小學五年級作文【匯總8篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學五年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學五年級作文 篇1
我們班有一個同學，人送外號——“書蟲”。要是在班上比誰看得書多，那一定非他莫屬。愛看書雖是好事，可我們這位仁兄卻總是因為看書入迷而鬧笑話、耽誤事情，下面你們聽我說
那天，我和小伙伴們約好一起去玩。我上樓去他家催他時，他正捧著一本書津津有味地看著，聽到我叫他，他一臉的迷茫，問：“��？什么事？”
我急了：“你怎么回事��？不是說好了一起去弘陽廣場的嗎？大家都在樓下等著你呢！”
“不好意思，我給忘了！”他愧疚地說，“對不起啊！要不，你們先走，我收拾收拾，很快就來。”
“好吧！你快點！我們在摩天輪下等著你�！�
我們一群人先走了。到了弘陽廣場的摩天輪下，排完隊、買好票。左等，他不來；右等，他不來。小伙伴們都著急了，議論紛紛：“這人怎么這么磨磨蹭蹭的？”“這么多人等他一個”“再這么等我們還玩不玩呀？”“我們邊玩邊等他吧！”
可是一直到太陽下山，我們也沒見著他的`人影。我氣沖沖地去他家，準備興師問罪，只見他正埋頭在一堆書里。唉！真是一個書蟲！我一邊搖頭嘆息，一邊默默地走了。
這個書蟲大多數(shù)時候是安安靜靜的，話也不多，不過他也有滔滔不絕、眉飛色舞的時候。有一次他就繪聲繪色地給我們講述了他自己的一件糗事
那天晚上，媽媽做晚飯時發(fā)現(xiàn)鹽沒了，就給了他五塊錢讓他去買。他當時看書正看到高潮處，心想：等我看完這頁，再去也不遲。誰知這一看就入了迷，把買鹽的事給忘了。媽媽著急了，擔心他在路上出什么意外，急急忙忙地跑下樓找他。路上、超市，哪兒都找不到他，媽媽急得都快哭了，后來媽媽想：會不會走岔了？他已經(jīng)回家了？
媽媽火急火燎地趕回家，卻見他正聚精會神地看書，五塊錢還放在桌子上，動都沒動。媽媽哭笑不得，“噼里啪啦”地就數(shù)落開了，越說越來氣，然后就動手揍他……哈哈哈！
想知道這個“書蟲”是誰嗎？他就是——周宏亮。
小學五年級作文 篇2
歷史長河中出現(xiàn)過無數(shù)英雄，他們大多都是以戰(zhàn)爭出名，卻未曾想。他們的功與名都是建立在血流成河、生靈涂炭的'基礎(chǔ)上！所以，在他們之中，涌現(xiàn)出了別樣的英雄！
他，在亂世中醫(yī)治無數(shù)病者，各種疑難雜癥到了他這總能迎刃而解！三國戰(zhàn)亂不斷，是他妙手回春，救治了無數(shù)的兵士和將領(lǐng)！在他眼里沒有高低貴賤、富裕貧窮�！笆驱埬愕帽P著，是虎你得臥著。”用來形容華佗再適合不過了！就是當今圣上也得等！
他起死回生，連閻王爺都無法從他手上奪走半條人命！他就是華佗！
華佗，字元化，沛國譙縣人。與董奉、張仲景并稱“建安三神醫(yī)”，與扁鵲、孫思邈共稱“三圣手”。
關(guān)公刮骨療傷大家肯定不陌生吧，關(guān)羽臂中毒箭，毒深入骨髓，需破皮刮骨方可祛毒！關(guān)公不服麻藥，直接讓華佗刮骨療毒。刮骨的痛楚自然不言而喻，但關(guān)公竟還能與手下將領(lǐng)若無其事地喝酒、下棋。實乃豪杰！但人們大都只夸贊關(guān)公堅韌不拔，卻鮮有人稱贊華佗醫(yī)術(shù)高明。試想一下，如若換做其他營中軍醫(yī)，他們有這個膽量嗎？就算他們有這個膽子，他們有與華佗并肩的醫(yī)術(shù)嗎？所以，反觀關(guān)羽，如若沒有華佗，那就沒有義薄云天關(guān)云長了！
另外，在正史《三國志》曾傳聞記有這樣一段話：“赤壁戰(zhàn)前，曹軍突生瘟疫，死傷二千有余，亦在不斷散播。元化忽游歷至此，見軍中生靈之慘狀，于心不忍，遂賜下草藥。軍中病患盡皆服下，疾愈……”如果華佗沒有救治曹軍的話，那后果必將不堪設(shè)想！
悲慘的是，曹操因腦生風疾，已有二月有余，如今風疾加劇。曹操每日都是生不如死！現(xiàn)今召集天下名醫(yī)為其治病，華佗因說話得罪了曹操，被曹操打入天牢，秋后問斬！
現(xiàn)如今，僅剩其曠世遺作《青囊經(jīng)》尚以十不存一的形式殘存于世！
想華佗一代醫(yī)仙，一生醫(yī)人無數(shù)，最終竟死于病者之手！真是悲哉！痛哉！
小學五年級作文 篇3
老師是一只蠟燭，默默燃燒自己；老師是一輪太陽，帶給我們溫暖；老師是一滴春雨，滋潤我們的心田。我感恩老師，是您幫我打開智慧之門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨在我的左右。
記得有一次我的數(shù)學只考了七十多分，卷子發(fā)下來以后，我很難過，自己怎么這么粗心，好多平時會做的題也都算錯了得數(shù)，我一下子對學好數(shù)學失去了信心，您知道了，語重心長地對我說：“人在一生中，都會有跌倒的時候，只要勇敢地站起來，什么困難都會被嚇倒的！”接下來的日子里，我因此受益無窮。
還有一次過教師節(jié)，我讓媽媽在手機上代我給您發(fā)了一條祝福短信：祝您事事順心，好事連連，笑口常開！您很快給我回信：謝謝！也祝你健康成長，學習更上一層樓！我看了心里美滋滋的'，并下定決心，以后要好好學習，長大了成為國家的棟梁，回報您一直對我的關(guān)心、教育。
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼您教我已經(jīng)四年了，在這四年里，無論我遇到什么困難，您都會與我一同面對，千言萬語也表達不盡我對您的感激之情，在這特別的日子里，讓我衷心地說一聲：謝謝您——親愛的老師！
小學五年級作文 篇4
春去秋來，我堅持一年的時間，觀察了我家文竹成長的全過程。
媽媽是養(yǎng)花工人，可她對富貴的君子蘭和花香襲人的巴蘭都不感興趣，惟獨偏愛文竹，所以在我家的窗臺上、寫字臺上都擺著文竹。爸爸常�？粗闹癯錾瘢洫勎闹窀哐�，如蒼松翠柏，使人心曠神怡。
文竹適宜在細沙土里生長，喜歡有一定的濕度，不需日光的強照。氣溫在12℃到18℃左右的春天里，是文竹生長的最好季節(jié)，這時，爸爸隔三差五就用噴壺給文竹“淋浴”，“牛毛細雨”慢慢融進文竹根部的沙土里。大約一個星期，文竹的幼芽陸續(xù)從根部的沙土里探出頭來。剛露頭的嫩芽很像淡黃色的竹筍，一夜之間就拔出節(jié)來，顏色也由淡黃變成嫩綠，幼芽長得很快，用不上10天，就相繼變成“英俊少年”，高度也都超過了身邊的“老一輩”。在接近頂端的拔節(jié)處，已經(jīng)悄悄地開始“分瓣抽穗”。一旦竹穗上下左右綻開，就井然有序地舒枝展葉了。
新葉片和老葉片一樣，都像麥芒一樣細，也都像松葉一樣扇形排列。而它漸漸成熟的干部，也都勻稱地推出護身的軟甲刺。到了這時，新生的文竹翠綠，老生的文竹蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國畫了。
現(xiàn)在，我也開始喜歡文竹了。我喜歡的不僅是它的姿態(tài)美，更喜歡它處在成長期的幼芽，因為它們都具有爭先恐后、向上成長的精神。
【簡評】
這是一篇融說明和抒情為一體的好作文。小作者在仔細觀察的'基礎(chǔ)上，說明了文竹的生長過程，可貴的是在這些說明的語句里，處處飽含著感情，在這里擬人化手法的運用和生動的比喻，使小作者贊美文竹爭先恐后向上成長的精神的情感躍然紙上。有較強的感召力和時代氣息。
小學五年級作文 篇5
人，總是由少兒變成青年，再由青年變?yōu)槌赡�，最后由成人變�(yōu)槔先�。在這一系列當中，身體自然會不斷地增長，思想也會慢慢成熟。如果把少兒的時候比作一顆樹苗，把青年的時候比作一顆小樹，把成人當成一顆大樹，那人生就有如一棵小樹苗長至大樹的成長期。
小時侯，因為不懂事，我總是飯來張口，衣來伸手。每天早上，都是由媽媽為我整理好書包，爸爸騎車載我上學；放學，永遠都是有一個身影出現(xiàn)在我面前，把我平平安安地送回家；寫完作業(yè)，爸爸又總是細心地檢查我的作業(yè)，遇到我做錯了，不懂的，他就仔細的給我講解，使我的基礎(chǔ)更加扎實；我睡覺的時候，爸爸媽媽總是不放心，常常來幫我蓋被子，等我睡得像個小嬰兒甘甜時，他才放心地休息……就這樣，我?guī)缀鯐r時刻刻都離不開父母，像個小公主似的的，被人捧在手心里。
長大了，我早已厭倦了那種依賴父母的習慣。早晨，不再需要媽媽的提醒！鬧鐘便把我叫醒，然后自己整理書包，把作業(yè)仔仔細細地檢查一遍，再把功課準備好！隨著清脆的鈴聲，我背著書包進入教室，進行一天的學習生活。到了放學前，便沒有了往時的人影，我與同學們談天說地的一路走回家。到現(xiàn)在，我是即將踏入中學的人了，不該再依賴父母。早晨，我伴著鬧鐘的清脆鈴聲起床，背上早已整理好的書包，準時地走進教室，和同學們一起進行今天的`學習計劃；放學了，等的不再是那往日的身影，而是幾個和我一般大小的同學，我們一邊談天，一邊走回家，常常笑聲連連；
有一位學生，成績優(yōu)秀，在年段上是數(shù)一數(shù)二的，因為他的優(yōu)秀，父母過于溺愛他，凡是都不讓他動手，使他養(yǎng)成了依賴的習慣，雖然后來考上了重點大學，可是沒有獨立自主能力的他在只有靠自己安排一切的學校里除了學習就什么也不會了！
中國人總是疼愛孩子，孩子受寒，就要幫忙保暖，孩子受傷，父母就要幫忙養(yǎng)傷。這樣表面上是幫孩子，實際上是害孩子。而讓孩子養(yǎng)成獨立。既能減輕父母的負擔，又能讓孩子養(yǎng)成好習慣！以后在社會上比較好立足。
人，應該要獨立，要自主；沒有養(yǎng)成獨立自主的習慣，將會是以后生活的一大絆腳石！在美國，孩子摔倒了不是馬上扶起來，看他有沒傷著，疼著；而是讓他從自己摔倒的地方爬起來，然后告訴他：你要記住是在這個地方摔到了，下次，就不可以再次在這里摔倒！在英國，大人們訓練孩子的獨立自主能力更是嚴格，有些人就讓還尚在年幼的兒女獨立生活一陣子，這段日子里，孩子們要自己打理好一切，為自己負責，雖然表面上看起來嚴格，冷酷，但若細致觀察，就可以看出對孩子的愛，對孩子的負責。
小學五年級作文 篇6
在我記憶中，發(fā)生過許多有趣的事情。比如：有一次，我一個人把家里的雞蛋都打到一個大碗里，害得我爸爸媽媽吃了好幾天的雞蛋�？晌矣∠笞钌畹氖窃跔敔敿依镖s鴨子。
前年，爸爸、媽媽和我一起去爺爺家。我一到爺爺家，馬上跑到院子里看鴨子、雞、鵝。我看見有幾只在外面玩耍，有幾只在爺爺為它們搭的窩里。我想：能不能把在外面跑的鴨子全都趕進窩里呢？
于是，我馬上找來一根竹竿，拿著竹竿站在柵欄外面，用竹竿把鴨子趕進窩里。終于，老天不負有心人，一些鴨子總算都被我趕到了窩里�？墒牵野阎窀鸵荒瞄_，那些不肯乖乖呆在窩里的鴨子，一看有機可乘，立刻從窩里飛奔出來。我一看，急忙拿著竹竿，讓跑出去的鴨子重新回去。于是，我又想到了一個好主意，我把竹竿先架在窩前，鴨子便不敢輕舉妄動，我又拿了一根竹竿，將剩下的鴨子、雞、鵝，都“請”回它們的“房子”里去。這些動物們不愿意也好，愿意也罷，都回到了“房子”里。我終于把它們“一網(wǎng)打盡”了，正在我得意揚揚之際，突然想：我為什么不去告訴媽媽呢？說不定她會表揚我、夸我呢！
我跑到媽媽面前，得意地講著我輝煌的`“戰(zhàn)跡”。媽媽聽后捧腹大笑。后來爸爸告訴我，這些雞、鴨、鵝被我大鬧一場后，嚇得不輕，已經(jīng)有幾天沒有下蛋了。
現(xiàn)在，我再也不會做那樣的傻事了，但這件事深深地留在我的記憶里。
小學五年級作文 篇7
大家好！我是一株可愛的爬山虎。
學校操場北邊的那面灰灰的墻就是我的家。我和我的兄弟姐妹在那里占了一大片地方。我剛長出來的葉子是嫩紅的，不大引人注意。你們可別笑話我，當你們呱呱落地的時候，皮膚不也是紅紅的嗎？可沒過幾天，我的葉兒就變成嫩綠色的了。看看，綠得那么新鮮，綠得那么亮麗，難怪同學們路過這里的時候，都要贊嘆一下。真高興��！葉尖是朝下的，如果向上的話，就會各哦我?guī)頍⿶�。哈哈！美麗的風姑娘來了，輕輕地撫摸著我們的臉，和我們嬉戲玩耍。伙伴們都不由自主地翩翩起舞，蕩漾起層層波紋，好看極了！
以前，人們只知道我叫爬山虎，可不知道我怎么爬�？山衲�，葉圣陶爺爺注意我了，他發(fā)現(xiàn)了我那小小的腳。它長在莖和葉柄的后面，反面伸出枝狀的六七根細絲，每根細絲就像蝸牛弟弟的觸角，和我剛長出的葉子的`顏色一模一樣。
我的腳觸著“家”時，六七根細絲的頭上會變成小圓片，我就會巴住“家”。細絲原先是筆直的，現(xiàn)在已經(jīng)彎曲了，把我的嫩莖拉一下，這樣我才會緊貼著我的“家”。我就是這樣一腳一腳地往上爬的。如果你們仔細看看我那細小的腳，會立刻想起圖畫上蛟龍的爪子。
我的腳要是沒觸著“家”，不幾天我便會枯萎。只要我觸著“家”，細絲和小圓片就會變成灰色。你們可不要瞧不起我那灰色的腳，它緊緊地貼著“家”，力氣可大了。要是你的手指不費一點兒勁，休想拉下我的一根莖。
小學五年級作文 篇8
時間如電流，轉(zhuǎn)眼就到了三月，春姑娘在濕潤的土地上投了種子，使春天更加美麗，更加可愛。
走在河邊， 便能看見一排排的柳樹插在土地里，就像一個小隊伍似的。
原本就很美的一條河，再被這可愛的柳樹隊一裝飾，就像一幅畫。畫上有一條清澈見底的河，河岸有一排排的柳樹。樹枝又長又細。柳枝上有幾個剛抽出來的柳樹葉。那樹葉又嫩又小。樹葉呈雨滴狀，顏色嫩綠嫩綠的，一些大一點的樹葉是翠綠的。柳樹的紙條很多很多，數(shù)也數(shù)不清。就像柳妹妹的頭發(fā)似的。風吹拂著她的頭發(fā)，飄在半空，好像快要飛上去了似的。這個隊伍的柳樹被風吹得整整齊齊的，不會再被撩亂了。漂亮的`柳妹妹也是愛美的。她的鏡子貼著她的頭發(fā)；她的梳子吹著她的頭發(fā)，總有一種很舒服的感覺。
這一切是多么的漂亮，使人感到心曠神怡。柳枝貼著安靜的河面，掀起了一圈圈的小波浪，讓人不知不覺地陶醉在這如夢幻般的境界里。我對自己說，畫一幅畫吧！于是我準備畫一幅《春柳》。這春柳，就要畫得與我看到的柳樹同樣多，同樣美，同樣整齊。
【小學五年級作文】相關(guān)文章：
【精選】小學五年級作文07-21
小學五年級作文08-20
小學五年級作文10-28
小學五年級作文10-28
小學五年級作文10-29
小學五年級作文11-01
小學五年級作文11-01
小學五年級作文10-30
小學五年級作文10-30
小學五年級作文10-30