小學(xué)五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有一天，我在路上遇到了一只狗，我看見(jiàn)它的腳受傷了，我就把這只小狗帶回了家，等它腳完全好了，再把它送回家�？墒俏矣植恢佬」返募以谀睦�。我只好收留它了，晚上到了，我剛想把狗包裝一下，一道金光閃了起來(lái)，我的眼睛都看花了，光漸漸地變得微弱了。我睜開(kāi)眼睛一看，“�。『每嵫�！”這只小狗的身體像被雷劈了似的，而且小狗的.顏色也變成了黃色的了，頭上還有一個(gè)閃電的圖案，整個(gè)身體都充滿(mǎn)著閃電。突然，小狗飛了過(guò)來(lái)，向一艘宇宙飛船飛去。宇宙飛船里面都是外星狗，每只狗的身上都有自己的超能力，比如噴火、龍卷風(fēng)、噴水、食人花……我身邊的狗也是它們中的一員，可是我多么不想讓它走，但是，我必須這么做，因?yàn)槟抢锊攀撬嬲募野。⌒」纷吡�，我很傷心，望著宇宙飛船飛去的方向發(fā)呆。突然，空中劃過(guò)一條斜線(xiàn)，原來(lái)是小狗回來(lái)了！我高興地抱起它，親了又親。小狗還帶給我一樣?xùn)|西——無(wú)線(xiàn)手機(jī)。不用電話(huà)費(fèi)，可以隨意打電話(huà)，還可以知道他人所在的位置。
從此，我們倆快快樂(lè)樂(lè)地生活在一起。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)我看見(jiàn)那迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗時(shí)，就會(huì)想起8歲那年的一段往事。
那天是國(guó)慶節(jié)。傍晚時(shí)分，爸爸帶著我去閩星花園玩耍。我們走到了羅中路，看到了寬闊的道路兩旁的鐵柵欄上插滿(mǎn)了五顏六色的彩旗。那些彩旗在微風(fēng)中翩翩起舞，好像在訴說(shuō)著國(guó)慶節(jié)的'喜悅和歡樂(lè)。兩排高大的樹(shù)木也戴上了美麗的頭飾——彩燈。孩子們的歡笑聲在微風(fēng)中蕩漾著�！鞍�！真是美好的一天�！卑职稚炝松鞈醒Σ[瞇地說(shuō)。我看了看爸爸的表情，情不自禁得笑了起來(lái)。不知不覺(jué)我們來(lái)到了閩星花園。
閩星花園里人可真多，到處都洋溢著喜慶的節(jié)日氣氛。我一會(huì)兒東看看，一會(huì)兒西瞧瞧的，開(kāi)心極了。就在這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了幾個(gè)小男孩在玩彩旗的竹竿。他們先把旗子從欄桿上拔起來(lái)，再把彩旗從竹竿上拿下來(lái)扔在地上，舞著竹竿打來(lái)打去。我看了這一幕，不由得生氣起來(lái)。彩旗是裝點(diǎn)節(jié)日的，那幾個(gè)小男孩怎么可以把彩旗拔下來(lái)玩呢！我越想越生氣。就在我拼命忍住火氣的時(shí)候，那幾個(gè)小男孩又跑到馬路旁去拔彩旗玩。��！我實(shí)在忍不住了。
于是，我跑到那幾個(gè)小男孩的面前，嚴(yán)肅的說(shuō)：“你們?cè)趺纯梢赃@樣，彩旗可不是給你們玩的。”
“要你管�。∥覀兺嬗植魂P(guān)你什么事?”那幾個(gè)男孩理直氣壯地說(shuō)。
“你們也太不講理了，等會(huì)兒被人罵了我可不管�！蔽夜室獾叵蛩闹芡送�，輕聲地說(shuō)。
“那也不要你管。”其中一個(gè)較大的男生瞪了我一眼，又帶著那幾個(gè)小男孩去玩了。
我聽(tīng)了之后，氣得直跺腳。
“小朋友，不要生氣了，讓我來(lái)幫幫你吧�！币晃灰恢痹谂赃吙粗睦蠣敔敽吞@可親地說(shuō)。
老爺爺和我撿起滿(mǎn)地的彩旗插回了柵欄，那幾個(gè)小男孩看了我們的舉動(dòng)，都感到了羞愧，于是都來(lái)向我說(shuō)對(duì)不起。在他們的幫助下，我把所有的旗子都放回了原位。我看了他們一眼，快樂(lè)地說(shuō)：“別人終于又可以看到美麗的彩旗了。”那幾個(gè)小男孩聽(tīng)了我說(shuō)的話(huà)，臉蛋不由得紅了起來(lái)。看著彩旗又飄了起來(lái)，我高興地笑了。爸爸看了這一幕之后，激動(dòng)地對(duì)我豎起了大拇指：“心瀅，你做得非常好”“那當(dāng)然，也不看看我是誰(shuí)。”我驕傲地說(shuō)。
我看著在微風(fēng)中飄揚(yáng)的彩旗，心中無(wú)比自豪。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
在我的記憶中，每天家里似乎都只有我和媽媽的交談聲、笑聲。時(shí)間仿佛已經(jīng)把他之前留在我腦海中的聲音擦去，淡遠(yuǎn)了。但就在那天，我又拾回了那份熟悉的聲音……
媽媽出差了，要一個(gè)禮拜后才會(huì)回家，于是家里只剩下了我和他。
飯桌上的我像往常一樣講述著學(xué)校里的事和一些生活中的趣事。本想以此打動(dòng)他，沒(méi)想到他卻依舊是微微的點(diǎn)點(diǎn)頭，重復(fù)著那一套不變的'動(dòng)作，留我一人獨(dú)自唱著“獨(dú)角戲”，不免有些尷尬，心想：我費(fèi)力不討好地說(shuō)了這么多的話(huà)，你至少應(yīng)該意思意思，笑笑給我點(diǎn)安慰吧。隨后，只能我在“煎熬”中吃完了晚飯。
上了樓，寫(xiě)完作業(yè)以后我像往常一樣癱坐在沙發(fā)上，拿起遙控器打開(kāi)電視，在頻道與頻道間切換，而他卻只是對(duì)著電視機(jī)發(fā)呆。我特意選了一個(gè)娛樂(lè)類(lèi)的節(jié)目，再把聲音調(diào)到最大，讓我的笑聲與電視機(jī)的嘈雜聲充斥著整個(gè)房間。往旁邊一瞥，他竟然還是剛才那幅表情！我有點(diǎn)佩服他的毅力，轉(zhuǎn)念一想：我明天也一句話(huà)也不說(shuō)，無(wú)聊死你！
第二天放學(xué)回家后，我把書(shū)包放好，洗了手便來(lái)吃飯，依照計(jì)劃，看他有什么反應(yīng)。吃飯時(shí)我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，學(xué)著他那一套不變的動(dòng)作：吃飯→夾菜→咀嚼→吞咽。沒(méi)想到他吃著吃著便停了下來(lái)，把筷子架好，嘴唇微微地顫動(dòng)著，臉也慢慢從耳朵紅到臉頰，他終于開(kāi)口了：“兒子，今天你怎么一句話(huà)也不說(shuō)啊，是不是在學(xué)校遇到什么不開(kāi)心的事，還是被別人欺負(fù)了？要是有，快跟爸爸說(shuō)�！�
頓時(shí)，我驚呆了。原來(lái)他的不言不語(yǔ)并不意味著冷漠，原來(lái)他的機(jī)械呆板并不意味著厭煩！爸爸，原來(lái)你不是不說(shuō)話(huà)，你是在聽(tīng)兒子長(zhǎng)大的聲音�。∷自�(huà)說(shuō)愛(ài)到深處是無(wú)言，我那顆塵封良久的心被一種叫父愛(ài)的東西深深觸動(dòng)，一股暖流涌了上來(lái)，不禁濕潤(rùn)了眼眶。
打開(kāi)記憶的匣子，我將這顆珍珠藏好，等到將來(lái)的某一天，我再打開(kāi)匣子，我仍會(huì)發(fā)現(xiàn)，無(wú)聲的愛(ài)比有聲的更偉大。無(wú)論時(shí)間再變，世界再變，父親對(duì)我的愛(ài)不會(huì)改變！
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