五年級作文
無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我愛古箏，說起古箏，我可是愛不釋手，我從幼兒園就學古箏，不過那時只是看著好玩罷了。
隨著年齡的增長，我對古箏的了解越來越深入，興趣也越來越濃，才知道古箏對我有多么重要了，它是中國傳統(tǒng)樂器，有二十一根弦，每一根弦粗細不同，低音是粗弦，高音是細弦。彈奏時你還必須戴一副彈琴的指甲。在彈琴時，每彈一個音，那優(yōu)美的感覺從指甲流淌到我的內心，這真是件快樂的事情！
在你快樂時，它會化作一條優(yōu)美的線條，娓娓飄動，鉆進我的心里。在你憂傷時，它便隨著我的指尖靜靜地坐在你身旁，美妙的音樂安撫著我的心靈。
總之，古箏是一個樂器，也是你的良藥，它優(yōu)美的身段和優(yōu)雅的弦，還有它發(fā)出的令你陶醉的音樂，真的，讓你癡迷于其中。
古箏，是我的寶貝。它在那里放著，給你一種源遠流長的意境，仿佛回到古代的時候，總能讓我想起古代彈琴的女子，寧靜、典雅，再配上那悠揚的琴聲，我好像在皇殿上，為皇上彈奏一曲，“me…sao…”“啊欠”哎？我原來在這兒呀？怎么不在古代呢？嘿，我還真的是沉迷了？
古箏是個神奇的樂器。如果你是初學者，你可以先彈右面的弦，可以彈出動聽的樂曲，但是，如果是很熟練的話，左邊的弦也可以彈，那樣雙劍合璧，相信你一定可以彈出世界最美的音樂。
在眾多的樂器中，你也許會說古箏是很好學的樂器，但是，我否認。如果你是那樣認為的.，那你可以來嘗試一下。是的，如果你把音符認下來，并且彈奏一首曲子，你可以自認為很了不起，但是，你彈出來的是古箏行云流水般的感覺嗎？流暢、悠揚、優(yōu)美，都是古箏不可缺少的。它的音符不是平面的，而是立體的，它在你的腦子里運轉，使你心靈凈化，感受靜止，只有優(yōu)美的音樂來伴隨你，接受靈魂的洗禮。
我愛你-----古箏。
五年級作文 篇2
曾幾何時，歷經多少風雨，終于五星紅旗飄揚在中華人民共和國的上空。如今，幾十載歲月已逝，五星紅旗伴隨著國歌，迎著朝陽，代表著中國的輝煌，每天在天安門廣場冉冉升起。
在中華人民共和國成立的坎坷征途上，有多少人為了辭別苦難的昨天，戎馬倥傯，浴血奮戰(zhàn)，用自己的鮮血描繪祖國的藍圖;又有多少人為了辭別坎坷的今天，用勤勞無私的雙手去呼喚著朝陽，使幾代人的夢想變?yōu)楝F(xiàn)實。幾十年的歲月蹉跎，既有創(chuàng)業(yè)的歡樂、奮斗的愉悅，也有命運的悲壯詠嘆，組成了中國歷史上的壯麗史詩。
多少年了，飽經滄桑的祖國依然挺立在世界的東方，依然那么風姿颯颯。祖國，這個字眼包含了多少含義!是我們的土地，我們的母親，我們的'生命。祖國的昨天值得我們沉思，祖國的今天充滿生機。我們只有將個人與祖國的命運緊緊系在一起，才能讓中華文明更輝煌，使祖國的明天更璀璨!
中華民族五千年文明史上，有多少先輩為了祖國的強盛，民族的興榮，前赴后繼，奮斗不懈，作出了可歌可泣的偉大貢獻。而我們這些作為新世紀的接班人，生于斯，長于斯，正處于這一繼往開來的時期，要立志做一個無愧于先人，有理想、有作為的一代新青年。為祖國更加燦爛輝煌的未來而奮斗，是歷史賦于我們義不容辭的責任。為此，我們要掌握更多知識，打好基礎，為未來的創(chuàng)業(yè)史作準備。
五年級作文 篇3
我一直有一個夢想：將來能制造出一種新型的汽車，它具有在海陸空中行駛的功能！下面我為大家介紹一下這款未來的汽車。
它可以在海洋里自由穿梭。只要你啟動海洋模式，它就可以變成潛水艇。透過車窗，奇妙的海底世界一覽無遺，各種各樣的魚兒在我們身邊游來游去，色彩斑斕的海洋生物觸手可及�？吹较矚g的小魚，按動汽車電腦的自動識別鍵，通過海洋生物管理系統(tǒng)允許之后，可以伸出捕魚觸手，輕松捕獲。若是遇到對人類安全有威脅的大型動物，汽車會自動發(fā)出干擾電波，讓它們不敢靠近。
它可以在陸地上根據(jù)需要自由變形，只要你啟動變形模式，它就可以在車道擁擠的時候自動縮小車身，這樣就可以大大地緩解道路擁堵了。在寬敞的'路面，車身可以自動變寬邊長，駕駛者可以活動活動筋骨，也在伸展出來的床上休息。和現(xiàn)在的汽車相比，新型汽車的車速和安全性都有了巨幅的提升。從中國上海到美國紐約只要三小時就可以到達了。在行駛過程中根據(jù)情況，汽車電腦會提前發(fā)出預警，幫助駕駛者做出正確的判斷和處理。
它可以在空中飛翔。只要啟動飛行模式，汽車的兩邊就會伸出像機翼一樣的翅膀，帶著我們沖向藍天，在空中自由翱翔！
這就是我將在20年后制造出來的新型汽車。希望它能夠帶給人們生活上的方便和駕駛中的樂趣！
五年級作文 篇4
”哐哐哐“，每一次坐在教室里面一聽這迅速而有力的腳步聲，就知道是班主任駕到。她有一頭干練的頭發(fā)，給人以朝氣蓬勃的氣場。她就是我最敬愛的老師，劉老師。
”同學們，今天我們學習馮驥才的《珍珠鳥》，請大家閱讀并賞析語句�！敖淌依镆黄瓡��！眮恚阏f“。只見同桌迫不及待的站了起來，笑吟吟地念到，”它扭動著胖圓圓的身子，在書柜上跳來跳去，鮮紅的'小嘴像一個蓬松柔軟的球�！蚌畷r間，我們的目光如探照燈般齊刷刷地射向體態(tài)發(fā)福的她。她呢?不慌不忙地將肥厚的手背在身后，慢騰騰地踱著小碎步，并昂首挺胸，還時不時地，騰空躍起。那模樣活像一個大搖大擺的珍珠鳥，更像一個圓滾滾的球。哈哈哈全班同學都笑得前仰后府，時不時揉著肚子。因為她的模仿秀，課堂氣氛瞬間活躍起來，同學們個個爭先恐后爭著回答問題�！崩蠋�，我!老師，叫我!“老師以她幽默的教學方法讓原本如一潭死水的課堂瞬間變得鮮活，她的課總讓人那么神往。
”咳咳咳“，冬季，流感肆虐，班里不少同學紛紛感冒。劉老師看在眼里，急在心里。聽說醋可以消毒，她便燒了些醋。晚自習放學后，她提了一大桶姜湯來到宿舍親自發(fā)給同學們。來，孩子們喝姜湯了!她有條不絮地為大家倒好，顧不得揩汗。同學們美滋滋地喝著，喝著這暖暖的姜湯并用心感受老師對我們的愛。如一般暖流注入全身，不再寒冷，不再畏懼。我的眼眶濕潤了，我仿佛看見老師冒著寒冷和風雪只為給我們溫暖。她欣慰地看著大家，親切地說，”別燙著，慢慢喝�！啊崩蠋�，謝謝你，給了我家一樣的感覺�！耙粋�同學哽咽了�！崩蠋煟量嗔�!“同學們齊聲說。老師幸福地笑了。
足球聯(lián)賽上，她為我們出謀劃策;學習上，她嚴格要求;生病時，有她慈母般的關心。劉老師，我最敬愛的老師，讓我在此為你點個贊!
五年級作文 篇5
又是一個風和日麗的周末，我和英語班的同學們一起去摘草莓。
一到達目的地，我們就飛快的跳下車，每人拿了一個籃子，朝草莓園奔去，一到達大棚里，放眼望去，一排排草莓排著整齊的隊伍，好像在歡迎我們的到來，一股草莓的香味直往我鼻子里鉆，害得我直流口水，我迫不及待地彎下腰，手忙腳亂的摘起來，可是每當我把草莓摘下來的時候，草莓都被我捏得的遍體鱗傷，嚴重的還流了我一手的“血”，這時，媽媽過來我告訴我說：“你不要捏草莓，你要找到那根連著草莓的莖，然后弄斷，這樣草莓就會完好無損的在你的手里了。”我照著媽媽的方法去摘，眼光掃射著那些又大又紅的草莓，那些可愛的草莓，穿著紅紅的`外套，帶著綠綠的帽子，好像一個個“小娃娃”，它們有的像害羞的小姑娘躲在綠葉底下，像是跟我“捉迷藏”，有的懶洋洋的躺在地上“伸懶腰”，還有的高掛枝頭在悠閑的“蕩秋千”，我不管它們在干什么，只要是全身紅彤彤的，我都會毫不猶豫的把它請到我的籃子里“做客”，不大一會兒，我手上的籃子變得沉甸甸了，我們就拿去農民伯伯那里稱，稱完付了錢，我們全體同學拍了全體照后，就高高興興地回家了！