小學(xué)五年級(jí)作文[合集9篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
又是橙黃橘綠時(shí)，在這美好的時(shí)節(jié)，我校為了培養(yǎng)同學(xué)們的自理能力，舉行了“我自信、我能干、我精彩”的“巧手拌涼菜”活動(dòng)。
那天，我早早地來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)，等待活動(dòng)的開(kāi)始。不一會(huì)兒，選手們大步流星地向廚藝臺(tái)走來(lái)了，雪白的帽子，潔白的圍裙，成了校園中一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。“小廚師”們剛到，整個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)就沸騰了，加油聲、吶喊聲此起彼伏。
選手們準(zhǔn)備的材料可豐富啦!洋蔥、黃瓜、西紅柿、茄子……令人眼花繚亂，目不暇接。在主持人清脆的嗓音中，“巧手拌涼菜”活動(dòng)終于拉開(kāi)了帷幕。瞧，我們班的楊思綺，動(dòng)作多么靈活呀!刮、切、攪、搗，樣樣熟練，肉在她的刀下迅速變成了薄片，晶瑩剔透的蘿卜絲沒(méi)費(fèi)多少工夫也裝進(jìn)了鑲著金邊的盤(pán)子里，再把香濃的調(diào)料往上一澆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我們就聞到了肉香味兒�？戳藯钏季_，我們?cè)俪虺蚝u(yù)中吧!胡譽(yù)中首先把紅苕捏成泥，再把紅苕泥搓成幾個(gè)小圓球，圓球上用紅色的枸杞做點(diǎn)綴，四周襯上綠綠的獼猴桃片，最后撒上晶亮的白糖，一道美味的“紅霞映青”就大功告成了�？粗u(yù)中累得滿(mǎn)頭大汗，我想，她在家一定下了不少工夫，詩(shī)情畫(huà)意的`菜名一定會(huì)為她的作品錦上添花的。
時(shí)間慢慢地溜走，三十分鐘過(guò)去了，選手們帶著激動(dòng)的心情把菜端上了評(píng)委席。經(jīng)過(guò)評(píng)委的仔細(xì)評(píng)審，我們班的選手分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，我真為他們感到高興。
評(píng)獎(jiǎng)后，我們一哄而上，把這些菜吃了個(gè)精光，望著彼此油光光的嘴巴，我們樂(lè)得不得了，銀鈴般的笑聲在校園上空久久回蕩。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
寒假里一天的早上，我一溜煙的跑進(jìn)豆腐房幫婆婆做豆腐。
一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)婆婆手里拿著一個(gè)很大很大木勺，把泡好的黃豆往外撈呢！泡過(guò)水的黃豆真神奇，黃豆變的又大又胖，比花生米還大呢！“婆婆讓我來(lái)?yè)��！蔽医舆^(guò)婆婆手中漏勺，干了起來(lái)，才撈了一小會(huì)兒，手酸了，腰疼了，腳麻了，但是我一想婆婆每天都是這樣辛勤勞作，我這一點(diǎn)點(diǎn)累算什么呀！
這時(shí)候，婆婆把接豆?jié){的桶放好，把黃豆全放入磨中，然后開(kāi)啟電閘，電磨轟隆隆的轉(zhuǎn)了起來(lái)，我將磨上龍頭打開(kāi)，頓時(shí)，豆槳像一條軟軟的綢帶落入桶中，面另一邊，豆渣像雪花一樣飄了出來(lái)，落入盆中。婆婆告訴我：“最開(kāi)始用的是石磨，既慢又粗糙；后來(lái)用的.是電磨，可豆槳和豆渣分不出來(lái)；再后來(lái)用的是更先進(jìn)的電磨，豆槳和豆渣可以完全分離，即省時(shí)又省力”。
可以點(diǎn)火煮豆槳了，利用開(kāi)鍋的時(shí)間，我把豆渣磨了一遍，以免浪費(fèi)，婆婆向我介紹做豆腐的原料；要挑籽粒飽滿(mǎn)的，最好用東北大豆，生長(zhǎng)期長(zhǎng)，含槳量高。
終于開(kāi)鍋了，豆槳沫直往上升，婆婆趕緊灑上消沫劑，眼看撲鍋的豆槳末消失了，婆婆把豆槳倒入大缸里過(guò)濾了一下，就開(kāi)始點(diǎn)豆腐，她左手拿著一個(gè)丁字形的木耙，右手拿著一個(gè)有小眼的瓢，里面裝著鹵水，一邊往豆槳里面倒一邊用木耙攪拌，都說(shuō)：“鹵水點(diǎn)豆腐，一物降一物，這還真不假。”很快，豆槳變成了豆腐腦。
我放好豆腐框，鋪好豆腐包，把豆腐腦舀進(jìn)框里，在上面鋪上簾，壓上一塊大石頭，就等著出豆腐了。過(guò)一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)水不滴了，打開(kāi)一看，一大塊豆腐出現(xiàn)在我的眼前，婆婆見(jiàn)我饞得口水都流出來(lái)了，就給我切了一小塊，它亮晶晶顫微微的，咬一口，一股豆香味在口中永久不散。
小小的一塊豆腐，工序盡這么復(fù)雜，我們更應(yīng)該懂得大人們的幸苦，珍惜勞動(dòng)果。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
夜晚，屋里點(diǎn)著爐子，桑娜給孩子們蓋上被子。漁夫把油燈立在桌子上。自從桑娜收留了西蒙的兩個(gè)孩子以后，他不得不早出晚歸。但生活比以前好一點(diǎn)。桑娜把她的七個(gè)孩子和漁夫安頓好之后，自己也睡了。
兩年后的一天，漁夫拖著破爛不堪的.漁網(wǎng)出海捕魚(yú)�？墒�，漁夫打了一上午，一條也沒(méi)撈著。他正準(zhǔn)備返航時(shí)，不料暴風(fēng)雨來(lái)了！漁夫見(jiàn)勢(shì)不妙，馬上把船往回開(kāi)。但海上寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃。一個(gè)大浪卷來(lái)，漁夫抓好了船檐，浪打在了漁夫身上，雖然漁夫沒(méi)有受傷，但網(wǎng)被放肆的大海吞噬了。他露出了驚恐的眼神，趕快不惜一切去找漁網(wǎng)。他知道，他知道沒(méi)有漁網(wǎng)很難填飽肚子，這樣桑娜和孩子們都會(huì)餓死的!于是，他跳下海，大海撈針?biāo)频膶ふ覞O網(wǎng)。一個(gè)大浪卷來(lái)，把漁夫和船一起淹沒(méi)在大海中。
夜深了，桑娜見(jiàn)漁夫還沒(méi)回來(lái)，更加擔(dān)心了：孩子們年齡還小，不會(huì)打漁，他要是有個(gè)三長(zhǎng)兩短，那不就……桑娜保佑：“上帝啊，保佑他，救救她，開(kāi)開(kāi)恩吧!”她一面自言自語(yǔ)，一面在胸口前畫(huà)著十字。
一天，桑娜在海邊發(fā)現(xiàn)了漁夫的尸體，痛心不已。在幾個(gè)月后的一天，桑娜扔下七個(gè)孩子，獨(dú)自走向大�！�
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
童年是快樂(lè)的，每個(gè)人的童年都發(fā)生過(guò)許許多多有趣的事。在我記憶的長(zhǎng)河中就有一件令我無(wú)法忘懷的趣事。
那是個(gè)烈日灼人的夏天，我放學(xué)回家。到家后，看見(jiàn)媽媽喜悅的表情，我想肯定有事發(fā)生了，這是一定是好事。媽媽看見(jiàn)我，連忙向我報(bào)喜：“我們家的小雞出窩了�！蔽殷@訝地跑過(guò)去一看，果然，看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)穿著金黃色的絨袍在那站著像個(gè)大將軍。不過(guò)，走幾步就停住了。這事可真讓我百思不得其解，我心想：“它怎么了，不會(huì)是太懶惰了想讓雞媽媽抱走吧？媽媽看我滿(mǎn)臉疑惑的表情就猜到我在想什么了。媽媽說(shuō)：“不是的，是因?yàn)樾‰u剛剛生出來(lái)腿還軟�！薄芭丁蔽一腥淮笪�。突然，一只小雞走到了我的腳前，啄著我的鞋，我大發(fā)雷霆：“你這個(gè)小淘氣，玩耍玩到我頭頂上來(lái)了�！蔽覍⑿‰u放在我手里，給它來(lái)了一個(gè)360度打旋轉(zhuǎn)。媽媽說(shuō)：“如果它是小淘氣，那你就是個(gè)大淘氣了。”我臉紅了，真想挖個(gè)洞將自己藏起來(lái)，讓他們發(fā)現(xiàn)不了我。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽在盤(pán)里撒了點(diǎn)米，母雞連忙跑過(guò)去，啄了幾粒米“咕咕咕”地叫著，小雞聽(tīng)到了母雞的叫喚，爭(zhēng)先恐后的向母吃雞那跑去，狼吞虎咽地吃著。調(diào)皮的我將盤(pán)子拿來(lái)拿去，把小雞們弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。有的小雞跑累了就養(yǎng)精蓄銳，等待著下次猛烈的'“攻擊”，有的不甘示弱拼了命，好像發(fā)過(guò)什么誓言一樣一點(diǎn)要追到米，有的硬要往雞媽媽的肚子底下鉆。媽媽說(shuō)：“別玩了，不要餓著小雞�！甭�(tīng)了媽媽這番話(huà)我才肯善罷甘休。
這就是我的童年，裝滿(mǎn)了快樂(lè)，裝滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，裝滿(mǎn)了天真。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷腸。冥錢(qián)飛起白蝴蝶，人聲啼哭似杜鳥(niǎo)。
又是清明時(shí)節(jié)，又是紛紛細(xì)雨，又是面對(duì)黃土荒丘或冰冷墓碑而黯然灑淚的時(shí)刻。一代代人都在問(wèn)自己：我從哪里來(lái)，我到哪里去？盡管我們每一個(gè)人從孩童時(shí)起就這樣問(wèn)父母，也這樣問(wèn)別人，直到長(zhǎng)大后問(wèn)自己，可誰(shuí)也無(wú)法清醒地回答自己。因?yàn)楸苤M，也因?yàn)榻�，還因?yàn)殡y以表述的窘迫心境。所以，佛教的禪宗就有了一個(gè)很著名的偈語(yǔ)：從你來(lái)的地方來(lái)，到你去的地方去。
其實(shí)，回答這個(gè)問(wèn)題如同提出這個(gè)問(wèn)題一樣，不需要什么思考。當(dāng)我們?cè)谇迕骷?xì)雨中緬懷逝去的親人或先祖，每一個(gè)人都明白自己仍然如同他們一樣，從虛無(wú)間由父母將自己帶到了這個(gè)人世，又從這個(gè)世界回到了一?g黃土中。而在這個(gè)世界走過(guò)一遭后，給這個(gè)永世永存的時(shí)空留下的最珍貴的東西，除了一段為時(shí)不會(huì)太長(zhǎng)的名聲，讓親友和后輩存念懷想，再就是這“黃土掩風(fēng)流”的墳塋，讓同樣不會(huì)延續(xù)太久時(shí)間的后人們來(lái)祭奠。但是，就是這種總會(huì)被淡忘的祭奠，卻以不出三代的.親情懷念和環(huán)環(huán)相扣的鏈接方式，在血緣親情的懷念與哀思中，讓中華民族子孫的血親世代相傳，并產(chǎn)生了巨大的認(rèn)祖歸宗的情感凝聚力——這就是中華血統(tǒng)與炎黃子孫的后裔，這就是百家姓賦予每個(gè)姓氏的族群意識(shí)或家譜情緣。
而這種認(rèn)祖歸宗的親情意識(shí)和情緣，在清明時(shí)節(jié)便得到最極致的張揚(yáng)與宣泄。清明節(jié)，它是一個(gè)屬于中華民族祭奠逝去親人的日子，屬于懷想先輩恩德與功績(jī)的節(jié)日。當(dāng)飄飄灑灑的細(xì)雨淋濕了原野青草，灑落在冰涼無(wú)言的墓碑，潤(rùn)澤著祖先的黃土墳塋之時(shí)，這片在平時(shí)并不會(huì)進(jìn)入我們的生活視野，并不會(huì)左右我們的苦樂(lè)情感的清寂之地，頓時(shí)就被淅瀝淅瀝的如絲細(xì)雨?duì)窟M(jìn)了我們的生活，綿延在我們哀惋悱惻的心靈，并且讓我們?cè)僖淮位叵胧湃サ挠H人或先祖，重新警醒一回自己別忘記了不該忘記的，也別太在意了那些不應(yīng)該太在意的。清清醒醒地活好自己的每一天，感受幸福在人間的愉悅，也珍惜生命對(duì)于塵世的依戀。
佇立在清明細(xì)雨中，沉思在逝去親人的墳塋前，讓純潔得只剩下親情與生命意識(shí)的哀思伴隨清淚，淡淡地和著雨珠輕輕流淌。也許，它能清洗沉積太久的紅塵世俗的紛雜無(wú)奈，給自己一份清新和明白，給遠(yuǎn)去的親人或先祖一份醒悟清朗的告慰。相信自己能活出清清爽爽的生活，擁有自己清清白白的人生。那么，我們民族的清明節(jié)就在面對(duì)親人在天之靈的懺悔中，真正成為了人生的清醒站了！
清明雨在飄灑，人生思緒在輕揚(yáng)。對(duì)冥冥之中的祖先或親人的景仰與懷念，重溫自己從哪里來(lái)、到哪里去的天問(wèn)，也許我們能再次從心靈深處感受一種人生的超越，體會(huì)一份血緣親情的真純，在祖先血脈依存的凝聚力與感染力中，夢(mèng)尋一段嬌花照水、楊柳臨風(fēng)的美好境界……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
星期天，我約了幾位小伙伴一起去踢足球。我們來(lái)到了足球場(chǎng)，開(kāi)始了一場(chǎng)精彩的足球比賽。
我們用拋球來(lái)決定誰(shuí)先發(fā)球，結(jié)果由我們對(duì)發(fā)球，我踢著踢著突然被敵對(duì)的成員給搶了過(guò)去，我心想完了都怪我大意，無(wú)可耐何只好再去搶球，我費(fèi)了九牛二虎之力又把球搶了回來(lái)，并對(duì)準(zhǔn)球門(mén)直接扣殺。我心想這次一定能拿下一分，沒(méi)想到被對(duì)方的守門(mén)員借刀殺人，用我的.力量又給彈了回去反而對(duì)方卻進(jìn)了一個(gè)球。我們?cè)谧闱驁?chǎng)上奮斗了足足二個(gè)多小時(shí)，打成了15：15平，還剩下最關(guān)鍵的一球。
我吸取了失敗的經(jīng)驗(yàn)，從對(duì)方腳下?lián)尩角蛞院螅矣痔鹉_往東邊做了一個(gè)假動(dòng)作，然而使對(duì)方產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)跑向東邊去接，結(jié)果我馬上調(diào)整狀態(tài)往西邊一射，給他來(lái)了一個(gè)聲東擊西使對(duì)方措手不及。進(jìn)了這最關(guān)鍵的勝負(fù)球。吔！贏了，我們隊(duì)歡呼起來(lái)。
通過(guò)這次足球賽，計(jì)謀不但可以使在戰(zhàn)斗中，還可以在比賽中運(yùn)用，從這次比賽就可以看出，計(jì)謀的重要性。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我們同學(xué)都坐著，老師，只有您站著。在您站著的時(shí)候，在您站著的那個(gè)地方，我們看見(jiàn)聳立著一顆好高的樹(shù)。您揮動(dòng)著手臂搖落滿(mǎn)樹(shù)果子，果子紛紛地落了下來(lái)。
您一生都這樣站著。您的前面是講臺(tái)，后面是黑板。也許現(xiàn)在您很累了，畢竟我們坐著比您站要好受得多。您也許想坐下，但是您沒(méi)有這樣做。因?yàn)槟钋宄坏�，世界就�?huì)少了很多站起來(lái)的人。
風(fēng)刮來(lái)，雨打來(lái)，您總是站著，穩(wěn)如泰山，因?yàn)闆](méi)有誰(shuí)能改變您。
有人說(shuō)您站得很穩(wěn)，從來(lái)就沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。是啊，您腳下這塊三尺圣地便是您深深扎根的地方。這里便是你五彩繽紛的'舞臺(tái)。
有人說(shuō)您已經(jīng)找到了自己的位置。其實(shí)，這么大的一個(gè)教室里整整齊齊地排列的卻是學(xué)生的座位，您的位置只在我們的心里。
誰(shuí)能比您站得更高，看地更遠(yuǎn)，老師？
站得久了腰酸背痛，四肢麻木，頭暈?zāi)垦�，您仍然不坐下�?/p>
敬愛(ài)的老師，東去春來(lái)，夏至秋又還。月復(fù)一月，年復(fù)一年，您為我們流下多少辛勤的汗水，耗費(fèi)了多少寶貴的心血，留下了多少充滿(mǎn)師生情深的動(dòng)人畫(huà)面。我依戀春暖花開(kāi)的春日，但更依戀老師那勝似春暖的柔情；我依戀校園歡快的夏日，更依戀老師那種良師諍友的赤誠(chéng)；我依戀冬天校園集體生活的勃勃生機(jī)，更依戀老師對(duì)學(xué)生的滿(mǎn)腔熱忱……
也許，有一天，我們都站起來(lái)了。在您的微笑中，我們站成了一排排綠樹(shù)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
時(shí)間：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期
地點(diǎn)：澠池
人物：藺相如、趙王、趙國(guó)史官、秦王、秦國(guó)史官
[有一天，秦王和趙王在澠池相見(jiàn)，他們正高興地喝著酒。
秦王（不懷好意地）聽(tīng)說(shuō)趙王瑟鼓得好，今天請(qǐng)您為大家鼓個(gè)瑟，助助興吧。
[趙王不好意思推辭，只好鼓了一段。
秦王（高興地轉(zhuǎn)身對(duì)史官說(shuō)）鼓得好，請(qǐng)您立刻把這事給記錄下來(lái)。
秦國(guó)史官（拿出筆和紙張，得意地笑著）大王，遵命在下馬上寫(xiě)：在某年某月某日，趙王在澠池會(huì)上為秦王鼓瑟。
藺相如（看到秦王這樣侮辱趙王，不動(dòng)聲色地上前拱了拱手）既然趙王已經(jīng)為大家鼓了一段瑟，那么，也請(qǐng)您為大家擊個(gè)缶，熱鬧熱鬧吧。
[秦王很不高興地拉下臉來(lái)，不答理藺相如。
藺相如（氣憤地再上前一步）請(qǐng)秦王為大家擊缶，您如果不答應(yīng)，我現(xiàn)在離您只有五步遠(yuǎn)，我就跟您拼了。（說(shuō)著，準(zhǔn)備沖上去）
[秦王沒(méi)辦法，只好極不情愿地?fù)袅艘幌麦尽?/p>
藺相如（理直氣壯地）好好好！擊得好，請(qǐng)史官也趕緊記錄下來(lái)。
趙國(guó)史官（高興地拿出本子，一邊說(shuō)著，一邊寫(xiě)道）在某年某月某日，秦王為趙王擊缶。
[秦王氣得臉一陣紅，一陣白，但又不敢發(fā)作，因?yàn)樗懒H在邊界上已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，只好客客氣氣地把趙王送走了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我有一個(gè)特別好的朋友，她的名字叫崔寧。
她有一雙明亮的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃一般的小嘴。她的頭發(fā)很長(zhǎng)，喜歡扎馬尾辮兒，走起路來(lái)?yè)u來(lái)?yè)u去，可愛(ài)極了。
我倆真是太有緣分了。幼兒園是一個(gè)班的，學(xué)前班也是一個(gè)班的.，進(jìn)入小學(xué)后還是一個(gè)班。中午吃飯就在我爸開(kāi)的學(xué)校吃。我們倆幾乎每天都形影不離。
一天，我倆約在金山公園那邊玩，那里有一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。我倆見(jiàn)面后，一邊蕩秋千一邊聊天兒。
我們?cè)谝黄穑偸怯姓f(shuō)不完的話(huà)。聊了一會(huì)兒，我倆又玩兒起了仰臥起坐。我先做，她給我數(shù)數(shù)，我一共做了103個(gè)。我做完了她做，我給他數(shù)數(shù)。她一共做了98個(gè)。做完仰臥起坐，我們倆又去滑梯那邊玩。
到了那里，我們就玩了起來(lái)。我們倆膽子都很大，不用家人扶就爬了上去。爬上去后，我連忙回頭去看她，見(jiàn)她也爬了上來(lái)。我就先滑了下去，她在后面也慢慢地滑了下來(lái)。那天下午，我們倆玩得很開(kāi)心。直到太陽(yáng)落山，我們才戀戀不地分開(kāi)。
我喜歡和崔寧一起玩兒，我想讓她天天找我玩兒。
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