實(shí)用的五年級(jí)的作文6篇（通用）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
“線要拉直!”媽媽又在那里嘀咕了，我經(jīng)過七七四十九次，終于學(xué)會(huì)了刺繡。
那是炎熱的一天，爸爸出去干活，媽媽正在炒菜，我閑得無事可做，便拿起玻璃柜上的《紅樓群芳圖》，繡起來……
我小心翼翼地走到椅子前，輕輕地坐下，挽起袖子，用大拇指和食指拿起針，往已經(jīng)繡了一行的小洞扎了進(jìn)去。“啊!”一聲驚天地，泣鬼神的尖叫，頑皮的針頭無情地刺進(jìn)我活潑的手指，鮮紅的血液已經(jīng)流了出來，我疼得不行了，馬上把手指頭放進(jìn)嘴里，想減輕一點(diǎn)兒痛。
“刺繡一針也沒有刺好，反而刺到了我的.手指頭，真時(shí)賠了夫人又折兵�！蔽亦�。
可能是媽媽聽見了我的尖叫，連忙跑出來，看見狼狽不堪的我坐在椅 子上，咬著手指頭，兩指拿著針，媽媽微笑著，慢慢地走過來：“刺繡，可不是這樣，大拇指、食指、中指拿針，從小洞里穿出來。就這樣懂了嗎？”
我拿起針，裝模作樣地繡起來。“真的，這樣手真的不會(huì)被刺到�！蔽艺f著，一不留神，手又多了一個(gè)針眼大小的洞。
“真疼!”我想放棄時(shí)，想到做事不能半途而廢，所以，又堅(jiān)持了下來。
終于，我以勤勞為代價(jià)，終于學(xué)會(huì)了刺繡，也明白了一個(gè)道理：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！�
五年級(jí)的作文 篇2
教科書上的一張舊照片，給我?guī)頍o比的震撼！1937年7月7日，日本軍國主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)。1937年8月28日，日本侵略者無情的炮轟我上海火車南站，被記者拍了下來，留下鐵證。
廢墟中，有個(gè)小孩孤獨(dú)無助地坐在地上，撕心裂肺的哭著。周邊的月臺(tái)，空中的天橋，以及不遠(yuǎn)處的站臺(tái)，已不復(fù)存在。往日的人山人海，一片繁華的景象，也不見了，留下的是冷冷清清.人跡罕至。候車室，售票處，車站廣場(chǎng)都統(tǒng)統(tǒng)在侵略者的炮火下，變成了殘?jiān)珨啾�。一個(gè)個(gè)鮮活的生命瞬間變成了具具尸體。一個(gè)小男孩眼中充滿了驚嚇后的恐懼，不知道到底發(fā)生了什么？媽媽和爸爸就躺在不遠(yuǎn)處，可任憑他怎么呼喚，爸爸媽媽都無動(dòng)于衷！“媽媽.媽媽.爸爸，抱抱！”凄慘的哭聲在廢墟中久久回蕩！
這張照片上的一幕，是侵略者在我中華大地犯下滔天大罪的一個(gè)縮影。八年抗戰(zhàn)，我們成功的將日本侵略者趕出中國。但，我們也付出了慘痛的代價(jià)！是成千上萬的百姓和無數(shù)英烈犧牲生命換來的.，也是無數(shù)兒童變成孤兒后才實(shí)現(xiàn)的！我不明白：國與國之間的矛盾，為什么要用戰(zhàn)爭(zhēng)來解決？難道就不能用別的方法來解決嗎？
“興我中華”.“強(qiáng)國夢(mèng)”.“強(qiáng)軍夢(mèng)”。這永遠(yuǎn)不是我們的口號(hào)，這些是我們?yōu)槌詩^斗的基石。我們要記住這張“永不退色的照片”，不是記住仇恨，而是記住這段屈辱的歷史，不能讓它第二次發(fā)生。
五年級(jí)的作文 篇3
我姥姥家有兩條狗，它們可可愛了，一只黃的，一只白的。黃的狗狗叫寶寶，白的狗狗叫白白，不過這只是它們的第一個(gè)名字，還有第二個(gè)名字呢，這第二個(gè)名字叫‘趣狗’也是我給取得。白白是寶寶的孩子。有人總問我，一只黃狗怎么能生出一只白的狗狗呢。其實(shí)我也默默的問自己，我也不知道，也是和別人一樣充滿疑問。它們的名字還是我給取的呢，連一起就是寶貝，我每個(gè)周都要和寶寶白白一起玩一會(huì)，它們就像我的貼身伙伴一樣。它們就像懂我一樣。
有一次我心情不好，想出門解放一下壓抑的心情，可白白看見我，眼睛里放出一種不一樣的光，好像在說，不要生氣。
還有一次我拿了個(gè)小棉球，往地上一扔，白白寶寶急忙跑去接球，它們用自己的小爪子把球往我這邊推，就這樣我們玩了起來，可高興了。我們還經(jīng)常一起出門溜達(dá)，它們倆可聽話了，就貼在我的'兩邊，陪著我。也就是因?yàn)檫@些的原因，‘趣狗’這個(gè)名字就這樣誕生了。這兩條‘趣狗’帶給我許多歡樂，我非常喜歡姥姥家的這兩條狗狗，它們真的很逗，你沒有真真正正接觸它們，你是永遠(yuǎn)不知道它們的可愛。我希望這兩條狗狗能永遠(yuǎn)陪著我。所以我希望每個(gè)人都像保護(hù)自己一樣保護(hù)我們身邊的動(dòng)物朋友，像保護(hù)自己的孩子一樣保護(hù)我們身邊的動(dòng)物朋友。
就把動(dòng)物當(dāng)成自己的孩子一樣保護(hù)吧。寶寶、白白，我現(xiàn)在喜歡你們，以后，一定會(huì)更加喜歡你們的，因?yàn)槟銈兊目蓯垡呀?jīng)深深的在我心里，看著你們歡跳的身影，看著你們高興，我也會(huì)同你們一起歡笑的。寶寶、白白、讓我們做好朋友吧。
五年級(jí)的作文 篇4
從小到大父親在我心中的形象就是以為嚴(yán)厲的父親，我很少與父親親近，每逢看到別的小朋友親昵的和自己的父親撒嬌，膩在一起，我都會(huì)想到我和父親那“尷尬”的相處。
和父親“尷尬”的相處一直持續(xù)到今年的夏天，因?yàn)楦赣H有工作在身不能陪伴在我身邊，我和媽媽一同前往老家和家人們團(tuán)聚，起初沒有爸爸的陪伴我總覺得很瀟灑，終于能夠得到一份難得的.“自由”。但父親的一通電話卻讓我深有感觸，那一刻我才發(fā)現(xiàn)父親原來是愛我這個(gè)女兒的。
在老家吃過晚飯后，父親的電話鈴響了，媽媽讓我上前去接電話，我很不情愿的接了電話。父親一如既往的在“嘮叨”著，告訴我什么該做什么不該做，我左耳朵進(jìn)右耳朵冒，根本沒拿父親的話當(dāng)一回事，聊了很久，電話那頭的父親傳來了哽咽的聲音，這讓我很驚訝，我從沒見過平日里剛強(qiáng)的父親哭過，而這時(shí)的父親卻讓我心頭一暖。
掛了電話以后，媽媽告訴我：“你爸爸這是想你了，從來沒和你分開這么久過�！保赣H的話讓我醒悟，父親的行為讓我震撼，就是這樣的一通電話拉近了我和父親的心。
五年級(jí)的作文 篇5
隨著陣陣秋風(fēng)吹過，從草坪邊的大樹上飄下幾片黃中帶綠的樹葉，它們像小鳥在飛翔。�。≡瓉硎乔镲L(fēng)讓樹葉長很也動(dòng)也了翅膀。我愛秋天的樹葉。我在街道上緩緩地走著，忽然，一片銀杏葉的葉柄被無聲地折斷了，它像一只翻飛的黃蝴蝶，靜靜地躺在了我的腳邊。俯身撿起它，細(xì)細(xì)端詳，一個(gè)精致的紙扇是它的化身，一把小巧的掃帚是它的影子。
嗬，它那精糙的質(zhì)感直撓得我手癢。我輕輕地放下了它。咦，哪來的一陣芳香？我隨著香味找去。哦，原來是一棵桂花樹呀。雖然已是金秋十月，但它還是披掛著一身“綠行頭“拔開茂密的枝葉，一陣濃郁的清香撲面而來，真令人心曠神怡。我隨手摘下一片，仔細(xì)看著，小船似的桂樹葉有點(diǎn)便冬青葉，但沒有冬青葉周圍的小齒，摸起來也沒有它那么滑溜�？晌覅s不小心弄壞了它，頓時(shí)，一股樹葉清香涌溢而出，讓人感覺神清氣爽。桂樹還不愿脫去舊衣，而楓樹林里就不一樣了，你瞧，楓葉已早早地披上它火紅的新裝，成為秋天最搶眼的大明星，也不知是那位精心的仙女，將胭脂盒忘在了這片山林，染紅了所有的楓葉。你看，漫山遍野的楓葉好像一片晚霞；涼絲絲的秋風(fēng)吹來，又好像一簇簇跳動(dòng)的'火焰。拾起一片楓葉，心里就情不自禁地想起杜牧的名句，“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾煊胸S碩的果實(shí)，更有惹人喜愛的樹葉，我愛這秋天的樹葉，更愛這充實(shí)美麗的金秋！
五年級(jí)的作文 篇6
我學(xué)聲樂已經(jīng)五年了，在這五年里，我們聲樂“大家族”發(fā)生了很多很多的事，有些是讓我們感動(dòng)的，有些是讓我們快樂的，有些也是殘酷的，悲傷的。
在這里面，快樂是最多的了，每一次課都在發(fā)生。
在去年，我們?cè)谝淮紊险n前策劃了一場(chǎng)有趣的事情，這個(gè)事情就是嚇一嚇王老師，大家有躲在墻角的，有躲在鋼琴后面的，有躲在桌子下面的，還有躲在門后面的。我們把教室里面燈關(guān)上，放在地上的書包都放進(jìn)了抽屜里，還特別讓有一個(gè)同學(xué)面無表情地坐在桌子上。我們緊繃著臉等待著老師的到來。不一會(huì)兒，老師就來了，一進(jìn)來老師就以為沒有人來便慢悠悠地打開燈，就來老師開燈的'時(shí)候，我們一起竄了出來，把老師嚇了一大跳，而我們都在哈哈大笑。
還有一次，那可不是我們嚇老師了，而是改編歌曲。大家有人應(yīng)該知道，有一首歌叫《又唱瀏陽河》，可是在我們班，這一首很經(jīng)典的歌被我們改的“魂飛魄散”但是非常的好玩兒，我們就是把里面有些我們可以用英文說的字改成英文說的，然后唱出來。結(jié)果，大家怎么也沒有想到，我們班的一位同學(xué)在上課時(shí)竟唱了改變后的歌，讓老師無言以對(duì)，更讓我們是哈哈大笑。
就在最近，我們班有了一個(gè)老梗，那就是在上課時(shí)候創(chuàng)造的“南美洲”，而這個(gè)創(chuàng)造它的人就是宋格語（聲樂同學(xué)，現(xiàn)在關(guān)系非常非常好），當(dāng)時(shí)老師在問我們有什么沒有唱時(shí)，宋格語在寫作業(yè)，我們都說有《長城謠》、《雁南飛》、《月之故鄉(xiāng)》的時(shí)候，宋格語突然蹦出一個(gè)南美洲，這三個(gè)字把我們弄的大笑起來，我們還說有什么歌叫南美洲。之后，我們每次上課都問宋格語，南美洲這首個(gè)編好了沒有，宋格語只能笑笑了。
當(dāng)然，我們還發(fā)生過很多很多有趣的事，可是在聲樂的道路上，我們一直在不懈努力、勇往直前！
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