五年級的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。

五年級的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)是永泰，是一座擁有許多名勝古跡的美麗山城。永泰的景點(diǎn)可多了，有國家4A級景區(qū)青云山，姬巖，白馬山莊，聯(lián)奎公園……其中，我最鐘愛的就是聯(lián)奎公園，公園里的一草一木都深深地映在了我的腦海里。既然聯(lián)奎公園的景色如此迷人，那我就帶你去領(lǐng)略這美好的“聯(lián)奎風(fēng)光”吧！

　　來到聯(lián)奎公園的門口，那牌樓上的四個大字“聯(lián)奎公園”在陽光的照耀下泛著金光，格外搶眼奪目。從新修的大門進(jìn)入，映入眼簾的是一個綠樹環(huán)繞的休閑廣場。當(dāng)夜幕降臨時，這兒就沸騰了起來。年齡相差甚遠(yuǎn)的人在這一同嬉戲，一同舞蹈。這是永泰人民最佳的娛樂天地。

　　順著石階向上攀登，你又來到了另一個極具特色的'地方，這就是“武功小和尚長廊”。一個個雕塑得活靈活現(xiàn)的小和尚立在路的兩旁，他們有的蹬直了腿，拽緊了拳，怒目圓瞪，好像隨時準(zhǔn)備與人打上一架；有的彎起了腿，單腳站立，練起了少林絕技——金雞獨(dú)立；還有的盤起了雙腳，坐在席子上，兩手閉合，似乎在喃喃自語；有的在抄經(jīng)念佛……你走在路的中間，看著這些神態(tài)各異的小和尚，也一定會忍不住學(xué)起他們的樣子，過一把癮。

　　走完了和尚長廊，緊接著又踏入了一個與眾不同的地方——十二生肖園。這是塊圓形的場地，周邊環(huán)繞著十二生肖的石雕，一個個栩栩如生，格外逼真。

　　欣賞完了十二生肖園的風(fēng)采，接下來就看看公園標(biāo)志性的建筑——聯(lián)奎塔。聯(lián)奎塔是一座古樸雄渾的八角形寶塔，一共有七層，周圍樹木蔥郁，鳥語花香。從前，大家都可以登上塔頂，將永泰的風(fēng)光盡收眼底，只不過現(xiàn)在為了保護(hù)這座珍貴的古跡，暫時不讓人上去了。但是沒關(guān)系，我曾經(jīng)上去過一次，眼前的畫面依然清晰。登上了級級陡峭的石階后，來到塔頂，便可俯看永泰縣城，四周的美景一目了然。街上的一棟棟房屋拔地而起，好似一塊快五色積木，道路中央的小汽車川流不息，猶如一只只甲殼蟲，人呢，則成了密密麻麻的小黑點(diǎn)。感覺大樟溪在腳下緩緩地流著，像一條晶瑩的玉帶飄在遠(yuǎn)方……

　　參觀過古色古香的聯(lián)奎塔后，便進(jìn)入到三元祠。三元祠是專門紀(jì)念三狀元的地方，每次來到這兒，我都會上一柱香，并祈禱我能像三狀元一樣努力學(xué)習(xí)，將來報答祖國。

　　啊！聯(lián)奎公園你是多么美麗，我愛你！

五年級的作文 篇2

　　秋天已輕輕地，輕輕地，趁你不注意，便離開了。冬天，它帶著雪花和寒冷，悄悄地，悄悄地，趁你沒留意，把冬天的大門打開了。

　　冬天的雪，是一位神奇的魔術(shù)師，它落在草坪上，給小草蓋上了又白又厚的被子。指向干枯的大樹，哇！樹一下子變的雪白雪白，像披上了雪白的大衣似的。飄過屋頂，好像給房子戴了一個又大又白的帽子。有時侯，也會變自己。西北風(fēng)吹過，雪花在空中飄來飄去，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的`雪好像一位位小仙女，美極了。

　　冬天的雪，有時是個“壞蛋”。它有時下了好久好久，路上都是雪和冰。媽媽去上班，車子開不了，只好從家走到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的單位。我呆在床上，開著電熱毯，一起床就冷極了。外面的人更是冷的瑟瑟發(fā)抖，穿了一大堆衣服。雪太大時都害得我上不了學(xué)呢！如果雪大，我估計三天都化不完呢！我要寫一首詩：“離離空中雪，一歲一枯榮。掃把掃不盡，北風(fēng)吹又生�！保▏u，別被雪聽到了，不然不“火山爆發(fā)”才怪呢�。�

　　冬天的雪，彈起了快樂的曲子。小朋友們堆起了雪人。有的像兔子、有的普普通通。我的雪人眼睛小小的，鼻子尖尖的，手上拿著一根小木棍，上面一個圓圓的東西，頭上有兩只圓耳朵。這個雪人的名字叫《小熊吃冰棍》。（誰在冬天吃冰棍呀？）男孩子們打起了雪仗。身上都是雪。一會兒，他們就像打怪物一樣狂了。盡管我們玩的滿頭大汗，可我們的心里充滿了快樂和喜悅，笑聲越飄越遠(yuǎn)，飛向了遠(yuǎn)方。

　　冬天的雪，帶給大地的是一首寒冷的曲子，帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。

五年級的作文 篇3

　　“老師，老師……”唱起這首歌，我就想起了王老師那雙粗糙的手。

　　上課是老師的職責(zé)，而粉筆也是老師上課必備的。講解課文，作業(yè)本上的筆錄，知識以及答案都得靠它幫忙。王老師站在講臺上，背對著我們，專心致志的寫字，一個一個字這樣寫著，由于粉末的消磨，漸漸地，老師手上就出現(xiàn)了幾道褶，而這些褶深深的刻在了我的心中。（粉筆惡魔）的第一步計劃得逞了，王老師卻全然不知。

　　惡魔的第二部計劃已悄悄向王老師逼近。當(dāng)同學(xué)們在家中安然入睡時，學(xué)校中還有一束白色燈光亮著，一絲不茍地批改著我們。困意襲來，卻要強(qiáng)睜著眼睛。那雙手掌控著鼠標(biāo)。在查找資料時，手在不知不覺中褪去了原來的光滑。

　　還有最后一步計劃的惡魔更加的拼盡全力了。一天中午放學(xué)，我們本是排著整齊的長龍隊(duì)走出校園，校門近在咫尺，我突然想起：考卷沒帶，沒帶可是要罰的！想完，我如“熱鍋上的螞蟻——急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！蔽乙贿咇R不停蹄的向教室飛奔，一邊喃喃自語道：“老天保佑，班門千萬別關(guān)��！”懷著忐忑不安的心情來到門前，我欣喜——門開著的，隨即被疑惑所代替，是誰在呢？剛走到門口，我被怔住了，王老師首先用黑板擦和抹布認(rèn)真地擦黑板，然后用掃把仔細(xì)地打掃教室里的.每一個角落；最后還用拖把一個角落都不放過的拖了一遍。這時，本就還整潔的教室在王老師的清理下更加干凈了。我想起我自己做運(yùn)動做家務(wù)的時候，手上有時會長繭，王老師手上肯定也有吧！

　　當(dāng)我們從無知的小草變成大樹，我一定會記起那雙因辛勤培育我們而粗糙的手！

五年級的作文 篇4

　　在沒有離開家時，家就像一幅鋪在地上的畫。在離開家后，家就像一幅掛在空中的畫。親人在畫中走來走去，我在畫外望著親人。從古至今，有多少詩人寫過多少思念家鄉(xiāng)、親人的詩句，如：盧綸的“家在夢中何時到，春生江上幾人還。”；劉著的“江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑。”等詩句。這些詩句讓我不由地想到了我已故的爺爺。

　　爺爺生前，家里的幾個孩子中，他最疼我了。每次我一到爺爺家，爺爺都會拿出他平時碰都不舍得碰的好吃的、好玩的，給我吃給我玩。自己呢？卻在一旁默默地看著我。

　　爺爺生前十分慈祥。記得有一次，一向貪玩的我在爺爺不在的時候，居然把爺爺家的電話給拆了，在他沒有回來之前，無論我怎么修都修不好。我十分著急，怕爺爺回來罵我或者打我一頓。沒有想到的是，爺爺回了家，看見家里的電話機(jī)被我拆了，竟然沒有指責(zé)我，只是笑著說：“好孩子，你能拆開一定能修好，對不對？爺爺我相信你�！痹跔敔�?shù)腵鼓勵下，我把電話修好了。爺爺十分高興地說：“真棒，爺爺獎勵你一個棒棒糖，好不好�！蔽腋吲d地大聲說：“好！”爺爺不知從哪兒一下子變出了一個棒棒糖。當(dāng)時我感到無比幸福。

　　爺爺生前十分愛吸煙，可是吸煙有害健康。奶奶常常把爺爺買來的煙藏起來，不讓他吸，沒想到爺爺居然騙奶奶說去朋友家，卻偷偷地吸煙。我也覺得爺爺做得不對，小小的我又能怎樣？愛爺爺卻不能讓他戒煙。

　　記得爺爺去世那天，早晨爺爺把我送到幼兒園，說道：“爺爺中午一定接你，帶你去吃好吃的。”可是到了中午，來接我的卻是我的姑姑。我問姑姑，為什么爺爺不來接我，姑姑沒有說話，只是不停地哭著。我回到家里，看見爺爺在床上一動不動地躺著，家里的人都淚流滿面。這時，我才知道爺爺再也不會回來了。我傷心極了，和家里人一起不停地哭著。窗外下起了大雨，仿佛老天也在傷心。

　　爺爺，等明年清明節(jié)，我一定會去看您的！您安心地睡吧，我對您的思念是永遠(yuǎn)也不會淡去的。我愛您，爺爺！

五年級的作文 篇5

　　生活就像沙灘，而在生活中發(fā)生的一件件事則像沙灘上的一個個腳印，它們都各式各樣；有開心的，有難忘的`。但其中一個非同尋常，它讓我感動。

　　在我二年級的時候，放學(xué)的鈴聲響起，我無意中望了一眼窗外，“什么，天怎么變得這么快，剛剛還是陽光普照，怎么一會兒變得黑乎乎，六月天，娃娃的臉，不會說下雨就下雨吧？”幻想和現(xiàn)實(shí)總是相互矛盾。不一會兒，電閃雷鳴，天空中就下起了傾盆大雨，我沒有傘，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開，我好害怕電閃雷鳴，只好捂住耳朵，瞇起眼睛待在教室里。正在發(fā)愁之際，聽到熟悉的聲音，對我說：“豆豆，男子漢，這點(diǎn)雨怕啥？咱們走”。出了教室，我看見路面上水已漫過了腳踝。正當(dāng)我猶豫是否要脫下皮鞋走下去的時候，爺爺仿佛看穿了我的心思，彎下腰對我說：“就這點(diǎn)水，算不上什么，來，爺爺背你。”爺爺不由分說地把我背在肩上。聽著他那沉重的腳步，看著那滿頭的銀發(fā)，仿佛他背的不是我的身軀，而是一份沉甸甸的愛。這時，我的眼睛一片模糊，分不清是雨水還是感動的淚水。

　　轉(zhuǎn)眼間，這件事已經(jīng)過去三年了，爺爺依舊每天接我放學(xué)，只是他更蒼老了。我沒有再碰上像那天一樣的大雨，但還是有像那天一樣的感動存在。我好想趕快長大，然后彎下腰，對爺爺說：“爺爺，讓我來背您�！�

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