局又開(kāi)審了。一來(lái)，小紅狐就坦白紅背包是小木偶的，他愿意承擔(dān)一切責(zé)任，據(jù)統(tǒng)計(jì)，小紅狐要罰的東西如下：
1、小木偶的精神損失費(fèi)一百元，一個(gè)紅背包二十元，全由小紅狐補(bǔ)償；
2、小紅狐已構(gòu)成詐騙、撒謊，要在公安局拘留五天；
讀完報(bào)告單后，小紅狐的家人則一哄而散。熊警官對(duì)小木偶說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了�！毙∧九颊f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，是我笑嘻嘻的表情讓你誤解了�！�
小木偶若有所思地說(shuō)道：“我要謝謝小女巫給予了我人類(lèi)所有的表情，使我看到了一個(gè)全新的自己。”
評(píng)語(yǔ)：續(xù)寫(xiě)童話(huà)，在原童話(huà)基礎(chǔ)上合理想象，使得童話(huà)的結(jié)局因人而異，體現(xiàn)童話(huà)的深遠(yuǎn)意義。
五年級(jí)作文 篇4
記得我們上二年級(jí)時(shí)，班主任是張老師。
張老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，很自然的梳成馬尾搭在肩上，美麗而又高翹的鼻梁上架了一副眼鏡�？鞓�(lè)的臉蛋總是紅紅的。她很幽默，總是在微笑。她的笑總是那么燦爛，像陽(yáng)光，像甘露，像世間精華一樣滋潤(rùn)我們，滲進(jìn)我幼小的心靈。
張老師教我們數(shù)學(xué)，有一次一位同學(xué)在她的課上打哈欠，一個(gè)接一個(gè)，還弄出很大的`聲響。張老師漸漸縮小講課聲音，最后干脆不講了，她的眉頭皺起來(lái)了，我們都很激動(dòng)，準(zhǔn)備開(kāi)始觀看一場(chǎng)“鬧劇”。終于，張老師閃身拿了一個(gè)粉筆頭，“路見(jiàn)不平一聲吼”，“這個(gè)垃圾桶真好，我要扔粉筆頭了哦！”說(shuō)著還晃了晃手。全班一陣沉默，隨后，“哈哈，哈哈”爆出一陣笑聲，連那個(gè)打哈欠的同學(xué)臉上也露出星星點(diǎn)點(diǎn)的笑容。從此，就沒(méi)人在她的課上打哈欠了。你說(shuō)，張老師幽默不幽默？
在寫(xiě)作方面，張老師也給過(guò)我鼓勵(lì)。那時(shí)我是三年級(jí)上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)一個(gè)月，剛剛脫離了她的懷抱。那天下課，我在過(guò)道里走著，碰到了張老師。她先看了看我，說(shuō)：“幾個(gè)月沒(méi)見(jiàn)了，你長(zhǎng)這么高了呀！”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，害臊的想找個(gè)洞鉆進(jìn)去。張老師深情地問(wèn)：“你現(xiàn)在還寫(xiě)作嗎？”聽(tīng)到這兒，我垂下了頭。當(dāng)時(shí)我對(duì)寫(xiě)作沒(méi)有那么多興趣，也沒(méi)有當(dāng)那么一回事。老師好像看出了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“沒(méi)事了，現(xiàn)在不代表以前，三年級(jí)是一個(gè)重要的學(xué)期，你一定要加油！還有，你要比以前更加努力地寫(xiě)，你很有才能哦，我到時(shí)一定看你寫(xiě)的書(shū)的！”說(shuō)完。深情地看著我，用她溫暖的兩只大手，包住了我因緊張而冰冷的小手，輕輕地捏了捏。頓時(shí)一陣暖流從手上傳遍了全身，溫暖了我因寒冷而麻木的關(guān)節(jié)，溫暖了我的心。老師輕柔地牽著我的手，把我送下了樓。之后，她拍了拍我的肩，一陣面熟的笑容和一陣難以捉摸的紅暈同時(shí)在張老師臉上交織。她注視了我一會(huì)兒，轉(zhuǎn)身離去。
我麻木地走出了教學(xué)樓。外面天氣陰沉，但我心里陽(yáng)光明媚。我凝視著，目送張老師離去。望著張老師的背影，我下定決心努力寫(xiě)作，那樣才能對(duì)得起老師對(duì)我的一片期望！到了那時(shí)，老師一定會(huì)看到我出的書(shū)，一定會(huì)的……
五年級(jí)作文 篇5
她，是我在寒冷冬天的一股暖風(fēng)；她，是我快要泄氣時(shí)拉我的一雙手；她，是我傷心時(shí)安慰我的一句問(wèn)候；她，便是我最熟悉的那個(gè)朋友……
還記得那年盛夏，我與她認(rèn)識(shí)的第一天：二零一一年九月一日。那天，爸爸媽媽陪伴著開(kāi)開(kāi)心心的我開(kāi)啟學(xué)習(xí)的大門(mén)……就在走進(jìn)校園時(shí)，我看見(jiàn)她獨(dú)自一人走進(jìn)了學(xué)校，身邊沒(méi)有一個(gè)人陪伴。那時(shí)，我對(duì)她的印象很深刻了……不久，我便與她成為了好朋友，也許，這，就是一種注定的緣分吧！
她的個(gè)頭比我高，眼睛大大的、水靈靈的。她每天只有一種獨(dú)特的發(fā)型，那便是馬尾辮。
記得三年級(jí)時(shí)，我有一次數(shù)學(xué)考試考得非常不理想。這時(shí)，只有她安慰我，只有她幫我教訓(xùn)嘲笑我的'人。還有一次上音樂(lè)課，我急切地跑去音樂(lè)教室，不小心把三個(gè)階梯看成了兩個(gè)，結(jié)果這一腳踩下去，摔了個(gè)大跟頭，還崴住了腳。當(dāng)我痛得想哭的時(shí)候，也只有她坐在地上陪著我，等我漸漸不痛的時(shí)候，也只有她，慢慢扶著我，一步一步地走進(jìn)音樂(lè)教室。
她不止對(duì)我很關(guān)心，對(duì)別人也是如此。四年級(jí)時(shí)，她正走在操場(chǎng)上，突然一位小男孩把足球踢到了她的頭上，還有一個(gè)男孩為了接足球，竟撞在了她的身上。男孩為了表達(dá)歉意，連聲說(shuō)對(duì)不起，而她卻對(duì)男孩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！闭f(shuō)完，便扶起摔倒的男孩，拍了拍他身上的小草，便轉(zhuǎn)身上樓去了。
沒(méi)有一句怨言，從來(lái)都是默默無(wú)聞；漢有一絲抱怨，從來(lái)都是樂(lè)于助人，沒(méi)有一些傲氣，從來(lái)都是大家的“開(kāi)心果”……這是誰(shuí)？這便是我最好的朋友—孫慧佳。
匆匆五年過(guò)去了，還有一年即將畢業(yè)。我跟她，誰(shuí)也不知道未來(lái)能不能在一起。有可能我們還在一所學(xué)校，還在一個(gè)班級(jí)。也有可能，我們就從此分開(kāi)……但，能夠認(rèn)識(shí)她是我的福氣，我愿意永遠(yuǎn)是她的好朋友。
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