五年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
我的理想是成為一名大提琴演奏家，我要?jiǎng)?chuàng)作許多優(yōu)美的曲子，讓那些美麗的音符可以自由自在地跳舞，演奏給熱愛音樂和需要幫助的人們，讓所有人都能感受到音樂的溫暖和快樂！
音樂，有時(shí)候就像茶葉一樣，而彈演奏者，就像開水，激活了音樂。音樂中的每一個(gè)音符都是神奇的，你要用心去體會(huì)它，就會(huì)發(fā)現(xiàn)音符的魅力。假如我是一個(gè)大提琴演奏家，我會(huì)讓我的琴聲印在人們的腦海里，久久不能忘懷。音樂是無拘無束，隨心所欲，能陶冶情操，洗滌心靈的，在琴聲中會(huì)讓人感受到風(fēng)兒在唱歌，小草在舞蹈，河水在流動(dòng)，浮云在飄動(dòng)……
假如我是大提琴演奏家，我會(huì)到各地學(xué)校去巡回演出，讓那些懷有音樂夢(mèng)想的孩子感受到音樂的奇妙。讓他們好好學(xué)習(xí)，為自己的理想努力奮斗，成為一個(gè)有用的.人，為國家做貢獻(xiàn)！
假如我是大提琴演奏家，我會(huì)把演出賺來的錢的一部分捐給慈善機(jī)構(gòu)，讓不能上學(xué)的孩子得到良好的教育，為孩子們提供各種各樣的樂器，讓他們都能接觸樂器和感受到音樂的魅力，讓他們親身彈奏出音樂美麗的旋律，體會(huì)音樂所描繪的各種美麗畫面。
假如我是大提琴演奏家，我會(huì)用大提琴演奏出像《天鵝湖》那樣行云流水，優(yōu)美動(dòng)人的音樂作品，體會(huì)樂曲的奇妙與迷人；奏出像《歡樂歌》般歡快、活潑、開朗、高興的音符，即使是不開心的人，也會(huì)被這愉快的曲子所感染，使人們?nèi)计饦酚^、向上、積極生活態(tài)度；奏出《救國戰(zhàn)歌》，讓被戰(zhàn)爭侵襲的人們不畏艱險(xiǎn)地捍衛(wèi)領(lǐng)土，保衛(wèi)國家，與可惡的侵略者抗?fàn)帯?/p>
假如我是大提琴演奏家，我還會(huì)編寫出更多輝煌的樂章，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一首又一首的曲子，像一個(gè)自由自在的小鳥，飛向我的音樂之門。
五年級(jí)作文 篇2
有言道:＂世上沒有走不通的路。只有不敢走的人。＂
如果堅(jiān)持錯(cuò)了方向，那么你就像無頭蒼蠅一樣，亂打亂撞，自取自滅，因?yàn)樗鼈儾荒芗皶r(shí)改正自己的路線。勇往直前忽然固然重要，但是不可盲目。有時(shí)需要改變路線，才能走出一條屬于自己的路。但是到了山窮水盡的絕境怎么辦？這時(shí)候應(yīng)該冷靜反思:我們所選擇的路是否正確？是否值得我們堅(jiān)持下去？在無路可走的時(shí)候要善于思考，勇于創(chuàng)新和開拓。
一個(gè)人如果不能選擇追太陽，就應(yīng)該選擇月亮；一個(gè)人如果不能選擇大海，就應(yīng)該選擇小溪。所以，路走不通時(shí)，別傻等，像一條喝酒，遇見大山頑石就繞道而行，最終實(shí)現(xiàn)流入大海的'愿望。
如果你一直走別人踏著的路，你可以走得安安穩(wěn)穩(wěn)，踏踏實(shí)實(shí)，卻始終一事無成。但如果你敢于開闊自己的道路，你收獲的將是獨(dú)一無二的風(fēng)景。
走錯(cuò)路不怕，有時(shí)，走錯(cuò)路也會(huì)有收獲。但是沒有錯(cuò)誤的話，也不會(huì)開拓新的道路。想要開拓一條成功道路，應(yīng)該耐心等待而不焦躁，態(tài)度從容不急于求成，不怕失望而充滿希望。
勇于創(chuàng)新，敢于開拓。你的路就是獨(dú)一無二。
五年級(jí)作文 篇3
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉……”每當(dāng)聽到這首歌，我都會(huì)想起那令人難忘的一幕。
那天，雖然是星期六，可同學(xué)們都早早來到了學(xué)校，穿著整潔的校服，佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。陽光明媚的校園里彩旗招展、歡聲笑語，一派節(jié)日的氣象，因?yàn)槲覀儗⒁瓉硪慌厥獾目腿恕礁鐞坌墓婢銟凡康氖迨濉⒁毯屯瑢W(xué)們。
當(dāng)那銀白色的大巴緩緩駛?cè)胄@的時(shí)候，校園里沸騰了，那些叔叔、阿姨，還有和我們差不多大小的孩子，揮舞著小彩旗，滿臉笑容的向我們致意，他們的熱情一下子感染了我們，同學(xué)們的不安、膽怯立刻沒有了，涌上前去，也熱烈的向他們拍手問好。
期待中，愛心活動(dòng)很快開始了。叔叔、阿姨們語重心長的話語，精美的文具，嶄新的衣服，漂亮的書包，讓我們心里充滿了感激。更讓我們高興的是同來的那些跟我們年齡相仿的孩子們也加入到了我們的`中間。雖然他們是城市的孩子，生活條件、學(xué)習(xí)環(huán)境都比我們要好很多，但他們并沒有因?yàn)槲覀兪寝r(nóng)村的孩子而看不起我們，而是跟我們一起跳繩，一起捉迷藏，一起玩游戲，甚至還互相交談起來，不時(shí)響起一陣陣歡快的笑聲。那些叔叔阿姨也跟我們的老師們說著話，滿面笑容，是不是他們也像我們一樣啊？我們是多么的開心啊！
美好的時(shí)光總是很短暫，一上午的時(shí)間很快就過去了，來自山哥愛心公益俱樂部的叔叔、阿姨和小伙伴們也要回去了。在依依不舍中，他們上車遠(yuǎn)去，漸漸的消失在我們的視線里。那一刻，我心里有很多的不舍、難過。我暗暗的對(duì)自己說：我也要像他們那樣，做個(gè)有愛心的人，而且要將愛心傳遞下去。
五年級(jí)作文 篇4
12月15日，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天上飄落下來。樹枝上、房頂上、大地上一片雪白，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像鋪上了一床厚厚的雪被子。瞧，小朋友們歡呼著在雪地里打起了雪仗，一張張小臉都凍成了紅蘿卜;大人們走在雪地里也都把脖子縮進(jìn)了衣領(lǐng)里。
漫天飛舞的雪花把我們小區(qū)的車子蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，從窗口望出去就像是一個(gè)個(gè)各種形狀的大面包。晚上，爸爸和媽媽一直在念叨著，明天清除汽車上的積雪需要好長時(shí)間，擔(dān)心上班會(huì)不會(huì)遲到。
第二天早上，雪停了，我們一家人都早早地起床，準(zhǔn)備去打掃車上的積雪。媽媽急匆匆地穿好衣服，爸爸快速走到廚房燒早飯，我把牙膏擠好就迅速地刷起牙來，家里忙成了一團(tuán)。可是一出門看到的`卻是另一番驚人的景象，小區(qū)里所有汽車上的積雪都被一掃而光，像是沒下過雪似的。在早晨太陽光的照射下，車身被照得亮晶晶的，坐在汽車?yán)锿高^擋風(fēng)玻璃可以清楚地看到外面的一切。這到底是怎么一回事呢?一打聽才知道是我們小區(qū)里的保安叔叔在昨天晚上頂著風(fēng)雪、冒著嚴(yán)寒一輛一輛地對(duì)汽車進(jìn)行清掃，花了整整一個(gè)晚上才把所有車子上的積雪清除掉。
保安叔叔們這種為他人著想的精神溫暖著我們小區(qū)的每一個(gè)人的心。從那天以后，我每天在進(jìn)出小區(qū)的保安崗?fù)r(shí)都會(huì)向他們投去敬佩的目光，并大聲地向他們問好：“保安叔叔好!”
這個(gè)冬天雖然寒冷，但是我的心卻很溫暖。
五年級(jí)作文 篇5
“袁成大案，今天開庭審理！”
隨著媽媽的一聲大喊，我家的“家庭法庭”終一于趁著這個(gè)星期天第一次開庭審理案件了。
媽媽當(dāng)“審判長”，我是“原告”，老爸自然是“被告”唆。只見媽媽大搖大擺地坐上“審判長”席，瞧她那樣兒，別提有多神氣。我呢？一臉的不服氣：而爸爸，似乎顯得格外委屈，聾拉著腦袋，不敢抬起頭來。
“審判長”敲敲桌了，嚴(yán)肅地說：“原告訴說案情�！�
我“騰”地站起來，理直氣壯地說：“爸爸侵犯了我的隱私權(quán)。媽媽您一定知道我有一個(gè)寫心里話的日記本，可是，被告竟然在星期丘的晚上，趁我不注意，偷偷溜進(jìn)我的房間，打開我的抽屜，偷肴了我的日記本，幸好我及時(shí)發(fā)現(xiàn)，才避免重大損失，被告真是……真是罪大惡極！”
我故意裝出十分氣憤的樣子，再月！眼角瞰了眼被告。
爸爸大概被我的氣勢(shì)嚇住了，“你……你……”竟然有些不知所措。
“被告！你現(xiàn)在還有什么可說？”媽媽瞪著眼睛望著爸爸。
“我……我根本就沒……沒看過她的.什么日記本�！�
爸爸一口否認(rèn)，向我反攻。
“哼，到底是做賊心虛呀！說個(gè)話兒都吞吞吐吐�！�
我瞇著眼睛，給爸爸來了個(gè)下馬威。
爸爸也不“示弱：“嘿，你也別得意，空口無憑，誰信誰呀？”
“不對(duì)，我可以為姐姐作證�！�
我的小律師挺身而出，亮出了我的王牌，這下，爸爸可蔫了。
媽媽繼續(xù)追問：“原告證據(jù)充分，被告你還能說什么？”
爸爸知道自己敗局己定，一言不發(fā)，只是狠狠地瞪了我和妹妹幾眼。
“審判長”見“被告”己經(jīng)無話可說，便宣判：“全體起立！我宜布：根據(jù)《家庭侵權(quán)、隱私權(quán)》第54條規(guī)定：父親侵犯女兒隱私權(quán)，必須受罰！被告應(yīng)付原告精神損失費(fèi)10元，并請(qǐng)被告吃一頓肯德從。”
“耶！”我高興地跳起來，和妹妹擁抱在一起……
五年級(jí)作文 篇6
上課了，陳老師笑哈哈地走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)大家說：“今天這節(jié)課，我們一起來完成一道數(shù)學(xué)題，如何？”“什么？數(shù)學(xué)題？”教室里仿佛踩到了地雷——炸開了。“這節(jié)不是作文課嗎？為什么做數(shù)學(xué)題呢？老師的葫蘆里裝的是什么藥呀？”我疑惑不解。在我們還搞不清狀況，一頭霧水之時(shí)，老師已在黑板上迅速地寫下了算式：1+1=？
“�。窟@么簡單呀？”同學(xué)們驚叫起來。這時(shí)，老師笑得更神秘了�！罢�(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈懗龃鸢福纯茨軐懗鰩讉�(gè)不同的答案！”老師話音剛落，同學(xué)們迅速拿起筆寫了起來。我心里一陣竊喜：“1+1，呵呵，小意思啦！我在書上看過許多答案呢！”于是，我也飛快地寫起來。
“老師，只有一個(gè)答案哪！”我的同桌緊鎖著眉頭直撓后腦勺。“不，有很多個(gè)，要仔細(xì)想哦！”老師提示道。過了一會(huì)兒，我已經(jīng)寫完了。抬頭一看，同學(xué)們有的正在冥思苦想，抓耳撓腮；有的已經(jīng)寫完了，正在位子上得意揚(yáng)揚(yáng)地瞧瞧這個(gè)，看看那個(gè)；還有的干脆不寫了，趴在桌子上休息。“好了，時(shí)間到。同學(xué)們，你們寫出幾個(gè)答案？”“老師，我！”“我！”……同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，生怕老師遺漏了自己。
“永俊，你來！”“1+1=2！1+1=王！”“為什么等于王呢？”老師故作不解地問道�！吧厦嬉粋�(gè)中文的‘一’，中間加號(hào)，下面一個(gè)中文‘一’�！薄罢媸莻�(gè)聰明的孩子！”
“老師，還有……”葉姍迫不及待地說，“1+1=1！”“為什么？”“一滴水加一滴水還是一滴水呀！”葉姍笑了笑接著說：“1+1也等于3！一個(gè)爸爸加一個(gè)媽媽，生下一個(gè)兒子，不就是3了嗎？”“有道理！”張老師點(diǎn)點(diǎn)頭，欣慰地笑了。
“還有嗎？”“1+1=11！兩個(gè)1可以拼在一起！”“1+1=無解！一串香蕉+一個(gè)蘋果，是無解�！薄�1 + 1=100，一班50人+一班50人=100人！”同學(xué)們七嘴八舌地說了起來。
“我也想說說。”老師笑瞇瞇地說，“一個(gè)人的力量加一個(gè)人的力量等于團(tuán)結(jié)就是力量！”話音剛落，教室里爆起了雷鳴般的掌聲。這掌聲久久回蕩在上空，回蕩在我們的'心間。
1+1=？這是多么簡單的一道數(shù)學(xué)題呀，張老師卻賦予它嶄新的含義，它告訴了我：一個(gè)人的思維要會(huì)“轉(zhuǎn)”，不能停留在原地。當(dāng)我們遇到困難行不通時(shí)，不如換種思維去思考，困難興許會(huì)迎刃而解！
點(diǎn)評(píng)：小作者用樸素的語言、干凈的筆觸將一道簡單的數(shù)學(xué)題觸發(fā)的一堂輕松有趣的作文體驗(yàn)課描繪得栩栩如生，從中感悟真諦。
五年級(jí)作文 篇7
我從小就是一個(gè)書迷。只要我一天沒看書我心里就不舒服，一到時(shí)間，我眼睛就不住地往書柜上看。
那天是雙休日，爸爸媽媽答應(yīng)我去圖書館。這天我沒有睡懶覺，而是動(dòng)作麻利地起床、吃早飯，然后跟著爸爸媽媽去圖書館了。
不一會(huì)兒，就到了圖書館。進(jìn)入圖書館，我仿佛進(jìn)入了知識(shí)的殿堂，頓時(shí)滿眼都是大書架，只見架上放著各種各樣的`書，此時(shí)我猶如饑餓的人見到面包一樣，兩眼放光，我跑向書架，一口氣挑了四、五本書，見縫插針地坐下來，迫不及待地一頭扎進(jìn)書的海洋中。
我完全沉浸在書的世界里，都不知道時(shí)間到底過了多少，我看完了一本又一本書。突然，媽媽拍了我一下：“時(shí)間不早了，我們?nèi)プx者餐廳吃飯吧！”
可我手中這一本書還沒讀完呢！于是我央求媽媽：“媽媽，能不能看完這本書再去吃飯呀？”
媽媽看了看我手中的書，說：“不行，你才看了這么一點(diǎn)兒呢，等你看完了，餐廳里都沒什么好吃的了！你還真是讀得廢寢忘食啊，走走走，快點(diǎn)吃飯去�！�
媽媽用她那說一不二的神情望著我，我只好乖乖去吃飯，吃完飯我便向書架跑去，拿起剛才沒看完的書大看特看起來。
終于，我看完了這本書，我心滿意足地呼出一口氣。
這時(shí)，爸爸對(duì)我說：“樂樂，該回家了！”
我一聽，連忙又借了這幾本書準(zhǔn)備回家慢慢看，今天真是讓我過了一把讀書癮��！
我讀了什么書了每一種書又給了什么樣的感受？這些都應(yīng)該寫出。
五年級(jí)作文 篇8
是一個(gè)機(jī)靈、聰明、會(huì)跆拳道的小男孩。聰明就不說了，最令我引以為豪的就是本人會(huì)跆拳道。如今，我跆拳道已經(jīng)黃綠帶了。
記得有一次，我跟同伴周雍程比摔跤，五局三勝制，教練喊：“預(yù)備，開始！”周雍程就不顧一切地進(jìn)攻，他迅速地抱住了我的左腳想把我摔倒。我急中生智迅速地抱住了他的腰往旁邊狠狠地一摔，只聽“咚”一聲，周雍程倒地了。我迅速地把他扶了起來，說：“沒事吧�！敝苡撼讨傅厣险f：“鋪了地毯怎么會(huì)有事呢？”第二回合開始了，他還是大膽地主動(dòng)進(jìn)攻。他繞到我的'背后，我一眼就看出了他的招數(shù)。我迅速地拉住了他的手，背一彎手一拉，來了個(gè)過肩摔。周雍程又倒地了，我懷疑他現(xiàn)在怕我了。第三回合開始了，我心想：現(xiàn)在該我主動(dòng)進(jìn)攻了。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)般的速度抱住了他的腿。他抱住了我的腰，可惜太晚了。我暗自欣喜，用肩膀一頂，他倒下了�！叭攘悖x晨勝！”教練舉著我的手說。這時(shí)，跟我一起學(xué)跆拳道的同學(xué)都為我喝彩。此時(shí)此刻我開心極了！
就這樣我屢次戰(zhàn)勝我的競爭對(duì)手周雍程。我是不是一個(gè)“武林高手”呢？
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