實(shí)用的五年級(jí)的作文(必備4篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
唉，說(shuō)到我班，可真是不一般，每天花樣翻新，就連考試也不放過(guò)，我班的考試也能闖出一片江湖！不信你瞧！
“叮鈴鈴”一記招魂鈴，各位武林高手齊聚一堂，一場(chǎng)惡戰(zhàn)即將來(lái)臨！這次論劍共有兩個(gè)門(mén)派參加：學(xué)霸一族，學(xué)渣一代。英語(yǔ)老師動(dòng)用獅子吼功“這節(jié)課，考試！”試卷發(fā)了下來(lái)，英語(yǔ)老師悠然自得地坐了下來(lái)。學(xué)霸一族看了一眼試卷游刃有余的做了起來(lái)。只見(jiàn)，他們個(gè)個(gè)一臉輕松，下筆飛快，嘴角還掛著一絲自信的笑容。即使遇到一些較難的題目，也只是淡淡地看一眼，就用他們聰明的大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。“叮咚！”大腦以不可思議的速度給出了答案，小李飛刀，例不虛發(fā)，真是讓敵人只有等死的份！
來(lái)，再看看學(xué)渣一代們吧！他們個(gè)個(gè)冥思苦想，可就像是被人灌了孟婆湯似的，大腦一片空白，更有甚者，不用還好，一用“滋滋”腦袋直冒煙——壞了，連思考能力都喪失了。還好，還有一部分學(xué)渣們還能應(yīng)付，但眼看時(shí)間一分一秒的過(guò)去，學(xué)渣們急得像熱鍋上的螞蟻一一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。無(wú)奈之下，他們開(kāi)始動(dòng)用畢生絕學(xué)，有人用千里眼，想看學(xué)霸的試卷，可學(xué)霸也不笨，抽出一本書(shū)，“啪”的'一聲，書(shū)蓋上了試卷；有人用凌波微步，假裝借學(xué)霸的東西，妄圖瞟一眼試卷，學(xué)霸十分聰明，“啪”的一聲，學(xué)渣們想借的東西穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诹藢W(xué)渣的桌子上，嚴(yán)禁他們接近考試卷子……
怎么樣，我們班上是不是個(gè)江湖？
五年級(jí)的作文 篇2
今天，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，對(duì)于姚城的人們都感覺(jué)不到一絲寒意，而是增加了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。公交車(chē)上有人讓座，空巢老人有人陪著聊天，這些在生活中平凡的不能再平凡的小事，恰恰使一些弱勢(shì)群體感受到了社會(huì)大家庭的溫暖。接下來(lái)，我來(lái)講述一段平凡而又感人的真實(shí)故事。
有一個(gè)平凡的人，名叫方亞兒。她因?yàn)橐痪涑兄Z照顧已逝好友的父母二十年。二十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔，克服重重困難，悉心照料兩位老人。在二十年中，不斷有人勸說(shuō)她：“你還年輕，沒(méi)必要每天照顧他們，你也該為自己考慮吧！你也已經(jīng)盡力了，偶爾看看就行了，他們的孩子都死了，誰(shuí)會(huì)來(lái)說(shuō)你呢？”方亞兒搖搖頭，堅(jiān)定地說(shuō)：“做人要講信用，既然答應(yīng)了別人，就應(yīng)該說(shuō)到做到，我是絕不放棄的�！边@樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)中，難道還有人不被她的.這種精神所感動(dòng)嗎？
聽(tīng)了方亞兒的感人事跡，同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起。例如：在爸媽下班回來(lái)時(shí)，端上一杯熱騰騰的茶，遞上一條毛巾擦擦汗，做些力所能及的家務(wù)活，或是送上一句溫馨的祝�；蛞皇變�(yōu)美的歌曲，讓爸媽放松一下心情，消除一條的疲勞。幫助學(xué)習(xí)或生活上有困難的同學(xué)，或者給老人讓座，扶盲人過(guò)馬路，也可以做一寫(xiě)公益活動(dòng)。
身邊的感動(dòng)還有很多很多，如“最美媽媽”吳菊萍，“最美司機(jī)”吳斌，“最美老爹”吳乃宜……就如一首歌，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”人人都獻(xiàn)出自己的微博之力，我們的明天將會(huì)更加美好！
五年級(jí)的作文 篇3
大家好，我是一股冷颼颼的風(fēng)，相信大家對(duì)我并不陌生吧！
春天，我和兄弟姐妹一起踏青、春游，等小朋友們玩累了，我們就給他們一縷溫暖得似媽媽?xiě)驯У娘L(fēng)，讓他們進(jìn)入甜甜地夢(mèng)鄉(xiāng)。
夏天，我們耐不住炎熱，熱得我們好像要蒸發(fā)掉似的'，全都躲在樹(shù)蔭下，知了都在說(shuō)：“熱��！熱��！”我看見(jiàn)排球場(chǎng)上還有20幾位小朋友還在打排球，我好心地幫他們吹來(lái)一陣暖烘烘的風(fēng)。
秋天，果實(shí)成熟了，莊稼也豐收了，孩子們爬上葡萄架，摘下一串串熟透了，晶瑩的葡萄，他們坐在葡萄架下，下顆顆豆大的汗珠滑落他們的面頰，我馬上吹起一股涼絲絲的風(fēng)為他們散熱。
冬天，有些頑皮的風(fēng)，硬是要和人們作對(duì)，在天寒時(shí)，他們吹起一陣接著一陣的寒風(fēng)，有些人縮著脖子，戴著圍巾，帶著帽子，有些小朋友干脆倒著走，避過(guò)風(fēng)頭。
原本，我是陪著人們愉快地走過(guò)春夏秋冬，喜愛(ài)著人類(lèi)，可是有一天，有一群人帶著電鋸砍伐樹(shù)木，把森林都砍完了，我一怒之下，變成了龍卷風(fēng)，把那些木頭房子毫不留情地吹垮，這是報(bào)應(yīng)，人類(lèi)濫伐樹(shù)木，又不植樹(shù)造林，這就是人類(lèi)應(yīng)受的懲罰。
如果人類(lèi)還不引起重視，那地球?qū)⒚媾R毀滅性的大災(zāi)難。
五年級(jí):黃絮珊
五年級(jí)的作文 篇4
生命是什么？生命是雪地中的臘梅，生命是磚縫中的瓜苗，生命是枯枝上的嫩葉。
生命是什么？生命是雪地中的臘梅。春天到了，大街上、森林里、馬路邊，到處都靜得可怕。小動(dòng)物們都冬眠了，街道上也沒(méi)有以前那樣人山人海、熱鬧非凡了。無(wú)論大人，還是小孩，都賴(lài)在家里，不肯出門(mén)。雪地上一片寂靜。春天，綠茵茵的草地上開(kāi)滿(mǎn)了可愛(ài)的小花；夏天，池塘邊的荷花全開(kāi)了；秋天，果園的`果子都熟了�？芍竦酵舛妓罋獬脸�，白皚皚的大雪覆蓋一切生機(jī)，唯獨(dú)臘梅，它開(kāi)的正艷呢！有了雨花做陪襯，臘梅就變得格外美麗。這正好是一種生命的詮釋。
生命是什么？生命是在磚縫中茁壯成長(zhǎng)的瓜苗。弟弟把一粒香瓜子丟進(jìn)了磚縫中，過(guò)了幾天，竟然長(zhǎng)出了瓜苗。小小的種子里包含了一種多么強(qiáng)大的力量�。【尤豢梢宰屗鼪_破那堅(jiān)硬無(wú)比的外殼，到干枯、炎熱、窄小，沒(méi)有陽(yáng)光的磚縫中不屈向上、茁壯成長(zhǎng)。雖然它僅僅只活了一個(gè)星期，這正好是一種生命的詮釋。
生命是什么？生命就是枯枝上的嫩葉。到了秋天，樹(shù)葉黃了、落了，只剩下那光禿禿的樹(shù)枝。沒(méi)有了綠葉的裝飾，那些樹(shù)是多么的可怕，他們就像魔鬼的爪子，一個(gè)個(gè)挺立在馬路邊，給人一種膽顫驚心的感覺(jué)。光禿禿的的樹(shù)枝上沒(méi)有一點(diǎn)兒綠葉，這令我很失望。突然，我眼前一亮，看到了枯枝上的“一抹綠”它是那樣的嬌小、明媚、充滿(mǎn)生機(jī)。如此強(qiáng)大的生命力讓它在枯枝上發(fā)芽！這也正好是一種生命的詮釋。
我們要珍惜生命，決不讓它白白流失。