五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的五年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖袷沁@根蠟燭，燃燒自己，照亮別人，有淵博的知識，才能毫無保留的傳授給我們，讓我們成長和進步。
每天范老師都會抱著厚厚的一摞資料書，給我們來上課。
范老師平時愛讀書，每次進入她的辦公室，總會看到一排排整整齊齊擺放在書柜里的書，有教育書，有理論書，有文學書，還有藝術類的書。再看看書桌上，也是擺著一本又一本的'書，有童話書，有名著，有教材，還有一本本已經做過密密麻麻筆記的大厚本子和放在桌子上已經翻開的《霧都孤兒》�？礃幼�，讀書讀的真不少，令我羨慕極了！往旁邊的本上一看，密密麻麻的字倒是在范老師的筆下顯得格外整齊，好看。讓每個人的心情都那么愉快。
范老師上課很專注，因為在她的課堂上，總會發(fā)現或了解到新奇的知識，就比如說，今天學習的內容，老師一眼發(fā)現了ABB形式的詞語：熱乎乎。同學們都爭著搶著回答，而范老師不慌不忙的把ABB詞語總結分類，有描寫顏色的紅彤彤，綠油油；有描寫性格的惡狠狠，兇巴巴；還有描寫自然的風淡淡，月濃濃。這樣一看，清晰多了。
接著，她又找到我們所有人都沒找到的同音字，翠鳥的翠和香脆的脆，音調完全一樣。真是認真！最后，仔細的范老師又發(fā)現了繁榮的繁，那小小的細節(jié)，真是讓人意料不到。應驗了“細節(jié)決定成敗�！�
范老師的知識讓我羨慕極了，我也要向范老師那樣“多讀書，讀好書�！奔毠�(jié)真的很奇妙，只要留心觀察，會開啟更多的奇妙之旅。
我一定要向范老師學習！
五年級作文 篇2
每年春天我都要去公園觀賞楚楚動人的桃花。
桃花剛長出來時是一個一個的小花蕾，從遠處看，好像一位仙女還未展開自己漂亮的衣裳。
桃花開了，我去公園，遠遠地就聞到了陣陣清香，非常吸引人。走進公園一看，滿園姹紫煙紅，感覺像是走進了仙境一般。
桃花的'顏色很多，有粉紅的、深紅的、淺紫的，在青翠欲滴的綠葉下，它們顯得更加鮮艷嬌美。桃花還未全開，有的才開出兩三片花瓣兒，如仙女解霓裳，有的花瓣兒全都展開了，有的還是花骨朵兒。在太陽的照耀下，像一盞盞水晶燈。
看著看著，我被那美麗的桃花給陶醉了，我在花海里徜徉著，看看那一朵，很美，又看看這一朵，更美。這些桃花姿態(tài)不一、顏色各異，桃花美得吸引來了很多“采花大盜”，它們飛來飛去，在桃園里自由自在地飛舞，構成了一幅美麗的圖畫。
中午過后，天色漸漸變黑，竟然下起了春雨，春雨把桃花給打落了。雨停后，地上的桃花像軟軟的地毯，這又是另一番風景。我真舍不得離開。
五年級作文 篇3
我想成為太陽，在天空中高照，可我卻是一顆夜空中的星星；我想成為大樹，茁壯成長，可我卻是一根小草；我想成為大河，奔流不息，可我卻是一泓小溪。人們都說現在的孩子是最幸福的，衣來張手，飯來張口，過著無憂無慮的生活，可我卻不以為然，難道我生活中的煩惱還不夠多嗎？
沒錯，在我的生活中的確有煩惱，太多太多了……大人們也有煩惱，媽媽的煩惱是打掃，爸爸的煩惱是工作，而我的煩惱就是那個綽號，就讓我跟你們細細講一下吧！
一次語文課上，出現了一篇一年級最難得課文，那篇課文里有許多難度的詞和多音字，老師問我們誰愿意站起來讀一下，挑戰(zhàn)一下極限。我信心十足地站了起來，開始津津有味的朗讀了。前面的幾個段落我讀得聲情并茂，可到最后一個詞種子，我可犯難了……
一分鐘過去了……
兩分鐘過去了……
“快讀呀！“周圍傳出了抗議的聲音。我看著這么多雙眼睛盯著我看，十分害怕出丑。我心想：怎么辦怎么辦！這下我完了，為了出風頭，這下要被同學恥笑了。我咬了咬牙，眉頭倒立，努力讀好，可始終，這個字好像一個調皮的頑童，在我舌尖上跳動，與我對持，我想一想，抓耳撓腮，眼一閉，我索性豪爽一點�！棒兆印！蔽腋杏X自己嘴皮挪動了一下，讀錯了音，隨后一個詞，傳入我耳內。
果然不出我所料，紙包不住火，同學們有的`恥笑，有的鄙視，有的大笑，有的不忍直視。更沒想到的是，那個平日里調皮搗蛋的胡凱悅站起來笑著說：”大嘴鴨“。哈哈哈哈，周圍的同學哄堂大笑。我十分困窘。
之后的日子中，這個關于大嘴鴨的綽號到處都在，同學上體育課叫我大嘴鴨，學習中叫我大嘴鴨。我煩死了，所以這就是我的煩惱。
我的煩惱還有很多，下次再給你們講講吧！我也很想有人幫我解決這個煩惱難題！
五年級作文 篇4
4月28日晚上，我們全家人和楊老師他們一家人一起去了北京，我們的隊伍多么龐大：爸爸媽媽、爺爺奶奶、公公婆婆……整整19個人呢！要坐飛機了，哥哥和弟弟沒坐過飛機，興奮得在機場里跑來跑去，我也和他們一起跑，一邊跑一邊喊：“北京，我來了！”可是飛機好像不知道我們的興奮似的，竟然晚點了一個小時四十分鐘，等得我們都快睡著了。
第二天，我們開始游覽北京城。已經是第二次來北京的奶奶為二姨婆當起了“導游”，結果，在故宮里，她們倆總是落在最后。導游對我們說：“古代，皇后是從正門入宮的，入了宮就一輩子也出不來了�！蹦棠毯投唐攀遣皇侨雽m當了皇后，不出來了呀？從此，這兩個老掉隊的人就被我們大家叫做“娘娘”了！哈哈，太好玩了！
天壇莊嚴肅穆，是古代皇帝祭祀的'地方，我看到了那里的十二生肖雕像；天安門真的和課本里學到的一樣雄偉壯觀，紅墻黃瓦，中間有個巨大的毛主席油畫像，他的眼睛永遠都慈祥地看著我們；長安街的燈火，大街上的花壇，頤和園的彩繪，景泰藍的工藝，還有我朝思暮想了整整五年的鳥巢水立方，一個個都深深地留在了我的記憶里。我們的賓館在中關村人民大學的旁邊，不多遠就是著名的北京大學和清華大學，真希望將來，我能到北京來讀書。
五年級作文 篇5
人生對每個人都是公平的，我們沒有人，都擁有一個昨天，一個今天，還有一個明天。我們大家就都生活在這三天之中。
我們身邊有很多人生活在昨天，也有很多人生活在明天。很少有人生活在今天。
生活在昨天的人，總是懷念著以前，活在過去�？偸窍胫郧坝卸嗝吹拿篮茫瑢⒆约旱南Ｍ旁谝郧�，從來沒有想到過未來�？偸巧钤谧约嚎鞓返膹那�，而忽視了現在和自己的未來。
生活在明天的人，總是想象著自己的美好的未來，將自己放在美好的未來想象之中。他們總是覺得自己的未來多么的美好，從沒有過做出努力，須知沒有現在的努力，那里來將來的`美好。
而生活在今天的人，他們有對過去的懷念，也有對未來的憧憬。他們的生活是有規(guī)劃性的，沒有被快樂地以前所迷惑，也沒有被美好的將來所誤導。他們只是活在當前。這樣的人，生活有規(guī)劃，有條理。他們的未來將是美好的。人生也是快樂的。
我們大家都應該做一個活在今天的人，不要被自己的未來或者自己的從前是迷惑，要珍惜現在。
作者此文采取對比，將活在昨天，活在明天與活在今天做對比，最后做出了人生的快樂，人生的真實其實就是活在今天。
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