五年級作文(通用4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
漫長的寒假如風(fēng)一般的過去了，真是日月如梭，光陰似箭啊，在寒假的懶散之中，迎來了今天——20xx年的新學(xué)期的第一天。
今天我早早的起了床，迅速的洗漱完畢，匆忙的吃完早餐，就騎著我的小愛車，走在那熟悉而有僻靜的.小路上，這一路我都在為新學(xué)期做打算。
為了這個新學(xué)年，我的成績能夠繼續(xù)上升，繼續(xù)進步，繼續(xù)往上面再邁上一個臺階，我有了三個打算，第一個打算就是改掉曾經(jīng)那些讓我不好的作風(fēng)，往下飄的壞習(xí)慣，讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚延遲下去，直到永遠。上課認認真真、仔仔細細的聽老師講課，積極思考，舉手回答老師提出的問題，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，課下一絲不茍的完成老師留的家庭作業(yè)。把老師講過的只是記得清清楚楚、扎扎實實的，提高做事情的質(zhì)量與效率，這就是我的第二個打算。
在關(guān)心家人、朋友的方面上還有多多努力，所話說得好“朋友如一杯好茶，在你疲憊的時候，幫你換緩解疲勞，經(jīng)過生死離別的朋友，就好比一涌山泉，在你干渴的時候，喝上一口山泉，就會讓你神清氣爽、精神百倍，正是有了這一口山泉，你在沙漠里，就可以保全你的性命”�！坝H人，如一個避風(fēng)的港灣，給漂泊在外的游子一個平靜的港灣;親人，如一把雨傘，在大雨來臨的時候，為你遮風(fēng)避雨;親人如一件衣裳，在你凍得發(fā)抖的時候，這件衣裳，會給你帶來溫暖”……這就是我的第三個打算。
五年級作文 篇2
有人說，春天的日光是那樣和煦；夏天的大雨是那樣飄飄灑灑；秋天的檸黃色是那樣使人感到絲絲枯燥乏味；冬天的雪花是那樣寂靜，那樣孤獨。我喜歡夏天，因為這是一個歡樂，沒有孤獨，豐富多彩的季節(jié)。
——題記
初夏雨點
雨，飄飄灑灑地下著，路上的行人們打著花花綠綠的'傘，給這個原本悶熱的夏天增添一番趣味，而這雨也慢慢沖淡了這悶熱的氣氛，竟帶來絲絲涼意。而這夏天的雨下下停停，一停那股悶熱立刻就席了上來。雖說屋里有空調(diào)，但也不能一天都呆在家里吧！于是，迎著絲絲小雨叫上幾個小伙伴赤著腳在沙灘上玩耍。不知怎么回事，一會兒就潑起水來了�；ハ嘧汾s，追著追著到沙灘邊上去了，雨下得大了，干脆躲到大樹下，坐在石頭上玩吧。遠遠望著湖邊，一滴一滴豆大的雨滴落入水中激起一片片漣漪，可真有意思啊！越看越有興趣，也不顧雨大了，奔向湖邊，靜靜地坐著，望著。夏天的天氣就是變得快，看，天放晴了，但是身上也濕透了。于是便站在陽光下，享受著舒適的陽光浴。環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)經(jīng)過雨水的洗禮后，葉子變得一塵不染，湖也更加清澈，就連沙子似乎也變得更耀眼了。不知是誰又捧起水潑到了我們身上，于是我們便又追趕起來。這初夏的雨點給我們增添了不少歡樂。
半夏微涼
夏天已經(jīng)過去一半了。天氣感覺也不是那么悶熱了。在某天夜里竟感覺到了絲絲涼意。這涼意不是像秋天那樣的涼爽，而是絲絲的，如果不是特別留意，真的感覺不出。而在這時候，夏天的顏色也變得豐富多彩起來。你看，那么多的花全開了，有紅的，黃的，藍的，紫的……真是太美麗了。還有那五顏六色的水果、蔬菜，當然還有那穿著五彩繽紛衣服的人們。夏夜，老人們拿著蒲扇在湖邊轉(zhuǎn)悠，音樂噴泉隨著節(jié)奏擺動，霓虹燈五光十色。那噴泉噴出水柱，水柱再化作水霧跟著夏風(fēng)落在了人們身上。那水霧帶著涼意仿佛整個世界都達到了“煙雨蒙蒙”的境界，那一刻，真的有著夢幻的感覺。
止步夏末
要是說夏天熱，那一定是夏末了。這可是最熱的時候了。為什么呢？因為大暑小暑都是在夏末呢！游泳池里可是人山人海，人們都愿意在水里泡著，街上的行人精神不振，顯得死氣沉沉，毫無生氣。學(xué)生們的暑假也快過完了，都在家里預(yù)習(xí)新課�，F(xiàn)在哪里不無聊，當然是要開電腦、上網(wǎng)了。嘿嘿！趁著這個時候，趕快寫寫博客，發(fā)幾篇文章。我等到暑假一過完，就要上初中了，雖然我的假期快要過完了，但是多姿多彩的學(xué)習(xí)生活也要來臨了。我看見新學(xué)期在向我招手！我止步在夏末，趕快做好準備，迎接新的學(xué)習(xí)生活。
五年級作文 篇3
我們班是一個名副其實的“武林”班級。
現(xiàn)在，我們班有四大門派。分別是“毽子派”、“乒乓拍”、“藍球派”、和“書呆派”。他們的這些幫派，也挺講究的，都各有掌門。“毽子派”的的掌門不用說了也知道，這非學(xué)習(xí)委員何香莫屬；喂，宋老師的那對乒乓球拍藏在后出動了。不用猜疑了，“乒乓派”掌門的重任就落在了宋老師的肩上了；瞧！籃球場中間，站著一個高大威勇的家伙——“猛男”晨亮，他當“籃球派”的掌門，誰敢不服？“宋老師來了�！庇腥撕傲艘宦�。教室里鴉雀無聲。那當然了，“書呆派”的掌門——副班長 心怡還沒有發(fā)話，那個敢動？
現(xiàn)在，請隨著我，去看看那些門派吧！
你看——“毽子派”出動了。一群同學(xué)正在踢毽子�！半ψ优伞蓖ǔ７殖蓛蓳苓M行“對壘”。樓梯拐角處和走廊都是她們的“領(lǐng)地”。五花八門的毽子，在她們的腳下顯得十分順從，說一不二。哪些低年級的小朋友，帶著羨慕的眼光�！半ψ优伞钡摹罢崎T”踢得更起勁了，左腳一個，右腳又接了上去。鶴立雞群的符立進也擺著架勢迎戰(zhàn) 門，踢得進入了白熱帶狀態(tài)。由于“毽子派”都是一些爭強好勝的家伙，通常會聽到一陣辯得不可開交的爭吵。對雞毛毽子癡迷的人，竟然把雞毛插在毽子上。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了“乒乓派”的“高手”蜂擁而出，跑到乒乓桌上來一場“巔峰對決”周圍圍滿了“五湖四�！北紒淼腵觀眾，簡直就是人山人海。瞧！“乒乓派”的“第一高手”——符同超vs“掌門”宋老師。只見同超彎了下腰，腿呈半蹲形，一個金黃色的乒乓球在他的右手里滾來滾去，左手拿著乒乓球拍，正準備發(fā)球似乎想說：“師傅，讓您‘嘗嘗’我的最新‘必殺技’，接球吧！”“ 掌門”擺好姿勢，準備迎戰(zhàn)同超，仿佛在說，就你那三角貓的功夫也想打敗我，況且還是我教的，簡直是癡人說夢……”多有趣的對仗。
你瞧！一場籃球比賽正在緊張而有序地進行著。他們個個都摩拳擦掌，嚴陣以待；如同一只只要向獵物發(fā)起攻擊的豹子�！盎@球派”的“ 掌門”——符晨亮，他倆眼直瞪著球的方向，那姿勢就像盯著羚羊的獅子，恨不得馬上就把球搶過來，然后又了一個三分球�！盎@球小將”——符靖，他目轉(zhuǎn)睛地望球，大概他是想以身體靈巧的優(yōu)勢，截下球，為后方隊員投籃而準備。這真是一場激動人心的籃球比賽！
課間，班級里有幾尊羅丹的“雕像”，這些“雕像”前都放著一本厚厚的書。不用說了，肯定是“書呆派”。他們正在練習(xí)“神功”呢！看樣子，他們已經(jīng)練得出神入化了，就連喊叫聲都聽不見�！皣u——小點兒聲。不然他們會‘走火入魔’的�！薄皶襞伞笨烧骒o呀！
H ，我們的武林班級還夠有勁的吧!
五年級作文 篇4
時光流逝，日月如梭，不知不覺，30年過去了，我已成了一位頗具名氣的科學(xué)家了。今天，月球上的科研大會剛一結(jié)束，我便開著自制的超光速艇，回到我思念的故鄉(xiāng)――仙桃。
來到家鄉(xiāng)，我發(fā)現(xiàn)馬路上的汽車非常少。咦！街上行人怎么這么多，馬路上汽車卻這么少，這是怎么回事？正當我抬頭之際，突然，我發(fā)現(xiàn)有許多“大鳥”在天空中飛行。我使勁揉了揉眼睛，仔細一看，這哪是什么大鳥，明明是汽車嘛！原來由于汽車數(shù)量過多，導(dǎo)致交通擁擠，經(jīng)常造成堵車，于是科學(xué)家們發(fā)明了這種“空陸兩用風(fēng)能汽車”。它既可以在陸地上跑，又可以在空中飛，用的能量都是由風(fēng)轉(zhuǎn)化而成的，既方便，又環(huán)保，真是一舉兩得！
更讓我覺得奇怪的是，我發(fā)現(xiàn)來來往往的行人中，處處可見一米高，不同樣子、不同顏色的機器人。機器人眼睛圓溜溜的，像兩只銅鈴；嘴巴張開得很小，像一條縫一樣；肚子大大的，像門一樣可以拉開……看著這些和行人形影不離的機器人，我心里非常疑惑。這時，一位老人仿佛看出了我的`心思，他悄悄地告訴我，這些機器人是人們的保鏢，他們在主人遇到危險時，雙眼會放出麻醉激光阻止壞人，以此來保護主人。不過它們是不會幫助主人做壞事的哦！機器人的嘴巴可以吸去地面的灰塵，灰塵會進入肚子，會變?yōu)樾迈r的空氣……哇，難怪我們的城市這么干凈，空氣這么好呢！
我堅信，隨著科技的發(fā)展，我們生活的家鄉(xiāng)一定會更加美麗！