五年級作文(通用4篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的五年級作文4篇,希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
漫長的寒假如風(fēng)一般的過去了,真是日月如梭,光陰似箭啊,在寒假的懶散之中,迎來了今天——20xx年的新學(xué)期的第一天。
今天我早早的起了床,迅速的洗漱完畢,匆忙的吃完早餐,就騎著我的小愛車,走在那熟悉而有僻靜的.小路上,這一路我都在為新學(xué)期做打算。
為了這個新學(xué)年,我的成績能夠繼續(xù)上升,繼續(xù)進(jìn)步,繼續(xù)往上面再邁上一個臺階,我有了三個打算,第一個打算就是改掉曾經(jīng)那些讓我不好的作風(fēng),往下飄的壞習(xí)慣,讓好習(xí)慣繼續(xù)發(fā)揚延遲下去,直到永遠(yuǎn)。上課認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的聽老師講課,積極思考,舉手回答老師提出的問題,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),課下一絲不茍的完成老師留的家庭作業(yè)。把老師講過的只是記得清清楚楚、扎扎實實的,提高做事情的質(zhì)量與效率,這就是我的第二個打算。
在關(guān)心家人、朋友的方面上還有多多努力,所話說得好“朋友如一杯好茶,在你疲憊的時候,幫你換緩解疲勞,經(jīng)過生死離別的朋友,就好比一涌山泉,在你干渴的時候,喝上一口山泉,就會讓你神清氣爽、精神百倍,正是有了這一口山泉,你在沙漠里,就可以保全你的性命”!坝H人,如一個避風(fēng)的港灣,給漂泊在外的游子一個平靜的港灣;親人,如一把雨傘,在大雨來臨的時候,為你遮風(fēng)避雨;親人如一件衣裳,在你凍得發(fā)抖的時候,這件衣裳,會給你帶來溫暖”……這就是我的第三個打算。
五年級作文 篇2
有人說,春天的日光是那樣和煦;夏天的大雨是那樣飄飄灑灑;秋天的檸黃色是那樣使人感到絲絲枯燥乏味;冬天的雪花是那樣寂靜,那樣孤獨。我喜歡夏天,因為這是一個歡樂,沒有孤獨,豐富多彩的季節(jié)。
——題記
初夏雨點
雨,飄飄灑灑地下著,路上的行人們打著花花綠綠的'傘,給這個原本悶熱的夏天增添一番趣味,而這雨也慢慢沖淡了這悶熱的氣氛,竟帶來絲絲涼意。而這夏天的雨下下停停,一停那股悶熱立刻就席了上來。雖說屋里有空調(diào),但也不能一天都呆在家里吧!于是,迎著絲絲小雨叫上幾個小伙伴赤著腳在沙灘上玩耍。不知怎么回事,一會兒就潑起水來了;ハ嘧汾s,追著追著到沙灘邊上去了,雨下得大了,干脆躲到大樹下,坐在石頭上玩吧。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著湖邊,一滴一滴豆大的雨滴落入水中激起一片片漣漪,可真有意思!越看越有興趣,也不顧雨大了,奔向湖邊,靜靜地坐著,望著。夏天的天氣就是變得快,看,天放晴了,但是身上也濕透了。于是便站在陽光下,享受著舒適的陽光浴。環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)經(jīng)過雨水的洗禮后,葉子變得一塵不染,湖也更加清澈,就連沙子似乎也變得更耀眼了。不知是誰又捧起水潑到了我們身上,于是我們便又追趕起來。這初夏的雨點給我們增添了不少歡樂。
半夏微涼
夏天已經(jīng)過去一半了。天氣感覺也不是那么悶熱了。在某天夜里竟感覺到了絲絲涼意。這涼意不是像秋天那樣的涼爽,而是絲絲的,如果不是特別留意,真的感覺不出。而在這時候,夏天的顏色也變得豐富多彩起來。你看,那么多的花全開了,有紅的,黃的,藍(lán)的,紫的……真是太美麗了。還有那五顏六色的水果、蔬菜,當(dāng)然還有那穿著五彩繽紛衣服的人們。夏夜,老人們拿著蒲扇在湖邊轉(zhuǎn)悠,音樂噴泉隨著節(jié)奏擺動,霓虹燈五光十色。那噴泉噴出水柱,水柱再化作水霧跟著夏風(fēng)落在了人們身上。那水霧帶著涼意仿佛整個世界都達(dá)到了“煙雨蒙蒙”的境界,那一刻,真的有著夢幻的感覺。
止步夏末
要是說夏天熱,那一定是夏末了。這可是最熱的時候了。為什么呢?因為大暑小暑都是在夏末呢!游泳池里可是人山人海,人們都愿意在水里泡著,街上的行人精神不振,顯得死氣沉沉,毫無生氣。學(xué)生們的暑假也快過完了,都在家里預(yù)習(xí)新課,F(xiàn)在哪里不無聊,當(dāng)然是要開電腦、上網(wǎng)了。嘿嘿!趁著這個時候,趕快寫寫博客,發(fā)幾篇文章。我等到暑假一過完,就要上初中了,雖然我的假期快要過完了,但是多姿多彩的學(xué)習(xí)生活也要來臨了。我看見新學(xué)期在向我招手!我止步在夏末,趕快做好準(zhǔn)備,迎接新的學(xué)習(xí)生活。
五年級作文 篇3
我們班是一個名副其實的“武林”班級。
現(xiàn)在,我們班有四大門派。分別是“毽子派”、“乒乓拍”、“藍(lán)球派”、和“書呆派”。他們的這些幫派,也挺講究的,都各有掌門。“毽子派”的的掌門不用說了也知道,這非學(xué)習(xí)委員何香莫屬;喂,宋老師的那對乒乓球拍藏在后出動了。不用猜疑了,“乒乓派”掌門的重任就落在了宋老師的肩上了;瞧!籃球場中間,站著一個高大威勇的家伙——“猛男”晨亮,他當(dāng)“籃球派”的掌門,誰敢不服?“宋老師來了!庇腥撕傲艘宦。教室里鴉雀無聲。那當(dāng)然了,“書呆派”的掌門——副班長 心怡還沒有發(fā)話,那個敢動?
現(xiàn)在,請隨著我,去看看那些門派吧!
你看——“毽子派”出動了。一群同學(xué)正在踢毽子!半ψ优伞蓖ǔ7殖蓛蓳苓M(jìn)行“對壘”。樓梯拐角處和走廊都是她們的“領(lǐng)地”。五花八門的毽子,在她們的腳下顯得十分順從,說一不二。哪些低年級的小朋友,帶著羨慕的眼光。“毽子派”的“掌門”踢得更起勁了,左腳一個,右腳又接了上去。鶴立雞群的符立進(jìn)也擺著架勢迎戰(zhàn) 門,踢得進(jìn)入了白熱帶狀態(tài)。由于“毽子派”都是一些爭強好勝的家伙,通常會聽到一陣辯得不可開交的爭吵。對雞毛毽子癡迷的人,竟然把雞毛插在毽子上。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了“乒乓派”的“高手”蜂擁而出,跑到乒乓桌上來一場“巔峰對決”周圍圍滿了“五湖四海”奔來的`觀眾,簡直就是人山人海。瞧!“乒乓派”的“第一高手”——符同超vs“掌門”宋老師。只見同超彎了下腰,腿呈半蹲形,一個金黃色的乒乓球在他的右手里滾來滾去,左手拿著乒乓球拍,正準(zhǔn)備發(fā)球似乎想說:“師傅,讓您‘嘗嘗’我的最新‘必殺技’,接球吧!”“ 掌門”擺好姿勢,準(zhǔn)備迎戰(zhàn)同超,仿佛在說,就你那三角貓的功夫也想打敗我,況且還是我教的,簡直是癡人說夢……”多有趣的對仗。
你瞧!一場籃球比賽正在緊張而有序地進(jìn)行著。他們個個都摩拳擦掌,嚴(yán)陣以待;如同一只只要向獵物發(fā)起攻擊的豹子!盎@球派”的“ 掌門”——符晨亮,他倆眼直瞪著球的方向,那姿勢就像盯著羚羊的獅子,恨不得馬上就把球搶過來,然后又了一個三分球!盎@球小將”——符靖,他目轉(zhuǎn)睛地望球,大概他是想以身體靈巧的優(yōu)勢,截下球,為后方隊員投籃而準(zhǔn)備。這真是一場激動人心的籃球比賽!
課間,班級里有幾尊羅丹的“雕像”,這些“雕像”前都放著一本厚厚的書。不用說了,肯定是“書呆派”。他們正在練習(xí)“神功”呢!看樣子,他們已經(jīng)練得出神入化了,就連喊叫聲都聽不見。“噓——小點兒聲。不然他們會‘走火入魔’的。”“書呆派”可真靜呀!
H ,我們的武林班級還夠有勁的吧!
五年級作文 篇4
時光流逝,日月如梭,不知不覺,30年過去了,我已成了一位頗具名氣的科學(xué)家了。今天,月球上的科研大會剛一結(jié)束,我便開著自制的超光速艇,回到我思念的故鄉(xiāng)――仙桃。
來到家鄉(xiāng),我發(fā)現(xiàn)馬路上的汽車非常少。咦!街上行人怎么這么多,馬路上汽車卻這么少,這是怎么回事?正當(dāng)我抬頭之際,突然,我發(fā)現(xiàn)有許多“大鳥”在天空中飛行。我使勁揉了揉眼睛,仔細(xì)一看,這哪是什么大鳥,明明是汽車嘛!原來由于汽車數(shù)量過多,導(dǎo)致交通擁擠,經(jīng)常造成堵車,于是科學(xué)家們發(fā)明了這種“空陸兩用風(fēng)能汽車”。它既可以在陸地上跑,又可以在空中飛,用的能量都是由風(fēng)轉(zhuǎn)化而成的,既方便,又環(huán)保,真是一舉兩得!
更讓我覺得奇怪的是,我發(fā)現(xiàn)來來往往的行人中,處處可見一米高,不同樣子、不同顏色的機器人。機器人眼睛圓溜溜的,像兩只銅鈴;嘴巴張開得很小,像一條縫一樣;肚子大大的,像門一樣可以拉開……看著這些和行人形影不離的機器人,我心里非常疑惑。這時,一位老人仿佛看出了我的`心思,他悄悄地告訴我,這些機器人是人們的保鏢,他們在主人遇到危險時,雙眼會放出麻醉激光阻止壞人,以此來保護(hù)主人。不過它們是不會幫助主人做壞事的哦!機器人的嘴巴可以吸去地面的灰塵,灰塵會進(jìn)入肚子,會變?yōu)樾迈r的空氣……哇,難怪我們的城市這么干凈,空氣這么好呢!
我堅信,隨著科技的發(fā)展,我們生活的家鄉(xiāng)一定會更加美麗!